高校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

高校教務(wù)處2013年工作總結(jié)及2014年工作要點(diǎn)教務(wù)處2013年，教務(wù)處深化教學(xué)改革創(chuàng)新，通過培育模式多樣化、專業(yè)發(fā)展特色化、課程建設(shè)精品化、老師培育制度化、內(nèi)部保障體系化、成效彰顯加速化，較好地完成年初制定的工作支配，取得顯著成果：一、2013年工作總結(jié)改革培育機(jī)制，培育模式多樣化以培育高素養(yǎng)、高層次、多樣化的“三創(chuàng)型”（創(chuàng)新、創(chuàng)建、創(chuàng)業(yè)）人才為目標(biāo)，通過改革培育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)才優(yōu)育。2013年共設(shè)置各類創(chuàng)新班、強(qiáng)化班和教學(xué)改革試點(diǎn)班30個(gè)，其中科學(xué)前沿探討學(xué)科交叉型人才創(chuàng)新班2個(gè)、學(xué)術(shù)探討型人才創(chuàng)新班9個(gè)、高層次應(yīng)用性人才創(chuàng)新班8個(gè)、外向型國際化人才創(chuàng)新班8個(gè)、復(fù)合型人才創(chuàng)新班2個(gè)、創(chuàng)業(yè)型精英人才創(chuàng)新班1個(gè)。每屆學(xué)生達(dá)1000多人，超過學(xué)生總數(shù)的15%。拔尖創(chuàng)新人才培育續(xù)寫輝煌。2013年新增經(jīng)濟(jì)學(xué)本碩創(chuàng)新班，本研連讀創(chuàng)新班總數(shù)達(dá)8個(gè)。進(jìn)一步加強(qiáng)與深圳華大基因探討院的合作，生命科學(xué)創(chuàng)新學(xué)院入選“廣東省試點(diǎn)學(xué)院”。2013年基因組創(chuàng)新班有2人次發(fā)表2篇學(xué)術(shù)論文，該創(chuàng)新班累計(jì)共有38人次在國際頂級(jí)期刊發(fā)表26篇論文。卓越工程師培育穩(wěn)步推動(dòng)。2013年計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與工藝獲批教化部“卓越工程師教化培育支配試點(diǎn)專業(yè)”，土木工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電氣工程及自動(dòng)化等試點(diǎn)專業(yè)已初具特色，其中電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)順當(dāng)通過卓越工程師教化培育質(zhì)量試點(diǎn)評(píng)價(jià)。接著與中廣核、南方航空等聞名企業(yè)開展“訂單式”聯(lián)合培育，成效明顯。卓越法律人才培育正式啟動(dòng)。2013年招收28名學(xué)生組建首屆卓越法律人才試點(diǎn)班，以“2+2+2”（6年）為基本模式框架，探究新型法律人才培育模式。國際化人才培育漸成規(guī)模。本科國際溝通項(xiàng)目超過60個(gè)，覆蓋全校全部專業(yè)，其中與英國愛丁堡高校合作的2+2本科雙學(xué)位項(xiàng)目、與加拿大西安大略高校合作的3+1+1本碩連讀項(xiàng)目已形成品牌效應(yīng)。依托中美創(chuàng)新學(xué)院，開設(shè)旅游與酒店管理、行政管理、新聞傳播、工商管理四個(gè)國際班；依托中法工程師學(xué)院，開展中法3+1+2本碩合作項(xiàng)目。2013年參與國際聯(lián)合培育、海外游學(xué)的本科生達(dá)532人，比2012年增長27.9%。加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，專業(yè)發(fā)展特色化實(shí)施分類指導(dǎo)，全面提升專業(yè)建設(shè)水平。在重點(diǎn)專業(yè)推動(dòng)綜合改革，現(xiàn)擁有國家綜合改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)8個(gè)。在一般專業(yè)強(qiáng)化特色發(fā)展，目前建設(shè)有國家特色專業(yè)18個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)23個(gè)；全英本科專業(yè)5個(gè)。在新辦專業(yè)加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，保證新辦專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和人才培育質(zhì)量，提高新辦專業(yè)的學(xué)生滿足度。建立健全專業(yè)招生預(yù)警及設(shè)置優(yōu)化機(jī)制。改造提升傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)，留意建設(shè)交叉學(xué)科專業(yè)，努力建設(shè)與國家、廣東省新興、支柱產(chǎn)業(yè)親密結(jié)合的專業(yè)。在努力增加工科專業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不斷加大理科、人文社科專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。完成商務(wù)英語、智能科學(xué)與技術(shù)等2個(gè)新專業(yè)備案工作。加大專業(yè)條件建設(shè)。2013年投入1000萬重點(diǎn)建設(shè)新興學(xué)科專業(yè)、交叉學(xué)科專業(yè)、特色專業(yè)試驗(yàn)室、共享試驗(yàn)室、薄弱試驗(yàn)室等本科教學(xué)試驗(yàn)室。