2019年10月自考00458中小學(xué)教育管理試題及答案含解析

中小學(xué)教育管理年月真題

00458201910

1、【單選題】學(xué)校管理者通過一定的機(jī)構(gòu)和制度，采用一定的措施和手段，帶領(lǐng)并引導(dǎo)師生

員工充分利用校內(nèi)外的資源和條件，整體優(yōu)化學(xué)校教育工作，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的組織

活動，稱為

教育管理

教育行政

A:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

B:

學(xué)校管理

C:

答D:案：D

解析：學(xué)校管理是學(xué)校管理者通過一定的機(jī)構(gòu)和制度，采用一定的措施和手段，帶領(lǐng)并引

導(dǎo)師生員工充分利用校內(nèi)外的資源和條件，整體優(yōu)化學(xué)校教育工作，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目

標(biāo)的一種組織活動。

2、【單選題】在管理的過程中，無論是學(xué)校規(guī)劃、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是學(xué)校溝通、效能評價，各

個環(huán)節(jié)都和教育聯(lián)系在一起。這體現(xiàn)了教育管理

對象的主體性

內(nèi)容的教育性

A:

過程的復(fù)雜性

B:

方式的綜合性

C:

答D:案：B

解析：在管理的過程中，無論是學(xué)校規(guī)劃、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是學(xué)校溝通、效能評價，各個環(huán)

節(jié)都和教育聯(lián)系在一起。

3、【單選題】提出X理論和Y理論的學(xué)者是

泰勒

韋伯

A:

法約爾

B:

麥格雷戈

C:

答D:案：D

解析：麥格雷戈提出了X理論和Y理論

4、【單選題】組織決策理論認(rèn)為管理的中心是

決策

領(lǐng)導(dǎo)

A:

協(xié)調(diào)

B:

激勵

C:

答D:案：A

解析：組織決策理論認(rèn)為決策是管理的中心，決策貫穿著整個管理的過程。

5、【單選題】學(xué)校管理的基本原則中不包括

效益性原則

動態(tài)性原則

A:

前瞻性原則

B:

整體性原則

C:

答D:案：D

解析：學(xué)校管理的基本原則：（1）前瞻性原則；（2）動態(tài)性原則；（3）系統(tǒng)性原則；

（4）效益性原則。

6、【單選題】將組織分為正式組織和非正式組織的依據(jù)是

組織對其成員的控制方式

組織的規(guī)范化程度

A:

個體參與組織活動的程度

B:

組織的結(jié)構(gòu)與層級

C:

答D:案：B

解析：根據(jù)組織的規(guī)范化程度，可把組織分為正式組織和非正式組織。

7、【單選題】不屬于系統(tǒng)科學(xué)基本原理的是

綜合原理

反饋原理

A:

有序原理

B:

整體原理

C:

答D:案：A

解析：系統(tǒng)科學(xué)有三條最基本的原理，即反饋原理、有序原理和整體原理。

8、【單選題】教育管理研究常用的具體方法中不包括

文獻(xiàn)法

調(diào)查法

A:

觀察法

B:

論證法

C:

答D:案：D

解析：文獻(xiàn)法、調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、比較研究法、行動研究法、案例研究法、敘事

研究法等。

9、【單選題】在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時，要考慮到學(xué)校生活的方方面面，還要考慮到學(xué)校與外

部環(huán)境的關(guān)系，這是強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)劃制定的

科學(xué)性

系統(tǒng)性

A:

可操作性

B:

激勵性

C:

答D:案：B

解析：制定學(xué)校規(guī)劃還要考慮到學(xué)校與外部環(huán)境的關(guān)系。

10、【單選題】一個信息被多次簡單重復(fù)并不一定會引起人們更多的重視，反而可能視而不

見。這種有效溝通的障礙稱為

信息過濾

選擇性知覺

A:

信息超載

B:

信息不當(dāng)

C:

答D:案：C

解析：從信息接收的角度來看，一個信息被多次簡單重復(fù)并不一定會引起人們更多的重

視，反而可能視而不見。

11、【單選題】學(xué)校效能觀大體可分為兩類：一類的關(guān)注點(diǎn)是學(xué)校，另一類的關(guān)注點(diǎn)是

學(xué)生

教育行政部門

A:

政府

B:

社會

C:

答D:案：A

解析：一類是以學(xué)生為關(guān)注點(diǎn)的學(xué)校效能觀，另一類是以學(xué)校為關(guān)注點(diǎn)的學(xué)校效能觀。

12、【單選題】衡量學(xué)校效能的指標(biāo)就是學(xué)校吸納資源的質(zhì)量與數(shù)量，這種觀點(diǎn)是

學(xué)校目標(biāo)達(dá)成論

學(xué)校環(huán)境適應(yīng)論

A:

學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展論

B:

滿足外部重要群體需要論

C:

答D:案：B

解析：學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)理論認(rèn)為，效能是組織在開放環(huán)境下的靈活性、適應(yīng)性和攝取資源的

能力，學(xué)校與外在環(huán)境構(gòu)成了一個大的教育生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)校效能就是學(xué)校主動適應(yīng)外部環(huán)

境變化，保持學(xué)校健康發(fā)展的能力。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，衡量學(xué)校效能的指標(biāo)就是學(xué)校吸納資

源的質(zhì)量與數(shù)量。

13、【單選題】不屬于我國中小學(xué)校長任用方式的是

考任制

委任制

A:

推薦制

B:

綜合制

C:

答D:案：C

解析：目前主要有委任制、考任制、招聘制、選舉制和綜合制五種方式。

14、【單選題】我國中小學(xué)教師的任用制度中包括

代用制

考用制

A:

選用制

B:

借用制

C:

答D:案：A

解析：教師任用制度，主要有派用制、聘用制和代用制三種。

15、【單選題】德育工作的所有資源屬于

德育管理主體

德育管理目標(biāo)

A:

德育管理客體

B:

德育管理內(nèi)容

C:

D:

答案：C

解析：對于德育管理而言，其基本管理客體是德育工作的所有資源。

16、【單選題】校本課程開發(fā)經(jīng)營管理模型的代表人物之一是

漢肯斯

塞勒

A:

凡蒂尼

B:

泰勒

C:

答D:案：B

解析：校本課程開發(fā)經(jīng)營管理模型的代表人物是代表人物是塞勒（J.Saylor）、亞歷山

大(W.Alexander)和劉易斯(J.Lewis)。

17、【單選題】教學(xué)管理要因時制宜，根據(jù)情況進(jìn)行必要的調(diào)整，這是強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理的

規(guī)范性原則

系統(tǒng)性原則

A:

靈活性原則

B:

發(fā)展性原則

C:

答D:案：C

解析：教學(xué)管理并不能失去其靈活性，要因時制宜，根據(jù)情況進(jìn)行必要的調(diào)整。

18、【單選題】把教學(xué)評價分為定性經(jīng)驗(yàn)評價和定量分析評價，其分類的根據(jù)是

評價的性質(zhì)

評價的標(biāo)準(zhǔn)

A:

評價的作用

B:

評價的目的

C:

答D:案：A

解析：評價的性質(zhì)分類：定性經(jīng)驗(yàn)評價和定量分析評價。

19、【單選題】學(xué)校教育科研的基本定位應(yīng)是校本研究、反思研究和

理論研究

實(shí)踐研究

A:

綜合研究

B:

行動研究

C:

D:

答案：D

解析：學(xué)校教育科研的基本定位應(yīng)是校本研究、反思研究和?行動研究。

20、【單選題】學(xué)校教育科研工作系統(tǒng)的運(yùn)行過程和方式，稱為學(xué)校教育科研管理的

運(yùn)行措施

運(yùn)行目標(biāo)

A:

運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)

B:

運(yùn)行機(jī)制

C:

答D:案：D

解析：學(xué)校教育科研工作系統(tǒng)的運(yùn)行過程和方式，稱為學(xué)校教育科研管理的?運(yùn)行機(jī)制。

21、【單選題】為了保障學(xué)校學(xué)生、教職員工的生命和財產(chǎn)安全，通過一系列決策和行動，

以實(shí)現(xiàn)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織地控制和預(yù)防危險的活動過程，稱為

學(xué)校財產(chǎn)管理

學(xué)校安全管理

A:

學(xué)校校園管理

B:

學(xué)校危機(jī)管理

C:

答D:案：B

解析：學(xué)校安全管理是學(xué)校管理的重要內(nèi)容，它是為了保障學(xué)校學(xué)生、教職員工的生命和

財產(chǎn)安全，通過一系列決策和行動，以實(shí)現(xiàn)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織地控制和預(yù)防危險的

活動過程。

22、【單選題】教師是學(xué)校教育信息化的參與者、教育信息的

管理者

采集者

A:

提供者

B:

編輯者

C:

答D:案：C

解析：教師是教育信息化的參與者、教育信息的提供者。

23、【單選題】學(xué)校成員以特定的教育價值觀念為引導(dǎo)，使用各種符號系統(tǒng)建構(gòu)的生活方

式，稱為

學(xué)校規(guī)范

A:

學(xué)校觀念

學(xué)校制度

B:

學(xué)校文化

C:

答D:案：D

解析：學(xué)校成員以特定的教育價值觀念為引導(dǎo)，使用各種符號系統(tǒng)建構(gòu)的生活方式。

24、【單選題】中小學(xué)校長屬于國家公務(wù)員，聘任權(quán)由國家掌管的是

法國

中國

A:

俄羅斯

B:

美國

C:

答D:案：A

解析：在法國，中小學(xué)校長屬于國家公務(wù)員，聘任權(quán)由國家掌管。

25、【單選題】在德國，負(fù)責(zé)中小學(xué)校長培訓(xùn)的是

聯(lián)邦教育部

州立進(jìn)修學(xué)院

A:

地方教育局

B:

大學(xué)

C:

答D:案：B

解析：在德國，中小學(xué)校長的培訓(xùn)由州立進(jìn)修學(xué)院負(fù)責(zé)。

26、【名詞解釋】學(xué)校管理原則

答案：學(xué)校管理原則是依據(jù)學(xué)校管理規(guī)律，在長期的學(xué)校管理實(shí)踐中概括出來的，指導(dǎo)學(xué)

校管理者觀察和處理辦學(xué)過程諸問題的行為準(zhǔn)則。

27、【名詞解釋】學(xué)校財務(wù)管理

答案：學(xué)校財務(wù)管理即指學(xué)校資金運(yùn)轉(zhuǎn)過程中的計(jì)劃、組織和控制，它是利用價值形式，

通過資金運(yùn)轉(zhuǎn)，組織財務(wù)活動，處理校內(nèi)外財務(wù)工作的一項(xiàng)管理工作。

28、【名詞解釋】德育管理的導(dǎo)向機(jī)制

答案：所謂導(dǎo)向機(jī)制，主要指的是學(xué)校德育管理活動自身所具有的引導(dǎo)廣大師生員工不斷

朝向特定的德育目標(biāo)邁進(jìn)的積極促進(jìn)的機(jī)能。

29、【名詞解釋】教學(xué)資源（廣義）

答案：教學(xué)資源泛指在教學(xué)過程中被教學(xué)者利用的一切要素，包括支撐教學(xué)的、為教學(xué)服

務(wù)的人、財、物、信息等。

30、【名詞解釋】學(xué)校教育科研評價

答案：對學(xué)校教育科研過程的科學(xué)性程度做出評估，同時審視教育科研的成果，對研究目

標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度做出價值評價。

31、【簡答題】簡述系統(tǒng)管理理論的主要觀點(diǎn)。

答案：（1）組織是由許多分系統(tǒng)組成的。（2）企業(yè)是由人、物資、機(jī)器和其他資源在

一定的目標(biāo)下組成的一體化系統(tǒng)，同時企業(yè)還是社會這個大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)。

