陜西省西安市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

陜西省西安市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷一、積累與運用。(43分)1．請用對號畫出下面加點字的正確讀音。鐫刻(juānyuē)恐嚇(xiàhe)玷污(diāndiàn)開竅(qiàoqiǎo)頃刻(qīngqǐng)躊躇(chúchù)忌諱(huìhuǐ)倭寇(wěiwō)2．讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（1）晨，爸爸在田間耕yún，弟弟在桑樹下bá草，hú蝶在花叢間飛來飛去，像guàng街似的。（2）奶奶雖然上了年紀，但還是愛穿一身zhǎn新的運動裝去duànliàn身體，臉上常常露出cíxiáng的笑容。（3）小男孩年líng不大，卻十分堅強。醫(yī)生用bēng帶給他包扎傷口時，他都一聲不kēng。3．猜字謎。（1）存心不善，有口難言。(猜一字)（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人都說味道好。(猜一字)（3）有火才能煮熟飯，有水才能把田灌，蠶兒吐絲一圈圈，日頭出來亮了天。4．先將歇后語補充完整，并選擇恰當?shù)男笳Z填空(填序號)。A．隔著門縫吹喇叭—— B．四月的冰河——C．外甥打燈籠—— D．咸菜燒豆腐——（1）將歇后語補充完整

A．隔著門縫吹喇叭—— B．四月的冰河——C．外甥打燈籠—— D．咸菜燒豆腐——（2）我們要聞過則改，不能。（3）陜西咸陽的彬州梨十分暢銷，連外地人都知道，可以說是?。。?）等了許久，火車終于鳴笛，纓緩加速，這下可真是。5．下面的句子分別描寫的是《紅樓夢》中的哪個人物？請你選一選。(填序號)A．賈寶玉 B．賈迎春 C．林黛玉 D．王熙鳳（1）兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。（2）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。（3）肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。（4）面若中秋之月，色如春曉之花。鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有悄。6．下列句子中，加點詞語的理解正確的一項是（）。A．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。(績麻：在織布方面做出一定的成績)B．這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲！(幾時：幾點，詢問時間)C．我是好意。你且回來我家看官司榜文。(榜文：官府的告示)D．一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。(序齒排班：按年齡大小的順序安排分工)7．下列句子中沒有語病的一項是（）。A．到我有記憶的時候，園子里還有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，雖然櫻桃和李子都不大結(jié)果子，但是覺得它們并不存在。B．通過閱讀名著，我明白了許多做人的道理和生活的真諦。C．讀了《清貧》這篇課文，我禁不住情不自禁地流下了眼淚。D．沃克醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，一針見血，手術(shù)做得非常成功。8．以下句子中表達情感的方法與其他三項不同的一項是（）。A．我的小月亮，我永遠忘不掉你！B．風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。C．這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。D．在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有煙波浩渺之勢。9．下列說法錯誤的一項是（）。A．《祖父的園子》一文表達了“我”對自己無憂無慮的童年生活的留戀及對祖父的深深懷念。B．《四時田園雜興(其三十一)》通過描寫初夏時節(jié)村莊繁忙的景象，人們在田間勞作，孩子們在桑陰處學(xué)習(xí)種瓜的場景，展現(xiàn)出古代農(nóng)村兒童辛苦勞作的童年生活。C．《梅花魂》一文中“想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船……”，這里外祖父“眼含淚水”是因為外祖父不舍得“我"和母親。D．《軍神》一文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻醉藥的事，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達了作者對劉伯承的敬佩和贊揚之惰。10．按要求寫句子。（1）那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。(縮句，縮到最簡)____________________________________________________________________________________________（2）病人微微一笑，說，沃克醫(yī)生說他是軍人，他就是軍人。(改為直述句)____________________________________________________________________________________________（3）手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。(體會人物與平時不同的表現(xiàn)，并仿寫句子)____________________________________________________________________________________________（4）讀例句，想象句中描寫的情景，再從下面的詞語中選擇一個仿寫。例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗芯得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。冷美辣靜閑____________________________________________________________________________________________11．經(jīng)典詩文默寫。（1）卻看妻子愁何在，。(杜甫《聞官軍收河南河北》)（2），不破樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行》)（3），忽作玻璃碎地聲。(楊萬里《稚子弄冰》)（4）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中表達了作者對祖國大好河山的贊美之悄的詩句是：“，“。二、綜合性學(xué)習(xí)。(6分)12．學(xué)校決定以“走進經(jīng)典名著，浸潤青春年華”為主題開展-次綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的題目。（1）請將本次活動的主題“走進經(jīng)典名著，浸潤青春年華”，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

