2022-2023學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共25小題，共50分）

1.中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”包括手機(jī)、睡眠，讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等五項(xiàng)。某學(xué)校要了解本校學(xué)生“五項(xiàng)

管理”的落實(shí)情況，應(yīng)選用（）

A.調(diào)查法B.測(cè)量法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法

2.袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的水稻新品種，為解決我國(guó)人民的溫

飽和保障國(guó)家糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)。雜交水稻的育種體現(xiàn)的生物特征是（）

A.生物能生長(zhǎng)和繁殖B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

C.生物具有遺傳和變異的特性D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

3.2019年年底至今，人類一直在與新冠肺炎抗?fàn)?。引起新冠肺炎的病毒與人類的關(guān)系是（）

A.共生B.捕食C.寄生D.競(jìng)爭(zhēng)

4.鼠婦總是在陰暗潮濕的地方才能找到,小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)

境？這屬于科學(xué)探究步驟中的（）

A.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題B.作出假設(shè)

C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并設(shè)施、記錄D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論

5.如圖所示植物的根系發(fā)達(dá)，推測(cè)該植物生存的環(huán)境是（）

A.干旱的荒漠

B.泥濘的沼澤

C.多水的農(nóng)田

D.濕潤(rùn)的森林

6.F列現(xiàn)象與生物特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是（）

A.岸邊的柳樹長(zhǎng)出嫩芽和新葉一一生物能繁殖后代

B.鯨浮出水面時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱一一生物能進(jìn)行呼吸

C.盛開的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪一一生物具有變異現(xiàn)象

D.樹上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了一一生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

7.下列選項(xiàng)中，與“千里之堤，潰于蟻穴”所描述的生物與環(huán)境的關(guān)系相同的是（）

A.秋風(fēng)掃落葉B.駱駝刺根系發(fā)達(dá)C.大樹底下好乘涼D.海豚皮下脂肪很厚

8.菜農(nóng)在冬天種植大棚蔬菜時(shí)，要經(jīng)常：澆水，施肥，松土，寒冷的數(shù)九天需要點(diǎn)燃火爐。這體現(xiàn)了生物

的生存需要的一些基本條件，請(qǐng)選出正確的對(duì)應(yīng)順序（）

①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)②水③溫度④空氣

A.①②③④B.②①③④C.②④①③D.②①④③

9.深海熱泉（又稱海底熱液）中有非常奇異的現(xiàn)象：蒸汽騰騰，熱浪滾滾，卻仍有鎧甲蝦、管水母、蠕蟲

等動(dòng)物在此生活。研究發(fā)現(xiàn)，這些動(dòng)物的生存，依賴于聚集在此處的硫化細(xì)菌通過(guò)化能合成作用合成的有

機(jī)物。硫化細(xì)菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的（）

A.消費(fèi)者B.生產(chǎn)者C.分解者D.非生物部分

10.我國(guó)提出“金山銀山就是綠水青山”，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生物圈，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展在經(jīng)

濟(jì)建設(shè)中的重要性。關(guān)于生物圈，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.包括地球上所有生物及其生活環(huán)境

C.包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

D.是一個(gè)統(tǒng)一的整體，不同生態(tài)系統(tǒng)相互聯(lián)系

11.“美麗的草原，我的家……”這首優(yōu)美的旋律讓人們對(duì)美麗的大草原十分向往。圖一表示某草原生態(tài)系

統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，①②③④代表生理過(guò)

程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.圖一要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)需要添加圖二中的C和非生物部分

B.若該草原生態(tài)系統(tǒng)遭到污染，圖一中有毒物質(zhì)積累最多的是鷹

C.該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從圖二中②過(guò)程開始的

D,物質(zhì)和能量在圖二中的A、B、C之間循環(huán)流動(dòng)

12.下列可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.岳麓山的所有生物B.湘江中的魚類和水

C.一塊農(nóng)田里的所有非生物D.瀏陽(yáng)河

13.“梁上有雙燕，翩翻雄與雌……青蟲不易捕，黃口無(wú)飽期……須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑”描寫了燕子生

