2023-2024學(xué)年廣東省揭陽市普寧二中高三（上）月考生物試卷（9月份）（含解析）

2023-2024學(xué)年廣東省揭陽市普寧二中高三（上）月考生物試卷

（9月份）

一、單選題（本大題共16小題，共40.0分）

1.幽門螺桿菌（Hp）是一種螺旋形、微厭氧的細菌，通常寄生在胃黏膜組織中，分泌的尿

素酶在胃內(nèi)水解尿素產(chǎn)生氨，對胃黏膜造成損害，導(dǎo)致胃炎等疾病的發(fā)生。下列推斷合理的

是（）

A.Hp在核糖體合成尿素酶的過程中產(chǎn)生水

B.Hp分泌的尿素前需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

C.Hp的線粒體中含有與有氧呼吸作用有關(guān)的酶

D.Hp的遺傳物質(zhì)RNA中有控制尿素酶合成的基因

2.廣濟酥糖深受群眾喜愛，松脆、不沾牙齒的特點與其特殊的骨料工藝有關(guān)。將糯米（主要

成分為支鏈淀粉）蒸熟，隨后30℃發(fā)酵至手工拉白發(fā)亮、酥松且有富有韌性的骨料?，再將骨

料輔以由新鮮桂花和蔗糖腌制的糖花從而制成酥糖。下列敘述錯誤的是（）

A.骨料主要由大量元素C、H、O構(gòu)成，使其顯得白且酥松

B.骨料富有韌性是因為仍保留了生物大分子的碳鏈骨架

C.糯米的發(fā)酵程度與其和碘液反應(yīng)的顏色深淺成負相關(guān)

D.加醋能促進糯米蒸熟，使其變得更松軟的原因是斷開肽鍵所致

3.將正常線粒體各部分分離，結(jié)果見圖.含有線粒體DNA的是（）

A.①B.②C.③D.④

4.分散到水溶液中的磷脂分子會自發(fā)組裝成充滿液體的球狀小泡，稱為脂質(zhì)體。如圖是一種

能定向運送藥物的“隱形脂質(zhì)體”。據(jù)圖分析錯誤的是（）

A.脂質(zhì)體的“膜”與細胞膜均以磷脂雙分子層為基本支架

B.圖中脂質(zhì)體所運載的藥物B為水溶性藥物

C.脂質(zhì)體膜上的抗體能夠特異性識別癌細胞，從而將藥物定向運送到癌細胞

D.由于脂質(zhì)體表面不具備可供白細胞識別的糖蛋白，故能避免被白細胞識別和清除

5.已知氯離子（C1-）是許多酶的活化劑，如氯離子能提高唾液淀粉酶的催化效率。此現(xiàn)象

說明無機鹽離子（）

A.對維持細胞的形態(tài)有重要作用B.對維持生物體的生命活動有重要作用

C.為提高唾液淀粉酶的催化效率提供能量D.是細胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的組成成分

6.研究發(fā)現(xiàn)，動物細胞能量不足是組織衰老和退行性疾病發(fā)生的關(guān)鍵原因。近日，浙大科研

團隊首次實現(xiàn)用軟骨細胞膜包封的植物類囊體跨物種遞送到動物體衰老病變的細胞內(nèi)，讓動

物細胞也擁有植物光合作用的能量。下列敘述錯誤的是（）

A.用動物自身的細胞膜包封植物類囊體，可以有效地避免免疫排斥

B.類囊體能夠被衰老的軟骨細胞攝取，體現(xiàn)生物膜具有流動性

C.類囊體產(chǎn)生的ATP和NADH是細胞再生修復(fù)不可或缺的能量來源

D.上述研究結(jié)合光療，可為退行性骨關(guān)節(jié)炎等疾病的治療提供新的思路

7.油炸淀粉類食品會產(chǎn)生丙烯酰胺（ACR）,將幼年大鼠隨機分為4組，實驗組分別用不同

濃度溶于生理鹽水的ACR灌胃，定期測體重，實驗結(jié)果如圖。下列說法錯誤的是（)

350?對照組

自低濃度組

300■

窗中濃度組=-

250-=

□高濃度組_=

llmll==

200,==

==

==

一==

150==

==

==

100三=

==

==

50■=-

三=

4時間（周）

A.ACR處理前各組大鼠平均體重應(yīng)無顯著差異

B.對照組不做其他處理，飼養(yǎng)條件與實驗組相同即可

C.與對照組相比，高劑量組體重增長比較緩慢

D.該實驗為“長期食用油炸食品有害健康”提供了證據(jù)

8.1970年美國生物學(xué)家馬古利斯提出真核細胞葉綠體內(nèi)共生起源假說。學(xué)說認為，被原始

真核生物吞噬的藍細菌有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物

質(zhì)，逐漸進化為葉綠體。下列敘述中不能支持該學(xué)說的是（）

A.葉綠體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比值遠大于外膜，接近于細菌質(zhì)膜的成分

