2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試高頻考點(diǎn)7 綜合性學(xué)習(xí)解析版

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)專題訓(xùn)練

考點(diǎn)7綜合性學(xué)習(xí)

【有朋自遠(yuǎn)方來(lái)】

（2022秋?山東省濰坊市坊子區(qū)期中）1.綜合性學(xué)習(xí)。

七年級(jí)一班擬舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）班級(jí)準(zhǔn)備辦一期黑板報(bào)，請(qǐng)為這期黑板報(bào)策劃補(bǔ)充一個(gè)欄目。

欄目一：名人交友故事

欄目二：交友格言警句

欄目三：________________

（2）請(qǐng)你代表全班同學(xué)邀請(qǐng)校團(tuán)委書記張老師，周五下午3點(diǎn)參加主題班會(huì)活動(dòng)。你會(huì)怎么說(shuō)？

（3）古今中外的詩(shī)文中有許多關(guān)于交友的名句，請(qǐng)你從下面兩句中任選一句，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

①君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

【答案】

（1）示例：漫談交友之道

（2）示例：張老師，您好！我是x年級(jí)x班的學(xué)生xx,我們班定于周五下午3點(diǎn)在本班教室召開(kāi)“有朋自

遠(yuǎn)方來(lái)”主題班會(huì)，特邀請(qǐng)您參加，我們班全體同學(xué)期待您的光臨！

（3）示例1：①這句話是說(shuō)：君子之間的交情，清淡如水，小人之間的交情，甘如甜酒。這句話告訴我們，

君子之間的交往，不含任何功利之心，他們的交往純屬友誼，卻長(zhǎng)久而親切。小人之間的交往，包含著濃

重的功利之心，他們之間存在的只是利益。所以與人交往，要找君子，不要找小人。

示例2：②這句話是說(shuō)：四海之內(nèi)有知己朋友，即使遠(yuǎn)在天邊，也感覺(jué)像鄰居一樣近。這句話告訴我們，交

友貴在交心，只要知心，多遠(yuǎn)的距離也不是問(wèn)題。

【解析】

（1）本題考查板報(bào)欄目設(shè)計(jì)。仿照示例，圍繞活動(dòng)主題，在設(shè)計(jì)一個(gè)黑板報(bào)欄目。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，

主題突出。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。邀請(qǐng)他人要注意說(shuō)話的態(tài)度語(yǔ)氣，用語(yǔ)文明得體，注意稱呼適當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅，表

達(dá)清晰，不要啰嗦。

（3）語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)注意：

①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ)。

②有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語(yǔ)言，力求清楚、明白。

③說(shuō)話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。

④語(yǔ)言簡(jiǎn)明。要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，考查學(xué)生在

一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。。從題干給出的兩句關(guān)于“交友”的名言中，任選選一個(gè)，談?wù)勀愕睦斫?。?/p>

簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，言之有理即可。

（2022秋?重:慶渝南田家炳中學(xué)）2.七年級(jí)（2）班的同學(xué)們開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的主題班會(huì)，屆時(shí)想邀

請(qǐng)本校心理咨詢室的蘇老師參加。

（1）班上推薦你去邀請(qǐng)老師，你會(huì)對(duì)蘇老師這樣說(shuō)：

（2）【擬寫標(biāo)語(yǔ)】為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（3）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式：,。

【答案】

（1）示例：蘇老師，您好！我們班下周一晚七點(diǎn)召開(kāi)一次以“交友之道”為主題的班會(huì)，想請(qǐng)您參加，給

我們?cè)诮挥逊矫婕右灾笇?dǎo)。請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎？

（2）示例一：交友之道，貴在真誠(chéng)。

示例二：慎擇友，擇良友。

（3）示例：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報(bào)舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”辯論賽

【解析】

（1）本題考查口語(yǔ)交際能力。這里要注意邀請(qǐng)的對(duì)象一本校心理咨詢室的袁老師，自己的身份一本班學(xué)生

代表，以及邀請(qǐng)的事由一召開(kāi)一次以“交友之道”為主題的班會(huì)。要把邀請(qǐng)的目的，活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等

說(shuō)清楚，要表現(xiàn)出邀請(qǐng)的誠(chéng)意。

（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。宣傳標(biāo)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔明了，緊扣“交友之道”的活動(dòng)主題，用較少的字?jǐn)?shù)

表達(dá)即可。

（3）本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。常見(jiàn)的活動(dòng)類型有出黑板報(bào)、辯論賽、演講比賽、辦手抄報(bào)、征文等，注

意設(shè)計(jì)兩個(gè)即可。

口語(yǔ)交際用語(yǔ)要文明得體，要講究分寸，要符合特定的場(chǎng)合和表達(dá)目的需要。

3.七年級(jí)（1）班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中有些問(wèn)題請(qǐng)你來(lái)參與解決。

（1）【觀點(diǎn)論述】互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的交友方式有利也有弊，同學(xué)們對(duì)這

個(gè)問(wèn)題的看法褒貶不一。請(qǐng)你以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

觀點(diǎn)：QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友方式

理由一：____________________________________________________________________

理由二：___________________________________________________________________

結(jié)論：所以，我們應(yīng)______________________________________________________

（2）【邀請(qǐng)函】你班將于10月30日下午15點(diǎn)在本班教室開(kāi)展“交友之道”的主題班會(huì)，請(qǐng)你完成下面邀

請(qǐng)函，把王老師邀請(qǐng)來(lái)參加這次班會(huì)活動(dòng)。

邀請(qǐng)函

王老師：

您好！為了讓同學(xué)們樹(shù)立正確的交友觀，我班。

熱切盼望您的蒞臨指導(dǎo)。

七（1）班班委

2022年10月28日

（3）【補(bǔ)全對(duì)聯(lián)】請(qǐng)將下列的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：朋友情深似海

下聯(lián)：友誼_________________

【答案】

（1）示例：

我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全

世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說(shuō)真心話。

我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽(tīng)其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說(shuō)的跟

現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。

從利與弊兩個(gè)方面來(lái)全面評(píng)價(jià)一個(gè)事物。

（2）示例：將于10月30日下午15點(diǎn)在本班教室開(kāi)展“交友之道”的主題班會(huì)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加

（3）示例：日久長(zhǎng)青

【解析】

（1）本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)。此題不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時(shí).，可

認(rèn)為有利，也可認(rèn)為有弊，只要觀點(diǎn)明確，理由充分，表意清晰，語(yǔ)序合理即可。

（2）本題考查補(bǔ)寫邀請(qǐng)函。擬寫邀請(qǐng)函時(shí)，正文部分要交代清楚時(shí)間（10月30日下午15點(diǎn)）、地點(diǎn)（本

班教室）和事山（邀請(qǐng)王老師參加“交友之道”主題班會(huì)）。據(jù)此作答即可。

（3）本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。根據(jù)“情深似?！笨蓪?duì)“日久長(zhǎng)青”，注意字?jǐn)?shù)相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同即可。

【點(diǎn)評(píng)】

（1）綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中

設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能

力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

（2）邀請(qǐng)函書寫格式：第一行居中寫“邀請(qǐng)函”；另起一行頂格寫稱呼；再另起一行空兩格寫正文，正文

要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)和事由；正文下一行右邊寫明落款，邀請(qǐng)者在上，時(shí)間在下。

（3）考查對(duì)聯(lián)需要注意以下情況：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有

承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。

（2022秋?浙江省紹興市越城區(qū)樹(shù)人中學(xué)等校期中）4.班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你

