借物喻人蠟燭600

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精選作文:蠟燭的精神(600字)作文蠟燭，我想大家肯定都見過把！其實蠟燭是特別宏大的，只是它很普遍，所以大家都不留意它。當(dāng)它被點燃時，那一小束火焰輕輕地抖動著，滴滴蠟珠順流而下，仿佛一串串淚水，直到生命之火熄滅時，才靜靜得離開人世。在我們生活、學(xué)習(xí)中，也有許多具有這種精神的人。他們象蠟燭一樣悄悄奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮別人。有句古話說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想，這句話，就是用來比方這些悄悄奉獻(xiàn)的人的。我贊揚那些把病人看得比自己生命更高的醫(yī)生，他們?yōu)榱瞬∪说陌参?，為了關(guān)心病人戰(zhàn)勝病魔，為了讓他們不再受到病魔的熬煎，為了挽救一個脆弱的生命，他們不吃不喝，不眠不休，用心工作。他們的這種舉動，莫非不宏大不無私嗎？我贊揚那些可愛的民警叔叔，他們?yōu)榱藧圩o(hù)人民的平安，為了防止城市被破壞，而堅守崗位。不管是烈日炎炎還是天寒地凍，他們從來沒有離開過自己的崗位。雖然，太陽常常把他們曬得大汗淋漓，大雨也常常把他們淋得像落湯雞一樣，但他們的決心卻絲毫沒有動搖過。雖然，他們的工作很平凡，但他們在平凡的崗位上制造出了不平凡的成果。我還要贊揚那人類靈魂的工程師??老師。他們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人他們像春蠶一樣，悄悄工作，始終到死他們像粉筆一樣，犧牲自己，為別人換來學(xué)問他們像指明燈，照亮少年們通往勝利的路。他們，是多么無私啊。我們這群祖國的花朵，在園丁的培育下健壯成長，將擔(dān)上建設(shè)祖國的重任。雖然這世上有許多人，但是像這樣全心奉獻(xiàn)的人是少之又少的。假如大家都可以相互關(guān)心，相互關(guān)懷，人人都為別人著想，這樣世界將會變得更美妙。六班級:王家順

篇一：蠟燭的精神

蠟燭的精神

五.五曹琪琪為什么我崇拜的東西是蠟燭呢？

那是因為在一個風(fēng)雨交加的夜晚，我正在寫作業(yè)，媽媽在繡她的十字繡。突然，整座房子一片漆黑，我倆愣了半分鐘，便立馬意識到停電了！我媽媽在黑暗中摸索了半天，最終找到了一個手電筒。可是還沒用一會兒，便沒有電了。媽媽只好又摸索著查找。她費了九牛二虎之力才找到一根完整的蠟燭，最終一種昏暗的光照亮了我寫作業(yè)的地方。我向媽媽埋怨：“為什么只找到一個這種東西？”媽媽說：“對不起，再找不到其他手電筒了?！币恍r后，我將全部作業(yè)做完了?？墒?，蠟燭它在“難過的抹著眼淚”，而且，它的身子越來越矮，最好化為烏有，整個房子又陷入了黑暗中。

這一次，蠟燭給我的啟發(fā)很大。在之前，我覺得它只是一個微不足道的小東西，現(xiàn)在望見它，一種鄙視感油然而生：它為了照亮別人，不惜奉獻(xiàn)自己小小的生命。

有的人不正是這樣嗎？比如：保衛(wèi)祖國邊疆平安的解放軍叔叔、阿姨，為了祖國和人民的安靜，沒有自私，沒有貪生怕死。還有將自己全部學(xué)問傳授給同學(xué)的老師。這些人為了下一代的成長，將自己的學(xué)問沒有一點兒保留地教給同學(xué)。他們只為了一件事祖國的將來！還有救死扶傷的

白衣天使，他們都是無私奉獻(xiàn)的人。這種精神不正和燃燒自己、照亮別人的蠟燭一樣嗎？

篇二：寫蠟燭的作文,借物喻人

范文1

我寵愛蠟燭，寵愛它的光明，但我卻更寵愛它的無私奉獻(xiàn)的精神。

在生活中，蠟燭并不罕見，也不稀奇。蠟燭價格低廉，家家戶戶都有，但因為它的渺小和常見，很多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽視不見；它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子；甚至滾落到地上，被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視諷刺，但它卻從來不埋怨什么。

假如你細(xì)細(xì)觀看，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交叉的身子就是少女美麗的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。

在停電的時候，人們就會幫蠟燭點亮自己。蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用身軀拼搏，直至生命的最終一刻。蠟燭用苦痛為人們換來光明，但它卻在烈火中得到了永生，它為自己的付出永感歡樂和欣慰。它悄悄地存在，悄悄地付出，同樣悄悄地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻(xiàn)出自己的光和熱。

