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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭論文1000字

4﹑八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗

學情分析:

從上學期八(1)班教學狀況分析,班級中等生不多,后進生較多。大部分同學思路比較活躍,但是學困生厭學心情嚴峻,且基礎學問不夠扎實。只有個別成果優(yōu)秀的同學情愿動腦思索,其他同學遇到問題存在嚴峻的等靠思想,自己解決問題比較困難。目前整體學習氣氛都不濃,沒有緊急感和學習的迫切感。

針對以上狀況,本學期我將對同學進行思想上的培訓和訓練,熟悉到學習的重要性和迫在眉睫的緊急感,使同學盡快進入狀態(tài),并盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。在歷史教學上重點注意對基礎學問的鞏固,多注意對基礎學問的強調(diào),反復記憶及訓練,再次基礎上,對部分同學進行拔高訓練。

教學目標:

一﹑學問目標:

1.了解義和團運動的興起和進展,特殊是斗爭目標。

2.使同學了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實。

3.把握《辛丑條約》的簽訂及內(nèi)容。

4.分析《辛丑條約》給中國社會帶來的危害。

二﹑力量目標:

1.通過學習義和團運動的歷史,從中引導同學分析義和團運動的斗爭對象是帝國主義,從而得出當時中國社會的主要沖突是中華民族與帝國主義之間的沖突。培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)的力量。

2.結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容,引導同學分析《辛丑條約》的簽訂給中華民族造成的嚴峻危害,以培育同學綜合分析的力量。三﹑德育目標:

1.通過學習本課中八國聯(lián)軍侵華的史實,使同學熟悉到這是20世紀初帝國主義列強對外侵略掠奪空前野蠻、殘暴的殖民戰(zhàn)斗,中國人民不會遺忘1900年的國恥與國難。

2.中華民族有著堅決抵抗外來侵略的光榮傳統(tǒng),義和團的勇敢反抗,顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神,是阻擋帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的緣由。

教學重難點

1.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗。

2.《辛丑條約》。

3.《辛丑條約》對中華民族的危害。

教學方法

1.爭論法。引導同學爭論“為什么說甲午戰(zhàn)斗以后中國的民族危機空前嚴峻?”

2.比較分析法。對于《辛丑條約》的內(nèi)容,老師可以先指導同學對條約內(nèi)容進行分析,然后再指導同學對《南京條約》《馬關條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進行對比分析,以深化同學對《辛丑條約》的嚴峻危害性的熟悉。

3.復習比較法。1900年慈禧挾光緒西逃,是繼四十年前(1860年)英法聯(lián)軍占北京后,北京城又一次為列強所占據(jù)。可以通過比較這兩段歷史讓同學熟悉清政府的腐敗無能。

4.歸納法。對于中國逐步淪為半殖民半封建社會的理解,可以對近代主要條約進行歸納來關心理解。

教具預備

電腦、投影儀。

課時支配

一課時

教學過程

一﹑復習甲午中日戰(zhàn)斗

同學們,在沒有上課之前,我們一起來復習一下上節(jié)課學問。我們學習過“甲午中日戰(zhàn)斗”一課,我們知道,甲午中日戰(zhàn)斗的結(jié)局是中國失敗,日本成功。這場戰(zhàn)斗以中日簽訂《馬關條約》而告結(jié)束。甲午中日戰(zhàn)斗中國慘敗,中國屢遭失敗的主要緣由是什么?

[投影顯示]腐朽落后的封建制度,清政府的腐敗無能。那么我們從中國屢遭失敗中得到什么教訓和啟迪?

教訓:落后就要挨打

啟迪:落后就要挨打只有以經(jīng)濟建設為中心,大力進展生產(chǎn)力,增加綜合國力,推動軍事現(xiàn)代化。提高綜合國力,才能立于世界民族之林。二﹑授新課

1.義和團運動的興起和進展

19世紀末,列強掀起瓜分中國的狂熱,伴隨經(jīng)濟侵略和政治侵略的同時,精神侵略也洶涌而來,教堂遍地,僅山東一地,就有教堂1000多座。傳教士披著合法的外衣,干著欺壓百姓助紂為虐的勾當,這必定激起中國人民的抵抗。其中,以山東興起的義和團運動最具有代表性。(了解義和團運動的興起和進展)

原名:義和拳

地區(qū):山東、河南、直隸

成員:貧苦農(nóng)夫為主

緣由:甲午中日戰(zhàn)斗以后,隨著帝國主義侵略勢力的深化,一些外國教會也猖狂地欺壓中國人民。從1898年起活躍在山東的民間組織義和團,掀起了反帝愛國運動.

