河南省周口市商水縣聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)情檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共6頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間110分鐘。

2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫(xiě)在答題卡上。

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共4分）

在第三單元，我們認(rèn)識(shí)了曾遭受迅哥兒詰問(wèn)“隱鼠事件”，卻又給迅哥兒帶來(lái)他渴①的《山海經(jīng)》

的長(zhǎng)媽媽?zhuān)徽J(rèn)識(shí)了楊絳先生筆下那個(gè)住在偏②胡同③敗小屋中.讓楊絳先生感到愧炸的老王；認(rèn)

識(shí)了實(shí)現(xiàn)自己高臺(tái)階房屋夢(mèng)想，卻尷尬地坐在門(mén)強(qiáng)上的父親……這些小人物都閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝。

（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.jiezuojianB.jizudjianC.jizu6kanD.jiezudkan

（2）在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.①慕②辟③榻B.①慕②僻③塌C.①幕②僻③榻D.①幕②辟③塌

2.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）

學(xué)習(xí)古詩(shī)文，能讓我們領(lǐng)略古人的風(fēng)采?！阿?，②”能讓我們領(lǐng)略到賣(mài)油翁的

技藝高超；“③，?（《逢入京使》）讓我們領(lǐng)略到岑參報(bào)國(guó)與親情難以兩全，

思念親人又不愿讓親人掛念的含蓄柔情；“⑤，⑥”（《春夜洛城聞笛》）讓我們

領(lǐng)喀到李白的濃濃鄉(xiāng)思；“⑦，⑧”（《晚春》）能讓我們領(lǐng)略到韓愈對(duì)春光無(wú)限

的情思。

3.名著閱讀。（5分）

《駱駝祥子》中，祥子對(duì)身邊人、事、物態(tài)度前后的變化，顯現(xiàn)了他走向墮落的過(guò)程。請(qǐng)從下列的關(guān)鍵詞中任

選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)述你對(duì)其變化的分析。

車(chē)乘客

4.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①左手掌心的心形圖案，代表著東道主對(duì)全世界朋友的熱情歡迎。

②流動(dòng)的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動(dòng)的賽道和5G高科技。

③頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動(dòng)頭盔，裝飾彩色光環(huán)，其靈感源自北京冬奧會(huì)的國(guó)家速滑館“冰絲帶”。

④整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來(lái)，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時(shí)代以及面向未來(lái)的無(wú)限可能。

⑤2022北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冰雪運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代科

技特點(diǎn)。

A.④③②①⑤B.④①③②⑤C.⑤③②①④D.⑤①③②④

5.班委策劃了“學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)活動(dòng)，向杰出人物致敬，向閃耀著光輝的平凡人物致敬，請(qǐng)你參與并

完成任務(wù)。（共8分）

（1）班委會(huì)決定4月21日下午4點(diǎn)在七一班開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)，打算邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參加，請(qǐng)你以班

委會(huì)的名義，給家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)邀請(qǐng)卡。（3分）

1

（2）你搜集到一幅漫畫(huà)，但有的同學(xué)不是很明白這幅漫畫(huà)的寓意，請(qǐng)你為同學(xué)們作簡(jiǎn)要介紹。（3分）

（3）在活動(dòng)中，同學(xué)們用不同的方式表達(dá)自己的感恩之心，露露同學(xué)準(zhǔn)備寫(xiě)幾句歌頌?zāi)笎?ài)的句子，使之構(gòu)成

排比句，你也替他寫(xiě)一句吧。（2分）

母親啊，你是露珠，我是小草，心靈枯涸時(shí)，除了你，誰(shuí)會(huì)為我送來(lái)滋潤(rùn)的源泉：母親啊，,,

，除了你，;母親啊，你是泥土，我是花草，當(dāng)我在太陽(yáng)下炙烤時(shí)，除了你，誰(shuí)還能滋潤(rùn)我干涸

的心靈。

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下面文章，完成6—9題。（17分）

夏天奔跑的聲音

年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主，店里住

著來(lái)自世界各地的動(dòng)物。他關(guān)切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿意地點(diǎn)點(diǎn)

頭。

片刻之前，桑德森鞋店的門(mén)口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低頭看著自己的皮鞋，

仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來(lái)了。道格拉斯從夏日正午的艷陽(yáng)下挪動(dòng)身體，少，尸萼萼地把硬