三年累計(jì)投入5000萬元，大大改善了本科教學(xué)設(shè)施和條件。緊扣要素建設(shè)，課程建設(shè)精品化2013年新增國家精品視頻公開課程3門。目前國家級(jí)精品課程21門，省級(jí)精品課程50門；國家精品資源共享課程8門，國家精品視頻公開課程9門（正式上線）。面對(duì)學(xué)生開出通識(shí)教化課程158門，全英教學(xué)課程126門，新生研討課程32門，創(chuàng)業(yè)教化課程15門。以學(xué)?！敖虒W(xué)在線”網(wǎng)站和教化部“愛課程網(wǎng)”為平臺(tái)，推動(dòng)了一批優(yōu)質(zhì)課程資源共享，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。啟動(dòng)其次批通識(shí)教化課程建設(shè)。制定《華南理工高校本科教材建設(shè)與管理方法》，進(jìn)一步規(guī)范教材規(guī)劃立項(xiàng)與資助、教材選用、教材訂購與發(fā)放、教材質(zhì)量評(píng)估與嘉獎(jiǎng)等工作。確?！案哔|(zhì)量教材進(jìn)課堂”和“課前按質(zhì)按量到書”。組織立項(xiàng)建設(shè)校級(jí)“十二五”本科教材70項(xiàng)。推動(dòng)課程教學(xué)方法和考核方式改革。實(shí)行基于案例、基于項(xiàng)目、基于問題、基于設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)的課程明顯增多?！拔⒎e分”課程采納“單元在線測(cè)試”。部分通識(shí)課程實(shí)行論文、答辯、隨堂測(cè)試、調(diào)研報(bào)告等敏捷多樣的考核方式，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)愛好與學(xué)習(xí)效果。關(guān)注教學(xué)實(shí)力，老師培育制度化以國家級(jí)老師教學(xué)發(fā)展示范中心為依托，面對(duì)中青年老師開展教學(xué)技能培訓(xùn)工作，設(shè)立新老師研習(xí)營。2013年共有97位新老師參與教學(xué)技能培訓(xùn)。建立在崗老師常態(tài)培訓(xùn)機(jī)制，組織開展了教化技術(shù)實(shí)力培訓(xùn)、全英語教學(xué)課程老師培訓(xùn)、新生研討課老師培訓(xùn)等培訓(xùn)活動(dòng)。自2013年9月起開展職稱待提升老師教學(xué)技能培訓(xùn)工作，全部校內(nèi)在編在崗老師申報(bào)副教授須參與教學(xué)實(shí)力提升專題培訓(xùn)并取得合格證書。加強(qiáng)教學(xué)研討與溝通。2013年開出本科優(yōu)秀教學(xué)示范課47門，同比增長24%。先后組織了本科公共數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)、高校英語教學(xué)研討及午餐沙龍、全英語教學(xué)研討會(huì)、本科思想政治教學(xué)研討會(huì)、“千人談教學(xué)”系列講座、兩岸四地卓越法律人才培育與教學(xué)改革研討會(huì)、高校通識(shí)教化論壇研討會(huì)等活動(dòng)，共有1500多人次老師參與研討和溝通。構(gòu)建老師教學(xué)激勵(lì)約束機(jī)制。2013年評(píng)出2012～2013學(xué)年度青年老師本科課堂教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)7名，激勵(lì)獎(jiǎng)13名，并啟動(dòng)2013～2014學(xué)年度的青年老師課堂教學(xué)競賽。仔細(xì)組織評(píng)比本科生科技創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)、本科優(yōu)秀教材獎(jiǎng)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)、南光獎(jiǎng)、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、本科課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)。2013年共查處教學(xué)事故8起，其中二級(jí)教學(xué)事故7起，三級(jí)教學(xué)事故1起。全面質(zhì)量管理，內(nèi)部保障體系化嚴(yán)格執(zhí)行“期初－期中－期末”三階段的教學(xué)檢查及通報(bào)制度，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。堅(jiān)持在開學(xué)初、期中、期末、重大節(jié)假日后第一天開展教學(xué)狀況檢查，并將檢查結(jié)果在全校范圍內(nèi)通報(bào)。加強(qiáng)調(diào)停課審批管理，2013年全校調(diào)停課比例為4.68%，同比下降了一半。全面實(shí)施巡考制度，巡考考場數(shù)達(dá)3500余個(gè)。加大考風(fēng)考紀(jì)和誠信教化宣揚(yáng)力度，學(xué)生違紀(jì)作弊現(xiàn)象呈下降趨勢(shì)。畢業(yè)班學(xué)生（2009級(jí)）四、六級(jí)考試的最終通過率分別達(dá)到91.56%、60.97%，同比提高1.22百分點(diǎn)和3.61個(gè)百分點(diǎn)。構(gòu)建完善“課程－專業(yè)－學(xué)院”三層次的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步優(yōu)化了理論課、試驗(yàn)課和體育課的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)工作流程，建立健全畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)價(jià)、課程建設(shè)評(píng)價(jià)、教材評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)?