（2）下面是幾個文學(xué)興趣小組開展的讀書寫作交流活動，請你參照示例，為其他兩個小組分別籌劃一種個性化的活動形式。散文組：人物采訪①詩歌組： ②戲劇組：（3）在閱讀經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，小娟提出《西游記》篇幅長，里面有很多古詩詞自己讀不懂，因此缺少閱讀熱情。請你結(jié)合課本所學(xué)和自己的閱讀體驗，向她介紹一種有益的讀書方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解。(26分)現(xiàn)代文閱讀（一）草船借箭(節(jié)選)魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回宋報告周瑜，罘然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說：“到了第三天，看他怎么辦！"魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十多名軍士，照諸葛亮說的，布直好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他：“你叫我來做什么？"諸葛亮說：“請你一起去取箭。”魯肅問：“哪里去??？”諸葛亮說：“不用問，去了就知道。”"諧葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣太，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。拔水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水察受箭。到霧散時，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曾丞相的箭"。曹操知道上了當，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。13．閱讀選文，說說諸葛亮的神機妙算表現(xiàn)在哪些地方。14．選文標題為“借箭”，可文中畫橫線處卻說“取箭”，這是為什么？15．閱讀選文中畫波浪線的句子，說說諸葛亮為什么“笑”著說。16．聯(lián)系上下文，說說第四自然段中曹操為什么不敢派兵出來。現(xiàn)代文閱讀（二）七根火柴(節(jié)選)①在掉隊的兩天里，盧進勇已經(jīng)是第三次看見戰(zhàn)友倒下來了。他望著那張被寒風冷雨凍得烏青的臉，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！"他說：“走，我扶你走吧！“②那同志搖了搖頭，指著自己的左腋窩說：“這……這里！"③盧進勇惶惑地把手插進那濕漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個硬硬的紙包，遞到那個同志的手里。④那是一個黨證，里面并排擺著一小堆火柴。⑤[甲]“同志，你看著……”[乙]那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，使仲開一個僵直的手指，小心具靈地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……“⑥一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長時間。⑦盧進勇高興地想：這下子可好辦了！他仿佛看見了一個通紅的火堆，他正抱著這個同志偎依在火旁……⑧[丙]就在這一瞬問，他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的頗色忽然不見了，發(fā)射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，小心地放到盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起。⑨“記住，這，這是，大家的！"他用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：[丁]"好，好同志……你……你把它帶給……”⑩話就在這里停住了。他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草、那雙緊閉的眼睛……一切都霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，你一只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向……?這以后的路，盧進勇走得特別快。天黑的時候，他追上了后衛(wèi)部隊。17．請你按照事情發(fā)展的順序，把下面的內(nèi)容補充完整。①看見戰(zhàn)友倒下→②→③18．選文中有多處對無名同志的描寫，請你判斷選文中標序號的四個句子屬于什么描寫，并從下列選項中選出與之對應(yīng)的人物內(nèi)心活動，將序號寫在橫線上。①[甲]：②[乙]：③[丙]：④[丁]：A．這些火柴極其珍貴，必須小心翼翼地保護它們。B．希望戰(zhàn)友能夠把這七根火柴，交還給組織。C．火柴終于托付給戰(zhàn)友了，這樣任務(wù)得以完成，我也就安心了。D．這七根火柴，得當面拿給同志看，它被保護得完好無損。19．那位戰(zhàn)士的手里明明就有火柴，他為什么不生一堆火來烤干身上的衣服，或者為自己燒杯熱水喝？20．選文第⑩段中的加點詞語“模糊”和"清晰'是--對反義詞，既然戰(zhàn)士犧牲時，盧進勇眼睛“模糊了"，但為什么又寫“只有那只手是清晰的"？說說你的理解。四、習(xí)作天地。(25分)21．在學(xué)習(xí)和生活中，有些事情讓你快樂，有些事情讓你傷心，有些事情令你驚訝……請選擇令你感受最深的一件事，以“我從來沒有這樣“為題目，寫一篇文章。注意要將事情的前因后果寫清楚，特別要把自己當時的表現(xiàn)寫具體，反映出自己的內(nèi)心。要求：先將題目補充完整，再作文；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順連貫；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字數(shù)不少于400字。

