2022-2023學(xué)年河北省邢臺市七年級（上）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年河北省邢臺市七年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共30小題，共60.0分）

1.“芳林新葉催陳葉”。說明植物（）

A.能進(jìn)行呼吸B.需要營養(yǎng)C.能排出體內(nèi)廢物D.能生殖

2.在調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時(shí),下列敘述不正確的是（）

A.記錄生物的名稱B.記錄生物的生活環(huán)境

C.記錄生物的數(shù)量D.不記錄空中偶爾飛過的鳥和昆蟲

3.捕蠅草的兩片葉子呈蚌殼形張開，當(dāng)小蟲進(jìn)入觸動腺毛，兩片葉子合攏，將蟲體消化，吸收營養(yǎng).這種

現(xiàn)象在生物學(xué)上是（

A.競爭B.捕食C.寄生D.共生

4.造成“桔生淮南為橘，生于淮北為枳”和“春蘭秋菊，夏荷冬梅”這兩種生物現(xiàn)象差異的生態(tài)因素依次

是（）

A.溫度和水分B.溫度和光C.水分和光D.土壤和溫度

5.下列可以稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.一個(gè)魚缸中所有魚、水草、蟲B.池塘及池塘里的所有生物

C.一個(gè)池糖的全部魚類和浮游生物D.墊江牡丹湖中的全部微生物

6.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)為（）

A.濕地生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

7.顯微鏡是初中生物學(xué)學(xué)習(xí)中使用的一種精密放大儀器。在操作顯微鏡時(shí)，如果物像不夠清晰，一般應(yīng)調(diào)

節(jié)（）

A.反光鏡B.遮光器C.粗準(zhǔn)焦螺旋D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

8.在用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，由于突然停電導(dǎo)致視野偏暗。下措施合理的是（）

A.將凹面鏡換成平面鏡B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

C.換用高倍鏡D.用更大的光圈

9.圖一是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，若在顯微鏡下察到圖像如圖二所示，則制作裝片步驟中

最可能出現(xiàn)問題的是（）

圖二

A.（4）B.③C.②D.①

10.小麥的表皮細(xì)胞和人體的神經(jīng)細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有（）

①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③葉綠體

④線粒體

⑤細(xì)胞核

⑥中央大液泡

⑦細(xì)胞質(zhì)

A.①②④⑤⑦B.②③⑤⑦C.②④⑤⑦D.②④⑥⑦

11.新鮮紅范菜的葉片呈紅色。將其浸泡在涼水里，涼水不會變成紅色；將其泡在沸水里，沸水會變成紅色。

這是因?yàn)榉兴茐牧思t范菜細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

12.從母羊甲乳腺細(xì)胞中取出細(xì)胞核融入到從母羊乙取出的去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，再移植到母羊丙的子宮

里，生出后的小羊丁的主要性狀像（)

A.母羊甲B.母羊乙

C.母羊丙D,母羊甲、乙、丙的綜合體

13.某種生物的體細(xì)胞中有16條染色體,它的一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，得到4個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中

的染色體數(shù)目是（）

A.4條B.16條C.32條D.64條

14.“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，相對于牛和羊，草缺少下列哪一結(jié)構(gòu)層次（）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

