2021級汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱：汽車檢測與維修技術(shù)

專業(yè)代碼：500211

適用年級：2021

專業(yè)負(fù)責(zé)人：劉平

制訂時間：2021年6月24日

1

編制說明

本專業(yè)人才培養(yǎng)方案適于三年全日制高職專業(yè)，由湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院汽

車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教研室與湖南省藍(lán)馬集團、蘭天領(lǐng)克中心，宏駿廣本汽車

銷售服務(wù)有限公司、湖南星沙眾興汽車銷售有限公司（上汽大眾技術(shù)中心站）等

企業(yè)共同制訂，并經(jīng)專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會審定、學(xué)院批準(zhǔn)實施。

主要編制人：

車輛運用學(xué)院：

周定武副教授

侯志華副教授

黃志勇副教授

肖亞紅副教授

劉平副教授

李霞輝副教授

湖南省藍(lán)馬車業(yè)集團公司：何光鵬集團副總經(jīng)理/高級技師

株洲蘭天領(lǐng)克中心：凌業(yè)技術(shù)總監(jiān)/高級技師

湖南星沙眾興汽車銷售有限公司：蔡先紅中南大區(qū)技術(shù)專家/高級技師

宏駿廣本汽車銷售服務(wù)有限公司：李宏偉中南大區(qū)技術(shù)經(jīng)理/高級技師

1

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼....................................2

（一）專業(yè)名稱........................................2

（二）專業(yè)代碼........................................2

二、入學(xué)要求..........................................2

三、修業(yè)年限..........................................2

四、職業(yè)面向..........................................2

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格................................3

（一）培養(yǎng)目標(biāo)........................................3

（二）培養(yǎng)規(guī)格........................................3

六、課程設(shè)置及要求....................................6

（一）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求..........................6

（二）專業(yè)課程設(shè)置及要求.............................17

七、教學(xué)進程總體安排.................................65

（一）總體安排.......................................66

（二）學(xué)時與學(xué)分分配.................................78

八、實施保障.........................................78

（一）師資隊伍.......................................78

（二）教學(xué)設(shè)施.......................................80

（三）教學(xué)資源.......................................82

（四）教學(xué)方法.......................................82

（五）學(xué)習(xí)評價............................錯誤！未定義書簽。

（六）質(zhì)量管理.......................................83

九、畢業(yè)要求.........................................85

十、附錄.............................................86

附件1...............................................87

附件2...............................................90

1

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

汽車檢測與維修技術(shù)

（二）專業(yè)代碼

500211

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

基本修業(yè)年限為3年，不超過5年。

四、職業(yè)面向

職業(yè)面向如表1所示。

表1職業(yè)面向一覽表

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要技術(shù)領(lǐng)職業(yè)技能等

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）域舉例級證書

汽車機電維

修；

汽車維修工汽車鈑金維

（4-12-01-01）；修；

交通運輸汽車維修1+X

交通運輸大類道路運輸類汽車運用工程汽車涂裝維

（53）；道路職業(yè)技能等級

（50）（5002）技術(shù)人員修；

運輸業(yè)（54）證書

（2-02-15-01）。汽車美容裝

飾；

汽車維修業(yè)

務(wù)接待。

注：（1）所屬專業(yè)大類和所屬專業(yè)類：依據(jù)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》

（2）對應(yīng)行業(yè)（代碼）：依據(jù)《國民經(jīng)濟行業(yè)分類與代碼》（GB/T4754-2017）

（3）主要職業(yè)類別（代碼）：依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（2015版）

（4）職業(yè)技能等級證書應(yīng)涵蓋但不限于“1+X”中的“X”證書

2

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)

文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強

的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握汽車發(fā)動機、底盤、電氣元件構(gòu)造及工作

原理等知識，具備汽車維護、保養(yǎng)、檢修等專業(yè)技術(shù)技能，具備認(rèn)知能力、合作

能力、職業(yè)能力等支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力，具有較強的就業(yè)創(chuàng)

業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握汽車構(gòu)造及工作原理等知識，具備車身部件的

拆裝和調(diào)試、受損車輛修復(fù)工藝流程制定、執(zhí)行中級以上鈑噴修復(fù)操作項目的能

力。面向汽車制造、修理與維護行業(yè)的汽車修理技術(shù)服務(wù)技能領(lǐng)域，能夠從事汽

車質(zhì)量與性能檢測、汽車故障返修、汽車機電維修、服務(wù)顧問、汽車車身維修、

美容、翻新、管理、服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達到以下要求：

汽車機電維修方向：

1.素質(zhì)