協(xié)助小語(yǔ)參與以下活動(dòng)。

（1）小語(yǔ)擬寫了邀請(qǐng)函的正文，邀請(qǐng)任課老師參加此次活動(dòng)。推敲后發(fā)現(xiàn)用詞專族的是（）

敝”將于11月10日（周四）下午3點(diǎn)至5點(diǎn)在教學(xué)樓217室舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。屆

時(shí)同學(xué)們將充分展示自我。誠(chéng)邀您蘋順現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)表郵處。啰復(fù)為盼。

A.敝班B.蒞臨C.拙見(jiàn)D.賜復(fù)

（2）盡管準(zhǔn)備充分，但第一次登臺(tái)主持的小語(yǔ)仍緊張不已，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？

（3）活動(dòng)的最后，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)種植地一起種下了象征友誼的小樹(shù)苗。小樹(shù)苗立在地里的畫面像極了篆文

叫

中的“苗”田（圖）。請(qǐng)你給班級(jí)種植地起個(gè)有寓意的名字。

名字：,寓意：___________________________________________________

【答案】

（1）C

（2）示例：小語(yǔ)，誰(shuí)都有第一次上臺(tái)的時(shí)候，相信自己，你已經(jīng)練習(xí)得很好了。深呼吸，把你準(zhǔn)備好的說(shuō)

出來(lái)就好了。

（3）示例：新苗圃新苗生長(zhǎng)，帶給人們希望和力量。希望同學(xué)們也能像新苗一樣，快樂(lè)成長(zhǎng)，收獲友

誼。

【解析】（1）本題考查敬辭和謙辭的掌握。解答此題，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。C.有誤，“拙見(jiàn)”是謙辭，稱

自己的見(jiàn)解。不能用來(lái)用于別人。故選C。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)，開(kāi)頭應(yīng)有稱呼，然后鼓勵(lì)小語(yǔ)勇敢表現(xiàn)自己，要注意語(yǔ)句連貫，語(yǔ)言得

體。

（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)，要結(jié)合篆文中的“苗”的形狀來(lái)擬寫種植地名稱，名稱要與“苗”有關(guān)，

寓意要有一定的象征意義。言之成理即可。

【點(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際題目，一定要注意說(shuō)話的場(chǎng)合、說(shuō)話人的身份、受眾的身份等。另外還要注意說(shuō)話的針

對(duì)性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語(yǔ)，委婉達(dá)到說(shuō)話的目的。

（2022秋?四川省成都市蒲江中學(xué)期中）6.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)，你一定也認(rèn)識(shí)了不少新

朋友。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友。”可見(jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。

為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加

并完成以下任務(wù)。

（1）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。

活動(dòng)二：________________________________________

（2）選擇合適的成語(yǔ)或名句填空。

負(fù)荊請(qǐng)罪伯牙絕弦管鮑之交割席斷交君子之交淡如水

世間的友誼有很多種，可以是①,彼此了解，相互信任，薦之以賢；可以是

②，互相不苛求，不強(qiáng)迫、不嫉妒、不黏人，純粹自由。真正的朋友，應(yīng)該是志同道合的，

如果沒(méi)有內(nèi)在精神的共鳴，只有表面的應(yīng)和，我們要不失③的決心；如果在爭(zhēng)執(zhí)中不小

心傷害到了對(duì)方，我們要有④的勇氣，向朋友真誠(chéng)地說(shuō)“對(duì)不起”。

（3）古今中外的詩(shī)文中有很多有關(guān)交友的名言、警句，請(qǐng)你展示兩句你搜集到的名言警句。

【答案】

（1）示例：舉行以“交友之道”為主題的繪畫比賽舉行“網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊”辯論會(huì)

（2）①管鮑之交②君子之交淡如水③割席斷交④負(fù)荊請(qǐng)罪

（3）示例：①莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。一一高適

②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪?/p>

（2022秋?江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校期中）7.《禮記?學(xué)記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！?/p>

交個(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。就像小穎和小祥，不僅是學(xué)習(xí)上的好伙伴，更是生活中的好朋友，

可見(jiàn)，交一個(gè)好朋友對(duì)我們有諸多益處。為此，初一年級(jí)舉行了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)出謀

劃策。

（1）小祥邀請(qǐng)了一些社團(tuán)來(lái)配合本次活動(dòng)的宣傳，請(qǐng)你參照示例，再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。

示例：文學(xué)社：“有朋遠(yuǎn)來(lái)”詩(shī)歌朗誦會(huì)

（2）小穎收集了許多關(guān)于交友的名言警句，下列最適合送給你在班上新結(jié)識(shí)的朋友的一句是（）

A.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

C.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

D.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。

（3）很多同學(xué)渴望擁有朋友卻羞于介紹自己，請(qǐng)你幫幫他們，以自己的興趣愛(ài)好等情況為基礎(chǔ)，向大家作

個(gè)你自己的簡(jiǎn)短的自我介紹，以供同學(xué)們參考。（不得透露真實(shí)班級(jí)、姓名等）

【答案】

（1）示例：街舞社：“朋友共聚”街舞大比拼

籃球社：“有朋遠(yuǎn)來(lái)”籃球邀請(qǐng)賽

（2）C

（3）大家好！我叫XX,我生性好動(dòng)，是個(gè)開(kāi)朗活潑的男孩。我酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類這一方面的。

比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開(kāi)朗活潑的緣由，我很愛(ài)笑，快來(lái)和我做朋友吧！

【解析】（1）本題考查主題活動(dòng)設(shè)計(jì)。針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有：圖片展，報(bào)告會(huì)，主題班會(huì)，演講

比賽，主題歌詠比賽，古詩(shī)文朗誦比賽，辦一期板報(bào)（手抄報(bào)）等。作答時(shí)，圍繞“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的主

題，參照示例，再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)即可。如：廚藝社：“佳肴饗客”廚藝比拼賽；書法社：“知音共聚”

書法品鑒會(huì)。

（2）本題考查語(yǔ)言的運(yùn)用。

A.不適合，本句適用于老朋友之間的別離；

B.不適合，本句適用于老朋友之間的別離；

C.合適；

I）.不合適，本句適用于在困境中遇到的朋友。

故選C。

（3）本題考查自我介紹的能力。要用最精簡(jiǎn)的文字表述出自己的突出特點(diǎn)，注意題干要求“以自己的興趣

愛(ài)好等情況為基礎(chǔ)”，要圍繞這方面展開(kāi)介紹，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，

看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。

（2022秋?湖南省岳陽(yáng)市君山區(qū)岳西中學(xué)、許市中學(xué)等校期中）8.七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合

性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問(wèn)題，請(qǐng)你來(lái)參與解決。

（1）活動(dòng)過(guò)程中，全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句等。請(qǐng)寫

出一句交友的名言。

（2）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)不同的朋友關(guān)系把它們和相應(yīng)的稱謂進(jìn)行配對(duì)。

a.忘年之交b.莫逆之交c.竹馬之交

示例：彼此情同意合的朋友

幼年就相交的朋友

不計(jì)年歲長(zhǎng)幼，以才能德行為主的交友

【答案】

（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

（2）bca

【解析】本題考查文化常識(shí)，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要多加積累。可利用列表格或畫思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行

歸納整理。

（1）有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句有很多，可選取書上學(xué)過(guò)的或課外積累的。如海內(nèi)存知己，天涯若比

