期末摸底測試卷（試題）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊

第二學(xué)期期末摸底測試卷滿分:100分題號一二三四五六七八九總分得分第一部分：積累運用一、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。注意把字寫規(guī)范。(10分)人的一生總有“朋友”相伴。shūjí是“朋友”，專注閱讀會讓你增長見識，xīnpíngqìhé地去探索未知的lǐngyù；大自然是“朋友”，仔細(xì)觀察，你就能從sīkōngjiànguàn的現(xiàn)象中jiànwēizhīzhù，有所發(fā)現(xiàn)；困難也是“朋友”，只要勇敢面對它，你就能經(jīng)受住yánjùn的考驗,活出jiérán不同的人生。二、選擇題。(每題2分，共18分)1.下列每組中加點字讀音相同的一項是()A.寶藏隱藏珍藏收藏B.心臟骯臟臟亂五臟六腑C.可惡惡劣兇惡厭惡D.間斷間隔間隙黑白相間2.下列詞語書寫無誤的一項是()A.蟋蟀駱駝匪徒寂莫B.蒸融控制絞潔耽擱C.幼稚徘徊鹽酸雨靴D.徹底綢密清脆烏鴉3.下列每組中加點字的意思不同的一項是()A.自愧弗如為是其智弗若與B.赴湯蹈火及其日中如探湯C.不以為然曰：非然也D.聲淚俱下雖與之俱學(xué)，弗若之矣4.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是()A.春天到了，大地上春光明媚，林木蔥蘢，一派萬象更新的景象。B.一向擅長長跑的浩浩在今天的長跑比賽中再摘桂冠，真是太不可思議了。C.革命先烈為了人民的利益壯烈犧牲，他們死得其所，我們要永遠(yuǎn)銘記他們。D.經(jīng)過文物工作者的不斷發(fā)掘，埋于地下的北宋州橋得以重見天日。5.新材料依次填入語段中的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是()天氣十分寒冷，工人們?nèi)匀粓猿值剿苫ń先”?。冰塊從切割到裝車、運輸，每一步都要小心，冰塊的邊角被損壞，不能用了。這些冰塊要保證長度、寬度和厚度一致，到了現(xiàn)場要根據(jù)冰雕專家的指導(dǎo)進(jìn)行再次切割。正是工人們夜以繼日的辛勞，才為我們呈現(xiàn)出氣勢恢宏、獨具匠心的冰雪大世界。A.雖然……但是……不僅……還……既……又……B.因為……所以……既……又……如果……就……C.雖然……但是……如果……就……不僅……還……D.因為……所以……如果……就……即使……也……6.對下列句子所運用的修辭手法判斷有誤的一項是()A.今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。(擬人)B.我們怎能忘記為了給我們創(chuàng)造美好生活而犧牲的革命先烈呢?(反問)C.蟬兒在樹林里放聲鳴叫，好像在一齊吶喊：“熱啊，熱?。　?比喻)D.善思是點燃智慧的火花，實踐是探索真理的鑰匙，勤奮是走向成功的階梯。(排比)7.下列詩句描寫的事物沒有被賦予人的品格和志向的一項是()A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。B.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。C.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。D.不識廬山真面目，只緣身在此山中。8.下列句中畫線部分引用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.“忠言逆耳利于行。”同學(xué)們，批評的話雖然不中聽，但非常有利于我們改正缺點。B.“讀書須用意，一字值千金。”我們得多讀書，這樣遇到困難時才會有辦法解決。C.“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝挥胁┯[群書，反復(fù)閱讀積累，才能妙筆生花。D.“莫道君行早，更有早行人?！睙o論做什么事，總會有比你行動更早的人，所以無論何時都不能懈怠。9.下列說法有誤的一項是()A.《卜算子·送鮑浩然之浙東》的作者是宋代詞人王觀，“卜算子”是詞牌名。B.趙孟頫是元代著名的書法家，他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意?！度T記》是他的楷書代表作之一。C.在《魯濱遜漂流記》一書中，魯濱遜流落荒島后，先后做了“建房定居→馴養(yǎng)牲畜、種植糧食→解救‘星期五’→回到英國”這些事。D.