兒育女的艱辛。詩(shī)中涉及的食物鏈書寫正確的是（）

A.陽(yáng)光T植物T青蟲T燕子B.植物一青蟲一燕子

C.植物一青蟲一燕子一細(xì)菌D.植物一青蟲一燕子

14.用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片時(shí)，當(dāng)看到模糊的狀態(tài)①后，要

想進(jìn)-步調(diào)節(jié)為清晰的狀態(tài)②，一般情況下正確的操作是（）A

A.換用高倍物鏡二二/v7■^<7

B.調(diào)'用節(jié)升細(xì)價(jià)準(zhǔn)準(zhǔn)焦隹蝶樨旋幃7=^

①②

C.用擦鏡紙擦拭鏡頭

D.調(diào)節(jié)反光鏡

15.如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的導(dǎo)管、洋蔥表皮細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞和根尖分生區(qū)的物像，下列有關(guān)

敘述錯(cuò)誤的是（）

A.圖甲中的導(dǎo)管是由只有細(xì)胞壁的死細(xì)胞構(gòu)成的

B.圖乙、丙、丁的細(xì)胞內(nèi)都具有液泡

C.圖乙在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜

D.圖丁中細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞核較大，具有旺盛的分裂能力

16.秋冬季節(jié)，很多人喜歡吃梨。中醫(yī)認(rèn)為，梨有潤(rùn)肺生津、止咳、清熱化痰的功效。下列有關(guān)梨的敘述,

錯(cuò)誤的是（）

A.梨果肉細(xì)胞有細(xì)胞壁，人體細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁

B.在結(jié)構(gòu)層次上，梨的果皮和種子都屬于組織

C.梨甜甜的汁液主要存在于細(xì)胞的液泡中

D,梨植株生長(zhǎng)離不開細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化

17.蓮藕是望城湖區(qū)人民喜愛的一種食材。藕折斷會(huì)出現(xiàn)“藕斷絲連”現(xiàn)象，這些“絲”屬于（)

A.輸導(dǎo)組織B.薄壁組織C.機(jī)械組織D.保護(hù)組織

18.用橡皮泥模擬受精卵的發(fā)育過(guò)程，將橡皮泥一分為二后，需在兩個(gè)半球中適當(dāng)增加橡皮泥后粘在一起。

“適當(dāng)增加橡皮泥”是模擬（）

A.細(xì)胞的生長(zhǎng)B.細(xì)胞的分化C.細(xì)胞的分裂D.細(xì)胞的分裂與分化

19.生物圈中綠色植物分布廣泛，關(guān)于綠色植物的說(shuō)法不科學(xué)的是（）

A.海帶光合作用能補(bǔ)充大氣圈中的氧氣B.葫蘆薛靠抱子生殖

C.腎蕨有根、莖、葉的分化D,種子是生殖細(xì)胞

20.將番茄果實(shí)的果皮、果肉和其內(nèi)的“筋絡(luò)”制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像如圖所示，下

列說(shuō)法正確的是（）

B

A.番茄果皮位于最外面，屬于上皮組織

B.番茄果肉水分多，有葉綠體，形態(tài)如圖A

C.“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織，形態(tài)如圖C

D.制作番茄的臨時(shí)裝片時(shí)，要在載玻片上滴生理鹽水

21.下列詩(shī)句中涉及到的植物，全部屬于被子植物的是（）

A.苔痕上階綠，草色入簾青B.松柏本孤直，難為桃李顏

C.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝D.秋果楂梨澀，晨羞筍藤鮮

22.生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時(shí)間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、

滴加碘液。葉片中不能設(shè)為對(duì)照的部位是（）

A.甲與乙B.乙與丁C.乙與丙D.甲與丁

23.2021年政府工作報(bào)告和“十四五”規(guī)劃中均提出要制定2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案，錨定努力爭(zhēng)取2060

年前實(shí)現(xiàn)碳中和。下列措施中不利于達(dá)成目標(biāo)的是（）

A.生活小區(qū)的垃圾及時(shí)清理焚燒B.植樹造林并保護(hù)現(xiàn)有森林資源

C.盡量選擇公共交通或步行出行D.開發(fā)新能源代替以煤為主的能源供應(yīng)

24.植樹造林是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的有效途徑之一，能抵消環(huán)氧氣境中的部分二氧化碳，達(dá)到二氧化碳相對(duì)