幣碼在柜臺(tái)上。

“什么也別說(shuō)！”桑德森先生說(shuō)。道格拉斯僵住了。

“我知道你想買(mǎi)什么。”桑德森先生說(shuō)，“每天下午你都站在我櫥窗的前面。你覺(jué)得我會(huì)看不到你嗎？你

想買(mǎi)的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說(shuō)你想賒欠?！?/p>

“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促?！拔蚁氲搅吮荣d欠更好的辦法！”他喘著氣說(shuō)，“在我告訴您之前，

桑德森先生，您必須回答我一個(gè)小問(wèn)題。您還記得自己最后一次穿運(yùn)動(dòng)鞋是什么時(shí)候嗎，先生？”

桑德森先生臉沉了下來(lái)?！芭叮?，讓我想想，三十年前吧。為什么這么問(wèn)？”

“桑德森先生，難道您不覺(jué)得虧欠顧客嗎？您至少應(yīng)該試穿一下自己賣(mài)的鞋子，哪怕一分鐘，不然您怎么

知道穿上去什么感覺(jué)？”

男孩的狂熱讓桑德森先生有些退縮，他一只手摩攣著下巴。“這個(gè)……”

“桑德森先生，”男孩滔滔不絕，“您賣(mài)東西給我，我也會(huì)把同樣價(jià)值的東西賣(mài)給您?！?/p>

“這樣做真的有必要嗎，孩子？”桑德森先生疑惑地問(wèn)。“我當(dāng)然希望您能試一試，先生！”

老人默默地坐了下來(lái)，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長(zhǎng)的腳上。順著西褲深色的褲腳看過(guò)去它們顯得有

些不倫不類(lèi)。桑德森先生站了起來(lái)。

“穿起來(lái)感覺(jué)怎么樣？”男孩問(wèn)道?！案杏X(jué)很好?！彼麥?zhǔn)備坐下來(lái)。

“別！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來(lái)回走兩步，然后我再告訴您剩下的話嗎？是這樣的：

我還差您一美元。不過(guò)，先生，一旦我擁有了這雙鞋子，您知道會(huì)發(fā)生什么嗎？”

“你想說(shuō)什么？”

2

“我會(huì)幫您拿包裹，給您買(mǎi)咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會(huì)看到我從這里進(jìn)進(jìn)出出。感受一下這

雙鞋子，桑德森先生，想象它會(huì)帶著我跑得多么快。感覺(jué)到里面的彈簧了嗎？感覺(jué)到鞋子內(nèi)部在奔跑了嗎？感

覺(jué)到我能夠飛快地干完這些事情不讓您操一點(diǎn)心了嗎？您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿城跑！不過(guò)，到處

跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”

桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開(kāi)始深陷到鞋子里。伴著從門(mén)口吹進(jìn)來(lái)

的微風(fēng)，他輕輕搖晃起來(lái)。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的黏土上。

店外面，幾個(gè)行人正頂著大太陽(yáng)走在人行道上。

老人和男孩彼此對(duì)視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來(lái)如有頓悟。

老人腳步攀之地穿過(guò)店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)單。男孩

穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著。

“這是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了。”

“謝謝您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備離開(kāi)。“等等！”老人俯身向前，“鞋子感覺(jué)如何？”

男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城去的風(fēng)中。他抬頭看著

老人，他的眸子在噴火。

“像羚羊？”老人問(wèn)道，視線從男孩的臉上移到鞋上，“瞪羚？”

男孩想了想，猶豫了一下，然后很快地點(diǎn)點(diǎn)頭。幾乎一瞬間，他就不見(jiàn)了，網(wǎng)球鞋的聲音消失在叢林般的

高溫里。

桑德森先生站在陽(yáng)光灼熱的門(mén)口，側(cè)耳傾聽(tīng)。很久以前，當(dāng)他還是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的男孩時(shí)，他就記住了那個(gè)聲

音。這些美麗的生物在藍(lán)天下跳躍，它們穿過(guò)灌木叢，留下輕柔的奔跑回音。

“羚羊，”桑德森先生說(shuō)，“喳羚。”

他彎腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾經(jīng)的雨雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽(yáng)的炙烤，腳步輕柔、淡然、