答案解析部分1．【答案】juān；hè；diàn；qiào；qǐng；chú；huì；wō【解析】【分析】“鐫刻”應(yīng)讀juān，聲母是j；“恐嚇”應(yīng)讀hè，是指嚇唬的意思；“玷污”應(yīng)讀diàn，指使有污點；“開竅”應(yīng)讀qiào，比喻事情的關(guān)鍵；“頃刻”應(yīng)讀qǐng，指短時間；“躊躇”應(yīng)讀chú，指猶豫的意思；“忌諱”應(yīng)讀huì，指因有所顧忌而不敢說或不愿說；“倭寇”應(yīng)讀wō，去掉單人旁，讀作wěi。故答案為：juān；hè；diàn；qiào；qǐng；chú；huì；wō；【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。2．【答案】（1）耘；拔；蝴；逛（2）嶄；鍛；煉；慈；祥（3）紀；繃；吭【解析】【分析】（1）“耕耘”的“耘”是耒字旁，右邊是“云”；“拔草”的“拔”右邊不要寫成“發(fā)”；“蝴蝶”的“蝴”是蟲字旁，左右結(jié)構(gòu)；“逛街”的“逛”是走之旁，里面是“狂”；

（2）“嶄新”的“嶄”是山字頭，下面是“斬”；“鍛煉”的“煉”是火字旁，與“練”區(qū)分開；“慈祥”的“慈”上面是“茲”，下面是“心”；

（3）“年紀”的“紀”是絞絲旁，右邊是“己”；“繃帶”的“繃”是絞絲旁，右邊是“朋”；“一聲不吭”的“吭”是口字旁，右邊是“亢”。故答案為：（1）耘；拔；蝴；逛；（2）嶄；鍛；煉；慈；祥；（3）紀；繃；吭【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】（1）亞（2）香（3）堯【解析】【分析】（1）“存心不善”中“不善”就是“惡”，“有口難言”就是“啞”，這個字是“亞”；

（2）“千字頭”是指撇，“木字腰”是指“木”；“太陽”是指“日”，“味道好”是指“香”。

（3）“有火才能煮熟飯”指的是“燒”；“有水才能把田灌”指的是“澆”；“蠶兒吐絲一圈圈”指的是“繞”，這個字是“堯”。故答案為：（1）亞；（2）香；（3）堯【點評】題目考查學(xué)生的字形掌握能力。作答時要結(jié)合平時漢字的學(xué)習(xí)積累，正確掌握每個漢字的字形，對每項的表述逐一進行分析判斷，做出正確解答。4．【答案】（1）名(鳴)聲在外；開動(凍)了；照舊(照舅)；有言(鹽)在先（2）外甥打燈籠——照舊(照舅)（3）隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外（4）四月的冰河——開動(凍)了【解析】【分析】（1）A項“隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外”意思是很有名望；“四月的冰河——開動(凍)了”意思是開始啟動了?！巴馍驘艋\——照舊(照舅)”意思是和原來一樣；“咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先”意思是事先說好或約定；