B.葉綠體內(nèi)的DNA呈環(huán)狀，不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)或染色體

C.葉綠體tRNA可與細菌相應(yīng)的酶交叉識別，而不與細胞質(zhì)中相應(yīng)的酶形成交叉識別

D.葉綠體DNA是以半保留方式復(fù)制，遵循堿基互補配對原則

9.dATP是三磷酸脫氧腺甘的英文名稱縮寫，其結(jié)構(gòu)式可簡寫成dA-P?P?P（該結(jié)構(gòu)式中

的dA表示脫氧腺昔）。下列關(guān)于dATP和ATP的敘述正確的是（）

A.dATP與ATP分子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是五碳糖不同

B.ATP中的特殊的化學(xué)鍵水解可為某些放能反應(yīng)提供能量

C.dATP經(jīng)過水解之后可以得到RNA的基本單位之一

D.一般來說動物細胞內(nèi)生成ATP的場所主要在細胞質(zhì)基質(zhì)

10.下列關(guān)于科學(xué)實驗或研究中采用的方法的敘述，錯誤的是（）

A.分離細胞器時利用了差速離心法

B.通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法來制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型

C.研究分泌蛋臼的合成與分泌時，利用了同位素標記法

D.研究細胞膜的流動性時，用到了熒光標記法

11.美國科研人員繪出了人類唾液蛋白質(zhì)組圖，唾液有望成為“改進版”的抽血化驗，勾畫

出未來病人“吐口水看病”的前景。唾液腺細胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細胞外需要經(jīng)過的膜結(jié)

構(gòu)及穿過的膜層數(shù)分別是（）

A.核糖體一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一細胞膜、3層

B.核糖體一?內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一局爾基體一＞細胞膜、4層

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)T高爾基體T線粒體―細胞膜、4層

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)T高爾基體T細胞膜、0層

12.科學(xué)家將兩種不同的海綿動物細胞分散成單個細胞，然后混合在一起培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只

有同種海綿動物的細胞才結(jié)合在一起。科學(xué)家提取兩種海綿細胞膜成分并進行分析，下列預(yù)

測最有可能的是（）

A.磷脂的組成成分不同B.膽固醇的種類不同

C.糖蛋白中蛋白質(zhì)的氨基酸組成不同D.糖蛋白中糖類的組成元素不同

13.如圖表示某反應(yīng)進行時，有酶參與和無酶參與時的能量變化，相關(guān)敘述錯誤的是（）

0時間-----------?

A.此反應(yīng)為吸能反應(yīng)B.曲線n表示有前參與時的能量變化

C.E2為反應(yīng)前后能量的變化D.酶參與反應(yīng)時，其降低的活化能為巳

14.植物葉片的光合作用強度可通過通氣法來測定，如圖1所示（裝置中通入氣體的C02濃

度是可以調(diào)節(jié)的）。將適量葉片置于同化箱中，在一定的光照強度和溫度條件下，讓空氣沿

箭頭方向緩慢流動，并用C02分析儀測定A、B兩處氣體C02濃度的變化，請判斷下列說法

正確的是（）

處理方法I雙暗】小時光照1小時

??

干物西黛:abc

鼓風(fēng)機=

圖］—圖2

A.欲使A、B兩處氣體C02濃度相同,只能通過控制光照強度來實現(xiàn)

B.如果B處氣體C02濃度低于A處，說明葉片光合作用強度小于呼吸作用強度

C.將該同化箱放在黑暗中測得通入與排出氣體的體積差值（設(shè)壓強恒定），其含義是植物呼

吸吸收氧氣和產(chǎn)生二氧化碳的差值

D.若該葉片在適宜條件下進行如圖2所示的處理，則葉片光合作用制造有機物的量可表示為

a+c-b

15.研究發(fā)現(xiàn)，細胞可以通過回收機制使細胞器的駐留蛋白質(zhì)返回到正常駐留部位。駐留在

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的可溶性蛋白的竣基端有一段特殊的氨基酸序列稱為KDEL序列，如果該蛋白被意外

地包裝進入轉(zhuǎn)運膜泡，就會從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)逃逸到高爾基體，此時高爾基體順面膜囊區(qū)的KDEL受

體就會識別并結(jié)合KDEL序列將他們回收到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，KDEL信號序列和受體的親和力受pH

高低的影響。下列說法錯誤的是（）

A.COPI、COPII和高爾基體的順面膜囊上均有識別與結(jié)合KDEL信號序列的受體

B.低pH能促進KDEL序列與受體蛋白的結(jié)合，高pH有利于其從受體蛋白上釋放

C.若內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的某一蛋白質(zhì)缺乏KDEL序列，那么該蛋白質(zhì)將不能返回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而有可能被分

泌到細胞外

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)駐留蛋白質(zhì)的合成、運輸都需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與

16.實驗設(shè)計應(yīng)注重科學(xué)性、遵循實驗設(shè)計原則。下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是(