在寫文章抒發(fā)感情時，既可以直接把話寫出來抒發(fā)自己的情感，如《那個星期天》一課；也可以把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然流露出來，如《匆匆》一課。三、按要求完成句子練習(xí)。(5分)1.實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，難道不是每個中華兒女的夢想嗎?(改為陳述句)(1分)2.人的心情不同，對身邊事物的感受也會有所不同。從下面的情境中選擇一個，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。(4分)走在校園中奔跑在操場上漫步在公園里心情“好”:心情“不好”:四、根據(jù)所學(xué)知識填空。(每空0.5分，共6分)1.在“共賞大好河山”研學(xué)旅行中，看著海上辛苦勞作的漁民，我想到了“君看一葉舟，”；漫步幽靜的山間，看著溪畔蘭芽初生，林間小路潔凈，我不禁吟誦起“山下蘭芽短浸溪，”；探訪神秘的古村落，看著墻頭杏花開放，一片勃勃生機(jī)，我不由得想起了“，一枝紅杏出墻來”。2.在校園文化節(jié)中，樂樂精心準(zhǔn)備的書法作品沒有獲獎，隨手畫的畫卻獲獎了，真是“，無心插柳柳成蔭”?。】吹轿覀冊谛@文化節(jié)中各展所長，老師欣慰地說：“‘青，，?！灰銈儓猿植恍傅嘏Γ瑢頃壤蠋煾谐删??！?.詩中有畫：《寒食》中的“，”描寫了寒食節(jié)夜晚的景象，生動地描繪出一幅夜晚走馬傳燭圖。詩中有情：《十五夜望月》中，“，”兩句委婉地表達(dá)了詩人對友人的思念。詩中有理：《長歌行》中，“，！”告訴我們年少時如果不努力奮進(jìn)，年老時將悔之晚矣。五、綜合性學(xué)習(xí)。(8分)六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將告別小學(xué)。為此，六年級(1)班計劃組織一次以“回憶·珍惜”為主題的班會，請你也參與進(jìn)來吧。1.如果你是此次班會的主持人，你會怎樣設(shè)計自己的開場白?請寫下來。(2分)2.班會上，同學(xué)們各自回憶了自己在小學(xué)的生活，還展示了搜集的資料。下面是張浩搜集的資料，請你根據(jù)提示幫他分分類。(填序號，不能重復(fù))(3分)才藝薈萃：旅游見聞：活動剪影：3.班會最后一個環(huán)節(jié)是寫畢業(yè)贈言。你想寫給誰?準(zhǔn)備寫些什么呢?試著寫一寫吧。(3分)給:第二部分：閱讀理解六、課內(nèi)閱讀。(10分)元宵(或湯圓)上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。1.請為選文擬寫一個小標(biāo)題：。(1分)2.選文中作者將元宵節(jié)與除夕、大年初一進(jìn)行對比，目的是()(2分)A.說明元宵節(jié)除了熱鬧以外，缺少體面。B.突出元宵節(jié)明月當(dāng)空，紅火而美麗，熱鬧非凡。C.強(qiáng)調(diào)元宵節(jié)比除夕和大年初一更加熱鬧。3.畫線句子運用排比的修辭手法，寫出了燈和的特點。句中的加點詞語都表示“”的意思，這樣寫的好處是(4分)4.選文中，作者詳寫了什么?略寫了什么?這樣安排有什么好處?(3分)七、文言文閱讀。(7分)勤勉之道在有恒(節(jié)選)勤勉之道無他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬①徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍②進(jìn)取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學(xué)，一旦發(fā)憤，不分晝夜，數(shù)十日后，怠心漸生，終以廢學(xué)。孔子曰：“欲速則不達(dá)?！泵献釉唬骸捌溥M(jìn)銳③者其退速。”此之謂也。【注釋】①駑馬：劣馬，即跑不快的馬。②茍：如果。③銳：急劇。1.下列加點字解釋不正確的一項是()(2分)A.駑馬徐行弗間徐：緩慢。B.良馬雖善走善：善于。C.或反先至焉至：致使。D.欲速則不達(dá)欲：想要。2.結(jié)合注釋，寫出文中畫線句子的意思。(1分)3.根據(jù)文言文內(nèi)容，完成下面的表格。(4分)良馬駑馬特點善走結(jié)果反先至焉結(jié)論孔子:______________________孟子:_______________________八、課外閱讀。(11分)走進(jìn)某紅軍團(tuán)四連的榮譽室，一張黑白照片格外醒目。