；瘜W(xué)工程與工藝、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)順當(dāng)通過全國工程教化專業(yè)認(rèn)證現(xiàn)場考查，建筑學(xué)專業(yè)連續(xù)第五次獲得優(yōu)秀級(jí)通過。建立學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量基本狀況數(shù)據(jù)庫，4月份編印發(fā)布《學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量狀況白皮書》。加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行的全過程管理。仔細(xì)做好排課、排考、成果管理、交換生管理、畢業(yè)資格審查、證書發(fā)放等日常運(yùn)行。進(jìn)一步推動(dòng)“攜手支配”，2012-2013學(xué)年度累計(jì)幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生584人。順當(dāng)完成全日制一般本科畢業(yè)班學(xué)生總計(jì)6242人的畢業(yè)資格審查及證書發(fā)放工作，其中本科畢業(yè)生5986人，結(jié)業(yè)生145人。畢業(yè)生中獲輔修證215人，獲雙專業(yè)證137人，獲雙學(xué)位394人。仔細(xì)組織全國高校英語四六級(jí)考試，確保了考場紀(jì)律。沒有出現(xiàn)任何平安保密事故。篇二：高校教務(wù)處2012年工作總結(jié)教務(wù)處2012年工作總結(jié)一年來，教務(wù)處在學(xué)校黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門、各教學(xué)系的大力支持和主動(dòng)協(xié)作下，以迎評(píng)工作為契機(jī)，堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，對(duì)教學(xué)制度建設(shè)、教學(xué)組織建設(shè)、教化教學(xué)活動(dòng)和老師隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了有效的建設(shè)和管理。同時(shí)，狠抓教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理體系的運(yùn)行和完善以及教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化和信息化建設(shè)。教務(wù)處全體人員團(tuán)結(jié)一心，負(fù)重拼搏，努力工作，嚴(yán)格執(zhí)行院務(wù)會(huì)的各項(xiàng)決策，確保了學(xué)校各項(xiàng)教化教學(xué)工作健康有序的進(jìn)行。現(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：一、一年來的教學(xué)工作成效（一）接著狠抓規(guī)范管理，加強(qiáng)和完善各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)制度1、進(jìn)一步修訂和完善了各項(xiàng)教學(xué)管理制度，學(xué)校更名為湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院后，我們又對(duì)部分教學(xué)管理文件進(jìn)行了修訂，修訂了《湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院學(xué)生考核違規(guī)行為認(rèn)定及處理方法》（湖工新院教【2012】4號(hào)）、《湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院教學(xué)與管理違規(guī)認(rèn)定及處理方法》（湖工新院教【2012】5號(hào)）等教學(xué)管理文件，與時(shí)俱進(jìn)，讓教學(xué)管理皆有據(jù)可依。2、加強(qiáng)了教學(xué)監(jiān)控體系的管理與建設(shè)。進(jìn)一步確定教學(xué)督導(dǎo)在督教督學(xué)方面的重要作用，突出教學(xué)督導(dǎo)的重要作用；進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍建設(shè)，確定教學(xué)聯(lián)絡(luò)員在教學(xué)管理中的主動(dòng)作用，并每年對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行表彰，2012年我們對(duì)17名優(yōu)秀教學(xué)聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行了表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并下發(fā)了表彰通知《關(guān)于授予陳夢(mèng)茹等17名學(xué)生“優(yōu)秀學(xué)生教學(xué)聯(lián)絡(luò)員”榮譽(yù)稱號(hào)的通知》（湖工新院教【2012】6號(hào)）；重視學(xué)生評(píng)教工作，每學(xué)期對(duì)學(xué)生的評(píng)教結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)分析，查找老師課堂教學(xué)中存在的問題，并把學(xué)生評(píng)教結(jié)果納入到老師考核中。