A."比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗，自變量為催化劑，因變量為02生成量

B.探究“溫度對酶活性的影響”實驗，可選用唾液淀粉酶，并且需要設(shè)計空白對照組

C.探究“pH影響酶活性”的實驗，可選用胃蛋白酶，在pH為6?8范圍設(shè)置不同實驗組

D.探究“淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用”實驗，可用斐林試劑鑒定產(chǎn)物中有無還原糖

二、填空題(本大題共1小題，共12.0分)

17.“茶宜高山之陰，而喜日陽之早”，安徽盛產(chǎn)茶葉，科技人員為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量,

對茶進行了如圖所示的有關(guān)研究。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)如圖所示，從8：00開始到10：00左右，凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個高峰。影

響的主要環(huán)境因素是(至少答兩點)。

(2)至下午15：00左右，凈光合速率回升出現(xiàn)第二個高峰，但峰值較低，限制的主要因素

可能是氣溫過高，呼吸作用增強，光照減弱以及等。

(3)某興趣小組的同學(xué)查資料得知茶樹喜陰濕環(huán)境，他們設(shè)想，如在茶園空隙處間行種植一

些高稈作物如玉米等，不僅可以增加經(jīng)濟收入，還可能有效緩解茶樹的光合“午休”現(xiàn)象。

他們欲利用學(xué)校的一塊正方形茶園進行探究，請完善以下實驗：

①將該茶園均分為東、西兩塊，分別標為A組、B組，其中為B組實驗組，

②,對兩組進行相同的栽培管理，

③在玉米生長的不同時期，分別測量A、B兩組茶樹的和胞間CO2濃度，

④如果,則說明他們的設(shè)想是正確的，原因可能是間作玉米能提高，降低光照

強度和局部溫度，提高茶葉的胞間CO2濃度等。

三、實驗題(本大題共1小題，共12.0分)

18.研究發(fā)現(xiàn)，藍光影響蠶豆植株物質(zhì)和能量代謝，而且蠶豆細胞內(nèi)還存在一條交替氧化酶

(AOX)的途徑影響細胞呼吸和光合作用。科研人員進行了如下實驗：

實驗一：在自然光基礎(chǔ)上補充不同強度的藍光，一段時間后，測定單位時間內(nèi)蠶豆植株光照

條件下CO2吸收量和黑暗條件下CO2吸放量，實驗結(jié)果如圖1所示。

實驗二：

A組：葉片+正常光照+AOX途徑抑制劑；

B組：葉片十正常光照；

C組：葉片十高光照+AOX途徑抑制劑；

D組：葉片+高光照。

并測定各組光合色素的光能捕獲效率，實驗結(jié)果如圖2所示。

,光下CO?吸收量

。黑暗下co2拜放早

200400600800I000藍光/lux

圖I

回答下列問題：

（1）正常光照下，蠶豆根尖細胞產(chǎn)生ATP的場所是。

（2）根據(jù)圖1分析，適宜強度的藍光提高了蠶豆植株的（填“細胞呼吸速率”、“光

合速率”或“細胞呼吸速率和光合速率”）。

（3）根據(jù)圖2分析，AOX的途徑（填“提高”或“降低”）光合色素的光能捕獲

效率。比較數(shù)據(jù)：d?c的值大于b?a的值，說明了o

（4）根據(jù)圖2推測，AOX分布于。研究發(fā)現(xiàn)，AOX也參與細胞呼吸的第三階段相

關(guān)反應(yīng)。在早春季節(jié)氣溫較低，開花的蠶豆AOX基因表達增加，細胞呼吸加強，提高花瓣

的溫度，促進有香氣物質(zhì)揮發(fā)，吸引昆蟲前來釀蜜，幫助蠶豆傳粉，體現(xiàn)該信息傳遞在生態(tài)

系統(tǒng)中的作用是。

四、探究題（本大題共3小題，共36.0分）

19.圖甲是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞圖像，圖乙是顯微鏡下觀察到的某一時刻的洋蔥鱗片葉

的外表皮細胞，圖丙表示某細胞膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、

d表示物質(zhì)跨膜運輸方式，請據(jù)圖回答下列問題：

B

(1)圖甲中細胞的質(zhì)壁分離是指細胞壁與由(填數(shù)字)共同組成的(填名

稱)發(fā)生分離；將有活性的洋蔥表皮細胞放入略大于細胞液濃度的KNCh溶液中，-一段時間

后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因最可能是。

(2)圖乙此時細胞液濃度m與外界溶液濃度n的大小關(guān)系是。若換用洋蔥鱗片葉的

內(nèi)表皮細胞觀察，要想看清圖像，顯微鏡的具體操作與之前的不同之處是o

(3)若圖丙是小腸上皮細胞的細胞膜，該細胞吸收葡萄糖的跨膜運輸方式可用圖中

表示。若圖丙為胃黏膜上皮細胞的細胞膜，人在飲酒時，下列曲線與酒精跨膜運輸方式相符

合的是。

20.甲圖表示骨骼肌細胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系；乙圖表示四類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,

