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文檔簡介
2022-2023學(xué)年河北省邯鄲市冀南新區(qū)十一校聯(lián)考
八年級下學(xué)期期末物理試卷
一、單選題
1.下列估測數(shù)據(jù)與實際情況最接近的是()
A.一本物理書所受的重力約為20N
B.一輛家用小轎車的最大功率為1000kW
C.將一瓶500mL的礦泉水提升1m做功約為5J
D.中學(xué)生站立時雙腳對地面的壓強(qiáng)約為lOOOPa
2.關(guān)于力的概念,下列說法中錯誤的是()
A.力是物體對物體的作用
B.物體受力的同時也一定在施力
C.只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用
D.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因
3.一個杯子放在水平桌面處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列各對力中,屬于平衡力的是
()
A.桌子受到的重力和杯子對桌面的壓力
B.桌子受到的重力和桌面對杯子的支持力
C.杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力
D.杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力
4.下列各力中,不屬于彈力的是()
A.手對小車的推力
B.彈簧球所受的重力
C.汽車對公路的壓力
D.地面對課桌的支持力
A.圖甲:運(yùn)動員在手上涂抹鎂粉
B.圖乙:冰壺運(yùn)動員在冰壺前進(jìn)的方向上用力摩擦
C.圖丙:自行車輪安裝滾動軸承
D.圖?。涸谂P室門的合頁處滴潤滑油
6.如圖所示,正方體甲、乙、丙對水平地面的壓強(qiáng)相等,若把甲、乙、丙分別
放置在丁的正上方且均保持平衡后,丁對地面的壓強(qiáng)分別為。甲、P乙、P丙,則
它們的大小關(guān)系是()
A.P甲〉夕乙>「丙B.P乙丙>P甲
C.。丙〉夕甲〉P乙D.0丙〉P乙>夕甲
7.小明是愛思考、愛運(yùn)動的好少年,下列有關(guān)小明在體育課上參加各類活動的
描述正確的是()
A.小明跳高時慣性大于重力,身體向上運(yùn)動
B.小明在百米賽跑的起點準(zhǔn)備起跑時沒有慣性
C.跳遠(yuǎn)時,小明通過助跑提高慣性,跳的更遠(yuǎn)
D.小明投出的鉛球繼續(xù)向前運(yùn)動是由于它具有慣性
8.小紅通過視頻學(xué)習(xí)托里拆利實驗,下列操作會導(dǎo)致玻璃管內(nèi)液面與水銀槽中
液面高度差發(fā)生變化的是()
真空
大
大
氣
760mm氣
壓
壓
▼
A.稍微傾斜玻璃管
B.換用直徑更大的玻璃管
C.將裝置從山腳下移到山頂
D.上提玻璃管(下端仍在水銀槽中)
9.下列工具在使用過程中一定屬于費(fèi)力杠桿的是()
A.筷子B.鋼絲鉗C.瓶起子D.托盤天平
10.如圖所示,一個邊長為10cm的正方體豎直懸浮在某液體中,上表面受到
液體的壓力為為5N,下表面受到液體的壓力/2為13N.下列說法錯誤的是
A.正方體受到的浮力為8N
B.液體的密度為0.8x103kg/m3
C.正方體上表面到液面的距離仁5cm
D.液體對物體下表面的壓強(qiáng)為1.3xl()3pa
11.長方體木塊在力尸1的作用下沿斜面運(yùn)動至頂端,斜面長S1,斜面高〃,拉
力做功為〃1;保持斜面高度不變,將斜面的傾角依次增大為6、0,斜面長度
分別為52、以拉動物體至頂端,拉力分別變化為尸2、歹3,拉力所做功分別為
少2、吹3。斜面摩擦不計,則()
A.叫最大B."2最大
C.%3最大D.%1、少2、33一樣大
12.如圖所示,體積相同的實心銅球、鐵球、鋁球、木球浸沒在水中并處于靜
止?fàn)顟B(tài),細(xì)繩對他們的拉力分別為外0、%和色。已知時ngSxlRg/nA
小鐵=7.9xlO^g/mB,小鋁=2.7x1()3kg/m3,。木=0.8x1(pkg/m3。則為、&、F3
和電的大小關(guān)系是()
A.Fx>F'2>F3>F4B.F1>F3>F2>F4
C.F4>F3>F2>F1D.F2>F4>F,3>F]
二、多選題
13.游客在公園挑戰(zhàn)極限運(yùn)動“蹦極”,A點是彈力繩自然下垂時繩子下端的
位置,〃點時游客受平衡力的作用,C點是游客下落過程達(dá)到的最低點。關(guān)于
“蹦極”下列說法正確的是()
A.游客由。到A做勻速直線運(yùn)動
B.游客由A到B所受拉力越來越大
C.游客由。到8運(yùn)動速度先變大再變小
D.游客由8到C重力勢能和動能轉(zhuǎn)換為彈力繩的彈性勢能
14.如圖所示,杠桿右側(cè)懸掛兩枚鉤碼,拉力為力,力臂為10cm,左側(cè)懸
掛一枚鉤碼,拉力為口2,力臂為,2=20cm,此時,杠桿在水平位置平衡。下列