3、堅(jiān)持落實(shí)系主任教學(xué)工作例會(huì)制度。落實(shí)系主任教學(xué)例會(huì)制度，堅(jiān)持每兩周召開一次系主任，加強(qiáng)與教學(xué)系的溝通與溝通，一方面便于上級(jí)有關(guān)教學(xué)管理部門及學(xué)校的有關(guān)政策能剛好到達(dá)系里，另一方面便于剛好把我們?cè)诮虒W(xué)管理中發(fā)覺的問題反饋到各教學(xué)系，剛好進(jìn)行整改。（二）適應(yīng)市場需求，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)，調(diào)整程結(jié)構(gòu)依據(jù)市場需求的改變，實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)校現(xiàn)設(shè)6個(gè)教學(xué)系和1個(gè)公共課部，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、教化學(xué)7高?？崎T類。為適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，緩解地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的急需，依據(jù)國家教化部頒布的關(guān)于一般高等教化專業(yè)申報(bào)的規(guī)定，經(jīng)過調(diào)查和反復(fù)探探討證，2012年學(xué)校又申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)“會(huì)計(jì)學(xué)”、“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”、“軟件工程”和“播音與主持藝術(shù)”四個(gè)本科專業(yè)，學(xué)制四年，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)。網(wǎng)上申報(bào)工作已于2012年10月份完成，紙質(zhì)材料已于12月中旬報(bào)送省教化廳高教處存檔備案。（三）狠抓學(xué)籍管理及相關(guān)工作的規(guī)范本學(xué)期，依據(jù)省教化廳學(xué)生管理部門的要求，教務(wù)處組織各教學(xué)系對(duì)全體在校學(xué)生的學(xué)籍信息進(jìn)行了清查，共清查出9名學(xué)生重要學(xué)籍信息（姓名、身份證號(hào)、誕生年月、名族）與實(shí)際不符；6月份，對(duì)2012屆1339名畢業(yè)生在教化部學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺(tái)上進(jìn)行了學(xué)歷注冊(cè)，其中本科畢業(yè)生645人，專科畢業(yè)生694人；依照《湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)須知》，較好完成了2012級(jí)300余人轉(zhuǎn)專業(yè)工作（依據(jù)省教化廳工作時(shí)間支配，學(xué)生的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)將于2013年初在教化部學(xué)籍管理平臺(tái)上提交），轉(zhuǎn)專業(yè)工作整體過程順當(dāng)，對(duì)教學(xué)的影響較?。灰罁?jù)2012年度教務(wù)處工作支配，9月份，依據(jù)《孝感學(xué)院新技術(shù)學(xué)院學(xué)籍與學(xué)業(yè)管理方法》“第十七條”及“第四十六條”之規(guī)定，教務(wù)處組織各教學(xué)系對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成果進(jìn)行了審核，審核結(jié)果36名學(xué)生達(dá)到學(xué)籍異動(dòng)條件，教務(wù)處分別對(duì)以上36名學(xué)生下發(fā)了學(xué)籍異動(dòng)告知書。（四）狠抓試卷裝訂及管理規(guī)范，做好課務(wù)、考務(wù)管理工作1、為保證學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定，每學(xué)期期初教務(wù)處組織幾名教學(xué)管理人員對(duì)全校的課堂狀況進(jìn)行全面檢查，特殊是對(duì)新生入學(xué)后第一、二周的課堂教學(xué)狀況檢查尤為仔細(xì)，對(duì)發(fā)覺的問題剛好進(jìn)行處理，并做好記錄。下半年，教務(wù)處內(nèi)部對(duì)管理人員的工作重新進(jìn)行了分工，確定了特地的教學(xué)管理人員負(fù)責(zé)課務(wù)檢查工作，每天不定時(shí)地對(duì)全院的課堂狀況進(jìn)行抽查，進(jìn)一步強(qiáng)化了課務(wù)檢查工作，對(duì)規(guī)范課堂教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。2、受多方面因素的制約（學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等），學(xué)?？紕?wù)工作繁重、繁雜，一年各種類型大大小小的考試支配10余次，其中包括2次期末考試、2次正常補(bǔ)考、1次終極補(bǔ)考、1次畢業(yè)生返校清考、2次英語等級(jí)考試、2次計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)力等級(jí)考試、2次全國一般話等級(jí)考試以及今年剛申請(qǐng)到考點(diǎn)的商務(wù)英語等級(jí)考試和職場英語考試（每年各組織2次）等，教務(wù)處同志不辭辛苦，加班加點(diǎn)，比較好地保證各項(xiàng)考務(wù)工作順當(dāng)完成。