并且，在我們的生活中，也有許多像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師。老師就像辛勤的園丁，不辭辛苦地照料我們同學(xué)，每天早起晚睡，雖然累，但照舊堅守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進(jìn)的方向，就如蠟燭一樣，點亮了自己也照亮了別人，始終悄悄地奉獻(xiàn)著。在停電的時候，人們就會幫蠟燭點亮自己，蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用悄悄地奉獻(xiàn)著。

我以后也要向蠟燭學(xué)習(xí)，做一個有“蠟燭精神”的人。

范文2

蠟燭伴侶，你聽說過這樣一句話嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是一句贊美春蠶和蠟燭的格言，而我最鄙視的就是蠟燭。

蠟燭并不值錢，渾身上下除了蠟就是一根細(xì)線，蠟燭不僅照亮自己，同時也照亮別人，燃燒著自己為別人發(fā)光發(fā)熱，毫不遲疑、毫無保留，直到死亡，寧愿自己落完了淚??

我們的老師不也是一樣的嗎？人們常把宏大而無私的老師比作蠶、橋、蠟燭、辛勤的園丁，我認(rèn)為老師是一支無私奉獻(xiàn)的蠟燭。

老師把自己的青春獻(xiàn)給了同學(xué)，獻(xiàn)給了學(xué)校，甚至獻(xiàn)給全世界??

老師把自己所學(xué)到的學(xué)問、方法、技巧??全都教給了我們，我們就更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，每天向上，將來成為祖國的棟梁之才，之后，我再報答老師。

老師每天都要為我們改作業(yè)、備課，經(jīng)常做到很晚，很晚??望著老師窗內(nèi)深夜通明的電燈，我不曾想起一首歌：“悄悄的深夜??”

老師正是無私奉獻(xiàn)

的蠟燭！

范文3

蠟燭晚上，家里停電的時候，全部的燈都突然不再晃眼了，此時唯一的光亮，也只不過是天空中的一輪月亮和幾顆小星星，穿過窗簾的和微光而已。我也立刻陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么無助。突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地露出了了一絲微弱的光亮，在黑暗中晃動著。爸爸拿著一支蠟燭來到了我身邊。我放下了手中的作業(yè)看著那紅艷艷的蠟燭發(fā)出的橙色的光線出神。

它的光線不像一光那樣的蒼白，它那跳動的火苗放射出的一圈圈光線多么暖和人心。

它暖和的火光摩挲著四周的孩子們。它用自己的光線，盡全力讓自己的火苗發(fā)出更這對的光，盼望自己的光線能傳得更遠(yuǎn)，照亮更多的孩子，盡全力不讓他們進(jìn)入一片黑暗。

我一邊深思著，一邊看著那燃燒著的蠟燭，它越來越短，最終，它用自己最終公有的一點時間，掙扎著發(fā)出了最終的光線，便熄滅了。我伸出了手摸了一下那支蠟燭留下的蠟油，忍不住萬分驚異，雖然它的火已經(jīng)滅了，但在它的體內(nèi)好像還有一團(tuán)熊熊燃燒的火苗沒有熄滅。它用它公有的短暫的時間照亮了孩子們。

很多老師就像蠟燭一樣，用自己的一生來照亮多少的孩子，他們用美德和學(xué)問照亮了孩子們的成長之路，不讓他們步入黑暗。有多少孩子曾得到過如此暖和，生要的光線的照射。我信任，全部從事訓(xùn)練事業(yè)的可敬的人們，也不肯定都有一顆像蠟燭一樣火熱的心！

在那支蠟燭剛剛?cè)紵^的地方，另一只蠟燭又連續(xù)照亮著那里。

范文4

一個一般的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種特別一般的物品，信任大家都見過蠟燭吧！它特別廉價，滿世界處處都是?？吹竭@，你肯定會感到驚奇吧，蠟燭這么一般，我為什么要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很一般，但是它那種悄悄為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們悄悄付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的學(xué)問。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說老師是一支蠟燭?！耙蝗諡閹?，終生為父?！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。假如生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

蠟燭，它是那么平凡，又是那么宏大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會悄悄付出，無私奉獻(xiàn)

范文5

觀察蠟燭，浮雜的心便沉定了下來，無私奉獻(xiàn)，是你的傾吐;悄悄無聞，是你的神態(tài)!因為有你的奉獻(xiàn)，春天的清風(fēng)散發(fā)了活力，生活也因此變得充實。啊，燃燒自己，照亮他人，是你不變的曲調(diào)??

回想起蠟燭與我的那段形影不離的日子，不禁讓我心潮澎湃;回想起蠟燭為大千世界的無私奉獻(xiàn)，不禁讓我思緒萬千;再回想起蠟燭宏大的精神和那悄悄無聞的品質(zhì)，又不禁讓我們聲淚俱下??