（2）這句中結(jié)合“聞過則改”，應(yīng)該選擇“外甥打燈籠——照舊(照舅)”進行作答。

（3）這句中結(jié)合“彬州梨十分暢銷，連外地人都知道”，可以用“隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外”進行作答。

（4）結(jié)合句子中“火車終于鳴笛，纓緩加速”，可以用“四月的冰河——開動(凍)了”進行作答。結(jié)合句子意思，進行正確選擇運用。故答案為：（1）外甥打燈籠——照舊(照舅)；（2）隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外；（3）四月的冰河——開動(凍)了；【點評】題目考查學(xué)生對歇后語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把歇后語補充完整；結(jié)合歇后語的意思進行正確運用，便于順利作答。5．【答案】（1）C（2）D（3）B（4）A【解析】【分析】（1）“兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病?！边@句是《紅樓夢》中對林黛玉的描寫；

（2）“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。”這是《紅樓夢》中對王熙鳳的描寫；

（3）“肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。”這是《紅樓夢》中對賈迎春的描寫；

（4）“面若中秋之月，色如春曉之花。鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有悄。”這是《紅樓夢》中對賈寶玉的描寫。故答案為：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A；【點評】題目考查對《紅樓夢》中人物描寫等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。6．【答案】C【解析】【分析】A項中“績麻”指的是婦女們在白天干完別的活后，晚上就搓麻線，再織成布，這項理解錯誤；

B項“幾時”意思是什么時候，表示否定，這項理解錯誤；

C項“榜文”指官府的公告，這項理解正確；

D項“序齒排班”指按照年齡安排順序。這項理解錯誤。故答案為：C?！军c評】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)課文時對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，做出正確選擇。7．【答案】B【解析】【分析】A項中“但是覺得它們并不存在”與前面的“雖然櫻桃和李子都不大結(jié)果子”應(yīng)該是因果關(guān)系，應(yīng)該把“雖然但是”改成“因為所以”；

B項中句子正確，沒有語??；

C項中“禁不住”和“情不自禁”意思重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一個；

D項中“一針見血”指說話或者文章直截了當，切中要害，這句中描寫“做手術(shù)”，詞語運用不當。故答案為：B?！军c評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累進行修改，以便正確作答。8．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中句子，ACD三項中句子是通過景物描寫的方法，寫出自己對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情；

B項是通過對人物外貌的描寫，抒發(fā)自己的感情。故答案為：B?！军c評】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。9．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，ABD三項中對課文的理解都是正確的，

C項中這里外祖父“眼含淚水”是因為外祖父年邁無法跟隨我們回到自己的故鄉(xiāng)而感到難過；這項理解錯誤。故答案為：C?！军c評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。10．【答案】（1）我想起外祖父。（2）病人微微一笑，說：“你說我是軍人，我就是軍人?！保?）回到家里的小麗，今天格外安靜。話也不多說，零食也不吃，連最喜歡的電視也不看了。（4）教室里，真安靜。大家都呆坐著，沒有人說話，沒有人讀書，沒有人下位走動?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句縮寫時應(yīng)該把“那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓”“漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的”去掉，保留句子主干。

（2）這句改寫時應(yīng)該把“沃克醫(yī)生”改成“你”，把“他”改成“我”，把“說”后面的逗號改成冒號和引號。

（3）結(jié)合句子中對人物動作、神態(tài)的描寫，抓住與平時不同的表現(xiàn)進行描寫作答。

（4）結(jié)合例句中通過不同事物的描寫表現(xiàn)“天多熱”的寫法，進行仿寫作答。故答案為：（1）我想起外祖父。（2）病人微微一笑，說：“你說我是軍人，我就是軍人。”（3）回到家里的小麗，今天格外安靜。話也不多說，零食也不吃，連最喜歡的電視也不看了。（4）教室里，真安靜。大家都呆坐著，沒有人說話，沒有人讀書，沒有人下位走動?！军c評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。11．【答案】（1）漫卷詩書喜欲狂（2）黃沙百戰(zhàn)穿金甲（3）敲成玉磬穿林響（4）三萬里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天【解析】【分析】（1）“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”意思是回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂。