15.草履蟲的表膜具有的主要生理功能是（）

A.光合作用B.消化和吸收C.運(yùn)動功能D.呼吸和排泄

16.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，引起江水泛綠的主要生物類群是（）

A.藻類B.苔葬植物C.蕨類植物D.種子植物

17.形成地層中煤礦的是（）

A.遠(yuǎn)古時(shí)期的苔解B.遠(yuǎn)古時(shí)期的蕨類

C.遠(yuǎn)古時(shí)期的藻類D.遠(yuǎn)古時(shí)期的被子植物

18.將浸泡后的玉米種子從中央縱向剖開，并在剖面上滴一滴碘液，被染成藍(lán)色的部位是（）

A.胚根B.胚乳C.胚芽D.子葉

19.裸子植物和被子植物的共同特征是（）

A.胚珠外都有子房壁包被著B.都有果皮保護(hù)種子

C.受精都脫離了水的限制D,都有六種器官構(gòu)成

20.核桃營養(yǎng)豐富，是健腦防老佳品。在核桃仁發(fā)育的過程中，發(fā)育成莖和葉的是（）

A.子葉B.胚C.胚芽D.胚軸

21.下列有關(guān)芽的敘述，不正確的是（）

A.芽中有分生組織

B.芽按照著生位置可分為頂芽和側(cè)芽

C.植物的芽僅能發(fā)育成枝條

D.枝條的葉是由幼葉發(fā)育成的，莖是由芽軸發(fā)育成的

22.美麗花朵，令人心曠神怡。一朵花中缺少下列哪種結(jié)構(gòu)一定不會結(jié)果（）

A.雄蕊B.花瓣C.雌蕊D.花萼

23.一個(gè)菜豆的豆角中能剝出很多粒種子，是因?yàn)樗淖臃恐杏性S多（）

A.花粉B.雌蕊C.雄蕊D.胚珠

24.關(guān)于綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)，下列描述錯(cuò)誤的是（）

A.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)B.水由根向葉運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)是篩管

C.水以氣體形式散失主要是通過氣孔D.植物蒸騰作用能提高大氣濕度

25.綠色植物光合作用的產(chǎn)物是（）

A.二氧化碳和水B,有機(jī)物和氧氣C.水和氧氣D.有機(jī)物和二氧化碳

26.分別在A、B、C、D四個(gè)完全相同的密閉容器中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：A中放有點(diǎn)燃的蠟燭；B中放有點(diǎn)燃的

蠟燭和活小鼠；C中放有點(diǎn)燃的蠟燭和植物：D中放有點(diǎn)燃的蠟燭、活小鼠和植物。請判斷在白天條件相同

的情況下，四個(gè)密閉容器中蠟燭最先熄滅的是（）

A.AB.BC.CD.D

27.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）

A.分解有機(jī)物，儲存能量B.分解有機(jī)物，釋放能量

C.合成有機(jī)物，儲存能量D.合成有機(jī)物，釋放能量

28.北方地區(qū)部分居民過冬，在自家修建的地窖中儲存新鮮蔬菜。一個(gè)地窖密封較長時(shí)間后再次打開，進(jìn)入

前需先向地窖內(nèi)通風(fēng)，原因是（）

A,增加地窖內(nèi)氧氣含量B.降低地窖內(nèi)氧氣含量

C.降低地窖內(nèi)溫度D.增加地窖內(nèi)二氧化碳的含量

29.農(nóng)民利用塑料大棚栽種蔬菜時(shí)，會采取適當(dāng)降低夜間溫度措施，這樣做是為了（）

A.促進(jìn)光合作用B.促進(jìn)呼吸作用C.促進(jìn)蒸騰作用D.抑制呼吸作用

30.下列做法與保護(hù)植被綠化祖國無關(guān)的是（）

A.綠化荒山B.退耕還林C.參加植樹活動D.對樹木伐優(yōu)留劣

二、簡答題（本大題共5小題，共30.0分）

31.如圖是藻類、苔辭和蕨類植物示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

甲乙丙

（1）藻類植物是地球上最早出現(xiàn)的綠色植物，由圖甲可知，藻類植物（填“有”或“沒有”）根、

莖、葉的分化。

（2）圖乙為植物。圖丙為植物。

（3）可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是圖。

（4）具有輸導(dǎo)組織的是圖。

（5）圖乙中B結(jié)構(gòu)為,只起作用。

32.如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖，請回答下列問題:

甲乙

(1)甲圖中的①是對幼嫩的胚有保護(hù)作用。

(2)甲圖中②是，能發(fā)育成乙圖中的(填序號)。

(3)⑤的名稱是,它的功能是為胚的發(fā)育提供

(4)圖中②③④⑤構(gòu)成種子的,是新植物體的

33.某生物興趣小組播種了一些南瓜種子，用于觀察花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的形成。圖1是南瓜雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖,