緩慢……

【注釋】①喳羚：羚羊的一種，非常敏捷。

6.梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面圖表補(bǔ)充完整。（4分）

道格拉斯想買(mǎi)網(wǎng)球鞋但錢(qián)不夠「＞①=＞②-＞道格拉斯像瞪羚一樣消失了,桑德森先生回

想起少年時(shí)光。

7.聯(lián)系語(yǔ)境，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)所表現(xiàn)的人物心理。（4分）

①道格拉斯從夏日正午的艷陽(yáng)下挪動(dòng)身體，個(gè)心翼果地把硬幣碼在柜臺(tái)上。

②老人腳步爭(zhēng)矮地穿過(guò)店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清單。

8.小說(shuō)用了不少筆墨寫(xiě)道格拉斯勸說(shuō)桑德森先生，這對(duì)兩個(gè)人物形象的塑造有什么作用？（4分）

9.讀完本文，也許你會(huì)聯(lián)想到這些詞語(yǔ)：青春活力、理解尊重、夢(mèng)想追求……請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，圍繞一兩個(gè)

詞語(yǔ)談?wù)勀銓?duì)主題的理解。（5分）

（二）閱讀下文，完成10—12題。（共11分）

外婆在廚房寫(xiě)作

林松果

①這是一間由封閉陽(yáng)臺(tái)改建成的廚房，四五平方米的小小空間，安置了水池、灶臺(tái)和料理臺(tái)，只剩下一點(diǎn)

點(diǎn)空隙，連張桌子都放不下。在南京這棟20世紀(jì)70年代建成的公寓樓里，75平方米的兩居室擠著三代五口

人，局促是常態(tài)。時(shí)年56歲的外婆楊本芬，很多時(shí)間都待在這間廚房里，忙活一日三餐。尋常日子里，洗凈

3

的青菜晾在籃子里，灶頭燉著肉，湯在爐子上滾沸，抽油煙機(jī)在轟鳴。

②她就在一張矮髡上坐下，拿一張高髡當(dāng)桌子，在一沓白紙上，開(kāi)始寫(xiě)文章。

③第一頁(yè)紙，她寫(xiě)她的母親：“下了幾天的雨，洛陽(yáng)安良街的屋楹下滿是積水。一個(gè)5歲的小女孩光著腳

丫，褲管卷的老高，轉(zhuǎn)著圈踩水玩……”這是1919年，女孩名叫秋園，是楊本芬的母親，真名叫梁秋芳。

④在此之前，楊本芬從未做過(guò)任何和文字相關(guān)的工作，寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，完全依憑感覺(jué)。她種過(guò)田，切過(guò)

草藥，當(dāng)過(guò)會(huì)計(jì)和縣城運(yùn)輸公司的職員。1995年前后，她從南昌到南京，幫二女兒章紅照顧剛出生的孩子。

⑤那段時(shí)間，她讀到一些作家寫(xiě)母親的文章，突然意識(shí)到自己也應(yīng)該寫(xiě)：“如果沒(méi)人記下一些事情，媽媽

在這個(gè)世界上的痕跡將迅速被抹去，像一層簿簿的灰塵被歲月吹散。她真的來(lái)過(guò)這世界嗎？經(jīng)歷過(guò)的那些艱辛

困苦什么都不算嗎？”

⑥于是她開(kāi)始動(dòng)筆，寫(xiě)自己的母親，寫(xiě)一家人的經(jīng)歷。寫(xiě)20世紀(jì)，他們一家人像水中的浮木，在中南腹