①?⑥表示細胞的各結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖體現(xiàn)了細胞膜的的功能。

(2)從結(jié)構(gòu)上看，乙圖I?IV中沒有以核膜為界限的細胞核，有且只有一種細胞器。

(3)因為IV既含有③又含有(填結(jié)構(gòu)的名稱)，所以確定N是細胞。

(4)乙圖I細胞某些親核蛋白可通過核孔進入細胞核中發(fā)揮作用。下列物質(zhì)中，洋蔥根尖分

生區(qū)細胞和造血干細胞都需要運進細胞核的是。

A.RNA聚合酶

B.DNA聚合酶

C.丙酮酸分解酶

D.ATP水解酶

E.淀粉酶

(5)乙圖④中捕獲光能、進行光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

21.將動物的肝細胞研磨并除去ATP后，分別放入3只標號為I、II、HI的錐形瓶中。實驗

裝置和處理如圖a所示。將實驗用的3只錐形瓶的瓶口密封后，放入20℃水浴鍋中，lh后的

結(jié)果如圖b所示。

請根據(jù)實驗結(jié)果回答:

(1)實驗中可以看到的明顯變化是。由此可以推斷號錐形瓶中發(fā)生了

作用。

(2)該實驗的全部結(jié)果說明

酒精液滴

co：吸收劑

肝期第.?1的精

實驗結(jié)果

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、Hp合成尿素酶是在自身的核糖體上完成的，脫水縮合的過程中產(chǎn)生水，A正確；

B、Hp為原核生物，細胞質(zhì)中只有核糖體而無其他復(fù)雜的細胞器，B錯誤；

C、Hp為原核生物，細胞質(zhì)不含線粒體，C錯誤；

D、幽門螺桿菌是原核生物，其遺傳物質(zhì)為DNA,D錯誤。

故選：A。

1、幽門螺桿菌是原核生物，無成形的細胞核，遺傳物質(zhì)是DNA,細胞內(nèi)的細胞器僅有核糖體。

2、Hp產(chǎn)生的胭酶能夠水解尿素生成NH3和C02,通過同位素檢測結(jié)果判斷是否存在Hp感染。

本題考查的是細胞的結(jié)構(gòu)與功能，意在考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力，考查的學(xué)科核心

素養(yǎng)是生命觀念和科學(xué)思維。

2.【答案】D

【解析】解：A、酥糖骨料是以淀粉為主要原料發(fā)酵制成，淀粉是多糖，只含C、H、0三種元素，

A正確：

B、由題中可知，骨料發(fā)酵后，淀粉并未徹底水解成單糖，保留的生物大分子碳鏈結(jié)構(gòu)能使食材

具有韌性，B正確；

C、淀粉用含碘試劑檢驗，反應(yīng)成藍色，糯米的發(fā)酵程度與其和碘液反應(yīng)的顏色深淺成負相關(guān)，C

正確；

D、H+作為催化劑能促進多糖水解，斷裂形成的短鏈分子吸水后表現(xiàn)出松軟的狀態(tài)，糖中無肽鍵，

D錯誤。

故選：D。

單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱，是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合

物的簡單化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料。多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、

核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體，它們都是以碳鏈為基本骨架的

生物大分子。

本題考查發(fā)酵工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問

題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

3.【答案】C

【解析】解：①表示線粒體內(nèi)膜和外膜之間的膜間隙，②表示線粒體內(nèi)膜，③表示線粒體基質(zhì)，

④表示線粒體外膜。線粒體基質(zhì)中有DNA、RNA,還有與有氧呼吸有關(guān)的酶。

故選：Co

1、線粒體由外膜、內(nèi)膜、基質(zhì)三部分組成。

2、外膜由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)等組成，結(jié)構(gòu)上都具有一定的流動性,功能上都具有選擇透過性。