Q1：堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度；

Q2：在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值

觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

Q3：具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；

Q4：具有良好的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識、團隊意識和誠信意識，恪

守公民基本道德規(guī)范。

Q5：具有良好的職業(yè)安全、環(huán)境保護意識、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，

能夠立足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線，踏實進取，敬業(yè)奉獻，善于合作，敢于

競爭，勇于創(chuàng)新。

Q6：具有一定的審美和人文素養(yǎng)，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的

能力，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

Q7：能夠正確認(rèn)識社會、主動適應(yīng)社會，有較強文字和語言表達能力，有較

強的人際交往能力和自我發(fā)展能力。

Q8：具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本

3

運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我

管理能力。

Q9：具有健康積極的人生態(tài)度，良好的個性心理品質(zhì)，有較強的心理調(diào)適能

力和抗挫折能力。

2．知識

K1：掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

K2：熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。

K3：掌握必須的公共英語聽、說、讀、寫基本知識和職業(yè)英語知識。

K4：熟悉汽車零件圖和裝配圖要素。

K5：熟悉電路圖的組成要素及電工特種作業(yè)基本知識。

K6：掌握汽車各部分的組成及工作原理。

K7：掌握汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電氣系統(tǒng)的檢測與維修方法。

K8：掌握汽車檢測常用儀器、工具和設(shè)備的選擇、維護與操作規(guī)程。

K9：掌握汽車性能檢測及故障診斷相關(guān)知識。

K10：掌握新能源汽車的組成、工作原理及使用維護等相關(guān)知識。

K11：掌握節(jié)能與新能源相關(guān)知識。

K12：了解汽車檢測與維修相關(guān)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)。

K13：了解汽車銷售、保險和理賠、舊車鑒定和維修企業(yè)管理等相關(guān)知識。

3．能力

A1：具有計算機基本操作能力；

A2：具有識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零部件測量的能力；

A3：具有對發(fā)動機、底盤、電氣設(shè)備進行拆卸、分解、組裝和調(diào)整能力；

A4：具有汽車常規(guī)維護保養(yǎng)和汽車駕駛等操作能力；

A5：具有對汽車零部件、總成進行性能檢測和分析的能力；

A6：具有正確使用和維護汽車檢修常用儀器設(shè)備的能力；

A7：具有查閱各類汽車維修資料（包括英文資料）的能力；

A8：具有對汽車維護保養(yǎng)的能力；

A9：具有對汽車常見故障判斷和排除的能力；

A10：具有汽車技術(shù)服務(wù)的能力；

4

A11：具有新能源汽車保養(yǎng)能力；

A12：具有企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)經(jīng)營管理的初步能力；

A13：具有二手車技術(shù)狀況檢查的能力；

A14：能進行二手車交易價格的評定與估算；

A15：掌握二手車評估的基本操作技能，能進行二手車鑒定評估的基本操作。

汽車鈑金、噴涂方向：

1.素質(zhì)

Q1：堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度；

Q2：在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值

觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

Q3：具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；

Q4：具有良好的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識、團隊意識和誠信意識，恪

守公民基本道德規(guī)范。

Q5：具有良好的職業(yè)安全、環(huán)境保護意識、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，