地隨波逐流、掙扎求生，也寫(xiě)她所見(jiàn)的那些鄰人的生死。

⑦沒(méi)有所謂“寫(xiě)不出來(lái)”的痛苦，只要一拿起筆，回憶就源源不斷地從她腦中流淌出來(lái)。她常常是做著菜，

突然就想起很多細(xì)節(jié)，然后馬上記在紙上。但另一種痛苦在于，記憶里有太多傷心事，有時(shí)還沒(méi)寫(xiě)幾行字，紙

就已經(jīng)濕透了。

⑧這個(gè)過(guò)程持續(xù)了兩年，她寫(xiě)完10萬(wàn)多字，稿紙約有8斤重，其中一些是眼淚的重量。

⑨楊本芬的二女兒章紅是位作家，她把媽媽的文字錄入電腦，取名《媽媽的回憶錄》。2020年6月，在

作品完成17年后，這本書(shū)終于出版，名為《秋園》。書(shū)里的主人公真正是歷史的塵埃。千百年來(lái)，歷史里有

無(wú)數(shù)這樣的塵埃。他們被歷史和時(shí)代裹挾，但一樣散發(fā)著迷人的光輝。

⑩即使在掙扎求生的境地里，楊本芬都在盡全力讀書(shū)。她的三個(gè)孩子在這樣的氛圍里長(zhǎng)大，全部考上了大

學(xué)。

?20世紀(jì)70年代的小縣城里，書(shū)籍稀少而珍貴。楊本芬一邊在運(yùn)輸公司上班，一邊做繁重的家務(wù)，還在

這間隙里抄書(shū)。為了得到一本書(shū)，往往要想很多辦法“巴結(jié)”人家——幫別人繡鞋墊，請(qǐng)人家吃飯，甚至把家

里的雞殺了招待對(duì)方。

互夜，運(yùn)榆公司的宿舍里，楊本芬的小房間熱鬧起來(lái)。那時(shí)候沒(méi)有電視，鄰居、同事，都聚在她家聽(tīng)她

講故事。楊本芬看書(shū)過(guò)目不忘，她給大家講《聊齋》《鏡花緣》和《紅巖》，也講國(guó)外的經(jīng)典，比如她最?lèi)?ài)的

《安娜?卡列尼娜》《三個(gè)火槍手》?？戳耸裁?，她就講什么。

?口時(shí)候是真窮，每個(gè)月都“月光”。但他們總想在節(jié)儉之上，有些別的生活體驗(yàn)。一次，楊本芬決定帶

孩子們?nèi)タ措娪?，找遍每個(gè)角落，左算右算還差兩角錢(qián)，最后找鄰居借了錢(qián)，一家人高高興興去看了電影。

?后來(lái)三個(gè)孩子已經(jīng)或?qū)⒁酵獾啬畲髮W(xué)，工資實(shí)在不夠花，楊本芬夫妻倆開(kāi)始在工作之余養(yǎng)豬，但報(bào)刊

征訂表發(fā)下來(lái)，他們還是讓章紅想訂什么雜志就隨便訂。

?章紅認(rèn)為，母親對(duì)孩子們的影響不僅關(guān)乎文學(xué)，更關(guān)乎道德與善良。她小學(xué)的一天，縣城一個(gè)照相館的

年輕人被抄家了，理由是“生活方式腐化墮落”。鄰居們看完熱鬧回來(lái)，議論紛紛，都說(shuō)那人有多腐化墮落，

有錢(qián)買(mǎi)餅干，買(mǎi)了還忘記吃。章紅一聽(tīng)，非常驚訝，連餅干都忘了吃！

?^本芬沒(méi)去看熱鬧，自言自語(yǔ)了一句：“這有什么呢？一個(gè)單身漢，容易肚子餓，備了一點(diǎn)兒餅干又忘

記吃完……”

?章紅后來(lái)回憶道：“小孩子是很容易被外界塑造的，聽(tīng)到別人對(duì)一件事情怎么看，她就記在腦子里。聽(tīng)

到我媽這么說(shuō)，我才知道原來(lái)這件事也可以有另一種看法。我的叛逆和獨(dú)立思考，可能由此啟蒙?！?/p>

領(lǐng)十多年后的今天，章紅仍然記得這件小事。她知道母親不是一個(gè)反叛者，反而一生都很順從。母親并

4

沒(méi)有受過(guò)高深的教育，秉持的是直覺(jué)與人性。

?《秋園》一書(shū)的折頁(yè)上，寫(xiě)著一句介紹：“媽媽和我”的故事，寫(xiě)盡兩代中國(guó)女性生生不息的堅(jiān)忍和美

好。

?（且如果把時(shí)間拉得再長(zhǎng)一些，實(shí)際上不是兩代，從秋園算起，這個(gè)家族已經(jīng)有四代女性。這個(gè)家族的第

四代，26歲的女孩秋秋，遠(yuǎn)在大洋彼岸，做一份最現(xiàn)代的工作。家族里一代代女性的歷史像樹(shù)根，像蜿蜒的

長(zhǎng)城，為她阻擋漂泊感的入侵，讓她無(wú)論何時(shí)都有在大地上行走的勇氣。

10.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章第①段詳細(xì)介紹外婆寫(xiě)作的廚房環(huán)境，有助于表現(xiàn)外婆的勤勞能干和寫(xiě)作的不易，也與文章標(biāo)題相照