基質(zhì)含有豐富的酶，且都含有少量的DNA、RNA和核糖體。

內(nèi)膜上含有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶。

本題主要考查線粒體結(jié)構(gòu)，旨在考查考生對細胞器的識記能力和辨析能力。

4.【答案】B

【解析】解：A、脂質(zhì)體的“膜”結(jié)構(gòu)與細胞膜均以磷脂雙分子層（脂雙層）作為基本支架，A

正確；

B、磷脂分子的頭部具有親水性，尾具有疏水性，脂質(zhì)體既可以用于運載脂溶性藥物，也可以用

于運載水溶性藥物，圖中藥物A位干脂質(zhì)體內(nèi)部，接近磷脂分子的頭部，為水溶性藥物，藥物B

位于磷脂雙分子層中，接近磷脂分子的尾部，為脂溶性藥物，B錯誤；

C、脂質(zhì)體膜上鎮(zhèn)嵌的抗體能夠特異性識別癌細胞，從而將藥物定向運送到癌細胞，從而殺死癌

細胞，C正確；

D、糖蛋白與細胞的識別有關(guān)，“隱形脂質(zhì)體”在運送藥物的過程中，能避免被吞噬細胞識別和

清除，原因可能是脂質(zhì)體表面不具備可供吞噬細胞識別的糖蛋白，D正確。

故選：Bo

1、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類。磷脂雙分子層（脂雙層）作為基本支架。

2、細胞膜的功能：a、將細胞與外界環(huán)境分開：b、控制物質(zhì)進出細胞：c、進行細胞間的物質(zhì)交

流

3、分析題圖：藥物A位于脂質(zhì)體內(nèi)部，接近磷脂分子的頭部，為水溶性藥物，藥物B位于磷脂

雙分子層中，接近磷脂分子的尾部，為脂溶性藥物。

本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識

綜合分析問題的能力。

5.【答案】B

【解析】解：A、題干中并沒有涉及到細胞形態(tài)的相關(guān)信息，A錯誤；

B、由題干信息分析可知，氯離子能提高唾液淀粉酶的催化效率，而酶在生化反應(yīng)中具有催化作

用，這說明無機鹽離子對維持生物體的生命活動有重要作用，B正確；

C、無機鹽離子不能提供能量，c錯誤；

D、已知氯離子（C1-）是許多酶的活化劑，并不是酶的組成成分，D錯誤。

故選:Bo

無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：

（1）細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋臼的必要成分；Mg?+是葉綠素的必

要成分。

（2）維持細胞的生命活動，如Ca2+可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過

低會引起抽搐。

（3）維持細胞的酸堿平衡和細胞的形態(tài)。

本題考查無機鹽的相關(guān)知識，要求考生識記無機鹽的作用，能夠運用所學(xué)知識結(jié)合題干信息完成

對選項的分析判斷。

6.【答案】C

【解析】解：A、免疫系統(tǒng)能夠識別是自身物質(zhì)，用動物自身的細胞膜包封植物類囊體，可以有

效地避免免疫排斥，A正確；

B、類囊體能夠被衰老的軟骨細胞攝取，涉及到了膜融合，體現(xiàn)生物膜具有流動性，B正確：

C、NADH是細胞呼吸過程中產(chǎn)生的，并不是在光合作用過程中產(chǎn)生的，C錯誤；

D、動物細胞能量不足是組織衰老和退行性疾病發(fā)生的關(guān)鍵原因，因此上述研究結(jié)合光療，可為

退行性骨關(guān)節(jié)炎等疾病的治療提供新的思路，D正確。

故選：Co

光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。光反應(yīng)發(fā)生場所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收、

傳遞和轉(zhuǎn)換光能,并將一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧氣，另一部分光能用于合成ATP,

暗反應(yīng)發(fā)生場所是葉綠體基質(zhì)中，首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成

兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP被還原。

本題考查類囊體的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題

的能力是解答本題的關(guān)鍵。

7.【答案】B

【解析】解：A、無關(guān)變量在實驗中應(yīng)該保持相同且適宜，ACR處理前各組大鼠平均體重屬于無

關(guān)變量，故應(yīng)該無顯著差異，A正確；

B、本實驗中ACR是溶解在生理鹽水中，為排除生理鹽水對實驗結(jié)果的干擾，故對照組也應(yīng)該用

等量的生理鹽水灌胃，B錯誤；

C、分析題圖可知，與對照組相比，隨著時間增加，大鼠體重都在增加，但高劑量組體重增長較

緩慢，c正確；

D、分析題圖，隨著時間的增加，幼年大鼠的體重增加，可能出現(xiàn)肥胖，有害身體健康，為“長

期食用油炸食品有害健康“提供了證據(jù)，D正確。

故選：Bo

據(jù)題意可知，本實驗自變量為不同的丙烯酰胺（ACR）濃度和時間，因變量為幼年大鼠的體重，

圖中結(jié)果可知，隨著時間的增加，幼年大鼠的體重增加，在同一時間內(nèi)，丙烯酰胺（ACR）濃度

越高，小鼠體重較輕。

本題主要考查糖類的功能的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學(xué)知識準確答題。

8.【答案】D

【解析】解：A、葉綠體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比值遠大于外膜，接近于細菌的細胞膜成分，說

明葉綠體可能是一類細菌，顯然該事實支持內(nèi)共生起源學(xué)說，A錯誤；

B、葉綠體起源于藍細菌，葉綠體中的DNA與藍細菌細胞內(nèi)的DNA一樣呈環(huán)狀，而不是與蛋白

質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)或染色體，B錯誤：

C、tRNA具有專一性，葉綠體tRNA可與細菌相應(yīng)的酶交叉識別，而不與細胞質(zhì)中相應(yīng)的酶形成

交叉識別，支持該葉綠體內(nèi)共生起源假說，C錯誤；

D、葉綠體DNA是以半保留方式復(fù)制，遵循堿基互補配對原則，與細胞核DNA復(fù)制方式相同，

不能支持該葉綠體內(nèi)共生起源假說，D正確。

故選：D。

葉綠體內(nèi)的DNA結(jié)構(gòu)簡單，不能與組蛋白結(jié)合形成染色體。葉綠體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量高于外膜。