（2）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。

（3）“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！币馑际乔贸龅穆曇粝裼耥嘁话愦┰綐淞郑鋈槐屒盟槁涞?，發(fā)出美玉摔碎般的聲音。

（4）“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”意思是萬里長的黃河奔騰向東流入大海，千仞高的華山聳入云霄觸青天。故答案為：（1）漫卷詩書喜欲狂；（2）黃沙百戰(zhàn)穿金甲；（3）敲成玉磬穿林響；（4）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天；【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。12．【答案】（1）走進經(jīng)典名著，浸潤青春年華（2）經(jīng)典朗誦；劇本表演（3）可以采用結(jié)合上下文進行揣摩和推測詞語的意思，或者采用“跳讀”的方式，對于和主要情節(jié)關(guān)系不大的詞語，自己可以進行跳讀，提高閱讀的速度?！窘馕觥俊痉治觥浚?）書寫時把每個字寫正確，“走進”的“進”是走之旁，里面是“井”；“經(jīng)典”的“經(jīng)”是絞絲旁，左右結(jié)構(gòu)；“名著”的“著”是草字頭，下面是“者”；“浸潤”都是三點水，左右結(jié)構(gòu)；

（2）結(jié)合示例和活動的主題，“詩歌組”可以組織開展“經(jīng)典朗誦”；“戲曲組”可以進行“劇本表演”等形式；

（3）根據(jù)“古詩詞自己讀不懂，因此缺少閱讀熱情”的情況，可以采用結(jié)合上下文進行揣摩和推測詞語的意思，或者采用“跳讀”的方式，對于和主要情節(jié)關(guān)系不大的詞語，自己可以進行跳讀，提高閱讀的速度。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗進行作答。故答案為：（1）走進經(jīng)典名著，浸潤青春年華；（2）經(jīng)典朗誦；劇本表演；（3）可以采用結(jié)合上下文進行揣摩和推測詞語的意思，或者采用“跳讀”的方式，對于和主要情節(jié)關(guān)系不大的詞語，自己可以進行跳讀，提高閱讀的速度；【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。【答案】13．諸葛亮算定三天之后江上大霧，所以擬定了“草船借箭”的計劃，把完成任務(wù)的時間定在三天之內(nèi)；又知道“魯肅忠厚”，因此讓魯肅幫助自己準備“借箭”的船只等物品，知道“曹操多疑”，所以敢于靠近曹營，知道曹操一定會派兵往草船上射箭，確保了計劃取得圓滿成功。14．“借箭”是因為“箭”借回來后還要“射還”給曹軍，“取箭”是因為“箭”已經(jīng)由曹軍造好，只是“拿來”，從中可以看出諸葛亮的“神機妙算”，對計劃的成功胸有成竹。15．“笑”寫出了諸葛亮的輕松和自信，說明諸葛亮懂得“識人善斷”16．因為江上大霧，敵人忽然來攻，必有埋伏，曹軍看不清虛實，不敢輕易出動，加上曹操生性多疑，因此不敢派兵出來?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。13．結(jié)合短文內(nèi)容，諸葛亮算定三天之后江上大霧，所以擬定了“草船借箭”的計劃，把完成任務(wù)的時間定在三天之內(nèi)；又知道“魯肅忠厚”，因此讓魯肅幫助自己準備“借箭”的船只等物品，知道“曹操多疑”，所以敢于靠近曹營，知道曹操一定會派兵往草船上射箭，確保了計劃取得圓滿成功，可以看出諸葛亮的“神機妙算”。結(jié)合短文內(nèi)容進行作答。

