小學后勤工作者典型人物事跡9篇

小學后勤工作者典型人物事跡9篇

小學后勤工作者典型人物事跡一

-個人簡介

-，女，-年入職，校齡17年，--年4月被集團評為潤民發(fā)展貢獻人物，現擔任生活部大組長。

工作信條

以校為家，奉行用愛感化、嚴中有愛的工作原則

個人事跡

-年3月至-年9月，在這七年里，景老師作為--小學一名生活老師，她每天除了做好日常的安全排查、內務整理、餐廳就寢服務外，還對特異體質、特殊家庭、飲食禁忌的學生細心照顧，讓孩子感受到媽媽般的關愛。記得-年3月，景老師擔任四（5）班的生活老師，該班有一個孤兒，景老師每晚睡前都會去看看這孩子，哪怕一句話不說，心里也是踏實的。有一天，孩子洗漱時塞給景老師兩幅畫：一幅是畫著哭臉的孩子，寫著景老師不愿做我的媽媽，另一幅是畫著笑臉的孩子，寫著景老師愿意做我的媽媽。當景老師看到這畫面，頓時眼淚奪眶，一把摟住孩子說：放心吧孩子，有需要，找媽媽。后來，在景老師的不斷鼓勵與照顧下，這位品學兼優(yōu)的孩子越來越優(yōu)秀，現在已讀大學。

-年，景老師被提拔為大組長。在擔任大組長期間，她以身作則、堅定立場，把工作標準調整到最高，精神狀態(tài)調整到最佳，自我要求調整到最嚴，從小事做起，從點滴做起，一件一件抓落實，一項一項抓成效，腳踏實地把各項工作做細，做好。每天，她向生活老師噓寒問暖，認真排查各種安全隱患、排查學生的身心健康，提醒大家把需要特殊照顧的學生關照到位，叮囑生活老師要愛孩子成長過程中，每一個微小的閃光點，服務好每個細節(jié)，只有這樣才能讓我們可愛的孩子感受到學校的溫暖。為提升生活老師管理水平，她會定期組織生活老師開展經驗交流會，讓她們暢談近階段學生的習慣養(yǎng)成、自理能力的培養(yǎng)、如何應對挑食的、不按時就寢、有情緒的孩子等。每次培訓，她都會認真記錄、分析，尋找組員的差距，從而真正做到知組員情，解組員憂，幫組員困，促進組員服務好學生。

小學后勤工作者典型人物事跡二

-個人簡介

-，女，-年入職，校齡14年?，F擔任--小學生活部四年級小組長。

工作信條

立足本職、視生如子、嚴于律己、樂于助人

個人事跡

14年來，在日復一日，平凡的工作中，劉老師兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，每天不厭其煩的關心著孩子們的饑寒冷暖、喜怒哀樂，因此，孩子們都很喜歡劉老師。

在工作中，她嚴格遵守學校規(guī)章制度，以校為家，把學生當成自己的孩子。細致了解學生的生活情況，讓學生找到家的感覺和溫暖，讓學生在良好的生活環(huán)境中茁壯成長。

她是孩子們的導師，耐心地教孩子們疊被子、整理衣服、擺放鞋子等。在孩子們就餐時，她引導孩子們不挑食，不浪費，從而養(yǎng)成良好的飲食習慣。她對待生病和特異體質的孩子，劉老師會細觀察、多溝通。例如四（10）班，劉碩宇同學不能吃辛辣食物，每次就餐時劉老師都對她格外關照，悉心照料。

作為生活部一名小組長，她待人親和，工作嚴謹，不僅把本班工作做得細致入微，本組出現的問題，還能處理得非常妥當。她經常組織本組生活老師交流工作經驗，探討工作中問題解決的辦法，因此，受到同事們的一致好評。

小學后勤工作者典型人物事跡三

-個人簡介

-，男，-年入職，校齡17年，膳食中心員工習慣喊他老丁，現任食堂鍋組班長。

工作信條

安全無小事食品安全大于天

個人事跡

卸車出庫測試中心溫度提高衛(wèi)生標準校園里，每天都能聽到他的大嗓門。每次聽到這樣熟悉的嗓門，都有一種莫名的感覺涌上心頭是安全感，是親切感，還是依賴感說不清道不明，就感覺有他在，就能解決鍋組上任何問題。他每天早出晚歸，反反復復這樣的工作：看食譜，看菜量；怎么焯菜，怎么炒菜，怎么試中心溫度，每個鍋要出多少盆菜，菜味如何17年的日子不停歇，那樣的耐心和堅持不懈的精神，讓人敬佩，令人感動。記得有一年暑假改造，天氣特別炎熱，時間緊迫，韓主任下了命令：不完成，不下班！老丁二話不說，領著幾個大廚就去干，竟然提前完成了任務。下班時，他衣服濕透了，臉曬得紅紅的，鼻子上還有灰土，真是灰頭土臉。我以為他會吐槽一番，吵吵一下。但他沒有，只是笑了一笑說：渴死我了！他就是默默奉獻的老黃牛，這樣的榮譽實至名歸！