圖2是縱切后的南瓜果實(shí)。據(jù)圖回答:

：'<>

(1)圖2中C是，由圖1中的(填字母)發(fā)育而來。從結(jié)構(gòu)層次分析，C屬于(填組

織”或“器官)。

(2)圖2中D是,主要由圖1中的(填字母)發(fā)育而來。

(3)剝開南瓜種子，可發(fā)現(xiàn)它和花生種子一樣有片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在其中。

34.如圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)氣體a、b是通過葉表皮的進(jìn)出的。

(2)若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的過程。

(3)若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的過程，此過

程是在細(xì)胞內(nèi)的中進(jìn)行的。

(4)若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自作用。

35.如圖是蠶豆葉片的橫切面示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括［1］、［2］、［］葉肉和⑹葉脈三個(gè)部

分。

(2)圖中［3］是,它是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶，其開閉

由⑸控制。

(3)葉脈能對植物體內(nèi)的水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物起到運(yùn)輸作用，其中輸

送有機(jī)物的是

三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共1小題，共10.0分)

36.在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的活動中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請你分析:

(1)如圖甲所示，若將植株罩上透明塑料袋放在陽光下3?4小時(shí)，觀察到①號試管的水位變化是。

(2)若將甲圖中的透明塑料袋換成黑色塑料袋并放在光下，該植株能進(jìn)行光合作用嗎？。

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁有水珠，說明葉片進(jìn)行了作用。

(4)如圖乙所示，若將植株罩上塑料袋，放在暗處3?4小時(shí)，觀察到②號瓶里的現(xiàn)象是,說明植

物呼吸作用放出氣體。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：“芳林新葉催陳葉”意思是樹林里新生的樹葉催換著舊的樹葉，這種生命現(xiàn)象說明生物體具

有的特征是能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

故選：Co

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生

物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都

是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

2.【答案】D

【解析】解：在生物種類的調(diào)查中，要記錄生物的習(xí)性、數(shù)量、生活環(huán)境的特點(diǎn)，所以要設(shè)計(jì)調(diào)查表，并

且如實(shí)做好調(diào)查記錄，然后把記錄的內(nèi)容做好歸類整理；生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)，觀察生

活環(huán)境有利于更好的了解生物的特點(diǎn).制作植物標(biāo)本不是調(diào)查的內(nèi)容，選項(xiàng)D不記錄空中偶爾飛過的鳥和

昆蟲不符合調(diào)查的要求.

故選：D.

調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案；如果調(diào)

查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和

分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

調(diào)查中如實(shí)記錄調(diào)查過程中的觀測的各種生物，是調(diào)查的關(guān)鍵問題.

3.【答案】B

【解析】解；A、競爭是兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等，A不符合題意；

B、捕食是一種生物以另一種生物為食：“捕蠅草的兩片葉子呈蚌殼形張開，當(dāng)小蟲進(jìn)入觸動腺毛，兩片葉

子合攏，將蟲體消化吸收營養(yǎng)”，說明捕蠅草吃蟲子，是為了獲取食物，維持生存，所以屬于捕食關(guān)系，B

符合題意；

C、寄生是一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活，C不符合題意；

A、互利是兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，D不符合題意.

故選：B.

生物和生物之間有著密切的聯(lián)系.自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響.生物之間的

聯(lián)系有種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭等.種間關(guān)系按性質(zhì)包括兩方面：一是種

間互助性的相互關(guān)系，如原始合作、共棲、共生等；二是種間對抗性的相互關(guān)系，如寄生、捕食、競爭等，

據(jù)此解答.

解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系.