僅以等級(jí)考試為例，2012年一年，共組織4191名學(xué)生參與全國高校英語三、四、六級(jí)考試；組織1516名學(xué)生參與全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試；組織1779名學(xué)生參與全國一般話等級(jí)考試。另外，還組織679名學(xué)生參與全國高校生英語競賽。3、依據(jù)迎評(píng)要求，進(jìn)一步規(guī)范了試卷的裝訂與管理。一方面重新劃定責(zé)任范圍，明確各類試卷裝訂責(zé)任人，要求任課老師嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校下發(fā)的試卷裝訂要求進(jìn)行統(tǒng)一裝訂，教學(xué)系對(duì)老師試卷的裝訂狀況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，教務(wù)處及督導(dǎo)中心在每學(xué)期期中教學(xué)檢查中進(jìn)行抽查；另一方面，制定了《湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院教學(xué)試卷規(guī)范及相關(guān)教學(xué)檔案資料保存方法（試行）》，對(duì)畢業(yè)生離校已超過3年的試卷及其他檔案材料集中進(jìn)行登記銷毀，今年，我們對(duì)04-05級(jí)本科、04-07級(jí)專科的教學(xué)檔案（包括試驗(yàn)報(bào)告、）等材料進(jìn)行了登記銷毀，大大的緩解了教務(wù)處檔案管理繁雜的巨大壓力。（五）抓學(xué)習(xí)競賽和其次課堂活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育和學(xué)風(fēng)的營造主動(dòng)開展學(xué)習(xí)競賽和其次課堂活動(dòng)，留意學(xué)生的科研實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力的訓(xùn)練，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)業(yè)精神。2012年，我校持續(xù)往年的輝煌，在此方面再一次取得了較好的成果。在學(xué)生考研方面，我校2012屆畢業(yè)生中52人考取碩士探討生；在“湖北省高校第十屆新青年小說大賽”中，我校學(xué)生獲三等獎(jiǎng)3個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)2個(gè)；在“湖北高校第五屆美術(shù)與設(shè)計(jì)大展”中，我校獲入圍獎(jiǎng)一個(gè)；在“第三屆中國高校美術(shù)作品學(xué)年展”中，我校學(xué)生獲入選獎(jiǎng)一個(gè)；在“第六屆全國設(shè)計(jì)藝術(shù)大獎(jiǎng)賽”中，我校學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)2個(gè)；在“2012年全國高校生英語競賽”中，我校學(xué)生獲一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)8個(gè)；在“2012年第七屆畢昇rigol杯全國電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽：基于單片機(jī)的電梯限制系統(tǒng)設(shè)計(jì)”競賽中，我校學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)3個(gè)；在“2012年移動(dòng)mm杯湖北省高校生營銷策劃挑戰(zhàn)賽”中，我校學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)1個(gè)；在“2012年第七屆畢昇rigol杯全國電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽：基于物聯(lián)網(wǎng)的智能家居系統(tǒng)”競賽中，我校學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)2個(gè)；在“‘ti杯’湖北省高校生電子設(shè)計(jì)大賽”中，我校學(xué)生榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)一個(gè)；在“全國itat教化工程就業(yè)技能賽項(xiàng)之一——2012年瑞薩超級(jí)mcu模型車大賽現(xiàn)場決賽”中，我校榮獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)2個(gè)；2012年，財(cái)經(jīng)政法系2009級(jí)法學(xué)專業(yè)9名學(xué)生通過國家司法考試。