能夠立足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線，踏實進取，敬業(yè)奉獻，善于合作，敢于

競爭，勇于創(chuàng)新。

Q6：具有一定的審美和人文素養(yǎng)，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的

能力，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

Q7：能夠正確認(rèn)識社會、主動適應(yīng)社會，有較強文字和語言表達能力，有較

強的人際交往能力和自我發(fā)展能力。

Q8：具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本

運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我

管理能力。

Q9：具有健康積極的人生態(tài)度，良好的個性心理品質(zhì)，有較強的心理調(diào)適能

力和抗挫折能力。

2．知識

K1：了解車身表面修復(fù)方法與要求。

K2：了解汽車制造相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)。

K3：掌握汽車車身鈑金件的修復(fù)知識。

5

K4：了解汽車涂裝材料運用與調(diào)試知識。

K5：熟悉汽車美容裝潢基本知識。

K6：掌握汽車修復(fù)及涂裝工具、設(shè)備使用與維護知識。

K7：掌握汽車修復(fù)與涂裝危險品使用及處理知識。

3．能力

A1：具有本專業(yè)必需的車身鈑金修復(fù)技術(shù)的實際操作能力；

A2：具有汽車涂裝與修補技術(shù)的實際操作能力；

A3：具有對車身進行養(yǎng)護，內(nèi)飾件加裝和美容的能力；

A4：具有機動車保險與事故車定損能力；

A5：具有自我學(xué)習(xí)新知識，不斷提高自身素質(zhì)的能力。

A6：具有車身部件的拆裝和調(diào)試能力；

A7：具有受損車輛的評估鑒別能力；

A8：具有受損車輛修復(fù)工藝流程制定的能力；

A9：具有執(zhí)行中級以上鈑噴修復(fù)操作項目的能力；

A10：具有常規(guī)改裝項目的實施能力；

A11：具有制定汽車外觀造型改裝方案和計劃的能力；

A12：具有鑒定外觀造型改裝方案和改裝效果合理性的能力；

A13：具有溝通協(xié)調(diào)能力；

A14：具有計算機及專業(yè)軟件系統(tǒng)操作使用能力；

A15：具有綜合型鈑噴維修的全過程實施能力；

A16：具有外觀造型改裝方案制定能力。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

表2主要公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

計支撐

序課程劃的培

課程描述

號名稱學(xué)養(yǎng)規(guī)

時格

課【知識目標(biāo)】1.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀

思想道

程和方法論；2.理解并掌握正確的世界觀、人生觀、價值觀、Q1

1德與法56

目道德觀、法治觀。

治Q2

標(biāo)【能力目標(biāo)】能夠運用馬克思主義的立場觀點方法認(rèn)識、

6

分析和解決問題。Q3

【素質(zhì)目標(biāo)】1.具備道德意識和職業(yè)素養(yǎng)；2.具備法治素

養(yǎng)和社會服務(wù)意識。Q4

主1.時代新人要以民族復(fù)興為己任；人生的青春之問；堅定Q5

要理想信念。

內(nèi)2.弘揚中國精神；踐行社會主義核心價值觀。Q7

容3.明大德守公德嚴(yán)私德；尊法學(xué)法守法用法。K1

1.教師必須擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確的政治方向，

教堅定馬克思主義信仰，樹立“四個意識”，堅定“四個自

學(xué)信”。

要2.采用“理論+實踐”的教學(xué)模式，采取任務(wù)驅(qū)動、案例教

求學(xué)的方法組織教學(xué)，使用在線開放課程輔助教學(xué)。

3.采用“過程考核+終結(jié)性考核”的方式評定成績。

【知識目標(biāo)】掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”

重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義

課思想的主要內(nèi)容、歷史地位和意義。

程【能力目標(biāo)】堅持理論聯(lián)系實際，能夠運用馬克思主義的

Q1

目立場、觀點和方法分析問題和解決問題。

標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立Q2

馬克思主義信仰。2.堅定中國特色社會主義的道路自信、

Q3

制度自信、理論自信和文化自信。

1.馬克思主義中國化及其理論成果；毛澤東思想及其歷史Q4

地位。

毛澤東Q5

2.新民主主義革命理論；社會主義改造理論；社會主義建

思想和

主設(shè)道路初步探索的理論成果。Q6

中國特

要3.鄧小平理論；“三個代表”重要思想；科學(xué)發(fā)展觀。

2色社會Q7

內(nèi)4.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位；堅

主義理

容持發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)。K1

論體系

5.“五位一體”總體布局；“四個全面”戰(zhàn)略布局；全面

概論K2

推進國防和軍隊現(xiàn)代化。

6.中國特色大國外交；堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。64A1

1.教師應(yīng)按教學(xué)大綱規(guī)定，全面把握好課程深度、廣度、

A2

教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的重點、難點。

教2.任課教師要熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效

學(xué)率。

要3.應(yīng)針對不同教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容，不斷總結(jié)和改進教學(xué)

求方式和方法。盡量采用啟發(fā)式、討論式、參與式、探究式

等多種教學(xué)方法進行教學(xué)。

4.采用“過程考核+終結(jié)性考核”的方式評定成績。

【知識目標(biāo)】1.全面認(rèn)識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)；2.

