《水中的動物》第2課時預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)_第1頁
《水中的動物》第2課時預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)_第2頁
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第1節(jié)水中的動物(第2課時)想一想自古以來,珍珠就是人們喜愛的裝飾品,你知道晶瑩剔透的珍珠是怎樣形成的嗎?1.了解河蚌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點。2.認(rèn)識常見的軟體動物,明確軟體動物的水生適應(yīng)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識河蚌結(jié)構(gòu)

鰓口

斧足外套膜

貝殼(運動器官)(呼吸器官)(分泌物能形成內(nèi)面光滑的珍珠層)河蚌畫弧(斧足運動)蝸牛、章魚、烏賊等同河蚌一樣都是軟體動物,它們與河蚌有哪些相似的基本特征?蝸牛章魚烏賊

軟體動物都有柔軟的身體,大多用鰓呼吸。我國的海洋和江河、湖泊中蘊藏著豐富的水生動物資源,你能舉例說明嗎?豐富的水生動物資源帶魚鯧魚黃姑魚比目魚珍珠蚌,因其多產(chǎn)天然珍珠而得名。在我國,主要分布在黑龍江、吉林等省,在大連的部分河段中也有一定數(shù)量的分布。日本和前蘇聯(lián)地區(qū)也有分布并均育出淡水珍珠。退出

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