鄰、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君、與朋友交，言而有信、學(xué)貴得師，亦貴得友。學(xué)生任選一句即可。

（2）本題考查稱謂，學(xué)生需知道各稱謂含義，再進(jìn)行配對(duì)。

a.忘年之交，指年齡輩分不相同的人結(jié)交而成的朋友

b.莫逆之交，指非常要好或情投意合的朋友

c.竹馬之交，形容童年時(shí)代就要好的朋友

【點(diǎn)評(píng)】此類題目不難，重在平時(shí)積累。故學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要做個(gè)有心人，多看、多記。

（2022秋?江蘇省泰州市靖江實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中）9.七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)

你參與。

【猜成語(yǔ)】

下面是與“友誼”有關(guān)的成語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)釋義寫出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。

①：春秋時(shí)，管仲和鮑叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。

②：關(guān)系如手和腳，一日也離不開(kāi)，比喻情誼深厚，如同兄弟。

【頌友誼】

班級(jí)征集“友誼地久天長(zhǎng)”頌詞，請(qǐng)仿照例句，寫兩句歌頌友誼的文字。

例句：友誼是黑暗中的燈塔，照亮黑暗，指引方向。

【秀自己】

在“自我介紹”活動(dòng)中，下列說(shuō)法有誤的是（）

A.自我介紹主要是讓大家了解自己的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)不要介紹。

B.自我介紹可以包括姓名、家庭情況、特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好等內(nèi)容。

C.自我介紹時(shí)要充滿自信，聲音響亮，目光正視前方，適時(shí)掃視全場(chǎng)。

I）.自我介紹要做到“心中有聽(tīng)眾”，以此來(lái)確定介紹的方式、語(yǔ)言風(fēng)格等內(nèi)容。

【答案】

【猜成語(yǔ)】①管鮑之交②情同手足

【頌友誼】示例：友誼是冬天里的爐火，驅(qū)走寒冷，溫暖人心。

【秀自己】A

【解析】

【猜成語(yǔ)】①根據(jù)“管仲和鮑叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友”可知是“管鮑之交”這個(gè)成語(yǔ)；

②根據(jù)“關(guān)系如手和腳，一日也離不開(kāi)，比喻情誼深厚，如同兄弟”可知是“情同手足”這個(gè)成語(yǔ)。注意

書寫正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。

【頌友誼】本題考查仿句。仿照“友誼是黑暗中的燈塔，照亮黑暗，指引方向”句式結(jié)構(gòu)來(lái)寫，做到句式

一致，修辭一致，語(yǔ)意貫通。

【秀自己】本題考查綜合實(shí)踐。

A.有誤，自我介紹不僅要介紹自己的有點(diǎn)，也要介紹自己的缺點(diǎn)，讓大家對(duì)你有全面認(rèn)識(shí)。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，考查學(xué)生在

一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

（2022秋?江蘇省泰州市姜堰區(qū)期中）10.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

新學(xué)期，為了增進(jìn)友誼，讓大家盡快地融入集體，七（1）班決定舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)

你參加并完成卜列任務(wù)。

（1）［填成語(yǔ)］我們可以從許多成語(yǔ)典故中感受到“友”的文化內(nèi)涵。請(qǐng)?jiān)冢奂祝荩垡遥荩郾萏庍x擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

廉頗袒胸露背背著荊條，來(lái)到藺相如的門前請(qǐng)罪，他們便成了同生死共患難的好朋友，齊心為國(guó)效力，稱

為［甲］;《莊子》中子祀、子輿、子梨、子來(lái)四人談?wù)撋来嫱鰰r(shí)相視一笑，彼此心意相通，共同結(jié)

為朋友，稱為［乙］:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，伯牙在子期去世后摔壞古琴，終生不再?gòu)椬?，稱為［丙］。

A.莫逆之交

B.知音之交

C.刎頸之交

（2）［集詩(shī)句］我國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，講究朋友之誼。歌頌友誼的古詩(shī)文俯拾皆是：①

“，"（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）將月亮人格化，表達(dá)李

白對(duì)朋友王昌齡的深切關(guān)心；②","（李白《峨眉山月歌》）抒發(fā)了對(duì)友人

的思念之情；③“，"（高適《別董大》）表達(dá)與友人離別時(shí)的依依不舍和

對(duì)友人的安慰之情。

請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，寫出正確的詩(shī)句。

（3）［邀嘉賓］本次活動(dòng)中將會(huì)舉行網(wǎng)絡(luò)交友利弊辯論賽，想邀請(qǐng)校團(tuán)委李書記參加，班委會(huì)為此擬寫了一

份邀請(qǐng)函，請(qǐng)指出內(nèi)容和格式上的三處錯(cuò)誤并改正。

邀請(qǐng)函

尊敬的李書記：

我班將于明天上午九點(diǎn)舉行網(wǎng)絡(luò)交友利弊辯論賽，誠(chéng)邀您前來(lái)指導(dǎo)。同學(xué)們都特別希望聆聽(tīng)您的拙見(jiàn),

衷心期待您屆時(shí)光臨！

2022年10月30日

【答案】

（1）CAB

（2）①我寄愁心與明月隨君直到夜郎西②夜發(fā)清溪向三峽思君不見(jiàn)下渝州③莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)

人不識(shí)君

（3）“拙見(jiàn)”改為“高見(jiàn)”；未說(shuō)明舉辦地點(diǎn)，改為：“我班將于明天上午九點(diǎn)在本班教室舉行網(wǎng)絡(luò)交友利

弊辯論賽”；右卜角落款處應(yīng)寫明班級(jí)名稱，時(shí)間寫在班級(jí)名稱卜.方。

（2022秋?貴州省銅仁H"一中期中）11.綜合性學(xué)習(xí)。

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！比松谑?，離不開(kāi)朋友，然而，大千世界，魚龍混雜，友分

益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友?！笨梢?jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。

為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加

并完成任務(wù)。

（1）為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為活動(dòng)積累一句交友名言警句，擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

名言警句：

宣傳標(biāo)語(yǔ)：

（2）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。

活動(dòng)一：

活動(dòng)二：

（3）此次活動(dòng)中，銅仁市第十一中學(xué)的學(xué)生小林將與大家一起交流學(xué)習(xí)。你想認(rèn)識(shí)并進(jìn)一步了解他，希望

和他成為朋友，你該怎么對(duì)他說(shuō)。（要求語(yǔ)言連貫、得體）

【答案】

（1）示例：珠玉不如善友，富貴莫如仁友。

交真誠(chéng)之友，交正直之友。

（2）示例：①辦一期以“交友之道”為主題的黑板報(bào)；②舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽。

（3）示例：小林你好，很高興認(rèn)識(shí)你！我是你的新同學(xué)，希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們能夠成為互相

幫助的朋友，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！

【解析】

（1）本題考查名言警句積累和擬寫標(biāo)語(yǔ)。根據(jù)題干提示，結(jié)合自己的積累，寫出一條名言警句即可;根據(jù)

材料內(nèi)容，結(jié)合活動(dòng)主題，可以用“交真誠(chéng)之友，交正直之友”作為活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ).