葉綠體有自己特殊的蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)，是半自主性細胞器。

本題主要考查的是各類細胞器的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，

難度適中。

9.【答案】A

【解析】解：A、ATP與dATP分子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是五碳糖不同，前者含的是核糖，后者含的

是脫氧核糖，A正確；

B、ATP中的特殊的化學(xué)鍵水解可為某些吸能反應(yīng)提供能量，B錯誤；

C、dATP經(jīng)過水解之后可以得到腺噤吟脫氧核糖核甘酸，是構(gòu)成DNA的基本單位之一，C錯誤；

D、ATP合成發(fā)生在線粒體、葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)，所以，動物細胞內(nèi)生成ATP的場所主要在線

粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。

故選：Ao

ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A-P?P?P,式中A代表腺音，T代表3個，P代表磷酸基團；水解時遠

離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直

接來源。

本題考查ATP的相關(guān)知識，要求考生識記ATP的化學(xué)組成及結(jié)構(gòu)特點，掌握ATP與dATP分子

結(jié)構(gòu)的區(qū)別，識記合成dATP的途徑，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解

層次的考查。

10.【答案】B

【解析】解：A、常用差速離心法分離細胞器，A正確；

B、通過構(gòu)建物理模型的方法來制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型，B錯誤；

C、利用放射性同位素示蹤法，用3H標記的亮氨酸研究分泌蛋白的合成與分泌，C正確；

D、通過熒光標記法研究細胞膜的流動性，D正確。

故選：Bo

1、模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，包括物理模型、

概念模型、數(shù)學(xué)模型等。

2、放射性同位素標記法：放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運行和變化的規(guī)律，例如噬菌體侵染細菌

的實驗、研究分泌蛋白的合成與分泌。

3、1970年，科學(xué)家利用熒光標記法做了人、鼠細胞融合實驗，揭示了細胞膜具有流動性的結(jié)構(gòu)

特點。

本題考查教材實驗采用的方法，比較基礎(chǔ)，只要考生識記教材中基礎(chǔ)實驗采用的方法即可正確答

題，屬于考綱識記層次的考查。

11.【答案】D

【解析】解：唾液腺細胞合成并分泌的蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白，分泌蛋白質(zhì)合成與分泌過程為：核

糖體合成蛋白質(zhì)-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工-高爾基體進行再加工一細胞膜（胞吐）一細胞外。其中核

糖體無膜結(jié)構(gòu)，所以唾液腺細胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細胞外需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)―高爾基

體一細胞膜，穿過的膜層數(shù)分為0層。

故選：D。

根據(jù)膜結(jié)構(gòu)的有無或?qū)訑?shù)對細胞器進行分類：（1）具有單層膜的細胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、

液泡和溶酶體；（2）具有雙層膜的細胞器有：葉綠體和線粒體；（3）無膜結(jié)構(gòu)的細胞器有：核

糖體和中心體。

本題以“吐口水看病”為背景，考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合、胞吞和胞吞的過程，要求考生識記

各細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，明確分泌蛋白和分泌過程涉及的結(jié)構(gòu)，再根據(jù)題干要求“經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)”

答題。另外還要考生注意物質(zhì)的胞吐和胞吞與膜的流動性有關(guān)，但不經(jīng)過膜結(jié)構(gòu)。

12.【答案】C

【解析】解：據(jù)題意，只有同種海綿動物的細胞才結(jié)合在一起，而細胞膜表面的糖蛋白與細胞表

面的識別、細胞間的信息傳遞等功能有密切關(guān)系。原因可能是兩種海綿細胞膜表面的糖蛋白中蛋

白質(zhì)的氨基酸組成不同，糖蛋白功能不同，說明只有同種海綿動物的細胞的糖蛋白才能相互識別，

細胞才結(jié)合在一起。

故選：Co

糖蛋白具有特異性，位于細胞膜的外表面，與細胞表面的識別有關(guān)。

本題考查了細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力，難度適中。

13.【答案】C

【解析】解：A此反應(yīng)需要提供能量，為吸能反應(yīng)，A正確；

B、據(jù)圖分析，曲線I需要的能量多，反應(yīng)速率慢，表示無酶參與時的反應(yīng)，曲線II表示有前參

與時的能量變化，B正確；

C、反應(yīng)前后能量的變化應(yīng)為E3,C錯誤；

D、E4代表有酶催化時所降低的活化能，使得酶具有高效性，D正確。

故選：Co

醵可以有效降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，以保證細胞內(nèi)的反應(yīng)在常溫、常壓下高效地進行，酶降

低的活化能（E4）=沒有酶催化時化學(xué)反應(yīng)所需的能量（ED-有酶催化時化學(xué)反應(yīng)所需的能量（E2）。

本題結(jié)合題圖考查酶催化作用的機理，分析題圖曲線獲取有效信息是解題的突破口，對酶促反應(yīng)