“零排放”。如圖表示綠色植物的三個(gè)生理過(guò)程，對(duì)實(shí)現(xiàn)“碳中和”起主要作用的是（）

A.①B.②C.③D.①和②

25.2022年11月5日，《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)在武漢開幕，呼吁全球攜起手來(lái)，保護(hù)濕地生態(tài)

環(huán)境，共享地球綠色空間。下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)

B.濕地具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用

C.濕地有“地球之腎”之稱

D.濕地中沼澤植物每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%

二、非選擇題（共50分）

26.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的幾種植物，分析并回答下列問(wèn)題：

（1）無(wú)根、莖、葉等器官分化的是[]類植物，有根、莖、葉分化的有（填圖中標(biāo)

號(hào)）?

（2）B類植物和C類植物的共同點(diǎn)是都能產(chǎn)生繁殖后代。

（3）B類植物的種子外（填“有”或“沒(méi)有”）果皮包被。

（4）A類植物出現(xiàn)了組織，所以植株比苔鮮植物高大。

3

27.如圖為花的部分結(jié)構(gòu)與有性生殖圖解，請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)所代表的內(nèi)容:

①_______

②_______

;

④______;

⑤______o

28.如圖中圖一是“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)操作步驟示意圖，圖二是明明和晨晨?jī)晌煌?/p>

學(xué)在光學(xué)顯微鏡下觀察到的物像示意圖。據(jù)圖及所學(xué)生物知識(shí)回答下列問(wèn)題。

田二

(1)圖一步驟a中，向載玻片上滴加的液體是;步驟b中，在蓋玻片的一側(cè)滴加的液體是

（2）觀察圖二，可以看出裝片制作效果較好的同學(xué)是。另一名同學(xué)制作的不夠好，因?yàn)橐曇爸谐?/p>

現(xiàn)了較多的o出現(xiàn)這種情況的主要原因是時(shí)操作不當(dāng)。

29.興趣小組同學(xué)在池塘中采集到草履蟲（如圖2）,查閱資料了解到光照對(duì)草履蟲的數(shù)量變化情況如圖1

所示：

草2

履0

8

蟲6

數(shù)4

量2

0

（2）同學(xué)們進(jìn)一步探究“草履蟲對(duì)凈化污水有一定的作用”，他們?cè)?00mL純凈水中打入適量蛋黃攪勻,

放在室溫下培養(yǎng)一段時(shí)間，渾濁液有異味，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)含有較多細(xì)菌。將上述液體平均分裝在A、B兩個(gè)錐形

瓶中，再分別加水稀釋至300mL。向A瓶加入15mL草履蟲培養(yǎng)液，向B瓶加入等量的,放在相

同條件下培養(yǎng)。

（3）一周后，觀察A、B兩瓶的變化。

①A瓶上半部基本清澈，無(wú)明顯異味，B瓶，說(shuō)明草履蟲能吞食細(xì)菌，在一定程度上凈化了渾濁液。

②用吸管吸取A瓶溶液，在顯微鏡下觀察到草履蟲如圖2。草履蟲靠[③]運(yùn)動(dòng)，觀察時(shí)在載玻片的

液滴中加少許棉花纖維，目的是O

30.中央電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》節(jié)目播出的記錄片《光伏電站“長(zhǎng)莊稼”》，對(duì)新能源的光伏治沙成功范例

予以了盛贊。項(xiàng)目采用光伏電站開發(fā)和荒漠治理相結(jié)合，逐步形成了“治沙+種草+養(yǎng)殖+發(fā)電+扶貧”五位

一體的復(fù)合生態(tài)型的新模式，成為“綠水青山就是金山銀山”的真實(shí)寫照。

在內(nèi)蒙古的一個(gè)荒漠化地區(qū)推廣了光伏治沙之后，植被覆蓋率由原來(lái)的5%,上升到了77%。光伏板遮光、

擋風(fēng)可使地表水分蒸發(fā)量減少800mm/年，可降低風(fēng)速1.5m/s,有效地改善了植物的生存環(huán)境；農(nóng)戶在光伏板