（3）企業(yè)還是一個投入—產(chǎn)出系統(tǒng)，投入的是物資、勞動力和各種信息，產(chǎn)出的是各種

產(chǎn)品或服務(wù)。

32、【簡答題】簡述學(xué)校服務(wù)的關(guān)鍵人群。

答案：包括學(xué)校主管部門、畢業(yè)生被錄取的高一級學(xué)校（或就業(yè)的工作單位）、社區(qū)、家

長、學(xué)生等。

33、【簡答題】簡述學(xué)校國有資產(chǎn)管理的主要原則。

答案：（1）神圣不可侵犯原則。（2）統(tǒng)一政策，分級管理，管住管活原則。（3）

價值管理和實(shí)物管理相結(jié)合原則。（4）效益原則。（5）法定原則。（6）動態(tài)平

衡原則。

34、【簡答題】簡述學(xué)校安全管理的內(nèi)容。

答案：（1）學(xué)生傷害事故管理。（2）學(xué)校暴力事件管理。（3）學(xué)校衛(wèi)生安全管

理。（4）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理。（5）學(xué)校交通安全管理。（6）自然災(zāi)害和消防安

全管理。

35、【簡答題】簡述學(xué)校文化管理的主要任務(wù)。

答案：（1）學(xué)校核心價值觀。①學(xué)校核心價值觀的凝練。②學(xué)校核心價值觀的認(rèn)

同。（2）學(xué)校制度文化管理。（3）學(xué)校行為文化管理。①儀式文化管理。②領(lǐng)

導(dǎo)文化管理。③教師文化管理。④學(xué)生文化管理。（4）學(xué)校物質(zhì)文化管理。①

學(xué)校標(biāo)志。②外部環(huán)境。③校園環(huán)境。④圖書館。⑤人文景觀。

36、【論述題】試述學(xué)校規(guī)劃制定的具體程序。

答案：(1)學(xué)?，F(xiàn)狀的調(diào)查分析;①學(xué)校歷史分析;②學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢分析;③學(xué)校發(fā)展問題

分析;(2)定位學(xué)校的發(fā)展目標(biāo);①學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的體系;②學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的維度;③確定

發(fā)展目標(biāo)的原則;(3)制定各部門行動計(jì)劃;①確定優(yōu)勢發(fā)展項(xiàng)目;②制定規(guī)劃方案;③完

善規(guī)劃實(shí)施系統(tǒng);健全規(guī)劃保障系統(tǒng);(4)制定評價機(jī)制①建立評價標(biāo)準(zhǔn);②建立自評機(jī)

制;③重視過程性評價;④注重多方參與。

37、【論述題】試述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

答案：(1)新教師的入職輔導(dǎo);(2)在職培訓(xùn):①教師發(fā)展學(xué)校;②校本培訓(xùn);③反思性教

學(xué);④教師行動研究。

38、【案例分析題】案例:完善家長委員會的機(jī)制,推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)建設(shè)好與時代發(fā)展

和學(xué)校辦學(xué)特色相適應(yīng)的家長委員會,是實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的關(guān)鍵。因此,

青島二中從組織機(jī)構(gòu)入手,不斷完善家長委員會。(1)制定家長委員會章程,明確家長委員會的

性質(zhì)與職責(zé)在《青島二中家長委員會章程》中,明確指出家長委員會的宗旨,是為了進(jìn)一步深

化素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與了解,調(diào)動家長參與學(xué)校教育的積極性,積極參與學(xué)

校民主管理和民主監(jiān)督,搭建家庭與學(xué)校、家長與老師之間的橋梁。同時,章程中詳細(xì)規(guī)定了

家長委員會的職責(zé),讓家長委員會的成員有據(jù)可依,按照章程開展工作。(2)堅(jiān)持民主推薦與改

選,保持家長委員會的生機(jī)與活力為確保家長委員會的質(zhì)量和水平,使其真正代表每位家長的

利益,及時反映家長們的心聲,采用自我申報和民主推薦相結(jié)合的方式,選出家長委員會的代

表。每屆新生入學(xué)的第一天就召開全體家長會,開始家長學(xué)校的第一課,同時號召有意愿為家

長及學(xué)校服務(wù)的人員報名。申報之后,由班主任協(xié)助學(xué)校進(jìn)行模底調(diào)查,了解家長的工作性質(zhì)

和受教育水平,根據(jù)實(shí)際需要推選出家長委員會代表的候選人,然后由全體家長表決通過,分別

推選出班級家長委員會代表和校級家長委員會代表。(3)構(gòu)建家長委員會的專業(yè)組織,突出學(xué)

校辦學(xué)特色為了更好地發(fā)揮家長委員會的職能,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提升,青島二中

的家長委員會除設(shè)有常