光之間,第559號賞析抽象畫觀后感

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第3課熟悉抽象畫

教學(xué)目標(biāo)

1學(xué)問與技能

知道抽象畫的基本概念，熟悉不同風(fēng)格的代表畫家，簡潔了解抽象畫產(chǎn)生的歷史背景。學(xué)會從點、線、面、顏色等方面。多角度地觀賞與理解抽象畫作品。并能夠運用美術(shù)語言，表達對抽象畫的感受和理解，提高美術(shù)觀賞與評述的力量。

2過程與方法

通過收集資料、對比觀看、傾聽爭論等過程和方法，引導(dǎo)同學(xué)了解抽象畫的概念及其背景等相關(guān)學(xué)問，學(xué)會用美術(shù)的語言多角度地分析、觀賞抽象畫作品。通過溝通評價、動手操作、語言敘述和文字寫作等方式，大膽表達自己的理解和感受。

3情感、態(tài)度和價值觀

激發(fā)同學(xué)敬重、喜愛多元文化藝術(shù)的情感，提高美術(shù)素養(yǎng)和什么情趣。

教學(xué)重點

學(xué)會從美術(shù)語言、畫面組織、畫家感情等多角度觀賞頁理解抽象畫作品，并能夠運用美術(shù)語言，表達對抽象畫的感受也理解。教學(xué)難點

能夠運用美術(shù)術(shù)語大膽表達自己對抽象畫作品中情感的理解與真實感受。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1畫一畫：我想用幾根線條來表現(xiàn)輕松開心的心情，你覺得適合畫什么線條？

假如再加上點顏色，你覺得用什么顏色能表現(xiàn)出輕松開心的心情？

我想在添加些現(xiàn)狀，哪些外形合適？

2老師依據(jù)同學(xué)發(fā)言進行添加

這是一幅抽象風(fēng)格的作品

你能用自己的語言說說什么是抽象嗎？

老師介紹抽象畫學(xué)問

二、感知與體驗

1分析主要形式語言

出示霍夫曼的《晝夜平分點》、羅德琴科的《無題》和德·庫寧的《無題》。

提問：在這些抽象畫中運用了哪些美術(shù)元素？你有什么感受？2體驗與創(chuàng)作抽象畫

老師播放幾段不同特點的音樂，請同學(xué)依據(jù)不同的旋律，運用點、線、面、顏色等美術(shù)語言，進行創(chuàng)作體驗。

3思索

這樣的創(chuàng)作體驗給你什么新的感受？

你覺得抽象畫還可以表現(xiàn)什么？

4探究藝術(shù)背景

提問：依據(jù)資料和當(dāng)時的藝術(shù)背景，你能說說為什么會出抽象畫嗎？

老師為同學(xué)供應(yīng)資料。

老師講授康定斯基開頭討論抽象繪畫的故事

三觀賞、分析也評述

同學(xué)分組觀賞作品

一組：觀賞《光之間，第559號》

二組：觀賞《有紅、黃、藍、黑色塊的構(gòu)圖》

三組：觀賞《滄桑之變》

四組：《坐著的女人第一號》

提示：美術(shù)元素、顏色和呈現(xiàn)的感情等進行分析和爭論。

四思索與總結(jié)

1問題：抽象畫有什么藝術(shù)特點？你認為抽象畫是隨便涂抹嗎？為什么？

2出示作品，請同學(xué)分出哪些作品是冷抽象，哪些作品是熱抽象？

五評價與溝通

出示圖片，

提問：你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣觀賞抽象畫作品？

總結(jié)：每一幅抽象畫