操作能使杠桿再次平衡的是()
A.兩側(cè)各增加一枚鉤碼均向右移動5cm
B.右側(cè)增加兩枚鉤碼并移動到右側(cè)5cm位置
C.左側(cè)增加三枚鉤碼并移動到左側(cè)5cm位置
D.左側(cè)增加兩枚鉤碼并移動到左側(cè)15cm位置
15.如圖所示是小明組裝的提升重物的裝置,他用50N的力,在10s內(nèi)把重為
75N的物體勻速提升5m,則此過程中()
\\\\\\\\
A.他做的總功是500J
B.他做功的功率是50W
C.他做的有用功是375J
D.該滑輪組的機(jī)械效率是60%
三、填空題
16.小明發(fā)現(xiàn),自行車的設(shè)計中有很多地方利用了物理知識。如輪胎上有花紋
是為了增大;車閘的設(shè)計屬于杠桿(選填“省力”“費(fèi)
力”);騎自行車上斜坡前用力蹬幾下提高人和自行車的,以便更容
易上坡。
17.如圖所示,完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上,用/=40N的水
平推力作用在B物塊上,A、B一起做勻速直線運(yùn)動,此時B物塊所受的摩擦
力為N;若將&=60N的水平推力按如圖乙所示作用在A物塊上,它
們一起做直線運(yùn)動,則桌面對A物塊的摩擦力為No
18.小明同學(xué)在山頂喝完礦泉水后擰緊瓶蓋,把空礦泉水瓶帶回山腳時發(fā)現(xiàn)瓶
子變癟了,此現(xiàn)象說明大氣壓隨而變化,同時說明力可以改變物體的
19.如圖為我國古人運(yùn)送巨木的勞動情景示意圖。他們通過橫桿、支架、石塊
等,將巨木一端抬起,墊上圓木,以便將其移動到其他地方。在此情景中,古
人利用橫桿和支架組成的(填簡單機(jī)械名稱),就能夠較容易的抬起
巨木;支架下端墊有面積較大的石塊,是利用的方法來(填
“增大”“減小”)壓強(qiáng),以至于支架不會深陷泥土之中;在巨木下墊上圓木
是用減小摩擦,以便移動;若圖中幾人未能將巨木抬起,可以
(填“增大”“減小”)支架右側(cè)的橫桿長度,以增大來實
現(xiàn)。
20.將一長方體木塊放入盛水容器中靜止時,木塊體積的五分之四浸入水中,
此時木塊排開水的重力為16N,木塊的密度為kg/m3;再將一重為
N的石塊置于木塊上,木塊恰好完全浸入水中。
四、實驗題
21.如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。
小球
(1)該實驗利用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察來判斷的動能的
大?。?/p>
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探
究動能的大小與的關(guān)系;
(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的(選填“相同”或
“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與
的關(guān)系.若水平面絕對光滑,本實驗將(選填“能”或
“不能”)達(dá)到探究目的。
22.小明用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機(jī)械效率,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表
T=…£…幣
鉤碼上升高目由端移動
序號鉤碼重G/N拉力//N機(jī)械效率〃
度〃/cm距離s/cm
11.050.61555.6%
22.051.01566.7%
34.051.615
(1)數(shù)據(jù)表格中第3次實驗測得的機(jī)械效率為;
(2)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應(yīng)豎直向上拉動彈簧測力計,
自由端移動速度是重物移動速度的倍;
(3)分析第1、第2、第3次實驗數(shù)據(jù)可知,使用同一滑輪組提升重物時,物
重越(選填"大”“小”),滑輪組的機(jī)械效率越高;
(4)改用質(zhì)量更小的動滑輪進(jìn)行實驗時,滑輪組的機(jī)械效率(選填
“變大""變小”);
(5)在僅改變提升物體速度的情況下,又做了上述第3次實驗,發(fā)現(xiàn)滑輪組的
機(jī)械效率(選填“變大”“變小”或“不變”)。
五、計算題
23.如圖所示,一個空茶壺質(zhì)量為0.5kg,放在水平桌面上,茶壺與桌面的接觸
面積為0.01m2,用茶壺盛滿水后,水的深度為12cm。求:
(1)空茶壺對桌面地壓強(qiáng);
(2)水對茶壺底部的壓強(qiáng);
(3)水對茶壺底部的壓力。(茶壺壁的厚度忽略不計,
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