機理的理解是解題的關(guān)鍵。

14.【答案】C

【解析】解：A、欲使A、B兩處氣體CCh濃度相同即凈光合速率為0,可以控制光照強度、濕度、

CO2濃度等條件使光合作用強度等于呼吸作用強度，A錯誤；

B、若B處氣體CCh濃度低于A處，則表示植物葉片的凈光合速率大于0,即葉片的光合作用強

度大于細胞呼吸強度，B錯誤；

C、利用該同化箱在黑暗條件下研究葉片的細胞呼吸，測定同化箱通入氣體和排出氣體的體積，

則體積差值表示的含義是細胞呼吸吸收02量和產(chǎn)生CO2量的差值，C正確；

D、該葉片在適宜條件下進行實驗，光合作用1小時制造有機物的量為表觀光合作用量+細胞呼吸

量=(e-b)+(a-b)=a+c-2b.D錯誤。

故選：Co

分析實驗裝置：A處氣體CO?濃度表示起始濃度、B處氣體CO2濃度表示已經(jīng)過呼吸作用或光合

作用后的濃度，因此兩處的差值就可以表示有氧呼吸產(chǎn)生的CO2或光合作用凈吸收的CO2量。在

黑暗條件下，植物只進行呼吸作用，因此兩處的差值就可以表示有氧呼吸釋放的CCh量。在光照

條件下既進行光合作用又進行呼吸作用，則兩處的差值就可以表示光合作用凈吸收的CO2量。

本題通過通氣法來測定CO2濃度的變化量，考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識，意在考查考

生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對實驗裝置做出正確判斷的能力；并能

對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。

15.【答案】D

【解析】解：A、從圖中可以看出，COPI、COPH和高爾基體的順面膜囊上均有識別與結(jié)合KDEL

信號序列的受體，以保證可以通過KDEL識別并結(jié)合KDEL序列將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)駐留膜蛋白和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)逃

逸蛋白回收到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，A正確；

B、根據(jù)圖文可知，KDEL序列與受體的親和力受到pH高低的影響，低pH促進結(jié)合，高pH有利

于釋放，B正確；

C、蛋白質(zhì)在細胞中的最終定位是由蛋白質(zhì)本身所具有的特定氨基酸序列決定的，如果內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的

某一蛋白質(zhì)缺乏KDEL序列，那么該蛋白質(zhì)將不能返回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而有可能被分泌到細胞外，C正

確；

D、某些胞內(nèi)蛋白也需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與，如溶酶體中的水解酶，D錯誤。

故選：D。

由圖可知，COPII膜泡介導(dǎo)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到高爾基體順面膜囊的物質(zhì)運輸，COPI膜泡負責從高爾基

體順面網(wǎng)狀區(qū)到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜泡運輸，回收內(nèi)質(zhì)網(wǎng)駐留膜蛋白和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)逃逸蛋白返回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

本題考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生能結(jié)合模式圖和所學(xué)知識準確判斷各選項，屬于考綱

識記和理解層次的考查。

16.【答案】D

【解析】A、“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗，自變量為催化劑的種類和有無，因變

量為02生成速率，A錯誤；

B、探究“溫度對酶活性的影響”實驗，可選用唾液淀粉酶，不需要設(shè)計空白對照組，不同溫度

形成相互對照，B錯誤；

C、胃蛋白酶在pH為6?8范圍內(nèi)失活，C錯誤；

D、探究“淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用”實驗，可用斐林試劑鑒定產(chǎn)物中有無還原糖來證明，

D正確。

故選：D。

1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。

2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和。

3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前，隨著溫度(pH)的升高，酶活性

增強；到達最適溫度(pH)時，酶活性最強；超過最適溫度(pH)后，隨著溫度(pH)的升高，

酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。

本題考查與酶相關(guān)的探究實驗。對于此類試題，要注意的細節(jié)較多，如選材是否合適、實驗設(shè)計

過程是否遵循對照原則和單一變量原則、所選用的鑒定試劑是否合適，這些都需要學(xué)生在平時的

學(xué)習(xí)過程中注意積累。

17.【答案】光照強度加大、氣溫回升胞間C02濃度降低A組不處理，B組間種適量的玉米凈

光合速率B組的凈光合速率和胞間C02濃度高于A組環(huán)境的空氣濕度

【解析】解：(1)分析題圖可知，從8：00開始到10：00左右，凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第