課Q1

準(zhǔn)確理解黨的路線、方針和政策；3.掌握黨的理論創(chuàng)新最

程

新成果。Q2

目

【能力目標(biāo)】1.能全面思考、理性分析時事熱點；2.能自

標(biāo)Q3

覺抵制各種不良思潮和輿論的影響，能夠與黨、政府保持

7

高度一致。Q4

【素質(zhì)目標(biāo)】1.養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外時事的習(xí)慣；2.具有民族

自信心和自豪感。Q5

1.改革開放、朝鮮局勢、中美關(guān)系、南海問題、反腐倡廉、

3形勢與主40Q7

一帶一路。

要

政策2.數(shù)字經(jīng)濟、美麗中國、國際形勢、周邊關(guān)系、中日關(guān)系、K1

內(nèi)

兩會匯報。

容

3.鄉(xiāng)村振興、臺灣問題、經(jīng)濟全球化、命運共同體。

1.本課程分專題來講授。每講均要求學(xué)生積極、主動思考，

認(rèn)真聽講，課下吸收并運用。學(xué)生在校期間每期開設(shè)8課

教時，其中第五學(xué)期主要是講座形式。

學(xué)2.任課教師平時要關(guān)注國際國內(nèi)大事，關(guān)心國家大政方針，

要積極主動參加相關(guān)理論培訓(xùn)。

求3.考核要求：以考試方式結(jié)業(yè)，考核分比例：平時表現(xiàn)60%，

期末考試40%。（平時表現(xiàn)包括出勤、新聞作業(yè)、課堂表現(xiàn)、

社會調(diào)查、課外討論、智課堂學(xué)習(xí)、參觀考察等）。

【知識目標(biāo)】1.了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；2.了解大學(xué)

階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；3.掌握自我調(diào)適的基

課本知識。

程【能力目標(biāo)】具備一定的學(xué)習(xí)發(fā)展技能、環(huán)境適應(yīng)技能、

目壓力管理技能、溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、Q1

標(biāo)人際交往技能和生涯規(guī)劃技能。

Q2

【素質(zhì)目標(biāo)】1.樹立心理健康發(fā)展的自主意識；2.樹立助

人自助求助的意識；3.具備健康的心理品質(zhì)。Q3

1.大學(xué)生生涯發(fā)展、大學(xué)生自我意識、大學(xué)生人格培養(yǎng)、

Q4

心理健主大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。

4要2.大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生壓力與挫折應(yīng)對、大學(xué)生人際32Q7

康教育內(nèi)交往、大學(xué)生戀愛與性心理。

Q8

容3.大學(xué)生常見精神障礙的求助與防治、大學(xué)生生命教育與

心理危機應(yīng)對。

1.要求教師具有心理咨詢相關(guān)專業(yè)知識和工作經(jīng)驗。

2.采用以理論教學(xué)為主導(dǎo)，實踐教學(xué)為拓展，理論與實踐

教

相結(jié)合的方式進行教學(xué)。

學(xué)

3.使用在線開放課程輔助教學(xué)。

要

4.本課程以考查方式結(jié)業(yè)，考核分比例：平時表現(xiàn)60%，期

求

末考查40%。（平時表現(xiàn)包括出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、智課

堂學(xué)習(xí)等；期末考查主要以心理活動為主）

【知識目標(biāo)】掌握田徑中跑、跳、投的基礎(chǔ)知識；掌握體

育鍛煉的原則與方法。Q6

課

【能力目標(biāo)】學(xué)會田徑中跑、跳、投的基本技能；學(xué)會運

體育程Q7

用體育理論知識與運動技能進行安全、科學(xué)的身體鍛煉；28

目

（一）能制定可行的個人鍛煉計劃。Q8

標(biāo)

【素養(yǎng)目標(biāo)】樹立健康意識，養(yǎng)成自覺體育鍛煉的良好習(xí)A1

5慣；樹立競爭意識，保持公平競爭的道德品質(zhì)；養(yǎng)成吃苦

8

耐勞、頑強拼搏和團隊協(xié)作精神。

主

田徑:跑、跳、投

要

體育理論:“終身體育”的綜合理論知

內(nèi)

體質(zhì)健康測試:體測和有關(guān)“陽光體育”

容

1.課程教學(xué)主要采取講練式教學(xué)、模擬式教學(xué)、分組練習(xí)

教學(xué)、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)手段，以網(wǎng)絡(luò)資源與現(xiàn)場

練習(xí)相結(jié)合的方式，簡化教學(xué)重難點，易于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握

運動技能，從而激發(fā)學(xué)生的運動熱情；

教

2.要求教師具有扎實的體育專業(yè)知識，有體育運動競賽經(jīng)

學(xué)