下、板間種植農(nóng)作物，大大降低了面板周圍的溫度，種植的品種有牧草、玉米、草藥，有的甚至還用防水

透氣材料在荒漠里種上了水稻、蔬菜等植物；養(yǎng)殖了蚯蚓、羊、鴨等動(dòng)物，不但增加了產(chǎn)量，同時(shí)也增加

了收入。

(1)農(nóng)戶在光伏面板下種植農(nóng)作物，大大降低了面板周圍的溫度，這主要是利用了植物的作用的

緣故。

(2)插圖中玉米通過(guò)某種作用產(chǎn)生氧氣，合成的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)通過(guò)作用分解，為其植株生長(zhǎng)提

供能量。動(dòng)物呼吸釋放的又是玉米光合作用的原料，種植農(nóng)作物與養(yǎng)殖動(dòng)物對(duì)于光伏治沙起到了相

得益彰的作用。

(3)閱讀資料可知，內(nèi)蒙古地區(qū)有很多成功的光伏治沙項(xiàng)目，農(nóng)民養(yǎng)的羊相比玉米在生物體結(jié)構(gòu)層次上多

了層次。

(4)荒漠生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,因此我們更要加強(qiáng)對(duì)它的保護(hù)。

31.在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，

結(jié)果如下表，請(qǐng)據(jù)表回答：

培養(yǎng)皿(組別)甲乙丙T

場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下

溫度(℃)2323235

紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕

發(fā)芽率90%090%0

(1)探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響"，可選用構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn).

(2)培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子，其目的是.

(3)甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是.

(4)若向各組加入適量的營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是組，幼苗是由種子的

發(fā)育而來(lái).

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法.調(diào)

查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過(guò)訪談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段.有計(jì)劃地，廣泛了解，掌握相關(guān)資料，

在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論。故某學(xué)校要了解本校學(xué)生“五項(xiàng)管理”的落實(shí)情況，應(yīng)選用調(diào)查

法。

故選：Ao

科學(xué)探究常用的方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和測(cè)量法等。

關(guān)鍵是熟練掌握調(diào)查的基本方法、一般步驟以及特點(diǎn)。

2.【答案】C

【解析】解：生物的遺傳和變異都是普遍存在的?！彪s交水稻的育種”反映的是生物具有遺傳和變異的特

性，是通過(guò)生殖細(xì)胞將控制性狀的基因傳給下一代而實(shí)現(xiàn)的，B正確。

故選：Co

生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)

外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)

胞構(gòu)成的。

解答此題的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征。

3.【答案】C

【解析】解：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)組成的外殼和包含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成，不能獨(dú)立生活，必

須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。故引起新冠肺炎的病毒與人類的關(guān)系是寄生。C符合題意。

故選：Co

生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系：包括①共生、

②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類的關(guān)系。

4.【答案】A

【解析】解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活

經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，

得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的

結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探

究過(guò)程進(jìn)行反思。鼠婦總是在陰暗潮濕的地方才能找到，小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：鼠婦喜歡生活

在陰暗潮濕的環(huán)境？這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。

故選：A?

科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，在設(shè)計(jì)對(duì)照

實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性。

本題主要考查的是科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，解此題的關(guān)鍵是理解掌握探究實(shí)驗(yàn)的方法和步驟。

5.【答案】A

【解析】解：現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征，生物必須適應(yīng)環(huán)境才

能生存。圖中植物根系的入土深度、擴(kuò)展范圍比地上部分的主莖高度、擴(kuò)展范圍大幾倍甚至幾十倍，是因

為荒漠干旱缺水，根比地上部分長(zhǎng)許多，可以吸收到荒漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的荒漠環(huán)境，A正確。

故選：Ao

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、

水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生

物個(gè)體。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

6.【答案】A

【解析】解：A、岸邊的柳樹長(zhǎng)出嫩芽和新葉一一生物能生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤。

B、鯨浮出水面時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱，這是為了進(jìn)行呼吸，B正確。

C、生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異，盛開的桃花，有的粉似朝霞，有的

白似雪一一生物具有變異現(xiàn)象，C正確。

D、樹上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了一一說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，D正確。

故選：Ao

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生

物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都

是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

7.【答案】C

【解析】解：千里之堤，潰于蟻穴，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境影響和改變。

A、秋風(fēng)掃落葉，說(shuō)明環(huán)境溫度下降，植物通過(guò)落葉減少蒸騰作用，自我保護(hù)免受凍傷，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境