4.【答案】B

【解析】解：“桔生淮南為橘，生于淮北為枳”，柑橘是熱帶水果，它的生長需要較高的溫度，南方溫度

高適合柑橘生長；而北方溫度較低，不適宜柑橘生長，會影響柑橘的色澤、口感品質(zhì)。因此，影響“南橘

北枳”現(xiàn)象的主要非生物因素是溫度。

“春蘭秋菊，夏荷冬梅"這一句可以說指不同季節(jié)里，不同的植物會開花，這是與光照直接相關(guān)的，也就

是植物生理學(xué)所說的光周期，蘭花在春天開花原因是春分后光照變長，這時(shí)適合的光周期促使開花，而菊

是短日照植物，每天光照時(shí)間變短，反而有利于開花，“春蘭秋菊”主要是春季和秋季的光照強(qiáng)度不同的

影響。

故選：Bo

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，此題主要從非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等

對生物的影響進(jìn)行解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

5.【答案】B

【解析】解：A、一個(gè)魚缸中所有的魚、水草、蟲，只有部分生物成分，沒有非生物成分，不能構(gòu)成生態(tài)系

統(tǒng)，不符合題意；

B、池塘及池塘里所有生物符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，屬于生態(tài)系統(tǒng)，符合題意；

C、一個(gè)池塘的全部魚類和浮游生物只具有部分生物成分，沒有分解者，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意;

D、墊江牡丹湖中的全部微生物只有部分生物成分，沒有其他生物成分和非生物成分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),

不符合題意；

故選：Bo

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括

植物、動物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系

統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題。

只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題。

6.【答案】D

【解析】解：A、濕地生態(tài)系統(tǒng)，只是生物圈的一部分，A不符合題意；

B、森林生態(tài)系統(tǒng)，只是巖石圈的一部分，而巖石圈乂屬于生物圈，B不符合題意；

C、海洋生態(tài)系統(tǒng)，只是水圈的一部分，而生物圈又包括水圈，C不符合題意；

D、生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系

統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，D符合題意。

故選：D。

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，

生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣

圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，據(jù)此解答。

本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

7.【答案】D

【解析】解：A、調(diào)節(jié)反光鏡目的是對好光，看到白亮的視野，與物像是否清晰沒有關(guān)系。

B、遮光器主要調(diào)節(jié)亮度，遮光器上的光圈大小可以調(diào)節(jié)，光圈大小是可以控制亮度的。光線弱用大光圈，

光線強(qiáng)就用小光圈。

C、粗準(zhǔn)焦螺旋升降范圍比較大,轉(zhuǎn)動它的主要目的是在顯微鏡的視野內(nèi)看到物像，而不能看到清晰的物像。

D、當(dāng)視野中出現(xiàn)模糊的物像時(shí)，在換用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋升降范圍比較小，通過調(diào)節(jié)可看到清

晰的物像。符合題意。

故選：D。

此題主要考查的顯微鏡的使用方法，主要包括以下幾個(gè)方面：對光、安放裝片、觀察、整理和存放。

在實(shí)際操作過程中只有熟練地掌握顯微鏡的使用方法才能較容易地完成此類題目。

8.【答案】D

【解析】解：A、凹面鏡對光線有會聚的作用，故將凹面鏡換成平面鏡減弱了到達(dá)視野的光線的強(qiáng)度，A不

合理。

B、粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋不能增大視野內(nèi)光線的強(qiáng)度，B不合理。

C、換用高倍鏡后視野變暗，C不合理。

D、大光圈通過的光線多視野亮，用更大的光圈，會使視野變亮，D合理。

故選：D。

顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。小光圈

通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；

大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野

變亮。

理解反光鏡的平面鏡和凹面鏡的作用是解答本題的關(guān)鍵。

9.【答案】A

【解析】解：據(jù)分析可見：蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鏡子夾起潔凈的蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，

然后緩緩地放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。從顯微鏡中觀察到的圖象來看，視野中出現(xiàn)了很多

氣泡，這是在蓋蓋玻片時(shí)產(chǎn)生失誤造成的。

故選：A?