故答案為：諸葛亮算定三天之后江上大霧，所以擬定了“草船借箭”的計劃，把完成任務(wù)的時間定在三天之內(nèi)；又知道“魯肅忠厚”，因此讓魯肅幫助自己準備“借箭”的船只等物品，知道“曹操多疑”，所以敢于靠近曹營，知道曹操一定會派兵往草船上射箭，確保了計劃取得圓滿成功。14．“取箭”說明諸葛亮對完成任務(wù)感到非常輕松，從中可以看出諸葛亮對“草船借箭”的計劃信心十足，對計劃的成功胸有成竹。表現(xiàn)了諸葛亮的神機妙算。結(jié)合對課文的理解，進行作答。

故答案為：“借箭”是因為“箭”借回來后還要“射還”給曹軍，“取箭”是因為“箭”已經(jīng)由曹軍造好，只是“拿來”，從中可以看出諸葛亮的“神機妙算”，對計劃的成功胸有成竹。15．“諸葛亮笑著說：“霧這樣太，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！边@句中“笑”寫出了諸葛亮的輕松和自信，說明諸葛亮懂得“識人善斷”。結(jié)合上下文進行理解作答。

故答案為：“笑”寫出了諸葛亮的輕松和自信，說明諸葛亮懂得“識人善斷”16．結(jié)合文中描寫，因為曹操“生性多疑”，江上大霧，敵人忽然來攻，曹軍看不清虛實，曹操不敢輕易出動，因此不敢派兵出來。說明諸葛亮善于揣摩曹操的心理。結(jié)合文中句子，進行理解作答。

故答案為：因為江上大霧，敵人忽然來攻，必有埋伏，曹軍看不清虛實，不敢輕易出動，加上曹操生性多疑，因此不敢派兵出來。【答案】17．戰(zhàn)友臨終托付黨證和七根火柴；追上后衛(wèi)部隊18．語言描寫；D；動作描寫；A；神態(tài)描寫；C；語言描寫；B19．這七根火柴是屬于大家的，無名戰(zhàn)士自己希望把它留給大家，留給革命隊伍中更需要的同志。20．“模糊了"是因為他為無名戰(zhàn)士的犧牲而感到悲痛，為他崇高的革命精神而感動；“清晰地”說明無名戰(zhàn)士的精神深深感染了盧進勇，他決心揚起斗志，努力前進，把戰(zhàn)友用生命保存的火柴交給部隊?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。17．結(jié)合短文內(nèi)容，第①自然段主要描寫了盧進勇看見戰(zhàn)友倒下，第②-⑩自然段寫戰(zhàn)士把黨證和七根火柴交給盧進勇，第?自然段盧進勇鼓起勇氣，追上后衛(wèi)部隊。結(jié)合文中內(nèi)容進行總結(jié)作答。

故答案為：戰(zhàn)友臨終托付黨證和七根火柴；追上后衛(wèi)部隊；18．閱讀句子，“同志，你看著……”這是對無名戰(zhàn)士的語言描寫，斷斷續(xù)續(xù)的話語中戰(zhàn)士這七根火柴，得當面拿給同志看，它被保護得完好無損?！澳峭鞠虮R進勇招招手，等他湊近了，使仲開一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴”是對無名戰(zhàn)士的數(shù)火柴的動作描寫，意思是這些火柴極其珍貴，必須小心翼翼地保護它們?！熬驮谶@一瞬問，他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的頗色忽然不見了，發(fā)射出一種喜悅的光”是對無名戰(zhàn)士的完成火柴移交后的神態(tài)描寫，意思是火柴終于托付給戰(zhàn)友了，這樣任務(wù)得以完成，我也就安心了?！?好，好同志……你……你把它帶給……”是對無名戰(zhàn)士的語言描寫，意思是希望戰(zhàn)友能夠把這七根火柴，交還給組織。結(jié)合對句子的理解，聯(lián)系上下文進行理解作答。

故答案為：語言描寫、D；動作描寫、A；神態(tài)描寫、C；語言描寫、B19．結(jié)合文中的描寫，戰(zhàn)士覺得因為這七根火柴是屬于大家的，不屬于任何一個人，應(yīng)該把它交給組織，這是組