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。適合中學(xué)生的活動(dòng)形式通常有演講比賽、歌唱比賽、手抄報(bào)、主題班會(huì)、知識(shí)講

座等，圍繞“交友之道”的主題，選擇兩種形式設(shè)計(jì)即可。

（3）本題考查口語(yǔ)交際。根據(jù)情景假設(shè)“你想認(rèn)識(shí)并進(jìn)一步了解他，希望和他成為朋友”，可以主動(dòng)介紹

自己，注意語(yǔ)氣態(tài)度要得體，有禮貌有稱呼即可。

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不

僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合

運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

12.綜合性學(xué)習(xí)。

七年級(jí)（1）班正在舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）【補(bǔ)成語(yǔ)，知友情】同學(xué)們辦了一期以“海內(nèi)存知己”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你仿照示例，將“成語(yǔ)典

故”板塊補(bǔ)充完整。

鼠語(yǔ)典故

示例：管第之交

①_________________

②

（2）【寫介紹，明期盼】父母通常會(huì)從古詩(shī)、古文中汲取精華，在我們的名字中寄托著他們的美好期盼，

請(qǐng)你參照示例，從以下兩位同學(xué)中任選一位，幫他寫一則自我介紹。

①唐一帆

②周篤志

示例：大家好我叫楊燦爛，“燦爛”取自《觀滄?！贰靶菨h燦爛，若出其里”，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字希望

我像銀河里的群星閃閃發(fā)光，即使在晦暗的日子里，也可以做自己耀眼的星辰。我也愿意把我的光帶給大

家！

【答案】

（1）示例：刎頸之交；伯牙絕弦

（2）示例一：大家好！我叫周篤志。“篤志”取自《論語(yǔ)》“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近”，爸爸媽媽給我取這

個(gè)名字是希望我做一個(gè)堅(jiān)定志向的人。這個(gè)名字寄托了爸爸媽媽的殷切期望，我喜歡這個(gè)名字。

示例二：大家好！我叫唐一帆?！耙环比∽浴洞伪惫躺较隆贰俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸”，爸爸媽媽給我取

這個(gè)名字是希望我前途平坦寬闊，人生一帆風(fēng)順。這個(gè)名字寄托了爸爸媽媽的美好希望，我喜歡這個(gè)名字。

【解析】

（1）本題考查成語(yǔ)典故的積累。仿照示例，寫出兩個(gè)關(guān)于“交友”的典故。書寫正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。不可

胡編亂造。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。仿照示例，從給出的兩位同學(xué)中選擇一位，幫他寫一則自我介紹。言簡(jiǎn)意賅，表

達(dá)清晰，對(duì)名字中的關(guān)鍵詞引經(jīng)據(jù)典第進(jìn)行解釋說(shuō)明。

13.綜合性學(xué)習(xí)。

《禮記學(xué)記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！苯粋€(gè)好朋友，可以互相幫助，班級(jí)舉辦“有朋

自遠(yuǎn)方來(lái)”的主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你帶領(lǐng)同學(xué)們完成以下任務(wù)。

(1)為完成“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的手抄報(bào)，小渝找到了一些關(guān)于交友的故事，可他不知道是否合適。請(qǐng)你幫

他選出不用作為手抄報(bào)內(nèi)容的一項(xiàng)是()

A.相敬如賓B.管鮑之交C.割席斷交D.伯牙絕弦

(2)你的好朋友小渝認(rèn)識(shí)了一位成都的網(wǎng)友，他想在寒假期間獨(dú)自一人去成都見(jiàn)網(wǎng)友。你贊成他去嗎？說(shuō)

說(shuō)你的理由。

【答案】

(1)A

(2)示例：不贊成。小渝。因?yàn)槟愫瓦@位朋友僅僅是網(wǎng)上認(rèn)識(shí)而已，你不能隨意聽(tīng)信一個(gè)陌生人的話。再

說(shuō)了，你一個(gè)人出門父母會(huì)不放心的，你如果真的想去，讓他們陪著你一塊去？

14.綜合性學(xué)習(xí)

剛跨入中學(xué)大門，一切都是新的，你們也肯定認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)，結(jié)交了新朋友。當(dāng)然也會(huì)有新感受，

下面就請(qǐng)同學(xué)們以“交友”為主題完成下列任務(wù)。

了解朋友稱謂。不同的朋友關(guān)系之間的稱謂有所不同。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)不同的朋友關(guān)系把它們和相應(yīng)的

稱謂連線。

布衣之交彼此情投意合的朋友

忘年之交幼年就相交的朋友

君子之交指普通百姓相交

莫逆之交不計(jì)年歲長(zhǎng)幼、以才能德行為主的交往

竹馬之交看上去很平淡，重在道義的朋友

【答案】

布衣之交——指普通百姓相交

忘年之交一一不計(jì)年歲長(zhǎng)幼、以才能德行為主的交往

君子之交——看上去很平淡，重在道義的朋友

莫逆之交一一彼此情投意合的朋友

竹馬之交一一幼年就相交的朋友

【解析】

本題考查朋友關(guān)系和相應(yīng)的稱謂的把握。根據(jù)平時(shí)的閱讀積累，可知古代不同的稱謂對(duì)應(yīng)著不同的朋友關(guān)

系。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、

稱謂、名號(hào)等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。

【其它主題】

（2022秋?安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣永康片期中）15.復(fù)興學(xué)校開(kāi)展以“美麗校園”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，

請(qǐng)你參與。

（1）小剛同學(xué)為本次活動(dòng)擬寫了一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)用對(duì)偶手法寫出下句，要求符合主題。

上句：創(chuàng)建美麗校園；

下句：________________________

（2）小剛同學(xué)準(zhǔn)備在“美麗校園”主題班會(huì)上演講，下面他的演講稿中的一段話，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充和修改。

一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；【甲】一片綠色，我們守護(hù)。

同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)設(shè)清潔、文明的校園，【乙】。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身

邊的小事做起：護(hù)草坪、惜綠地、拾垃圾、講文明、修禮儀、守紀(jì)律。其實(shí)，當(dāng)我們用自己的雙手創(chuàng)造校

園優(yōu)美環(huán)境的同時(shí)，【丙】也正進(jìn)行著我們品德。

①在【甲】處橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?，和前后句子結(jié)構(gòu)一致，使之構(gòu)成排比。

②【乙】處畫線句有標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。

③【丙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

（3）小剛同學(xué)看到有位同學(xué)亂扔垃圾，準(zhǔn)備勸說(shuō)，請(qǐng)你替小剛設(shè)計(jì)勸說(shuō)詞，不少于50個(gè)字。

【答案】

（1）示例：塑造書香環(huán)境

（2）①示例：一棵樹(shù)我們愛(ài)惜；②兩個(gè)頓號(hào)都要改成逗號(hào)；③“進(jìn)行”改為“塑造”

（3）同學(xué)你好，垃圾不落地，校園更美麗。垃圾要放到垃圾桶里，不然就會(huì)出現(xiàn)遍地是垃圾的現(xiàn)象。對(duì)環(huán)

境，對(duì)身體都不好。我們要做一個(gè)講文明，講衛(wèi)生的中學(xué)生，創(chuàng)建美麗校園。

【知識(shí)點(diǎn)】續(xù)寫式仿寫：頓號(hào)；逗號(hào)；詩(shī)歌對(duì)聯(lián)；補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)；語(yǔ)言得體：語(yǔ)言簡(jiǎn)明；啟發(fā)、思考、感悟等

開(kāi)放類型；搭配不當(dāng)

【解析】

（1）根據(jù)“創(chuàng)建美麗校園”可知，“創(chuàng)建”可對(duì)“塑造”，“美麗校園”可對(duì)“書香環(huán)境”，數(shù)結(jié)構(gòu)相同即可；