制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：

“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鏡子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋“，用鑲子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2?3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。

在制作臨時(shí)裝片觀察動植物細(xì)胞時(shí)，最容易失誤的地方就是蓋蓋玻片，平時(shí)要注意多操作，多練習(xí)，熟能

生巧，這樣就可以避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。

10.【答案】C

【解析】解：植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)：

植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。所以小麥的表皮細(xì)胞和

人體的神經(jīng)細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有②細(xì)胞膜、④線粒體、⑤細(xì)胞核、⑦細(xì)胞質(zhì)。

故選：Co

動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、

細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：

相同點(diǎn)不同點(diǎn)

植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

11.【答案】B

【解析】解：A、細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用，不符合題意。

B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也

有保護(hù)作用。結(jié)合題意可知，新鮮紅范菜的葉片呈紅色。將其浸泡在涼水里，涼水不會變成紅色；將其泡

在沸水里，沸水會變成紅色。這是因?yàn)榉兴茐牧思t范菜細(xì)胞細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。

符合題意。

C、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。不符合題意

D、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意。

故選：B(.

此題主要考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)此解答。

關(guān)鍵點(diǎn)：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

12.【答案】A

【解析】解：由分析可知，細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。對生物的遺傳具有重要

意義.因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰。小羊雖然是由丙羊分娩出來的，

但是小羊的細(xì)胞核不是由丙羊提供，而是來自于甲羊。而遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核內(nèi)。故應(yīng)該幾乎跟甲羊一模

一樣。

故選：Ao

細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。據(jù)此解答。

關(guān)鍵點(diǎn)：遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中。誰提供了細(xì)胞核就像誰。

13.【答案】B

【解析】解：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份

含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就

分裂成兩個(gè)細(xì)胞。其中最重要的變化就是細(xì)胞核中染色體的復(fù)制加倍，使分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞中染

色體數(shù)目相同。對生物的遺傳有重要意義。因此，選項(xiàng)B符合題意。

故選：B。

此題考查的是細(xì)胞分裂的過程、染色體的變化和染色體變化的意義。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)

胞，細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相

同。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過程、染色體的變化和染色體變化的意義。

14.【答案】D

【解析】解：草屬于植物，牛羊?qū)儆趧游?，因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，

系統(tǒng)構(gòu)成動物體。植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，故綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞一組織一器官一植物體，

動物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)-動物體，所以相對于牛和羊，草缺少系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。

故選：D。

根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動物體，動物和植物的結(jié)構(gòu)層次不

同，動物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)。解答即可。

本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次，同學(xué)們要記住植物和動物的結(jié)構(gòu)層次不同，植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)。

15.【答案】D

【解析】解：草履蟲的結(jié)構(gòu)功能如圖所示：

把體內(nèi)多余的水格住工纖毛蟲靠纖毛怦罷

分和廢物收集起L膘A黑［動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

來，排到體外。伸縮泡

7rA\>——氧的攝入，二氧化/

碳的排出都通過表

小核細(xì)菌和微小的浮游登

物等食物由口溝進(jìn)入

大核

體內(nèi)。____________/

物泡隨著細(xì)胞質(zhì)流

動。其中的食物逐漸

被消化。

殘?jiān)瑥陌嘏拧?-----------------/

、出。__________/

表膜位于細(xì)胞最外面，可保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，同時(shí)氧的攝入、二氧化碳等廢物的排出都通過表膜，因此表膜具

有保護(hù)、呼吸、排泄等功能。

故選：D。

草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。

此題考查了草履蟲的生命活動的進(jìn)行?？山Y(jié)合上面結(jié)構(gòu)圖來幫助理解和記憶。

16.【答案】A

【解析】解：藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠素，池塘中富含各種無機(jī)鹽，使得

藻類植物大量繁殖，使得湖水呈現(xiàn)出綠色，因此“春來江水綠如藍(lán)”，這句詩描寫的是藻類植物?？梢夾

符合題意。

故選：Ao

藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠素，幾乎全身都能進(jìn)行光合作用。

藻類植物的主要特征是中考的熱點(diǎn)，注意掌握，解題時(shí)要結(jié)合題意認(rèn)真作答。

17.【答案】B

【解析】解：在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片

的森林。后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭。因此煤礦

是由遠(yuǎn)古時(shí)期的蕨類在地層中形成的。

故選：Bo

蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，蕨類植物不結(jié)種子，用抱子繁殖

后代。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握今天使用的煤炭是遠(yuǎn)古時(shí)期的蕨類被深埋在底層中現(xiàn)成的。