（六）狠抓實(shí)習(xí)、實(shí)踐管理工作，規(guī)范工作程序本年度，為實(shí)行《省教化廳關(guān)于推動(dòng)湖北高校省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的通知》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、運(yùn)行和管理，深化推動(dòng)基地建設(shè)與人才培育模式改革相結(jié)合，與推動(dòng)教學(xué)篇三：學(xué)校2013年春季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)文武學(xué)校2013年春季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校支配為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作看法，接著堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣闊老師的教化教學(xué)觀念，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱忱，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，在教務(wù)處工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作狀況總結(jié)如下：一、狠抓基本常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表支配上留意了現(xiàn)代教化理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級(jí)課程表，實(shí)行了多種形式的活動(dòng)，使教學(xué)工作井然有序，特殊是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。1、學(xué)期初對(duì)各級(jí)各班學(xué)生報(bào)到狀況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、核對(duì),要求班主任通過打電話的方式剛好通知學(xué)生到校，并了解未報(bào)到學(xué)生的緣由,剛好報(bào)教務(wù)處。2、本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,每天由一位教化員全天候值班,對(duì)每天的上課、晚自習(xí)狀況進(jìn)行檢查,并照實(shí)做好記錄。對(duì)遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了指責(zé)教化以及罰款處分,使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的限制。3、實(shí)行定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對(duì)任課老師的教案及批改作業(yè)狀況進(jìn)行檢查，評(píng)出等級(jí)，并記錄在案，作為年終老師考核的兩項(xiàng)依據(jù)。通過此舉督促老師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的老師都能做到仔細(xì)備課，書寫具體的教案，剛好仔細(xì)批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。4、仔細(xì)組織了四次大型考試，在考場支配、監(jiān)考支配、改卷支配等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，組織嚴(yán)密,井然有序，考后剛好集中召開了總結(jié)表彰會(huì)，分頭召開各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)和老師會(huì),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,廣泛聽取了學(xué)生的看法和建議，剛好了解老師教學(xué)、班級(jí)管理、課堂紀(jì)律等狀況,分別反饋給各任課老師，對(duì)學(xué)生看法較多的老師進(jìn)行個(gè)別談話，提示他們留意，并剛好改進(jìn)。5、剛好召開老師會(huì)議，統(tǒng)一部署教學(xué)進(jìn)程。開學(xué)初學(xué)校就召開全體老師會(huì)議布置了本學(xué)期教化教學(xué)工作，在教研組長會(huì)上，強(qiáng)調(diào)的教研組長的職責(zé)，商討了各組的各種教化教學(xué)活動(dòng)，督促他們制定出了相應(yīng)的活動(dòng)支配。還特地召開了九年級(jí)老師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了九年級(jí)老師在教學(xué)工作中要留意的問題，提示各位老師面對(duì)競爭，認(rèn)清形勢(shì)，樹立信念，努力拼搏，分析了我校今年9年級(jí)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和所面臨的困難，并對(duì)2013年學(xué)業(yè)水平考試提出了具體的奮斗目標(biāo)。6、按時(shí)組織召開了家長會(huì)，向家長們宣揚(yáng)我校，引導(dǎo)家長明白在初中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題，使家長們對(duì)自己孩子在校狀況有了比較全面的了解，對(duì)我校的教化教學(xué)狀況有了客觀的相識(shí)。二、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)再有新提高。1、要求每一位老師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面對(duì)全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。2、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作支配，有內(nèi)容、有措施。教研組活動(dòng)已起先走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，包括集體備課3次、聽評(píng)課5次、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通3次、自行聽課8次等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，支配科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),為提升老師素養(yǎng)搭建平臺(tái)。