應(yīng)。

B.文章第⑨段作者用“塵?！眮?lái)比喻歷史中平凡的小人物，旨在表現(xiàn)出小人物被歷史淹沒(méi)與裹挾的悲哀。

C.“秋園”是文中四代女性的起點(diǎn)，作者沒(méi)有直接寫(xiě)她的堅(jiān)忍與美好，但通過(guò)寫(xiě)外婆為她寫(xiě)書(shū)和外婆的為人,

讓讀者可以想象其形象。

D.文中外婆的寫(xiě)作經(jīng)歷對(duì)我們也有啟發(fā)一一寫(xiě)作可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，最重要的是要表達(dá)真情實(shí)感。

11.《秋園》一書(shū)出版后，爆紅網(wǎng)絡(luò)，在“豆瓣讀書(shū)”獲得8.9的高分好評(píng)。楊本芬之前“從未做過(guò)任何和文

字相關(guān)的工作”，為什么能夠?qū)懗鲞@本書(shū)？請(qǐng)結(jié)文章內(nèi)容多角度分析原因.（4分）

12.文章第?-?段是如何將記敘與議論有機(jī)結(jié)合起來(lái)的？請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

三、文言文閱讀（14分）

閱讀《木蘭詩(shī)》，完成13—16題?（共10分）

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍與，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞

黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒

還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我

西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知

木蘭是女郎。

13.解釋下面句中的加點(diǎn)詞。（2分）

（1）關(guān)山廖若飛度：（2）對(duì)鏡恒花黃性

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）

策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)

15.有同學(xué)將詩(shī)歌中畫(huà)線句子的意思理解為“到東市買(mǎi)了駿馬，去西市買(mǎi)了鞍鞫，往南市買(mǎi)了轡頭，北市買(mǎi)了

長(zhǎng)鞭?！贝蠹叶颊f(shuō)他的理解不對(duì)。請(qǐng)你說(shuō)服他。（3分）

16.有人稱(chēng)“木蘭”這一形象既是“云鬢花黃的少女”，又是“金戈鐵馬的英雄”你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀?/p>

的看法。（3分）

閱讀下面古詩(shī)，完成17—18題。（共4分）

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

5

深林人不知，明月來(lái)相照。

17.請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪該詩(shī)所展示的畫(huà)面。（2分）

18.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？（2分）

四、作文（50分）

20.任選一題作文（50分）

（1）成長(zhǎng)中，有許多人會(huì)讓我們感受到美好。也許是你崇拜的偶像，也許是你尊崇的名家；也許是你敬重的

親人，也許是你知心的朋友；也許是陌生的路人...

請(qǐng)以“我心中，你最美”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

要求：①寫(xiě)出人物精神，除可以對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)外，還可以抓住典型細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的

精神風(fēng)貌；借助對(duì)比、襯托、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)等手法來(lái)揭示和突顯人物精神；借助抒情、議論的句子對(duì)人

物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。

②文中如需出現(xiàn)人名、校名、地名，請(qǐng)用字母A、B、C……代替

（2）歲月輕輕滑過(guò)指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面，但在生命的長(zhǎng)河里，總有些東西，讓

我們刻骨銘心，難以忘記。因?yàn)檫@種記憶是美麗的，芬芳的，能夠溫暖人心的，讓人心情這愉悅的……

請(qǐng)以“的記憶”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文

②文中如需出現(xiàn)人名、校名、地名，請(qǐng)用字母A、B、C……代替。

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)情檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一、積累與運(yùn)用（28分）

1.（1）D（2分）（2）B（2分）（共4分）

2.（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分。共8分）①（油）自錢(qián)孔入②而錢(qián)不濕③馬上相逢無(wú)紙筆④憑君

傳語(yǔ)報(bào)平安⑤此夜曲中聞?wù)哿藓稳瞬黄鸸蕡@情⑦草樹(shù)知春不久歸⑧百般紅紫斗芳菲

3.（共5分）

示例一：車(chē)（1分）樣子一開(kāi)始對(duì)車(chē)極度渴望，把它當(dāng)作是生命中唯一的夢(mèng)想，對(duì)自己的車(chē)更是百般珍愛(ài)，即

使對(duì)車(chē)廠的車(chē)也是勤加愛(ài)護(hù)。（2分）但是后來(lái)他開(kāi)始變得懶惰，對(duì)車(chē)變得冷漠，甚至討厭拉車(chē)，那個(gè)心中有