的適應(yīng)。

B、駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)，是與干旱少水環(huán)境相適應(yīng)。

C、大樹底下好乘涼，說(shuō)明植物的蒸騰作用增加了大氣濕度、降低了周圍環(huán)境溫度，體現(xiàn)生物影響改變了環(huán)

境。

D、海豚皮下脂肪很厚，有利于保持體溫，減少熱量的散失，是對(duì)寒冷的環(huán)境的一種適應(yīng)。

故選：Co

環(huán)境影響生物的生存、生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰；生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也

會(huì)影響和改變環(huán)境，可見生物與環(huán)境是相互影響的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物依賴環(huán)境而生存。

8.【答案】D

【解析】解：農(nóng)民伯伯冬天種植大棚蔬菜時(shí)，要經(jīng)常：澆水，施肥，松土，白天將草簾卷起、傍晚把草簾

放下，寒冷的數(shù)九天氣需要點(diǎn)燃火爐。由分析可知，要經(jīng)常給蔬菜澆水，說(shuō)明蔬菜的生長(zhǎng)需要②水分，松

土使土壤疏松，利于⑤空氣的進(jìn)入，為根的呼吸提供氧氣，施肥是為蔬菜提供①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，寒冷的數(shù)九天

氣需要點(diǎn)燃火爐天，說(shuō)明需要適宜的③溫度?？梢奃②①④③符合題意。

故選：D。

生物生存的基本條件是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。分析答題。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物生存的基本條件。

9.【答案】B

【解析】解：生產(chǎn)者能為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，所以其營(yíng)養(yǎng)方式必須是自養(yǎng)，

只要能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的，其營(yíng)養(yǎng)方式就是自養(yǎng)，它就是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。所以硫化細(xì)菌能利

用化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，其營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)，是生產(chǎn)者，因此，B正確。

故選：B?

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生

物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。

掌握生態(tài)系統(tǒng)各部分的作用是解題的關(guān)鍵。

10.【答案】C

【解析】解：A、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng),

是最大的生態(tài)系統(tǒng)。A正確。

B、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，B正確。

C、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，C錯(cuò)誤。

D、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，不同生態(tài)系統(tǒng)相互聯(lián)系。D正確。

故選：Co

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，

生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣

圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。

11.【答案】D

【解析】解：A、生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；因此要

表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者(圖二中的C)和非生物部分。A正確。

B、生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多；

在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會(huì)最高，B正確。

C、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者--植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生

物提供了食物和能量，因此，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從植物的光合作用固定太陽(yáng)能開始的，即圖二中的②光合

作用。C正確。

D、能量單向流動(dòng)，物質(zhì)是周而復(fù)始循環(huán)的，D錯(cuò)誤。

故選：D。

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步

增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

(2)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%?20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)

養(yǎng)級(jí)。

(3)圖二表示了生物圈中的碳循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用；A代表生產(chǎn)者-植物，

B代表消費(fèi)者-動(dòng)物，C代表分解者-腐生細(xì)菌和真菌，②表示光合作用、①③④表示呼吸作用，解答即可。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系。

12.【答案】D

【解析】解：A、岳麓山的所有生物，只包括了生物部分，沒(méi)有非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，A不

符合題意。

B、湘江中的魚類和水，只包括了生物部分的部分動(dòng)物和環(huán)境部分的水，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有其它的環(huán)境

部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。

C、一塊農(nóng)田里的所有非生物，只包括了非生物部分，沒(méi)有生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，C不

符合題意。

D、瀏陽(yáng)河，即包括了瀏陽(yáng)河所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，D符合

題意。

故選：D。

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫

生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵。

13.【答案】D

【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高

營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。由詩(shī)句可知，題中食物鏈為：植物T青蟲T燕子。

故選：D。

食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）。食

物鏈通常寫成“甲一乙一丙一…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭。另外食物

鏈中不能出現(xiàn)分解者（細(xì)菌、真菌）

掌握食物鏈的寫法是解題的關(guān)鍵。

14.【答案】B

【解析】解：

A.換用高倍物鏡后，物像變大，細(xì)胞數(shù)目變多，故A不符合題意；

B.旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺可小范圍地升降鏡筒，使物像更加清晰。由圖（1）調(diào)整為圖（2）后，物像變清晰了，故B

