幼兒園保育員老師期末總結(jié)4篇

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幼兒園保育員老師期末總結(jié)篇1

這次學習感受頗深，收獲頗多。感受最深的是幼兒園特別重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探究積極的主動保育工作，主動保育就是通過向家長、教職工宣揚科學育兒知識、科學保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參加幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育，真正做到保育、教育并重。

通過本次參觀學習，我對于自己的工作有了進一步的認識，保育員的工作與每個幼兒休戚相關(guān)，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長。因此，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)懷、照看他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會更加悉心地照看幼兒，更好地幫助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

1、協(xié)作老師開展教學活動

協(xié)作老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學活動。幫助組織戶外活動，作好護理工作(如：上廁所、喝水，適當?shù)卦鰷p衣物等。)

2、良好的清潔衛(wèi)生習慣

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣，援助幼兒學習自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

3、良好的進餐習慣

指導(dǎo)幼兒寧靜開心的進餐，坐姿自然，會正確運用餐具，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食、不糜費、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。援助幼兒克服依靠性，培育幼兒的獨立性。

4、良好的睡眠習慣及穿脫技能,能寧靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

5、良好的學習環(huán)境

堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風、潔凈、溫馨的學習環(huán)境。

此外，主動與家長溝通，深入了解觀測幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，再接再厲，爭取更大的進步!

幼兒園保育員老師期末總結(jié)篇2

時間過得好快，不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有快樂也有汗水，有工作上也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是小班，主要是協(xié)作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學期的工作狀況：

一、總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的優(yōu)點和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，實時完成下達的各項工作任務(wù)。

二、關(guān)懷孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔負了小小班的保育員以來，我是上心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關(guān)懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

我做保育員都有幾年了,所以我知道保育員這個崗位上肯定要做到“勤快”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等，除了

手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我需要讓他們學會自強自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理技能差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培育，如培育先小便后洗手時，洗手時，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗潔凈，要用毛巾擦干手。在仿照中理解，幼兒學會正確洗手方法，經(jīng)過培育訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)技能大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務(wù)知識，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位

五、親密聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式實時向家長反映幼兒在園生

活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精髓吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。

幼兒園保育員老師期末總結(jié)篇3

秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時候了。時間過得真快，我擔負小二班保育工作也一個學期了。雖然工作閱歷較少，但是我都很仔細的對待每一項工作;在遇到不懂的地方實時的請教保健醫(yī)生和有豐富閱歷的老老師。在工作中發(fā)覺不足的地方實時的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，協(xié)作班中老師培育幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。以下是我對這個學期以來在各方面工作具體的闡述。

一、思想工作方面：

在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，喜愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上涌現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時制造新的好的方法傳授給大家，積極仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)覺早解決，主好聽取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;常常與保健醫(yī)生溝通。

二、生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土;盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減削污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明朗無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味實時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開運用，做到常常消毒;活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內(nèi)空氣清爽無異味;幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬;仔細做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級中;各種資料記錄清楚，時間精確，按時上交。

三、保育工作方面：

本人能夠喜愛幼兒、關(guān)懷、耐煩、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的改變，實時為幼兒穿、_服。留意護理體弱多病的幼兒，認真觀測有不適的幼兒全天的狀況，實時與家長溝通。午睡時，留意巡察，做到實時發(fā)覺問題實時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;協(xié)作老師培育幼兒的一日生活常規(guī)。

四、在幫助老師工作上：

本人能夠積極協(xié)作，任勞任怨。在活動前能依據(jù)老師的教學計劃，為老師預(yù)備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參加一些簡約玩具的制作。協(xié)作好老師耐煩的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

五、保育員學習方面：

能帶領(lǐng)梨園部的保育員學習各種保育知識。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》、《防止幼兒意外損害的發(fā)生》、《加強幼兒健康教育》及《梨園部進餐后的反饋》等做為這學期的重點，相互學習，取長補短，共同進步;并把所學的知識運到實際工作當中。

以上幾個方面是我在本學期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著很多不足之處，今后肯定會更加努力，在今后的工作中不斷的進步、不斷的完善、仔細把保育工作做到更好!