驗、良好的組織和溝通能力；

要

3.各個體育項目要有專用教學(xué)場地，保證教學(xué)效果。

求

4.本課程的評價采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的形

式，形成性評價主要通過教學(xué)過程中的考勤、課堂練習(xí)、

實踐作業(yè)等，占40%；終結(jié)性評價包括考核方式為考試（考

查）60%。

【知識目標(biāo)】掌握二十四式簡化太極拳、體操的基礎(chǔ)知識；

了解常見運動損傷的預(yù)防措施與處理方法。

課

【能力目標(biāo)】學(xué)會太極拳的基本技能；學(xué)會運用體育理論

程

知識與運動技能進行安全、科學(xué)的身體鍛煉。

目

【素養(yǎng)目標(biāo)】樹立健康意識，養(yǎng)成自覺體育鍛煉的良好習(xí)

標(biāo)

慣；樹立競爭意識，保持公平競爭的道德品質(zhì)；養(yǎng)成吃苦

耐勞、頑強拼搏和團隊協(xié)作精神。

二十四式簡化太極拳:左右野馬分鬃、白鶴亮翅、左右摟膝

拗步、手揮琵琶、左右倒卷肱、左攬雀尾、右攬雀尾、單

主Q6

鞭、云手、單鞭、高探馬、右蹬腳、雙峰摜耳、轉(zhuǎn)身左蹬

要

腳、左下勢獨立、右下勢獨立、左右穿梭、海底針、閃通Q7

內(nèi)

臂、轉(zhuǎn)身搬攔捶、如封似閉、十字手、收勢

容Q8

體操:支撐跳躍、前滾翻、燕式平衡、肩肘倒立、側(cè)手翻、32

6體育頭手倒立A1

（二）1.課程教學(xué)主要采取講練式教學(xué)、模擬式教學(xué)、分組練習(xí)

教學(xué)、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)手段，以網(wǎng)絡(luò)資源與現(xiàn)場

練習(xí)相結(jié)合的方式，簡化教學(xué)重難點，易于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握

運動技能，從而激發(fā)學(xué)生的運動熱情；

教

2.要求教師具有扎實的體育專業(yè)知識，有體育運動競賽經(jīng)

學(xué)

驗、良好的組織和溝通能力；

要

3.各個體育項目要有專用教學(xué)場地，保證教學(xué)效果。

求

4.本課程的評價采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的形

式，形成性評價主要通過教學(xué)過程中的考勤、課堂練習(xí)、

實踐作業(yè)等，占40%；終結(jié)性評價包括考核方式為考試（考

查）60%。

課【知識目標(biāo)】掌握1-2項體育項目的基礎(chǔ)知識；了解常見Q6

程運動損傷的預(yù)防措施與處理方法；掌握體育鍛煉的原則與

目方法。Q7

9

標(biāo)【能力目標(biāo)】學(xué)會1-2項體育項目的基本技能和簡單戰(zhàn)術(shù)；Q8

學(xué)會運用體育理論知識與運動技能進行安全、科學(xué)的身體

鍛煉；能制定可行的個人鍛煉計劃。A1

7體育【素養(yǎng)目標(biāo)】樹立健康意識，養(yǎng)成自覺體育鍛煉的良好習(xí)32

慣；樹立競爭意識，保持公平競爭的道德品質(zhì)；養(yǎng)成吃苦

（三）耐勞、頑強拼搏和團隊協(xié)作精神。

主

籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)（青年拳、劍

要

術(shù)）、健美操、網(wǎng)球、體育舞蹈、瑜伽、排舞、籃球裁判

內(nèi)

法、足球裁判法、排球裁判法，選取2項。

容

1.課程教學(xué)主要采取講練式教學(xué)、模擬式教學(xué)、分組練習(xí)

教學(xué)、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)手段，以網(wǎng)絡(luò)資源與現(xiàn)場

練習(xí)相結(jié)合的方式，簡化教學(xué)重難點，易于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握

運動技能，從而激發(fā)學(xué)生的運動熱情；

教

2.要求教師具有扎實的體育專業(yè)知識，有體育運動競賽經(jīng)

學(xué)