18.【答案】B

【解析】解：玉米種子由種皮、胚乳和胚組成，胚乳中儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，淀粉遇碘液變成藍(lán)色。玉

米種子中的營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中。所以在玉米種子剖面上滴一滴碘液，

染成藍(lán)色的是胚乳。

故選：B。

此題考查玉米種子的結(jié)構(gòu)和成分，玉米種子由種皮、胚乳和胚組成，據(jù)此答題。

玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中。

19.【答案】C

【解析】解：A、裸子植物胚珠的外面沒有子房壁包裹著，A錯(cuò)誤。

B、裸子植物的種子裸露，無果皮包被，B錯(cuò)誤。

C、種子植物的精子依靠花粉管輸送，生殖和發(fā)育離開了水，能夠產(chǎn)生種子，用種子繁殖，C正確。

D、被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官，而裸子植物沒有花和果實(shí)，D錯(cuò)誤。

故選：Co

被子植物和裸子植物都屬于種子植物，被子植物和裸子植物都結(jié)種子，但這兩類植物又有重要區(qū)別，其中

最主要的區(qū)別是裸子植物它沒有果實(shí)，只有種子，它的種子裸露；被子植物有真正的果實(shí)和種子，種子外

面有果皮包被著，種子包上果皮構(gòu)成果實(shí)。據(jù)此答題。

關(guān)鍵點(diǎn)：被子植物和裸子植物都屬于種子植物，用種子繁殖。

20.【答案】C

【解析】解：種子萌發(fā)的過程：種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破。同時(shí)，胚內(nèi)的生命

活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根伸長突出種皮，發(fā)育成根，不久，從

這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。

故選：Co

種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，將來發(fā)育成新植物的幼體，小麥種子包括胚、胚乳和種皮、果皮，其中胚由胚芽、

胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成。

關(guān)鍵是掌握種子的結(jié)構(gòu)及在發(fā)育過程中的作用。

21.【答案】C

【解析】解：A、芽的頂端是生長點(diǎn)，生長點(diǎn)細(xì)胞的分裂和分化能產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，所以屬于分生組織，A

正確。

B、按照著生位置的不同，芽可分為頂芽和側(cè)芽，B正確。

C、從發(fā)育來看：葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）：花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉，C錯(cuò)誤。

D、生長點(diǎn)使芽軸不斷伸長，芽軸將來發(fā)育成植物的莖，葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉，D正確。

故選：C。

將來發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是枝芽。枝芽的結(jié)構(gòu)中，生長點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼

葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，如圖：

生長點(diǎn)（芽軸頂端）

葉芽軸-----發(fā)育成莖葉原基（生長點(diǎn)周圍的突起）

芽生長點(diǎn)——使芽軸不斷伸長幼葉

的（屬于分生組織，細(xì)胞可不斷地分裂）芽軸（芽的中軸）

結(jié)葉原基——發(fā)育成幼葉

構(gòu)幼葉——發(fā)育成葉芽原基（幼葉葉腋的突起）

芽原基——發(fā)育成側(cè)芽，再發(fā)育成枝條

解答此題需要掌握芽的結(jié)構(gòu)及發(fā)育。

22.【答案】C

【解析】解：傳粉受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受

精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。可見，花如果少了雌蕊就一定不能發(fā)育成果實(shí)。

故選：Co

雄蕊和雌蕊是花的結(jié)構(gòu)，雌蕊由子房、柱頭、花柱組成，雄蕊由花藥和花絲組成。

記住花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)之間的關(guān)系，此類題目就迎刃而解。

23.【答案】D

【解析】解：胚珠發(fā)育成種子，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目，因此，一個(gè)豆角有許多粒種子，這取決于

豆角的一個(gè)子房中有許多胚珠。

故選：D。

子房受精后的發(fā)育情況為：

<

（珠被—卷宣屬一f種皮］>￡

J【胚珠，黑野+寐警受精卵卷％忤

，極核+精子鼻精極爛離丕乳J

（2個(gè)）（1個(gè)）

一朵花受精后，萼片、雄蕊、柱頭等結(jié)構(gòu)都逐漸凋落，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)