夢(mèng)想、視車(chē)如命的樣子徹底墮落了。（2分）

示例二：乘客（1分）以前的樣子會(huì)因?yàn)椴恍⌒乃ち瞬芟壬⒕尾灰眩踔烈止ゅX(qián)、辭工，他對(duì)乘客總是

小心、客氣。（2分）但慢慢的他對(duì)乘客沒(méi)有了小心，甚至把乘客稱(chēng)作“老猴子"''老家伙"，并且拉車(chē)時(shí)隨

意制造顛簸，變成了一個(gè)漠視生命、隨意玩弄客人的“壞人”。（2分）

4.C（3分）

5.（共8分）

（1）示例：尊敬的家長(zhǎng)：您好！我班定于4月21日下午4點(diǎn)在七一班開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)，屆時(shí)恭請(qǐng)

您光臨指導(dǎo)。

（稱(chēng)呼1分，問(wèn)候語(yǔ)1分，內(nèi)容1分，內(nèi)容要把時(shí)間、地點(diǎn)、主題說(shuō)清楚，少一項(xiàng)就不得分?共3分）

（2）寓意示例：生活本來(lái)不容易，當(dāng)你覺(jué)得容易的時(shí)候，肯定是有人在替你承擔(dān)屬于你的那份不容易。所以

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對(duì)給了我們幫助和關(guān)懷的人，我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地去感謝，我們要懂得感恩。（3分）

（3）示例：母親啊，你是流水，我是魚(yú)兒，當(dāng)干旱來(lái)臨時(shí)，除了你，誰(shuí)還能為我提供一個(gè)安定的家。母親啊,

你是避風(fēng)港，我是小船，狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔大海中的依靠。母親啊，你是鳥(niǎo)巢，我是

小鳥(niǎo)，心中的寒冷來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在冷風(fēng)中的溫暖。母親啊，你是土壤，我是芽?jī)?，天上的風(fēng)雨來(lái)了，

除了你，誰(shuí)能讓我健康地成長(zhǎng)。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）（共17分）

6.（意思對(duì)即可。每空2分，共4分）

①在道格拉斯的懇請(qǐng)下，桑德森先生試穿了鞋子②男孩打動(dòng)了桑德森先生，他滿足了男孩的心愿。

7.（意思對(duì)即可。每點(diǎn)2分，共4分）

①“小心翼翼”寫(xiě)出了男孩道格拉斯渴望買(mǎi)鞋，因錢(qián)不夠而擔(dān)心的糾結(jié)心理。

②“輕盈”寫(xiě)出了桑德森先生試穿鞋后如有頓悟的輕松愉悅。

8.（意思對(duì)即可。4分）

這些內(nèi)容豐富了兩個(gè)人物的形象，表現(xiàn)了道格拉斯的純真、執(zhí)著、聰慧，也表現(xiàn)了桑德森先生的耐心、善解人

居上一、O

9.（5分）

示例：青春活力。（1分）男孩道格拉斯為了得到渴望己久的網(wǎng)球鞋，用奔跑的方式為桑德森先生做事，實(shí)現(xiàn)

了自己的愿望，體現(xiàn)出少年的青春活力；（I分）而桑德森先生在男孩的感染下，青春的記憶被喚醒，生命的

活力被激發(fā)。（2分）小說(shuō)表達(dá)了對(duì)青春活力的贊美。（1分）

（二）

10.B（3分）

11.（寫(xiě)出四點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，共4分）

①有寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。楊本芬對(duì)母親、家人等懷有真摯深沉的情感，想為母親和過(guò)去留下存在的痕跡。②有生活積淀

（寫(xiě)作素材）。她寫(xiě)的是自己的母親、家人的真實(shí)經(jīng)歷，有豐富的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。③有文學(xué)基礎(chǔ)。她熱愛(ài)讀

書(shū)，無(wú)論在怎樣的境況中都保持讀書(shū)的習(xí)慣；而且記憶力好，過(guò)目不忘，并在給別人講故事的過(guò)程中鍛煉了表

達(dá)能力，這些都在無(wú)形中為她打下了寫(xiě)作的基礎(chǔ)。④有寫(xiě)作潛質(zhì)。她有善感的心靈，容易捕捉到生活中美好的

細(xì)節(jié)；秉持質(zhì)樸善良的人性和