幼兒園大班科學活動《有趣的復制》教案

幼兒園大班科學活動《有趣的復制》教案幼兒園大班科學活動《有趣的復制》教案全文共1頁，當前為第1頁。幼兒園大班科學活動《有趣的復制》教案全文共1頁，當前為第1頁。幼兒園大班科學活動《有趣的復制》教案姓名：幼兒園大班科學活動《有趣的復制》教案姓名：時間：幼兒園大班科學活動《有趣的復制》教案全文共2頁，當前為第2頁。幼兒園大班科學活動《有趣的復制》教案幼兒園大班科學活動《有趣的復制》教案全文共2頁，當前為第2頁。大班幼兒的思維比較活躍、想象力慢慢發(fā)達、探究、動手的欲望也越來越強了，所以在選擇大班活動內(nèi)容時，應從他們身邊的事物入手，滿意探究操作的欲望，使之能得到不同程度的發(fā)展，而復制在我們生活中無處不在，如何讓孩子關注生活中的復制現(xiàn)象，并感受其給我們生活帶來的便利呢？我預設了這個科學探究活動，旨在讓孩子在與多種材料的互動中，了解和關注身邊的復制現(xiàn)象，激發(fā)探究的欲望和愛科學的情感。

活動中我制定了兩個活動目標：1、初步了解各種復制現(xiàn)象，感受復制方法給人們生活帶來的便利。2、探究復制的簡潔方法，體驗復制的樂趣。初步了解各種復制現(xiàn)象，感受復制方法給人們生活帶來的便利為活動重點。探究復制的簡潔方法是本次活動的難點。

活動開始，在這個環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設了情境，把許多相同的水果模型凌亂的放在地上，請小朋友幫售貨員阿姨整理還沒來得及整理的貨物。這樣的開頭引起了幼兒的興趣，大家紛紛要求幫忙整理。更在他們自己的動手整理中發(fā)覺了隱秘：一模一樣的東西放在一起。更以這些一模一樣的東西是怎么做出來的提問引出了下面的操作環(huán)節(jié)。

第二環(huán)節(jié)：依據(jù)綱要，本著讓幼兒自己去探究、去發(fā)覺的目的，我以超市貨物不夠為由，激發(fā)幼兒動腦為超市制作貨物。為活動的操作預備了許多的材料，有剪刀、拷貝紙、橡皮泥、印章、印泥水彩筆等。制作結束后幫忙幼兒分析沒有制作出一摸一樣貨物的緣由，更讓幼兒在自己的操作中知道，把東西做的一模一樣的過程叫做復制。知幼兒園大班科學活動《有趣的復制》教案全文共3頁，當前為第3頁。道什么是模具，了解模具是復制的工具。

第三環(huán)節(jié)：為了讓幼兒更生動更形象的了解到生活中運用到的復制，我特地找了一些錄像片段和圖片，利用這種多媒介體手段，讓幼兒最直接的去感知平常很看不到的多東西，增加幼兒對復制活動的興趣。

活動延長：在最終一個環(huán)節(jié)中，我為幼兒設置了疑問，通過設疑看不見也摸不著的聲音可以復制嗎？把活動自然的帶出了教室，把科學過渡并延長到生活中去。這樣更能讓幼兒感受到科學是無處不在的，讓幼兒時刻關注科學，同意去發(fā)覺、去思考、去探究。