長大之后，蠟燭時我們的工具，有一次，家中停電，眼前的黑暗仿佛要吞噬全部的一切，那時的我們是多么需要光明啊!這時，母親為了便利我學(xué)習(xí)，便毫不遲疑地從抽屜中拿出一些蠟燭，為我們帶來光明，這時的蠟燭在我眼里像一位勇敢無畏的騎士，仰頭挺胸地矗立在桌上，為我照亮，隨著內(nèi)心的暖和，我的筆也在本子上龍飛鳳舞起來??待我寫完功課，那支蠟燭在我眼里像個受傷的孩子，垂頭喪氣，消逝著一滴滴燭油??聽母親說，這是蠟燭的眼淚。

在一次語文課上，我又一次熟悉了蠟燭，老師在課堂上滔滔不絕的演講讓我聽入了迷，我恍如身臨其境。蠟燭，滔滔不絕，是奉獻(xiàn)的傾吐;閃閃發(fā)光，是火舌的神態(tài)!那一支支無私奉獻(xiàn)的蠟燭，不正是一位位無私奉獻(xiàn)的老師嗎???我還沉醉在聯(lián)想中，直到后面的同學(xué)用筆捅了我一下，我才驚醒??歲月如歌，唱出多少悲歡離合;佳節(jié)如曲，奏出多少無言緘默?蠟燭，用你的光明來打破寂靜;用

你的光照射出正義與富強;用你的精神譜寫出民主與和平!

范文6

蠟燭在生活中只是個不起眼的小角色，但是，誰又能知道蠟燭具有怎樣的品行和高尚的靈魂。蠟燭平常只是個小小的替補，萎縮在角落，只有在停電時才被人們想起，點燃蠟燭，整個房間隨著火苗的跳動，光明起來。光線雖然比不上電燈的炫亮，但蠟燭卻用完自己的能量?？吹饺藗冇只謴?fù)了工作、學(xué)習(xí)，那紅里透著藍(lán)光的火苗流下了欣慰的淚珠。蠟燭的生命非常短暫，隨著光亮的忽明忽暗，它仍在堅持著，努力著，用完自己最終的力氣，為人們奉獻(xiàn)自己的價值。當(dāng)人們歡呼雀躍來電的時候，而蠟燭又悄悄無聞的回歸到屬于自己的角落。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多么質(zhì)樸的詩句，卻是蠟燭一生真實的寫照。我們身邊那些樸實的人們，奉獻(xiàn)自己的青春，用蠟燭的精神，照亮整個社會。我們的老師，在平凡的崗位上，年復(fù)一年，像園丁一樣，辛勤地給我們修剪枝葉，傳授我們學(xué)問和做人的道理，待到桃李滿天下時，鬢角染滿了白發(fā)，卻依舊無怨無悔?？吹酵瑢W(xué)們成為棟梁之才，老師欣慰的笑了，多么無私的愛??！

讓我們把蠟燭精神傳承下去，人人貢獻(xiàn)自己的一份力氣，使我們的人生更加光明與輝煌。

篇三：描寫蠟燭的作文

描寫蠟燭的作文:蠟燭贊

蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而宏大的力氣。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光

明的時候熄滅，好像太微不足道了?？墒?，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。

蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開頭。慢慢地，火苗淹沒了羊角辮，開頭熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠如同一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是?。?/p>

蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。

所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時代，蠟燭的作用似乎消逝了。不！

沒有。在停電的時候，蠟燭仍舊有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開頭，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書，感到暖和，在微微燭光下行走，感到安適。

在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是同學(xué)征程中的蠟燭，永久為同學(xué)成功的終點，而教導(dǎo)則是那不滅的燭光，永久照亮著同學(xué)的心靈。

從中，我明白了我們做人要做個對社會對人民有用的人。不要只顧自己的利益，而從中忽視了別人。今后，我也要做個像蠟燭一樣具有美妙品質(zhì)的人。

每次走進(jìn)布滿將來氣息的教室，一副吵鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽光下竊竊私語地爭論著，間或發(fā)出幾聲明朗的笑聲；教室里的“書呆子”還是如此仔細(xì)地為大腦輸送滔滔文學(xué)。但在教室里，那一份沖破幾分寧靜的吵鬧在淘氣的男生中立刻爆發(fā)！可是借助他們爆發(fā)的的工具就是那不起眼的粉筆頭。

雖然它的名字還是粉筆，可它去不再擁有修長，見著男生扔了一地的粉筆頭，那一塊踩在腳下的粉筆頭，心里一種難受的感受油然而發(fā)，我一聲不響回到了座位，朝那一地?zé)o人理睬的粉筆頭望了一眼，不禁嘆著氣，搖了搖頭??

隨著鈴聲的響起，一節(jié)課開頭了??我看著老師選擇修長的白粉筆，在黑板上長篇大論地?fù)]灑不出幾