（2）根據(jù)“一片紙，我們撿起一滴水，我們節(jié)約”可知句式結(jié)構(gòu)?？煞聦憽耙欢浠?，我們愛(ài)惜”等；“需

要你、需要我、需要我們大家共同的努力”里的頓號(hào)改為逗號(hào)；句子搭配不當(dāng)，一般來(lái)說(shuō)“塑造品德”；③

“進(jìn)行”改為“塑造”

（3）圍繞主題從美麗校園角度進(jìn)行勸說(shuō)即可，用于要文明得體；

【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：詞性相對(duì)，位置相同，數(shù)量相等，仄起平收，不用重復(fù)字。

（2）①本題考查句子仿寫，此類題屬開(kāi)放性試題，無(wú)固定答案，但解此類題要遵循四大原則：結(jié)構(gòu)上要與例

句一致；修辭格要與例句一致；內(nèi)容要緊扣例句；仿句不能過(guò)于平淡，要有一定文采。故而考生在構(gòu)思時(shí)

一定要有想象力，積累優(yōu)美意象與好詞佳句。

②本題考查標(biāo)點(diǎn)符合的使用，逗號(hào)：用于句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間、動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間、狀語(yǔ)后邊、復(fù)句內(nèi)

各分句之間的停頓；句號(hào)：用于陳述句和語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾；問(wèn)號(hào)：用于疑問(wèn)句和反問(wèn)句的末尾；嘆

號(hào)：用于感嘆句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句和反問(wèn)句的末尾；冒號(hào)：用于稱呼語(yǔ)，說(shuō)、想、是、證明、宣布、例

如等詞語(yǔ)，總說(shuō)性話語(yǔ)和需要解釋的詞語(yǔ)后邊，以及總括性話語(yǔ)的前邊；引號(hào)：用于行文中直接引用的部

分，需要著重論述的對(duì)象和具有特殊含義的詞語(yǔ)。引號(hào)里面如果還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面

一層用單引號(hào)。

③本題考查病句修改，本題考查病句修改，首先要明確中考病句常見(jiàn)的八大類型（成分殘缺、語(yǔ)義重復(fù)、

前后矛盾、語(yǔ)序顛倒、分類不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、表意不明），然后結(jié)合具體的語(yǔ)境找出病因，對(duì)癥

下藥。

（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力，勸說(shuō)要有說(shuō)服力，言之有理即可。

（2021秋?黑龍江撫遠(yuǎn)期中）16.央視“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”開(kāi)播，引發(fā)了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注與參與，我

校預(yù)開(kāi)展以“漢字書寫”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）為號(hào)召大家參與，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（2）下面是七（3）班同學(xué)們深入調(diào)查的結(jié)論，請(qǐng)你從中概括中學(xué)生提筆忘字的原因。

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦和手機(jī)等成了人們離不開(kāi)的工具。用電腦打字時(shí)，許多學(xué)生都是使用漢語(yǔ)拼音

輸入法，而拼音和漢字是互為獨(dú)立的兩個(gè)體系。即使有人使用五筆輸入法打字，也不需要知道漢字的所有

筆畫和筆序，久而久之，他們就不再一筆一劃地書寫漢字。許多學(xué)生多數(shù)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，生活中的大部

分信息和知識(shí)基本上來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，而用于看書的時(shí)間非常少，所以才會(huì)在提筆寫字時(shí)忘記了要寫的字。

原因一：_____________________________________________________________

原因二：________________________________________________________

(3)面對(duì)這樣的原因，你認(rèn)為中學(xué)生該如何做？

【答案】

(1)規(guī)范漢字書寫，領(lǐng)略漢字之美

(2)原因一：網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展，電腦、手機(jī)的普及，人們打字多采用拼音輸入法。

原因二：許多學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，看書時(shí)間非常少。

(3)多動(dòng)筆書寫作業(yè)，不要沉溺網(wǎng)絡(luò)，上課認(rèn)真做好筆記，規(guī)范書寫漢字。

【解析】

(1)本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語(yǔ)

要圍繞主題“漢字書寫”設(shè)計(jì)，可體現(xiàn)活動(dòng)的內(nèi)容或意義。

如：品味文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)書法精神

(2)本題考查材料探究。

根據(jù)材料中“隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦和手機(jī)等成了人們離不開(kāi)的工具。用電腦打字時(shí)，許多學(xué)生都是

使用漢語(yǔ)拼音輸入法，而拼音和漢字是互為獨(dú)立的兩個(gè)體系。即使有人使用五筆輸入法打字，也不需要知

道漢字的所有筆畫和筆序，久而久之，他們就不再一筆一劃地書寫漢字”可知，網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展，電腦、手

機(jī)普及，人們打字多使用漢語(yǔ)拼音輸入法，使人們很少有機(jī)會(huì)一筆一劃的書寫漢字；

根據(jù)材料中“許多學(xué)生多數(shù)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，生活中的大部分信息和知識(shí)基本上來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，而用于看書的

時(shí)間非常少”可知，很多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，看書時(shí)間少。據(jù)此概括學(xué)生提筆忘字的原因即可。

(3)本題考查建議，針對(duì)原因提出對(duì)應(yīng)的建議即可。

許多學(xué)生使用漢語(yǔ)拼音輸入法打字，動(dòng)筆寫字的機(jī)會(huì)少，學(xué)生應(yīng)該正確書寫漢字，不寫連筆字，不寫錯(cuò)別

字，認(rèn)真做好課堂筆記，多動(dòng)筆：

許多學(xué)生多數(shù)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，讀書時(shí)間少，學(xué)生應(yīng)該正確利用網(wǎng)絡(luò)，多閱讀書籍。

17.每個(gè)人對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，

為之描畫為之歌詠；熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)……這些都是愛(ài)國(guó)情懷的表現(xiàn)。

班級(jí)開(kāi)展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）班級(jí)將組織一次“愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)”，請(qǐng)你為故事會(huì)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

標(biāo)語(yǔ)：____________________________

（2）班級(jí)將開(kāi)展一次“愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)”，請(qǐng)你將本次朗誦會(huì)的活動(dòng)過(guò)程補(bǔ)充完整。

環(huán)節(jié)一：小組成員分類搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)詞。

環(huán)節(jié)二：__________________________

環(huán)節(jié)三：__________________________

環(huán)節(jié)四：評(píng)委對(duì)朗誦進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)。

（3）【推薦歌曲】學(xué)校將組織一場(chǎng)愛(ài)國(guó)主義歌曲合唱比賽，班級(jí)推薦的曲目是《歌唱祖國(guó)》，結(jié)合下面歌詞

內(nèi)容，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的推薦理由（60字左右）。

《歌唱祖國(guó)》歌詞：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮；歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富

強(qiáng)。歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過(guò)高山，越過(guò)平原，跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江；寬廣美麗的

大地，是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng)，英雄的人民站起來(lái)了！我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼……

推薦理由：_______________________________________________________________________

【答案】

（1）示例：講好愛(ài)國(guó)故事，傳承愛(ài)國(guó)精神。

（2）環(huán)節(jié)二：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯總，并整理歸類；

環(huán)節(jié)三：每組的同學(xué)選?首自己最喜歡的詩(shī)詞進(jìn)行朗誦。

（3）示例：這首歌曲表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的向往之情；歌頌了祖國(guó)的壯麗山河，表現(xiàn)了中華兒