驗、良好的組織和溝通能力；

要

3.各個體育項目要有專用教學(xué)場地，保證教學(xué)效果。

求

4.本課程的評價采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的形

式，形成性評價主要通過教學(xué)過程中的考勤、課堂練習(xí)、

實踐作業(yè)等，占40%；終結(jié)性評價包括考核方式為考試（考

查）60%。

【知識目標(biāo)】掌握1-2項體育項目的基礎(chǔ)知識；了解常見

運動損傷的預(yù)防措施與處理方法；掌握體育鍛煉的原則與

方法。

課

【能力目標(biāo)】學(xué)會1-2項體育項目的基本技能和簡單戰(zhàn)術(shù)；

程

學(xué)會運用體育理論知識與運動技能進行安全、科學(xué)的身體

目

鍛煉；能制定可行的個人鍛煉計劃。

標(biāo)

【素養(yǎng)目標(biāo)】樹立健康意識，養(yǎng)成自覺體育鍛煉的良好習(xí)

慣；樹立競爭意識，保持公平競爭的道德品質(zhì)；養(yǎng)成吃苦Q6

耐勞、頑強拼搏和團隊協(xié)作精神。

主Q7

籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)（青年拳、劍

要

體育術(shù)）、健美操、網(wǎng)球、體育舞蹈、瑜伽、排舞、籃球裁判Q8

8內(nèi)32

法、足球裁判法、排球裁判法，選取2項。

（四）容A1

1.課程教學(xué)主要采取講練式教學(xué)、模擬式教學(xué)、分組練習(xí)

教學(xué)、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)手段，以網(wǎng)絡(luò)資源與現(xiàn)場

練習(xí)相結(jié)合的方式，簡化教學(xué)重難點，易于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握

教運動技能，從而激發(fā)學(xué)生的運動熱情；

學(xué)2.要求教師具有扎實的體育專業(yè)知識，有體育運動競賽經(jīng)

要驗、良好的組織和溝通能力；

求3.各個體育項目要有專用教學(xué)場地，保證教學(xué)效果。

4.本課程的評價采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的形

式，形成性評價主要通過教學(xué)過程中的考勤、課堂練習(xí)、

實踐作業(yè)等，占40%；終結(jié)性評價包括考核方式為考試（考

10

查）60%。

【知識目標(biāo)】1.了解職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的理念和知Q1

識；2.知曉常用的求職信息渠道和求職權(quán)益保護知識。

課

【能力目標(biāo)】1.會運用相關(guān)知識進行個人職業(yè)規(guī)劃；2.能Q2

程

夠從多種渠道收集就業(yè)信息并完成求職材料制作；3.掌握

目Q3

求職面試技巧。

標(biāo)

【素質(zhì)目標(biāo)】具有職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識和把個人發(fā)展Q4

與國家社會發(fā)展相連接的家國意識。Q6

職業(yè)發(fā)主

1.職業(yè)生涯教育；

要Q7

9展與就2.職業(yè)理想教育；32

內(nèi)

3.職業(yè)生涯規(guī)劃。Q8

業(yè)指導(dǎo)容

K1

教1.要求教師具有就業(yè)指導(dǎo)工作或輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗。A1

學(xué)2.采用案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場模擬等方法組織教學(xué)。A2

要3.應(yīng)用多媒體資源、在線開放課程輔助教學(xué)。

求4.平時考核與期末考核相結(jié)合。

【知識目標(biāo)】重點圍繞理解中華民族命運與國家關(guān)系，踐

Q1

課行總體國家安全觀。

程【能力目標(biāo)】能樹立國家安全底線思維，將國家安全意識Q2

目轉(zhuǎn)化為自覺行動，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

Q3

標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】系統(tǒng)掌握總體國家安全觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，

理解中國特色國家安全體系。Q4

1.政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、

主Q7

社會安全、科技安全。

國家安要

102.網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全。20Q8

內(nèi)

全教育3.海外利益安全以及太空、深海、極地、生物等不斷拓展

容Q9

的新型領(lǐng)域安全。

1.要求教師具備國家安全觀強、政治強、情懷深、思維新、K1

教視野廣、自律嚴(yán)、人格正的素質(zhì)。

A1

學(xué)2.采用講座、參觀、調(diào)研、體驗式實踐等多種教學(xué)活動。

要3.二級學(xué)院根據(jù)需要自行設(shè)計實踐活動方案，提供實踐教

求學(xué)場地和相關(guān)設(shè)施。

4.形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合。

【知識目標(biāo)】掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，掌握創(chuàng)業(yè)所需