口號:“扶清滅洋”

[老師過渡]

由于義和團勢力的進展,帝國主義擔憂他們的在華利益受到損害。因此于1900年6月組成八國聯(lián)軍,鎮(zhèn)壓義和團的反帝愛國運動。

我們要牢記八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗的罪行。那么,是哪些國家組成的聯(lián)軍發(fā)起了侵華戰(zhàn)斗呢?我們一起來學習。(走進課本第22頁倒數(shù)第二段黑體字)

2﹑八國聯(lián)軍侵華

[老師引導]

同學們快速看完小字內(nèi)容后,我們更能認清八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗的罪行

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗共分為二個階段

第一階段:西摩爾率八國聯(lián)軍從天津乘火車進犯北京。義和團奮勇反抗,侵略軍在廊坊被義和團包圍。經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗,侵略軍死傷多人,狼狽逃回天津。

[老師過渡]

廊坊阻擊戰(zhàn)義和團雖然取得了大捷。但仍舊沒有阻擋侵略軍攻占天津和北京。

第二階段:在廊坊阻擊戰(zhàn)的同時,聯(lián)軍集結(jié)在大沽口外的各國艦隊奪取了大沽炮臺,天津門戶洞開。八國聯(lián)軍源源登陸,隨后攻占天津。慈禧太后趕忙派人向列強求和,八國聯(lián)軍不予理睬,沿水道向北京進犯,8月中旬,攻占北京。慈禧太后帶領光緒帝倉皇出逃。

八國聯(lián)軍無惡不作,在中國犯下滔天罪行,正如聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西說的一句話“中國此次所受毀損及搶劫之損失,其祥數(shù)將永久不能查出.”這是他們在中國犯下罪行的有力證明。

[老師引導]

同學們想一下,在中國近代史上,也是一次列強侵華戰(zhàn)斗,也是最高統(tǒng)治者出逃,也以簽訂了一個喪權辱國的條約而告結(jié)束。下面請同學們回憶、爭論,這是哪一次戰(zhàn)斗,當時出逃的皇帝是誰?最終簽訂了什么條約?為什么會在較短的時間內(nèi)京城被兩次攻破?這說明白什么?

[同學回憶,爭論]……

[同學回答]

這場戰(zhàn)斗是指第二次鴉片戰(zhàn)斗。當時出逃的皇帝是咸豐帝。第二次鴉片戰(zhàn)斗最終簽訂了《北京條約》。在四十年中列強兩次攻破京城。這一方面表明白列強的船堅炮利,另一方面又表明清朝的腐敗。這說明白清王朝的腐敗已經(jīng)到了無以復加的地步。因此,兩次攻破京城都與清政府的腐敗、妥協(xié)有絕大關系。

說明白落后就要挨打的鐵證

[老師引申]

清政府的這種腐敗、妥協(xié),只能給中國帶來災難。在第二次鴉片戰(zhàn)斗中,英法聯(lián)軍攻陷北京后,火燒圓明園,使著名世界的皇家園林付之一炬。八國聯(lián)軍進北京后,更是肆無忌憚地燒、殺、搶、掠,犯下了滔天罪行。請同學們快速閱讀課本彩色字內(nèi)容。從中了解八國聯(lián)軍在北京城欠下中國人民的一筆筆血債。我們牢記八國聯(lián)軍在中國犯下的滔天罪行。

請同學們爭論一下,我們?nèi)绾尾拍芟此⒌暨@段恥辱的歷史。[同學爭論]……

[同學回答]

回答一:只有國家富強,矗立于世界強國之林,我們才能洗刷這段屈辱的歷史。

回答二:落后就要挨打,只有經(jīng)濟進展,國防力氣強大了,才能避開這種歷史的重演。

回答三:科技是第一生產(chǎn)力,只有科技進展了,經(jīng)濟才能進展。國家力氣壯大了,才不會受外來勢力的壓迫。

回答四:訓練是科技的先導,首先要重視訓練,只有具備了大量人才,國家才有盼望,人民才不會受苦。

回答五:還是社會制度和政策起重要作用。近代中國,也不是沒有人才,而是腐敗的社會制度和妥協(xié)退讓的政策埋沒了這些人才。因此,轉(zhuǎn)變社會制度,也是避開列強

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