育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。

牢記果實(shí)和種子的形成是解題的關(guān)鍵。可結(jié)合圖形幫助理解和記憶。

24.【答案】B

【解析】解：A、根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛，大大增加了吸水的表面積，提

高了吸水的效率。A正確。

B、導(dǎo)管的主要功能是自下而上把根吸收的水和無機(jī)鹽運(yùn)輸給葉、花、果實(shí)、種子。篩管是運(yùn)輸有機(jī)物，B

錯(cuò)誤。

C、物體內(nèi)的水分通過葉表皮上的氣孔以氣體形式散失出來的，這個(gè)過程叫做蒸騰作用。C正確；

D、蒸騰作用增加了大氣的濕度，增加了降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。D正確。

故選：Bo

莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織-導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握導(dǎo)管和篩管的功能，并明確根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)。

25.【答案】B

【解析】解：光合作用可以寫為：二氧化碳+水-有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；可見光合作用的原料是二氧

化碳和水，條件是光，場所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.

故選：B?

綠色植物利用光能在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有

機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用，據(jù)此解答。

熟記植物光合作用的公式，即可正確的解答，要理解掌握。

26.【答案】B

【解析】解：A容器中蠟燭很快熄滅，原因是蠟燭很快將通過燃燒將容器內(nèi)的氧氣消耗干凈，因此缺少氧

而熄滅；B容器中蠟燭最快熄滅，原因是蠟燭和活小鼠都消耗氧氣，因此缺少氧而最快熄滅；而C中容器

中的蠟燭不會熄滅，原因是此裝置置于陽光下，植物能進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，而蠟燭燃燒需要氧氣，

釋放二氧化碳，所以蠟燭和植物在一段較長時(shí)間內(nèi)不會熄滅；D中容器中的蠟燭在一短時(shí)間內(nèi)葉不會熄滅，

原因是此裝置置于陽光下，植物能進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，而蠟燭燃燒和活小鼠需要氧氣，釋放二氧化

碳，所以蠟燭和植物在一段時(shí)間內(nèi)也不會熄滅?？梢娺@四個(gè)容器內(nèi)的蠟燭的熄滅順序：BADC。

故選：Bo

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），

并且釋放出氧氣的過程。

（2）蠟燭在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，燃燒需要氧氣。

蠟燭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸。

27.【答案】B

【解析1解：呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣線普體二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)是吸收氧，分

解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量。

故選：Bo

細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用的實(shí)質(zhì)。

28.【答案】A

【解析】解：地窖內(nèi)儲存的蔬菜，通過呼吸作用消耗了地窖內(nèi)氧氣同時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此地窖

內(nèi)二氧化碳的濃度相對較高，氧氣的濃度相對較低。為增加地窖內(nèi)氧氣的濃度，進(jìn)入前要通風(fēng)。

故選：A?

呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。呼吸作用的

表達(dá)式是：有機(jī)物+氧氣-二氧化碳+水+能量。

逐步學(xué)會利用生物學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。

29.【答案】D

【解析】解：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)

度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。夜間，蔬菜不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用。根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影

響原理，菜農(nóng)常會適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗，

以提高蔬菜的產(chǎn)量。

故選：D。

此題考查的知識點(diǎn)是溫度對呼吸作用的影響。解答時(shí)可以從溫度與呼吸的關(guān)系方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受溫度的影響，呼吸作用消耗有機(jī)物。

30.【答案】D

【解析】解：植被就是覆蓋地表的植物群落的總稱。對我國植被資源破壞性最大的是人為的亂砍濫伐、毀

林開荒、過度利用、采集薪材.、過度放牧、環(huán)境污染、伐優(yōu)留劣等。植樹造林可以凈化空氣，減弱噪聲，

防止水土流失，防風(fēng)擋沙等。綠化荒山、退耕還林、參加植樹等做法與保護(hù)植被綠化祖國有關(guān)，對樹木伐

優(yōu)留劣與保護(hù)植被綠化祖國無關(guān)。

故選：D。

人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有兩大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它