幼兒園保育員老師期末總結(jié)篇4

就在前幾年的時候我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員。剛調(diào)入幼兒園那會兒，我以為保育員就是做好班級的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物;經(jīng)過一段時間的觀測，我發(fā)覺老師的工作壓力非常大，有些工作需要保育員的協(xié)作。而保育員的日常工作也需要老師的幫助才能完成;透過學習，我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教協(xié)作，保教共育。

而我所在的班級是中班，我園中班的幼兒年齡比較小。多為三歲半的幼兒。因此，幼兒新入園時不是很適應(yīng)，需要老師耐煩細致的關(guān)懷和愛惜;以前，接待新生都是老師的事，透過一段時間的觀測，我發(fā)覺孩子對我這個保育員也非常依靠與信任。于是，我也參加到了接待新生入園的工作中來。并且，把接待工作記錄下來，總結(jié)成敗做成筆記。讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手，提高了個人的工作效率。也正是由于細致的工作，受到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。

這就下方將自我在工作中的保育筆記總結(jié)如下：

一、新生入園的心情表現(xiàn)

新生入園第一天，大部分幼兒表現(xiàn)為心情焦灼、可怕、哭鬧，不情愿上幼兒園。拉著家長的手不放，要回家。但當家長離開后，多數(shù)幼兒在老師的勸服下能停止哭鬧。個別幼兒會表現(xiàn)激烈，不聽勸告，哭鬧不止，更有甚者會耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為;這時需要不能生人探望，這樣會讓他們更加想起自我的親人，會重新哭鬧。有些家長能與老師很好的協(xié)作，放心的將孩子交到老師手中，有些家長那么表現(xiàn)為放心不下，跑來偷看，這樣一旦孩子看到會加劇孩子的哭鬧心情。還有的孩子在第一天來時并不哭鬧，他們會對幼兒園的一切都感愛好，第二天就會醒悟過來，不再想上幼兒園。其實，把孩子放到一個生疏的環(huán)境，孩子用哭鬧來表現(xiàn)自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為分別焦慮，隨著時間的推移，孩子會慢慢的適應(yīng)新的環(huán)境，只要家長能夠協(xié)作，孩子會適應(yīng)得更快。我們班有一個小伙伴只用了一周就適應(yīng)了幼兒園新生活。

雷是一個活潑好動的小男孩，第一天入園時表現(xiàn)得非?？鞓罚€和媽媽再見，自我一會兒玩積木，一會兒看圖書，別人哭鬧絲毫沒有影響到他玩的興致，有時還勸身邊的小伙伴不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛。第二天，媽媽送雷入園，雷滿臉淚水，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強行掰開雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我抓緊抱住雷，正在勸慰他的時候，他嘔吐了我和他一身，我沒有生氣，拉著他清理了贓物，并勸慰她說媽媽下午會第一個接他。第三天，他依舊抱住媽媽的腿，我走過去輕輕的叫了一聲“軒軒來，抱那里，我拍拍自我的大腿，“你看，老師像不像媽媽，老師也是媽媽，老師和媽媽一樣喜愛你?！钡谒奶欤讈淼臅r候有點抽泣，但沒有大聲哭鬧，也沒有嘔吐，我實時地表揚了他的進步，他漸漸的適應(yīng)了幼兒園的生活

二、盡快與新生建立情感

孩子的心情稍許穩(wěn)定，老師就要實時的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人，也是媽媽?；顒又袑⒆虞p言細語，常常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學習方法，讓孩子有勝利感和滿意感，對做得不對的要實時訂正教育，不能放任。組織活動要豐富多彩，吸引孩子的留意力，讓孩子喜愛老師，依戀老師。性格對適應(yīng)潛力差的孩子要多關(guān)懷，避開他們的心情影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。

三、進一步穩(wěn)定心情

幼兒生性新奇，因此，幼兒的留意力簡單轉(zhuǎn)移，幼兒園的環(huán)境能分散孩子的留意力，如我園艷麗好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的留意力，使孩子忘卻離開父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來撫弄一會兒。孩子入園前，家長要帶孩子多玩一會兒滑滑梯，安撫一下孩子的心情，再進入一日正常的活動。

四、培育孩子