符合題意；

C.用擦鏡紙擦拭鏡頭可除去鏡頭中的污點(diǎn)，故C不符合題意；

D.調(diào)節(jié)反光鏡可調(diào)節(jié)視野的亮度，使視野變暗或變亮，故D不符合題意；

故選：Bo

使用顯微鏡時(shí)，旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺可小范圍地升降鏡筒，使物像更加清晰。

本題考查顯微鏡的使用。

15.【答案】B

【解析】解：A、構(gòu)成導(dǎo)管的細(xì)胞是死細(xì)胞，只由細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，A正確；

B、圖乙是洋蔥表皮細(xì)胞、丙是口腔上皮細(xì)胞、丁是根尖分生區(qū)細(xì)胞，其中乙和丁屬于植物細(xì)胞，它們都具

有液泡，而丙口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有液泡，B錯(cuò)誤；

C、圖乙是洋蔥表皮細(xì)胞群，由于細(xì)胞膜簿而透明且緊貼細(xì)胞壁，因此光學(xué)顯微鏡下不易看清，C正確；

D、丁是分生區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞核較大，具有旺盛的分裂能力，D正確。

故選：B?

動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、

細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：

相同點(diǎn)不同點(diǎn)

植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

明確植物動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

16.【答案】B

【解析】解：A、梨細(xì)胞屬于植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，而人體細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，A正確。

B、在結(jié)構(gòu)層次上，梨的果皮屬于保護(hù)組織，梨的種子屬于生殖器官，B錯(cuò)誤。

C、植物細(xì)胞的液泡中溶解著一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素，所以梨甜甜的汁液主要存在于液泡中，C正確。

D、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞的分化形成不同的組織，所以植株的生長(zhǎng)

離不開細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化，D正確。

故選：B?

被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成，其

中根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官。

掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、動(dòng)植物體的不同組織以及結(jié)構(gòu)層次是解答此題的關(guān)鍵。

17.【答案】A

【解析】解：A、“藕斷絲連”的“絲”由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，因此，

藕折斷會(huì)出現(xiàn)“藕斷絲連”現(xiàn)象，這些“絲”屬于輸導(dǎo)組織，A符合題意。

B、薄壁組織又叫營(yíng)養(yǎng)組織，有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能，B不符合題意。

C、機(jī)械組織是植物體內(nèi)起支持和鞏固等作用的組織，C不符合題意。

D、保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，D不符合題意。

故選：Ao

植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能。

本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能。

18.【答案】A

【解析】解：受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞，新形成的細(xì)胞較小，細(xì)胞就要生長(zhǎng)。題干中用橡皮泥模擬

受精卵的發(fā)育過(guò)程，將橡皮泥一分為二后，需在兩個(gè)半球中適當(dāng)增加橡皮泥后粘在一起?！边m當(dāng)增加橡皮

泥”是模擬細(xì)胞的生長(zhǎng)。

故選：A?

生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞，新形成的細(xì)胞較小，細(xì)胞就

要生長(zhǎng)，在生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程中，各自具有了不同的功能，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過(guò)程就

叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞

群就叫做組織。動(dòng)物和人的基本組織可以分為四利上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。由不同

的組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成人體或動(dòng)物體。

關(guān)鍵點(diǎn)：生物體之所以能由小變大是與細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化有關(guān)的。

19.【答案】D

【解析】解：A.藻類植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地上，而地球上70%以上是海洋。因此，海帶（藻

類植物）光合作用能補(bǔ)充大氣圈中的氧氣，A不符合題意。

B.葫蘆群屬于苔葬植物靠抱子生殖，B不符合題意。

C.蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以及支持地

上高大的部分，因此，蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大。腎蕨屬于蕨類植物有根、莖、葉的分化，C不符合題意。

D.種子不是細(xì)胞，是生殖器官，是下一代植物的幼體，D符合題意。

故選：D。

藻類植物的主要特征：有單細(xì)胞和多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境中吸收水

分和無(wú)機(jī)鹽，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以及支持地上

高大的部分，因此，蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大。

解答此題要掌握藻類植物的主要特征。

20.【答案】C

【解析】解：A、番茄果皮位于果實(shí)的最外面，具有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，屬于保護(hù)組織，如圖B。上皮組