一個高峰。影響的主要環(huán)境因素是光照強度逐漸增加、氣溫回升、CO2濃度適宜等。

(2)至下午15：00左右，凈光合速率回升出現(xiàn)第二個高峰，但峰值較低，限制的主要因素可能

是氣溫過高，呼吸作用增強，光照減弱以及胞間CO2濃度降低等。

(3)該實驗的自變量是否間行種植，因變量是茶葉的凈光合速率和胞間CO2濃度，故實驗的方案

為：

①將該茶園均分為東、西兩塊，分別標為A組、B組，其中為B組實驗組；

②A組不處理，B組間種適量的玉米，對兩組進行相同的栽培管理；

③在玉米生長的不同時期，分別測量A、B兩組茶樹的凈光合速率和胞間CO2濃度；

④如果B組的凈光合速率和胞間CO2濃度高于A組，則說明他們的設(shè)想是正確的，原因可能是間

作玉米能提高環(huán)境的空氣濕度，降低光照強度和局部溫度，提高茶葉的胞間COz濃度等。

故答案為：

(1)光照強度加大、氣溫回升

(2)胞間C6濃度降低

(3)②A組不處理，B組間種適量的玉米

③凈光合速率

@B組的凈光合速率和胞間CO2濃度高于A組環(huán)境的空氣濕度

1、影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強度、溫度、二氧化碳濃度等。

2、曲線中看出，在中午13點左右，植物的胞間C02濃度降低，此時的凈光合速率也降低。

本題的知識點是影響光合作用的環(huán)境因素，主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解釋生物現(xiàn)象的能力和對

實驗設(shè)計進行分析評價、完善實驗步驟并預(yù)期實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力。

18.【答案】細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細胞呼吸速率和光合速率提高與正常光照條件下相比，高光

照條件下AOX途徑對光合色素光能捕獲效率的影響較大類囊體薄膜生物種群的繁衍離不開信

息傳遞

【解析】解：(1)蠶豆根尖細胞不能進行光合作用，能進行呼吸作用，細胞呼吸產(chǎn)生ATP的場

所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。

(2)據(jù)圖1分析，補充藍光后CO2吸收量幾乎沒有影響，但黑暗下C02釋放量增加了，由于總

光合速率=凈光合速率+呼吸速率，故補充藍光能提高蠶豆幼苗的光合速率和呼吸速率。

(3)根據(jù)圖2分析，A組(加了AOX途徑抑制劑)比B組(沒加AOX途徑抑制劑)的光合色

素光能捕獲效率更低，C組(加了AOX途徑抑制劑)比D組(沒加AOX途徑抑制劑)的光合色

素光能捕獲效率更低，說明AOX的途徑提高光合色素的光能捕獲效率。d-c的值大于b-a的值，

說明了與正常光照條件下相比，高光照條件下AOX途徑對光合色素光能捕獲效率的影響較大。

(4)AOX的途徑提高光合色素的光能捕獲效率，光合色素存在于類囊體膜上，故AOX分布于類

囊體膜?；ㄏ銡馕ハx為蠶豆傳粉，體現(xiàn)了生物種群的繁衍離不開信息傳遞。

故答案為：

(1)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

(2)細胞呼吸速率和光合速率

(3)提高與正常光照條件下相比，高光照條件下AOX途徑對光合色素光能捕獲效率的影響較

大

(4)類囊體薄膜生物種群的繁衍離不開信息傳遞

光反應(yīng)階段，必須有光才能進行，光反應(yīng)階段是在類囊體的薄膜上進行的。葉綠體中光合色素吸

收的光能，有以下兩方面用途。一是將水分解為氧和H+,氧直接以氧分子的形式釋放出去，H+

與NADP+結(jié)合，形成NADPH,NADPH作為活潑的還原劑，參與暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)，同時

也儲存部分能量供暗反應(yīng)階段利用。二是在有關(guān)酶的催化作用下，提供能量促使ADP與Pi反應(yīng)

形成ATP。這樣，光能就轉(zhuǎn)化為儲存在ATP中的化學(xué)能。

本題旨在考查學(xué)生理解光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系，光照強度對光合作用的影響，把握知識

的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題圖曲線進行推理、判斷。

19.【答案】2、4、5原生質(zhì)層該細胞質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原m>n、m〈n或m=n（不能確定）換

用小光圈，平面鏡（“將顯微鏡視野調(diào)暗”）aA、C

【解析】解：（1）質(zhì)壁分離指的是細胞壁和原生質(zhì)層的分離。原生質(zhì)層是由細胞膜、液泡膜以及

兩層膜之間的細胞質(zhì)構(gòu)成，包括圖中的2、4、5。將洋蔥細胞放入略大于細胞液濃度的KNCh溶

液中，由于細胞能主動吸收K+和NO。一段時間后未觀察到細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，可能的原因是該

細胞質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原。

（2）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖乙中的細胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)、也可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原

狀態(tài)，所以此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系有大于、等于或小于三種可能。洋蔥鱗片葉的

內(nèi)表皮細胞無色，進行顯微鏡觀察時換用小光圈，平面鏡，將視野調(diào)喑。

（3）小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式為主動運輸，對應(yīng)圖丙中的a。酒精跨膜運輸方式為自由擴

散，不需要載體蛋白和能量，與物質(zhì)的濃度成正相關(guān)，則對應(yīng)的曲線是A和C。

故答案為：

（1）2、4、5原生質(zhì)層