課Q1

的基本知識與技巧。

程

【能力目標(biāo)】熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，具備一定Q2

目

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

標(biāo)Q3

創(chuàng)業(yè)基【素質(zhì)目標(biāo)】具備一定的創(chuàng)業(yè)意識、團隊意識和創(chuàng)新精神。

11主1.把握創(chuàng)業(yè)機會；組建創(chuàng)業(yè)團隊；創(chuàng)業(yè)資源整合；商業(yè)模32Q4

礎(chǔ)要式設(shè)計與創(chuàng)新。

Q6

內(nèi)2.制定商業(yè)計劃書；創(chuàng)業(yè)風(fēng)險識別與管控；新企業(yè)創(chuàng)辦與

11

容管理。Q7

1.本課程的教學(xué)重點為把握創(chuàng)業(yè)機會、組建創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)

業(yè)資源整合、商業(yè)模式設(shè)計與創(chuàng)新、制定商業(yè)計劃書、創(chuàng)K1

業(yè)風(fēng)險識別與管控，教學(xué)難點為商業(yè)計劃書的撰寫。

教A1

2.教師可通過理論講授、案例分析、分組討論、任務(wù)驅(qū)動、

學(xué)

演示、實操、體驗、啟發(fā)引導(dǎo)、頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)業(yè)競賽活動

要

等教學(xué)方法促進教學(xué)重難點的理解與掌握。

求

3.本課程的評價采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的形

式，過程性評價分別考查學(xué)生在課前、課中、課后三環(huán)節(jié)

的學(xué)習(xí)情況。

【知識目標(biāo)】了解國防、軍事基本知識，增強國防觀念和

課國家安全意識。

程【能力目標(biāo)】具備一定的軍事技能。

目【素質(zhì)目標(biāo)】具備基本軍事素養(yǎng)、良好組織紀(jì)律觀念和頑

標(biāo)強拼搏的過硬作風(fēng)；具有堅韌不拔、吃苦耐勞和團結(jié)協(xié)作Q1

的精神。

主Q2

1.大學(xué)生軍事課緒論、國防概述、國防類型與基本特征、

要

軍事理國防建設(shè)、中國國防歷史與啟示

內(nèi)Q3

2.國防動員、軍事思想概述、毛澤東軍事思想

13論與軍容148

Q4

1.教學(xué)要求：本課程針對大學(xué)生對我國國防歷史和國防建

事技能

設(shè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，熟悉國防法規(guī)和國防政策的基本

Q8

內(nèi)容；明確我軍的性質(zhì)、任務(wù)和軍隊建設(shè)指導(dǎo)思想，掌握

教

國防建設(shè)和國防動員的主要內(nèi)容，增強依法建設(shè)國防的觀

學(xué)

念。

要

2.考核評價：本課程的評價采用形成性評價與終結(jié)性評價

求

相結(jié)合的形式，形成性評價占60%，主要是線上考勤、討

論互動、作業(yè)等；終結(jié)性評價占40%，主要采用期末線上

考查。

【知識目標(biāo)】了解勞動重要性、必要性；了解勞動崗位職

責(zé)要求及安全注意事項。Q1

【能力目標(biāo)】1.掌握勞動工具的使用方法及要求；2.掌握

課

勞動崗位基本技能。Q2

程

【素質(zhì)目標(biāo)】1.形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最

目

光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；2.Q3

勞動值標(biāo)

體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動不分貴賤，熱愛勞動，

Q4

14周與勞尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精52

神。

動教育Q5

主

1.勞動紀(jì)律教育、勞動安全教育、勞模精神教育、勞模精

要

神教育Q8

內(nèi)

2.工匠精神教育、勞動技能考核

容

教1.融入課程思政，把立德樹人貫穿課程始終

學(xué)2.勞動過程中要求配備老師進行指導(dǎo)

12

要3.勞動場地?zé)o安全隱患

求4.采用過程考核方式進行考核

【知識目標(biāo)】1.掌握基本的文學(xué)常識；2.掌握拜訪接待等

職場禮儀規(guī)范；3.掌握日常應(yīng)用文寫作方法要求；4.掌握

面試、即興演講等口頭表達的基本技巧；5.了解中國傳統(tǒng)

思想文化常識。

課

【能力目標(biāo)】1.能在社會交往中熟練運用規(guī)范語言進行書

程

面和口頭交流，能運用語言技巧化解溝通中的難題；2.能

目

閱讀鑒賞文學(xué)作品，具有語言審美能力；3.能將傳統(tǒng)思想Q1

標(biāo)