小學后勤工作者典型人物事跡四

-個人簡介

-，男，-年入職，校齡16年，現任餐廳廳長。

工作信條

最簡單的事是堅持最難的事還是堅持

個人事跡

擔任過花樣班長，泡菜班長，餐廳廳長，食堂副廚、主廚，工作認真，不計較得失，他就是-，因為他的預見性比較強，所以我們春小膳食員工都叫他大仙。在任花樣班長時，為了讓師生吃的好，隔幾天都會調整包子，花卷等面食的做法。當泡菜班長時，嚴把質量，數量。當廳長期間，積極主動和生活部，鍋組，湯房，饃房溝通，做好師生的開飯前工作。受到大家的好評。大仙現任春小膳食主廚兼保鮮庫、冷庫責任人，他的工作繁瑣，任務重，操心多。但是他從沒有怨言，總是樂呵呵的，帶著熱情去工作。這就是大仙！

小學后勤工作者典型人物事跡五

-個人簡介

-，女，-年入職，校齡13年，現任餐廳留樣間管理員。

工作信條

以感恩心待人以平常心對事以進取心工作

個人事跡

她勤勞，樸實，能干。春小膳食員工都叫她大姐現任春小膳食員工教工服務一職。服務期間，禮貌待人，為人和善，不厭其煩。受到了教職工的一致好評。我們的教工就餐區(qū)，每天打掃干干凈凈，一塵不染。她兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守做好自己本職工作。教工服務，工作也很特殊，因為要滿足每個教職工的需求，有的不吃肉，有的光吃粉條，有的不吃這個菜吃那個菜，有的要的多，有的要的少。這些要求，打菜期間一一滿足。她是個能干的大姐，不怕苦，不怕累。她又是個正直的大姐，說話從不拐彎抹角，有啥說啥。但她從不說廢話，不說別人閑話。這就是春小膳食中的大姐，一個無可挑剔的大姐。

小學后勤工作者典型人物事跡六

-個人簡介

-，女，-年入職，校齡15年，餐廳洗刷間工作人員。

工作信條

簡單的事情重復做重復的事情用心做

個人事跡

每天早上6點半到校，換上工作服，7點開始上盤，上完盤開始打掃衛(wèi)生，接著吃飯，然后去各個樓層收盤，洗刷，驗盤。和其他洗刷員工一樣，天天如此。她老實、內向，不怎么愛說話?？吹?，我突然明白張班長的話。是的，她很平凡，不愛出頭。她甘于奉獻，不愛表現，只能在工作中發(fā)現她的亮點。她工作認真，默默無聞，勤勞奉獻。從她身上看到了真善美，看到了一顆純心，看到了無私奉獻的精神。她是平凡的，但在工作中，那種干勁，那種認真，那種踏實，又是不平凡的。每次和她不經意間碰到，她都是微笑著，從不板著臉。也許受到了她的影響，整個洗刷部門員工工作態(tài)度積極，工作認真努力。這就是影響力，這就是先進人物。

小學后勤工作者典型人物事跡七

-個人簡介

-，女，-年入職，校齡12年，餐廳洗刷間工作人員。

工作信條

愛崗敬業(yè)求真務實

個人事跡

十幾年如一日從事著最平凡的餐具洗刷工作，她為人低調，性格溫和與洗刷所有員工都能打成一片，是洗刷員工都愛戴的老大姐，平常與員工相處融洽，從未有過口角。工作中每日都能認真對待，精益求精，她刷的餐碗合格率很高，是集團餐碗清潔度考核一等獎的常客，遇到新員工剛入職，洗刷速度跟不上，在完成自己工作之余，她總是積極的去幫助新人，讓新員工能夠更好的融入到洗刷這個大家庭中來，十幾年來在平凡的崗位干著平凡的工作，卻能干出不平凡的成績，這就是老大姐留給我們食堂所有員工的印象。在平凡的崗位上精益求精，愛崗敬業(yè)為潤民集團貢獻自己的全部力量，為學生的餐具安全默默的保駕護航！這就是洗刷老大姐-。

小學后勤工作者典型人物事跡八

-個人簡介

-，男，春小9號院4-6層清潔區(qū)保潔工，-年9月1日入職。

工作信條

自己的工作認認真真做好，臨時安排的工作不打折扣的完成。

個人事跡

李師傅長期負責九號學生宿舍樓的保潔，總能自覺、高標準的完成工作。

而且，他總是積極主動地去完成。在九號樓1-3樓長期缺編情況下，他能高效率完成1-3樓衛(wèi)生保潔。九號院因臨時存放垃圾，每日垃圾收走后需沖洗地面，李師傅總能第一時間清除，在有臨時情況無法正常處理時，總能提前通知班長協助處理。

他為人和善、樂于助人。李師傅在學校時間長，經歷多、經驗廣，能時常給同事們提出好的方法、建議。去年維修工在維修紗窗時，方法不對、效率低，李師傅看到后讓維修工去五金店買了一個小滑輪來壓紗窗壓條，使工作效率得到很大提高。李師傅做過油漆工，學校的油漆工作時常交給李師傅。原實中門口木花盆經梁師傅維修后需要重新刷漆，李師傅詢問油漆調色配比，熱情幫助，使花盆煥然一新。

小學后勤工作者典型人物事跡九

-個人簡介

-，男，-年建校起入職，至今已22年。

工作信條

師生安全大于一切

個人事跡

他陪伴集團世紀之交的起步，他見證潤