一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的老師隊(duì)伍,提高老師素養(yǎng)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期教務(wù)處推行集體備課,評(píng)課等活動(dòng),并實(shí)行了文科組兩輪聽課，大大激發(fā)了老師的學(xué)習(xí)、教學(xué)主動(dòng)性,廣闊老師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高,還充分重視并督導(dǎo)了老師參與各類教學(xué)教研活動(dòng)。同時(shí)加大了對(duì)青年老師培育的力度，支配其聽課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。四、開拓學(xué)生其次課堂,為豐富學(xué)生校內(nèi)生活做了細(xì)心支配。本學(xué)期，教務(wù)處與文科組老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，3月中旬實(shí)行了3-9年級(jí)英語書寫競賽，增加了學(xué)生的書寫實(shí)力;4月又組織了3-9年級(jí)作文競賽和1-2年級(jí)書法競賽;5月進(jìn)行了學(xué)生課余籃球賽，活躍了學(xué)生的生活。五、工作中的不足及今后努力的方向。本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：1、深化到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多,對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)探討做得不夠。2、備課組集體備課留于形式。3、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。4、有的老師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。5、極少數(shù)老師不擅長限制課堂紀(jì)律，還有的老師教化方法單調(diào)，常常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。6、合作溝通，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。老師之間的縱、橫向剛好、廣泛溝通既沒有空間，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。在新的一學(xué)期里,努力提高管理水平,健全各項(xiàng)制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,調(diào)動(dòng)廣闊老師的主動(dòng)性,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,起到應(yīng)有的作用。2013年6月25日篇四：2015高校教務(wù)處工作總結(jié)xxxxxxxx學(xué)院教務(wù)處2015年工作總結(jié)一年來，教務(wù)處在學(xué)院黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門、各教學(xué)單位的大力支持和主動(dòng)協(xié)作下，堅(jiān)持以學(xué)校的工作支配為指導(dǎo)，以教學(xué)工作為中心，以全面提高教化質(zhì)量為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素養(yǎng)師資隊(duì)伍為根本，仔細(xì)落實(shí)課程支配，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動(dòng)的功能，進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范老師的教學(xué)行為，精彩地完成了2014年制定的各項(xiàng)工作支配。現(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：一、工作概述教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教務(wù)處是主管學(xué)校教學(xué)工作和實(shí)施教學(xué)管理的職能部門，是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)得以正常運(yùn)行的?總調(diào)度室?，是學(xué)校各教學(xué)單位相互聯(lián)系和溝通的樞紐。我們將?師生滿足、部門（系部）滿足、領(lǐng)導(dǎo)滿足、自己滿足?作為處室的工作價(jià)值取向，把?以系部為本、以老師為本、以學(xué)生為本?作為基本理念，主動(dòng)開展文明型、學(xué)習(xí)型、節(jié)約型部門建設(shè)，在教務(wù)、考務(wù)、教研、教材、學(xué)習(xí)競賽、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)籍管理、課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)等方面為全院師生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理服務(wù)。二、主要工作及取得的成果（一）進(jìn)一步完善教學(xué)管理規(guī)章制度，促進(jìn)規(guī)范管理。