女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信樂(lè)觀的精神風(fēng)貌，非常適合這次歌唱比賽。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。擬寫標(biāo)語(yǔ)應(yīng)注意：一要緊扣主題“天下國(guó)家”；二是要注意文字

簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不能太多（標(biāo)語(yǔ)特點(diǎn)），可以適當(dāng)使用修辭，一般宜用對(duì)偶、比喻、對(duì)比等，要注意控制字?jǐn)?shù)，

句式整齊，修辭得體。如：講愛(ài)國(guó)故事，學(xué)志士精神；重溫紅色經(jīng)典，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。

（2）活動(dòng)過(guò)程可以從搜集詩(shī)詞，組織朗誦，評(píng)選結(jié)果等步驟分析。結(jié)合環(huán)節(jié)一和環(huán)節(jié)四的提示，環(huán)節(jié)二和

環(huán)節(jié)三應(yīng)該從“組織朗誦”的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。如，環(huán)節(jié)二：抽簽組織。環(huán)節(jié)三：參加成員按順序朗誦詩(shī)歌。

（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)，開(kāi)放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需選擇一首愛(ài)國(guó)歌曲，然后根據(jù)其內(nèi)容和主題

思想擬寫推薦語(yǔ)即可。如《我的中國(guó)心》，這首歌曲承載著很多流落異國(guó)他鄉(xiāng)的同胞的愛(ài)國(guó)情，正如歌曲所

唱，雖然洋裝穿在身，就算生在異國(guó)他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國(guó)心！是啊，祖國(guó)這個(gè)名字是多么神圣啊，

我們?yōu)樽鎳?guó)歡喜，為祖國(guó)哭泣，也以祖國(guó)為榮，為了祖國(guó)一切都可以放下，無(wú)論怎樣也改變不了我們那顆

愛(ài)國(guó)的心。表現(xiàn)了流落海外的中華兒女對(duì)祖國(guó)真摯的愛(ài)，非常適合這次歌唱比賽。

18.學(xué)校開(kāi)展了以“傳承節(jié)儉美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的題目。

(1)閱讀下面的文字，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，根據(jù)畫線部分的內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。

節(jié)約是財(cái)富，拒奢尚儉無(wú)論對(duì)國(guó)家還是對(duì)個(gè)人而言都是不可或缺的價(jià)值支柱。儉則約，約則百善俱興，

環(huán)則百惡俱縱。鋪張浪費(fèi)、奢靡揮霍，糟蹋的不僅是物質(zhì)財(cái)富，腐蝕社會(huì)風(fēng)氣。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，養(yǎng)

成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，意義絕不只在減少浪費(fèi)，更重要的是夯實(shí)未來(lái)社會(huì)風(fēng)氣和個(gè)人奮斗的基石。

上聯(lián)：鋪張揮霍糟蹋財(cái)富腐蝕風(fēng)氣

下聯(lián)：____________________________

(2)活動(dòng)結(jié)束后，在主題班會(huì)上，老師請(qǐng)你作簡(jiǎn)單的發(fā)言來(lái)進(jìn)行總結(jié)倡議。

【答案】

(1)勤儉節(jié)約減少浪費(fèi)夯實(shí)基石

(2)示例：同學(xué)們，那從今天起，共同節(jié)約每一滴水、每一張紙、每一分錢。……讓勤儉節(jié)約成為一種好

習(xí)慣。

【解析】

(1)本題考查對(duì)聯(lián)。

根據(jù)對(duì)聯(lián)”字?jǐn)?shù)相等，斷句一致”“平仄相合，音調(diào)和諧”“詞性相對(duì)，位置相同”的特點(diǎn)，從上聯(lián)“鋪張

揮霍糟蹋財(cái)富腐蝕風(fēng)氣”可知，畫線句子中，“勤儉節(jié)約”可對(duì)“鋪張揮霍”，“減少浪費(fèi)”可對(duì)“糟蹋財(cái)富”,

“夯實(shí)基石”可對(duì)“腐蝕風(fēng)氣二

(2)本題考查語(yǔ)言表達(dá)。注意題干要求，該發(fā)言要具有倡議性。

首先要明確交流對(duì)象：全班同學(xué)；再根據(jù)活動(dòng)的主題進(jìn)行總結(jié)；總結(jié)的內(nèi)容要圍繞著“節(jié)儉”提出意見(jiàn)或

建議，寫出如何能做到“勤儉節(jié)約”即可。

示例：同學(xué)們，節(jié)儉是一種美德，是一種職責(zé)，更是一種擔(dān)當(dāng)。讓我們從此刻做起，從點(diǎn)滴的小事做起，

讓節(jié)儉成為一種習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者、倡導(dǎo)者、宣傳者。

19.綜合性學(xué)習(xí)。

寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與

自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來(lái)吧，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們“感受自然”

吧，讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過(guò)四季！

（1）在開(kāi)展“大自然之旅”活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)已設(shè)計(jì)好兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。

活動(dòng)一：展示圖片，描繪大自然。

活動(dòng)二：誦讀美文，聆聽(tīng)大自然

活動(dòng)三：_____________________

活動(dòng)四：_______________________

（2）歷代文人墨客從不吝嗇對(duì)四季的描繪，小明搜集到了一些描繪四季的對(duì)聯(lián)，但碰到一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫

他完成。

①根據(jù)下列對(duì)聯(lián)所描繪的景物特征，按春夏秋冬排序應(yīng)是

a.翡翠屏開(kāi)槐影茂，鴛鴦池漲藕花香。

b.紅點(diǎn)桃花千朵嫩，青描柳色萬(wàn)枝新。

c.梅試朔風(fēng)舒驥足，雪呈瑞色映芳樽。

d.丹桂香飄賞心悅事，蟾宮月滿美景良辰。

②下面描寫春天的下聯(lián)遺漏了兩個(gè)字，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，將其補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：春風(fēng)吹綠千枝柳

下聯(lián)：時(shí)雨―萬(wàn)樹(shù)花

（3）面對(duì)默默無(wú)聞為人類奉獻(xiàn)著自己的大自然，我們應(yīng)該竭盡全力去愛(ài)護(hù)它，切實(shí)擔(dān)負(fù)起保護(hù)自然的責(zé)任。

請(qǐng)你寫出一則保護(hù)自然的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

【答案】

（1）旅游觀光，走進(jìn)大自然。身體力行，保護(hù)大自然。

（2）①badc②示例：潤(rùn)紅（催紅、澆紅、沐紅等）

（3）示例：清新氧氣源于綠色，健康生命源于自然。

【解析】

（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。

首先分析題干中的“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”的標(biāo)題內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)：它們的結(jié)構(gòu)都是由兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成，而

且后一個(gè)短語(yǔ)的賓語(yǔ)都是“大自然”，然后再模仿這兩個(gè)標(biāo)題寫出“活動(dòng)三”和“活動(dòng)四”的標(biāo)題即可。不

能脫離“大自然之旅”這一主題。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?/p>

示例：游山玩水，親近大自然。

親自實(shí)踐，捍衛(wèi)大自然。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)及排序。

①“翡翠屏開(kāi)槐影茂，鴛鴦池漲藕花香”中的“藕花香”看出是夏天?！凹t點(diǎn)桃花千朵嫩，青描柳色萬(wàn)枝新”

中“桃花”看出是春天?！懊吩囁凤L(fēng)舒驥足，雪呈瑞色映芳樽”中的“梅花”看出是冬天?！暗す鹣泔h賞心

樂(lè)事，蟾宮月滿美景良辰”中的“丹桂”看出是秋天。故排序：badc

②對(duì)聯(lián)要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對(duì)應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。上聯(lián)“吹綠”是動(dòng)詞+表