織是動(dòng)物的一種組織。A錯(cuò)誤。

B、番茄果肉水分多，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，無(wú)葉綠體，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，形態(tài)如圖A。B錯(cuò)誤。

C、番茄內(nèi)的“筋絡(luò)”含有輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管，及運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，屬于輸導(dǎo)組織，如圖C。C正

確。

D、番茄是植物，制作番茄細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，要在載玻片上滴清水，而不是生理鹽水。D錯(cuò)誤。

故選：Co

植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能。

圖中，A營(yíng)養(yǎng)組織、B保護(hù)組織、C輸導(dǎo)組織。

掌握植物體的主要組織及功能是解題的關(guān)鍵。

21.【答案】C

【解析】解：A、“苔痕上階綠，草色入簾青”中描寫的應(yīng)該是低矮的苔解植物。

B、“松柏”屬于裸子植物，“桃李”屬于被子植物。

C、“荷和菊”都屬于被子植物。

D、“楂、梨、筍”屬于屬于被子植物，“蕨”屬于蕨類植物。

故選：C?

被子植物的種子外有果皮包被著，具有根莖葉花果實(shí)和種子六大器官。

掌握各種動(dòng)物的特征是解題的關(guān)鍵。

22.【答案】D

【解析】解：A、甲與乙對(duì)照，變量是光照，不符合題意。

B、乙與丁對(duì)照，變量是二氧化碳，不符合題意。

C、乙與丙對(duì)照，變量是葉綠體，不符合題意。

D、甲與丁對(duì)照，有光照、二氧化碳兩個(gè)變量，不能形成一組對(duì)照，符合題意。

故選：D。

該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟是：暗處理（將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡）一光照一脫色（用酒精脫去葉綠素）一滴

加碘液一觀察現(xiàn)象一得出結(jié)論；從該生物興趣小組選用的實(shí)驗(yàn)材料來(lái)看，他們要探究的問(wèn)題是光合作用的

場(chǎng)所是葉綠體和需要的條件是光、二氧化碳和葉綠體等。

關(guān)健是熟記掌握探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)。

23.【答案】A

【解析】解：A、生活小區(qū)的垃圾及時(shí)清理焚燒產(chǎn)生大量煙霧、灰塵，甚至有毒物質(zhì)，如一氧化碳、二氧化

碳、苯的化合物等有害氣體，還有不少致癌物質(zhì)，影響空氣質(zhì)量，因此不利于達(dá)成目標(biāo)。A符合題意。

B、植物可以通過(guò)光合作用吸收二氧化碳等氣體，從而可減少空氣中的二氧化碳含量，因此植樹造林并保護(hù)

現(xiàn)有森林資源利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”。B不符合題意。

C、盡量選擇公共交通或步行出行可以減少二氧化碳的排放，有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”。C不符合題意。

D、開發(fā)新能源代替以煤為主的能源供應(yīng)可以減少二氧化碳等氣體產(chǎn)生，可減少空氣中的二氧化碳含量，有

利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”?D不符合題意。

故選：A?

人類對(duì)資源的不合理開發(fā)和利用所導(dǎo)致的生態(tài)破壞和環(huán)境污染相互影響、相互作用，彼此重疊發(fā)生，形成

所謂的“復(fù)合效應(yīng)”，嚴(yán)重威脅著人類和其他生物的生存。因此，人類對(duì)資源的利用要科學(xué)合理、權(quán)衡利

弊，既要考慮短期效益，更要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

解答此題的關(guān)鍵是明確人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

24.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查了綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡的重要性。解答該題的關(guān)鍵是熟練掌握光合作

用的有關(guān)內(nèi)容。

【解答】

二氧化碳是主要的溫室氣體，低碳生活就是指人們?cè)谌粘Ｉ钪斜M量減少二氧化碳?xì)怏w的排放，這就要求

人們生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡

化。圖中①光合作用，②蒸騰作用，③呼吸作用。

綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫

做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)

平衡；因此對(duì)“碳中和”這起主要作用的是光合作用。

故選：A?