生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動都是破壞性的，解答即可。

植樹造林對人類來講是一項(xiàng)意義非常重要的事情，尤其是對人類生存環(huán)境的保護(hù)起到了至關(guān)重要的作用。

31.【答案】沒有苔辭蕨類乙丙假根固著

【解析】解：(1)藻類植物的種類很多，多數(shù)生活在水中，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)

行光合作用。

(2)由分析可知，圖中乙植物為苔解植物，丙植物為蕨類植物。

(3)圖乙苔薛植物的葉片只由一層細(xì)胞構(gòu)成，有毒氣體易侵入，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

(4)圖甲藻類植物中沒有輸導(dǎo)組織，乙葫蘆薛在陰濕處，無根，只有莖葉的分化，莖葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織。圖

丙蕨類植物有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織。

(5)圖中B為苔辭植物的假根，只起固著作用。

故答案為：(1)沒有；

(2)苔群；蕨類；

(3)乙；

(4)丙；

(5)假根；固著。

(1)藻類植物的種類很多，多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在陰濕處，有單細(xì)胞的，如衣藻，有多細(xì)胞的，如

海帶、紫菜等，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用抱子繁殖后代，屬于抱子植物。

(2)苔解植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但

莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔葬植物比較矮小。

（3）蕨類植物都是多細(xì)胞的，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，蕨類植物也

不結(jié)種子，用抱子繁殖后代，也屬于抱子植物，蕨類植物的生殖離不開水，因此適于生活在陰濕處。

（4）圖中甲是藻類植物，乙是苔薛植物，丙是蕨類植物。

了解各類植物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

32.【答案】種皮胚根⑧子葉營養(yǎng)物質(zhì)胚幼體

【解析】解：（1）菜豆種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，種皮有保護(hù)作用。因此，甲圖中①是種皮，對幼嫩的

胚有保護(hù)作用。

（2）菜豆種子萌發(fā)過程中，胚根將來發(fā)育為根，胚芽將來發(fā)育莖和葉，胚軸連接根和莖。因此，甲圖中②

是胚芽，能發(fā)育成乙圖中的⑧根。

（3）菜豆種子的子葉兩片，儲存營養(yǎng)物質(zhì)。所以⑤是子葉，它的功能是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。

（4）種子胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，胚根將來發(fā)育為根，胚芽將來發(fā)育莖和葉，胚軸發(fā)育成連接

根和莖的部位，這樣，胚就發(fā)育成了新的植物體。因此，圖中②胚根、③胚軸、④胚芽、⑤子葉構(gòu)成種子

的胚，是新植物體的幼體。

故答案為：（1）種皮

（2）胚根；⑧

（3）子葉；營養(yǎng)物質(zhì)

（4）胚；幼體

（1）雙子葉植物的種子是由種皮和胚組成的，而胚是由胚根、胚芽、胚軸和兩片子葉組成的，營養(yǎng)植物儲

存在子葉里面。在種子萌發(fā)的過程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成

連接莖和根的部分。

（2）如圖中，①種皮，②胚根，③胚軸，④胚芽，⑤子葉，⑥莖和葉，⑦子葉，⑧根。

掌握種子的結(jié)構(gòu)成分和萌發(fā)過程是解題的關(guān)鍵。

33.【答案】種子A器官果皮B2

【解析】解：（1）圖2中C是種子，由圖1中的A胚珠發(fā)育而來。從結(jié)構(gòu)層次分析，C種子屬于南瓜的器

官。

（2）圖2中D是果皮，主要由圖1中的B子房壁發(fā)育而來。

（3）剝開南瓜種子，可發(fā)現(xiàn)它和花生種子一樣都有2片子葉，都屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中。

故答案為：（1）種子；A；器官；（2）果皮；B；（3）2。

圖1：A胚珠；B子房壁；圖2：C種子；D果皮；

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房的發(fā)育：

子青更生理果皮

意?播神度聚會

*?,S,晝珠’受脩卯三n胚種子

受脩毋