顏色的名詞的形式，故下聯(lián)也應(yīng)是詞性相同的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境，可以補(bǔ)寫“潤(rùn)紅（催紅、澆紅、沐紅等）”

（3）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。

擬寫標(biāo)語(yǔ)時(shí)，要圍繞“保護(hù)自然”的主題來(lái)寫，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。

示例：給我一片綠，還你一片蔭。

從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做綠色人生使者。

20.網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生活?！霸普n堂”“云知識(shí)”“云購(gòu)物”“云診斷”“云祭祀”……我們每天都生活在“云

端”。為此，學(xué)校開(kāi)展了以“我身邊的‘云生活’為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與，完成以下任務(wù)。

（1）任務(wù)一：語(yǔ)文老師正在通過(guò)“云課堂”講授“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的交友之道。請(qǐng)你從積累的相關(guān)名言、

警句或故事中舉一個(gè)例子，幫助同學(xué)加深對(duì)“交友之道”的理解。

（2）任務(wù)二：學(xué)校將在10月28日舉辦“云知識(shí)”線下專題講座，要求全體同學(xué)參加。小明同學(xué)因家中有

事不能參加，寫了一張請(qǐng)假條向王老師請(qǐng)假，請(qǐng)你幫小明檢查他寫的請(qǐng)假條，并指出其中的問(wèn)題。

請(qǐng)假條

王老師：

我因家中有事，不能參加明天的“云知識(shí)”專題講座，需請(qǐng)假一天，請(qǐng)您務(wù)必批準(zhǔn)。

您的學(xué)生：小明

（3）任務(wù)三：通過(guò)這次活動(dòng)，你一定對(duì)“云生活”有了些了解，請(qǐng)你向父親或母親介紹下“云生活”給我

們帶來(lái)哪些益處。（至少說(shuō)出兩方面益處）

【答案】

（1）“君子之交淡如水”；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；伯牙絕弦。

（2）“請(qǐng)您務(wù)必批準(zhǔn)”不得體，應(yīng)該是“請(qǐng)您批準(zhǔn)”；格式不符合要求，沒(méi)有時(shí)間的落款。

（3）示例：媽媽（爸爸），“云生活”的好處有很多，比如“云診斷”，讓我們?cè)诩依锞湍芸床?，?jié)省了去

醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)的時(shí)間；比如“云購(gòu)物”，讓我們足不出戶就能選購(gòu)自己喜歡的商品，避免了疫情期間聚集感

染；比如“云祭祀”這種文明祭掃方式，能完成遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的人們祭掃的心愿；還可以減少環(huán)境污染……

【解析】

(1)此題考查是名言、警句或故事的積累。結(jié)合主題“交友之道”我們可以從積累的素材中選擇符合要

求的即可。示例：“山河不足重，重在遇知己”“朋友，以義合者”等，故事例如：舍命之交一一說(shuō)的是

戰(zhàn)國(guó)時(shí)有左伯桃與羊角哀兩人相識(shí)，結(jié)伴去楚國(guó)求見(jiàn)楚莊王，途中遇到了大雪天氣，而當(dāng)時(shí)他們穿的衣服

都很單薄，帶的糧食也不夠吃。左伯桃為了成全朋友，把衣服和糧食全部交給了羊角哀，自己則躲進(jìn)空樹(shù)

中自殺。后世于是將友誼深厚的知心朋友叫做“羊左”。

(2)此題考查的是應(yīng)用文的理解和運(yùn)用。這是一張請(qǐng)假條，分析時(shí)我們要從內(nèi)容和格式入手。內(nèi)容上主要

是看正文中該交代的是否交代清楚，用語(yǔ)是否得體等。格式上主要看稱呼、開(kāi)頭、落款等處的格式。這張

假條從內(nèi)容上看，“請(qǐng)您務(wù)必批準(zhǔn)”一句中的“務(wù)必”用詞不當(dāng)，應(yīng)該刪去。格式上，落款位置沒(méi)有時(shí)間，

應(yīng)該在署名的下方加上時(shí)間。

(3)此題屬于開(kāi)放性試題。結(jié)合要求選擇“云生活”的某個(gè)方面進(jìn)行介紹即可。示例：媽媽(爸爸)，“云

生活”對(duì)于現(xiàn)在我們的生活好處有很多。例如：在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，“云課堂”能夠在避免聚集、接觸

的情況下達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的目的；“云診斷”可以使我們足不出戶就能與專家會(huì)面，并能尋醫(yī)問(wèn)藥，而且還節(jié)

省了時(shí)間。

(2022秋?甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣期中)21.閱讀下面兩則材料，按要求回答問(wèn)題。

材料一4月23日是“世界讀書日”，某校文學(xué)社團(tuán)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，就“你最喜歡的圖書類別”(只

選一項(xiàng))對(duì)學(xué)生課外閱讀的情況作了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成如圖條形統(tǒng)計(jì)圖。

材料二不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑棋；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,

肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根

一帶，就有無(wú)限趣味。

（選自《從百草園到三味書屋》）

（1）請(qǐng)你用一句話概括材料一統(tǒng)計(jì)表的主要內(nèi)容。

（2）文學(xué)名著或名篇是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的人類文明精華，請(qǐng)你向同學(xué)推薦一本名著或名篇，并用材料二中''不

必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”句式，說(shuō)說(shuō)推薦理由。

（3）某校文學(xué)社的名字原來(lái)就是該校的校名，輔導(dǎo)老師擬更改文學(xué)社名字，現(xiàn)面向全市學(xué)生征集，請(qǐng)你擬

寫一個(gè)名字。新名字要求文雅，富有文學(xué)氣質(zhì)。

【答案】

（1）卡通畫讀者人數(shù)遙遙領(lǐng)先，時(shí)文雜志、武俠小說(shuō)、文學(xué)名著讀者較少。

（2）示例：推薦《水滸傳》：不必說(shuō)晁蓋的忠厚，宋江的仁義，小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)；也不必說(shuō)武松漂

亮的醉拳，吳用的足智多謀，魯智深的粗中有細(xì)。單是時(shí)而天真爛漫時(shí)而粗野魯莽的李逵，就給讀者很多

趣味，所以我推薦你讀一讀《水滸傳》。

（3）示例：新荷文學(xué)社。

【解析】

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。由圖表中喜歡卡通畫人數(shù)的柱狀體明顯高出其它類型可得出：卡通畫讀者人

數(shù)遙遙領(lǐng)先，時(shí)文雜志、武俠小說(shuō)、文學(xué)名著讀者較少。

（2）本題考查名著內(nèi)容掌握和仿寫語(yǔ)句。此題可選擇一本自己熟悉的名著或名篇，結(jié)合書（文）中情節(jié)或

人物形象，以“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”的句式介紹其優(yōu)點(diǎn)即可。

（3）本題考查擬寫名稱的能力。答案不唯一，符合“文雅，富有文學(xué)氣質(zhì)”的要求即可;

（2022秋?廣東省惠州市光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中）22.父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。你們班級(jí)將舉行“父親?母親”的

綜合性活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

（1）任務(wù)一：請(qǐng)依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，概括下面材料的關(guān)鍵信息，不超過(guò)20字。