25.【答案】D

【解析】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是陸地生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)之間的過(guò)渡生態(tài)系統(tǒng)，包括沼澤、湖泊、河流、

河口以及海岸地帶的灘涂、紅樹林和珊瑚礁，還包括生態(tài)功能有限的人工濕地等。濕地在調(diào)節(jié)氣候、蓄洪

防洪、促淤造陸、降解污染等方面有特別功能，人們稱其為“地球之腎”。但地球上有70%的氧氣是浮游

植物釋放出來(lái)的，浮游植物是海洋生態(tài)系統(tǒng)的最主要植物。ABC說(shuō)法正確，D說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：D。

生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生

態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。不同的生態(tài)系統(tǒng)功能不同，解答即可。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型。

26.【答案】D藻ABC種子有輸導(dǎo)

【解析】解：（1）D海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合

作用，制造有機(jī)物。A腎蕨是蕨類植物，B玉米是被子植物，C松樹是裸子植物，它們都有根、莖、葉的分

化。

（2）（3）根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物，B裸子植物的種子無(wú)果皮

包被著，裸露，不能形成果實(shí)。C被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)。

（4）A蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有

輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大。

故答案為：

（1）D藻；ABCo

（2）種子。

（3）有。

（4）輸導(dǎo)。

自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和抱子植物。A

是腎蕨，屬于蕨類植物；B是玉米，屬于被子植物；C是松樹，屬于騾子植物；D是還帶，屬于藻類植物。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握各類植物的主要特征。

27.【答案】①雄蕊；

②子房；

③花粉；

④卵細(xì)胞；

⑤胚。

【解析】解：一朵花的主要部分為花蕊，花蕊包括雌蕊和①雄蕊，雌蕊包括柱頭、花柱和②子房，子房?jī)?nèi)

含有胚珠，胚珠內(nèi)有④卵細(xì)胞。雄蕊包括花藥和花絲，花藥內(nèi)含③花粉，花粉內(nèi)有精子，卵細(xì)胞與精子結(jié)

合形成受精卵，受精卵發(fā)育成⑤胚，胚發(fā)育成新一代植株。

故答案為：①雄蕊：②子房；③花粉；④卵細(xì)胞；⑤胚。

被子植物的有性生殖需要依次完成開花、傳粉、受精等生理過(guò)程，一朵花中主要的結(jié)構(gòu)是花蕊，因?yàn)榕c果

實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系.

這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意理解、掌握和靈活答題.

28.【答案】生理鹽水碘液晨晨氣泡蓋蓋玻片

【解析】解：（1）圖一步驟a表示滴，在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中，在載玻片的中央滴一

滴0.9%的生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。步驟b是染色過(guò)程，細(xì)胞核中的染色體容易被稀碘液染

成深色，因此步驟b往蓋玻片一側(cè)滴加的液體是稀碘液，滴加該液體的目的是使細(xì)胞染上顏色便于觀察。

（2）圖二中可以看出裝片制作效果較好的同學(xué)是晨晨同學(xué)，明明同學(xué)看到的物像有黑色邊緣整齊的圓圈，

可判斷視野中出現(xiàn)氣泡，可能是蓋蓋玻片操作不當(dāng)造成的；蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊

沿，然后緩緩放下，以免產(chǎn)生氣泡。

故答案為：（1）生理鹽水；碘液。

（2）晨晨；氣泡；蓋蓋玻片。

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：

“擦”，用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，在我玻片的中央滴一滴生理鹽水；

“刮”，用消毒牙簽在自己激凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮兒下；

“涂”，把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片的水滴中涂抹幾下；

“蓋”，用鎰子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，注意避免蓋玻

片下出現(xiàn)氣泡；

“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟。

29.【答案】黑暗不含草履蟲的培養(yǎng)液（或者“清水”）渾濁，有異味（或者“無(wú)明顯變化）纖毛防

止草履蟲運(yùn)動(dòng)過(guò)快影響觀察

【解析】解：（1）由圖1坐標(biāo)曲線圖可以看出，草履蟲在黑暗條件下培養(yǎng)到4?5天時(shí)數(shù)量達(dá)到最多，因

此為獲得更多數(shù)量的草履蟲，宜在黑暗條件下培養(yǎng)4