文化精髓落實于工作生活，具有文化傳承能力和反思能力。

【素質(zhì)目標(biāo)】1.熱愛母語，具有規(guī)范運用語言交流的自覺Q2

性；2.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，重視精神內(nèi)涵提升；3.具有民族文

化的文化情懷和愛國情懷。Q3

主1.文化傳承（思想成果）

要2.悅讀人生（世態(tài)百相、愛的喃語、心靈憩園、天賜靈秀）Q4

大學(xué)語內(nèi)3.職場溝通（求職應(yīng)聘、職場演說、客戶溝通、團隊溝通、

Q6

15容合同洽談、活動策劃）64

文1.教學(xué)要求：及時補充和更新資源庫內(nèi)容；督促學(xué)生進行

Q7

線上自學(xué)；按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃開展教學(xué)，活動組織有

序、有效?？陀^記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)等學(xué)習(xí)情況，課

K1

程考核有記錄、有依據(jù)，客觀公正合理。

2.學(xué)習(xí)要求：按照任課教師的要求進行線上自學(xué)、自測，A1

教梳理難點；課堂認(rèn)真聽課，積極參與活動；認(rèn)真完成作業(yè)

學(xué)及課后拓展任務(wù)。

要3.教學(xué)模式：線上+線下結(jié)合的混合教學(xué)模式。

求4.教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、誦讀感悟法、討論法、情景模

擬法等。

5.教學(xué)手段：智課堂平臺、在線課程資源庫、多媒體教學(xué)

等。

6.考核方式：形成性考核。（線上平臺過程數(shù)據(jù)、課堂表

現(xiàn)與線下比賽等學(xué)習(xí)成果相結(jié)合）。

【知識目標(biāo)】1.熟練掌握并會正確使用數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)方

法；2.掌握常用數(shù)學(xué)思想。Q1

【能力目標(biāo)】1.能計算：能手工完成簡單計算，能應(yīng)用軟

課Q2

件完成復(fù)雜計算；2.會建模：會將實際問題量化成數(shù)學(xué)問

程

題，并能用數(shù)學(xué)知識和方法求解。

目Q3

【素質(zhì)目標(biāo)】1.具備數(shù)學(xué)思想和方法；2.具備嚴(yán)謹(jǐn)思維、

標(biāo)

16合理推斷、準(zhǔn)確表達的科學(xué)精神；3.養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)

Q4

慣。4．形成自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和嚴(yán)謹(jǐn)縝密、科學(xué)求

實的工作態(tài)度。K1

主

高等數(shù)1.函數(shù)和極限

要A1

2.一元函數(shù)微分學(xué)的計算與應(yīng)用64

內(nèi)

學(xué)3.一元函數(shù)積分學(xué)的計算與應(yīng)用

容

13

1.教師要以服務(wù)學(xué)生的專業(yè)為出發(fā)點，以應(yīng)用為目的，以

必需、夠用為度為教學(xué)原則，突出數(shù)學(xué)思想的滲透，拓寬

教學(xué)生學(xué)習(xí)渠道和方法，達到學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的目的。

學(xué)2.采用“理論+實踐”的教學(xué)模式。

要3.采取任務(wù)引導(dǎo)、案例導(dǎo)向以及講練結(jié)合的教學(xué)的方法組

求織教學(xué)。

4.使用信息化教學(xué)資源、在線開放課程輔助教學(xué)。

5.采用“過程考核+終結(jié)性考試”的方式評定成績

【知識目標(biāo)】1.熟悉日常常用英語詞匯；2.掌握社會交際、

工作、生活、學(xué)習(xí)中常見主題的常用英語表達；

【能力目標(biāo)】1.職場涉外溝通目標(biāo)：能夠有效完成日常生

活和職場情境中的溝通任務(wù)。在溝通中善于傾聽與協(xié)商，

尊重他人，具有同理心與同情心；踐行愛國、敬業(yè)、誠信、

友善等價值觀。2.多元文化交流目標(biāo)：能夠通過英語學(xué)習(xí)

課

獲得多元文化知識，理解文化內(nèi)涵，汲取文化精華，樹立

程

中華民族共同體意識和人類命運共同體意識，形成正確的

目

世界觀、人生觀、價值觀。

標(biāo)

【素質(zhì)目標(biāo)】1.語言思維提升目標(biāo)：能夠辨析語言和文化

中的具體現(xiàn)象，辨別中英兩種語言思維方式的異同，具有Q1

一定的邏輯、思辨和創(chuàng)