在這次主題活動(dòng)中，老師向大家展示了一則材料：調(diào)查顯示，我校中學(xué)生清楚自己、明星、好友、母

親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、62%、40%,8%o

(2)任務(wù)二：請(qǐng)以“母愛(ài)”為描述對(duì)象，用上一種修辭手法，寫一句話。

(3)任務(wù)三：閱讀下面《朝花夕拾》的文段，結(jié)合《父親的病》全文，可以看出魯迅對(duì)父親的感情是:

“父親！??！父親！?。　?/p>

他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。

“叫呀！快叫呀！”她催促說(shuō)。

“父親！！！”

“什么呢？……不要嚷?！弧??！彼偷偷卣f(shuō)，又較急地喘著氣，好一會(huì)，這才復(fù)了原狀，平靜下去

了。

“父親?。?！”我還叫他，一直到他咽了氣。

我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處。

(4)結(jié)合下面《五猖會(huì)》的選段，分析文中提到的父親的特點(diǎn)，并聯(lián)系《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)〉》中長(zhǎng)媽媽的

形象，說(shuō)說(shuō)孩子喜歡怎樣的成人。

我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站

在我背后。

“去拿你的書來(lái)?！彼卣f(shuō)。

這所謂“書”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀

單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一

句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?/p>

他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

【答案】

(1)示例：知道自己母親生日的中學(xué)生人數(shù)最少。

(2)示例：母愛(ài)是和煦的春風(fēng)，吹走我的憂愁。

(3)愛(ài)父親，對(duì)父親很留戀，但又覺(jué)得愧對(duì)父親。

(4)文中的父親在兒子想看五猖會(huì)時(shí)。逼著兒子背完書才能看。從這里可以看出該父親不懂兒童心理，體

現(xiàn)了父親的刻板，嚴(yán)格、權(quán)威的特點(diǎn)?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中的長(zhǎng)媽媽迷信，嘮叨、但是她樸實(shí)，善良,

尤其是她“買來(lái)了我最渴望的《山海經(jīng)》”，作者對(duì)長(zhǎng)媽媽充滿了感激和尊敬，并深切地懷念她。所以，對(duì)

孩子擁有真切的愛(ài)，并能夠理解孩子心理的成人備受孩子喜愛(ài)。

【解析】

（1）本題考查材料信息提取概括。根據(jù)“調(diào)查顯示，我校中學(xué)生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月

哪天的人數(shù)比例依次為100%、62%、40%、8%”可知，知道自己母親生日的中學(xué)生人數(shù)最少。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。圍繞“母愛(ài)”來(lái)寫一句話，注意使用一種修辭手法，言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰流暢。

（3）本題考查理解作者情感?！陡赣H的病》這篇散文敘述的是作者兒時(shí)父親生重病，家里花費(fèi)重金請(qǐng)來(lái)兩

位“名醫(yī)”診治，最后父親卻痛苦離去的故事。表達(dá)J'作者對(duì)庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命

的深切的痛恨以及對(duì)父親的深深的愧疚之情。結(jié)合“我還叫他，一直到他咽了氣”“我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自

己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”等句子來(lái)分析即可。

（4）本題考查人物形象的探究。結(jié)合選文中父親的描寫分析父親的形象，由“忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，

我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后”“去拿你的書來(lái)”“他慢慢地說(shuō)”“我忐忑著，拿了書來(lái)了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去"''給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”等可知，“我”

興高采烈地準(zhǔn)備去看五猖會(huì)時(shí)，父親卻強(qiáng)迫“我”讀書并把背完書才能看，結(jié)果我只能無(wú)奈去背書，等到

會(huì)背時(shí)再去看，卻早已經(jīng)沒(méi)有了看戲的興致，從這里可以看出該父親不懂兒童心理，體現(xiàn)了父親的刻板，

嚴(yán)格、權(quán)威的特點(diǎn)?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中的長(zhǎng)媽媽給“我”買來(lái)了“我”最渴望的《山海經(jīng)》，“我”對(duì)

長(zhǎng)媽媽充滿了感激和尊敬，并深切地懷念她。所以，那些理解孩子心理的成人備受孩子喜愛(ài)。

（2022秋?貴州省六盤水市期中）23.自1998年起，每年9月第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周（簡(jiǎn)稱“推

普周”）。今年第25屆推普周主題為“推廣普通話，喜迎二十大”。

（1）學(xué)校舉行主題為“推廣普通話，喜迎二十大”推普周活動(dòng)。根據(jù)七年級(jí)（1）班入場(chǎng)券，下列說(shuō)法不

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

“推廣普通話，喜迎二十大”推普周活動(dòng)

七年級(jí)（1）班入場(chǎng)券

活動(dòng)時(shí)間：9月16日下午2點(diǎn)至5點(diǎn)（提前20分鐘入場(chǎng)）

座位安排：報(bào)告廳B區(qū)第2至4排

溫馨提示：活動(dòng)期間請(qǐng)佩戴口罩，注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律

A.學(xué)校今年的推普周活動(dòng)定于9月16日下午2點(diǎn)至5點(diǎn)在報(bào)告廳舉行。

B.同學(xué)們應(yīng)該于9月16號(hào)下午1點(diǎn)40前到報(bào)告廳門口集合，以防遲到。

C.七年級(jí)（1）班李紅同學(xué)去參加活動(dòng)，可以坐在學(xué)校報(bào)告廳A區(qū)第3排。

D.同學(xué)們應(yīng)該佩戴好口罩再進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，在會(huì)場(chǎng)不得隨意走動(dòng)和私自聊天。

（2）張三同學(xué)在課堂上一直使用方言和同學(xué)們交流，請(qǐng)你至少列舉兩條說(shuō)普通話的好處對(duì)其勸說(shuō)，要求

語(yǔ)言連貫，條理清晰，有禮有節(jié)。

（3）以下是班委擬寫的一則題為《讓普通話成為校園語(yǔ)言》的倡議書，第①至⑤處存在兩處不妥，請(qǐng)找出

并改正。

【答案】

（1）C

（2）示例：張三，你的方言說(shuō)得真好。只是，我們還是應(yīng)該學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)好普通話可以提升一個(gè)人的氣

場(chǎng)，與人打交道時(shí)能給人留下良好印象；再者，我們國(guó)家幅員遼闊，各民族融合需要統(tǒng)一語(yǔ)言交流，學(xué)好

普通話便于出行。我們一起加油吧，你一定能學(xué)好的！

（3）第①處改為“通過(guò)舉辦各種活動(dòng)，我們說(shuō)普通話的能力得到了提高?！钡冖萏帯?022年9月14日”與

“七年級(jí)（1）班班委”交換位置。

【解析】

⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看

清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整

合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。C.有誤，根據(jù)“座位安排：報(bào)告

廳B區(qū)第2至4排”可知，“可以坐在學(xué)校報(bào)告廳A區(qū)第3排”說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為C

（2）本題考查口語(yǔ)交際。根據(jù)題干要求，注意稱呼和用語(yǔ)，可以圍繞說(shuō)普通話能提高共同效率，有利于維

護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，有利于促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步等角度來(lái)組織語(yǔ)言作答。

（3）本題考查病句修改和應(yīng)用文。①成分殘缺?？梢詣h去“通過(guò)”或“使二⑤倡議書的落款應(yīng)該是署名

在上，日期在下。

（2022秋?河北省石家莊市行唐一中期中）24.（班級(jí)組織以“直面學(xué)習(xí)壓力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),

請(qǐng)你積極參與。

卬

低高

等