照片里僅有一根被截去一段的老式牛皮皮帶，皮帶背面烙有“長征記”三個字。這根皮帶的主人是一名普普通通的紅四方面軍戰(zhàn)士——周國才。但就是這樣一根皮帶，真實見證了那段艱辛而充滿希望的歲月。1936年7月，紅四方面軍與紅二方面軍在四川甘孜勝利會師。隨后，紅四方面軍開始第三次穿越莽莽草地北上。除了惡劣的自然環(huán)境，紅軍戰(zhàn)士面臨的最大威脅就是饑餓。草地荒無人煙，行軍途中又無處補(bǔ)給，戰(zhàn)士們吃完了攜帶的干糧，剩下的路程只好挖野菜，嚼草根，有的戰(zhàn)士甚至從牛糞里撿食牛沒有消化的糧食粒，有的戰(zhàn)士則因誤食毒菜、毒草不幸中毒身亡。然而吃野菜、草根畢竟不耐餓，有的紅軍戰(zhàn)士便想到了吃牛皮腰帶。紅軍戰(zhàn)士周國才當(dāng)時只有14歲，他所在的班原有14名戰(zhàn)士，可到達(dá)草地時就只剩下7個人了。進(jìn)入草地不久，他們班的干糧就吃完了，只能挖野菜，吃草根，啃樹皮。到后來連野菜也找不著了，他門只好開始吃槍帶和鞋上的皮子。當(dāng)這些東西被吃光后，大家就解下自己的皮帶煮著吃。當(dāng)6位戰(zhàn)士的皮帶吃完后，大家對周國才說：“該吃你的了?！睉?zhàn)友們都知道，周國才的這根皮帶是1934年在一場戰(zhàn)斗中繳獲的戰(zhàn)利品。周國才實在舍不得，可為了抵抗饑餓，挽救全班戰(zhàn)友的生命，他只得將自己的皮帶貢獻(xiàn)出來?？粗膼鄣钠П患?xì)細(xì)地切成一小段一小段的皮帶條，漂在稀溜溜的湯水里，周國才禁不住流下了眼淚。當(dāng)皮帶第一個眼兒前面那一截被吃完后，他實在忍不住了，哭著懇求戰(zhàn)友說：“我不吃了，同志們，我們把它留著當(dāng)個紀(jì)念吧，我們帶著它去延安見毛主席?！本瓦@樣，大家懷著對革命勝利的憧憬，忍饑挨餓，將這吃剩的半截皮帶保留了下來。在隨后的長征途中，周國才的6位戰(zhàn)友相繼犧牲，只有他隨紅四方面軍完成了長征。為了緬懷犧牲的戰(zhàn)友，他用鐵筷子在皮帶背面燙上了“長征記”三個字，并用紅綢子包裹起來。1975年，周國才將這珍藏了幾十年的半截皮帶捐贈給了國家，后由中國國家博物館收藏。(選文有刪改)1.短文采用倒敘的手法，敘述了一件什么事?請你簡要概括出來。(2分)2.畫線句子主要是對周國才的描寫，這句話寫出了。(2分)3.這根特殊的皮帶見證了什么?下列選項正確的是()(2分)①見證了周國才戰(zhàn)士誓死為革命犧牲的精神。②見證了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的頑強(qiáng)意志。③見證了紅軍長征過草地那段艱辛而充滿希望的歲月。④見證了紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神和對革命無比忠誠的高尚精神。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.假如要你給這根特殊的皮帶寫一段簡介，你會怎么寫?(2分)5.短文記敘了長征途中的一個故事，請你結(jié)合短文內(nèi)容和下面的“資料鏈接”，談?wù)勀愕母惺堋?3分)【資料鏈接】有一首關(guān)于牛皮腰帶的“美味佳肴”歌，很多紅軍戰(zhàn)士到了老年仍然會唱。“牛皮腰帶三尺長，草地荒原好干糧。開水煮來別有味，野火燒熟分外香。一段用來煮野菜，一段用來熬鮮湯。有湯有菜花樣多，留下一段戰(zhàn)友嘗?！钡谌糠郑赫媲榱?xí)作九、習(xí)作。(25分)生活中處處有風(fēng)景：無論是美麗的自然風(fēng)景，還是和諧的人文場景；無論是來自遙遠(yuǎn)天際的空間站，還是地球的某一個小角落；無論是勞動者辛勤勞作的身影，還是孩子純真甜美的笑容……請以“風(fēng)景”為題，選取生活中的典型鏡頭，定格那份你眼中獨特的風(fēng)景，表達(dá)自己的真情實感。(請自備作文紙進(jìn)行習(xí)作)第二學(xué)期期末摸底測試卷答案一、書籍心平氣和領(lǐng)域司空見慣見微知著嚴(yán)峻截然二、1.D2.C3.C4.B5.C6.C7.D8.B9.D三、1.實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是每個中華兒女的夢想。2.【示例】心情“好”：我漫步在公園里，路旁的小花時時散發(fā)著清香，小樹在微風(fēng)的吹拂下輕輕地?fù)u擺，好像在和我打招呼。遠(yuǎn)處的湖面上，那一層層魚鱗似的波紋分外好看。心情“不好”：我漫步在公園里，路旁的小花耷拉著腦袋，小樹一動不動，好像正在生悶氣。遠(yuǎn)處的湖面靜悄悄的，一