健全的教學(xué)管理規(guī)章制度是教學(xué)工作穩(wěn)定運(yùn)行的重要保障。2015年，教務(wù)處依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展中的實(shí)際需求對(duì)《xxxxxxxx學(xué)院學(xué)生考核違規(guī)行為認(rèn)定及處理方法》、《xxxxxxxx學(xué)院學(xué)生學(xué)籍與學(xué)業(yè)成果管理方法》和《xxxxxxxx學(xué)院學(xué)生教學(xué)聯(lián)絡(luò)工作暫行方法》等教學(xué)管理文件進(jìn)行了重新修訂，為教學(xué)工作的穩(wěn)定有序運(yùn)行供應(yīng)了有力保障。另外，為了提高公選課的教學(xué)質(zhì)量和課程建設(shè)水平，教務(wù)處依據(jù)課程建設(shè)的須要，重新制定了《xxxxxxxx學(xué)院公共選修課管理方法》，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全校公選課的管理。（二）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)探究性系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面，學(xué)校堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的原則，將專業(yè)建設(shè)與發(fā)展及學(xué)校的整體改革與發(fā)展相結(jié)合，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和提高專業(yè)質(zhì)量相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。1、優(yōu)化整合傳統(tǒng)專業(yè)，發(fā)展面對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)專業(yè)和新興交叉專業(yè)。本年度依據(jù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，申報(bào)?物聯(lián)網(wǎng)工程?和?工程造價(jià)?兩個(gè)本科專業(yè)獲批，并與今年9月份起先招生，使學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理。另外，為適應(yīng)市場需求，新申報(bào)?城市規(guī)劃?1個(gè)本科專業(yè)，調(diào)整了?工程造價(jià)?學(xué)位授予門類，由?管理學(xué)?調(diào)整為?工學(xué)?。2、增加投入，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，仔細(xì)落實(shí)湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培育支配本科項(xiàng)目，深化人才培育模式改革，提升人才培育水平。我校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)被批準(zhǔn)為2015年湖北省一般高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培育支配本科項(xiàng)目。光電信息科學(xué)與工程專業(yè)是我校繼電子信息工程專業(yè)入選湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培育支配本科項(xiàng)目之后獲批的又一項(xiàng)目，使我校在專業(yè)建設(shè)工作方面取得了新的突破。另外，依據(jù)《省教化廳辦公室關(guān)于開展2015年湖北省一般本科高校?專業(yè)綜合改革試點(diǎn)?項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》精神，我校完成了市場營銷和電子信息工程兩個(gè)本科專業(yè)的省級(jí)?專業(yè)綜合改革試點(diǎn)?項(xiàng)目申報(bào)工作。3、加強(qiáng)教材管理與建設(shè)，提高專業(yè)建設(shè)水平。嚴(yán)格依據(jù)培育方案規(guī)定開設(shè)的課程選用教材，專業(yè)基礎(chǔ)課、主干課要選用獲省部級(jí)以上嘉獎(jiǎng)和公認(rèn)水平較高的教材或教化部舉薦的教材，理工類、財(cái)經(jīng)類和法學(xué)類專業(yè)運(yùn)用近三年出版教材的比例應(yīng)達(dá)到50％以上。另外，學(xué)校設(shè)立教材建設(shè)基金，支持和激勵(lì)我校老師編著高質(zhì)量、有特色的自編教材，并對(duì)質(zhì)量較高的自編教材優(yōu)先錄用。2015年我校老師教材立項(xiàng)申報(bào)5項(xiàng)，批準(zhǔn)3項(xiàng)。（三）加強(qiáng)課程建設(shè)，提高教學(xué)水平和人才培育質(zhì)量課程建設(shè)是高等學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，是教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)改革的根本任務(wù)之一。課程教學(xué)是學(xué)生獲得學(xué)問，發(fā)展實(shí)力和素養(yǎng)的重要途徑。加強(qiáng)課程建設(shè)是有效落實(shí)教學(xué)支配，提高教學(xué)水平和人才培育質(zhì)量的重要保證。1、緊抓合格課程建設(shè)，提高教學(xué)水平和人才培育質(zhì)量。依據(jù)《xxxxxxxx學(xué)院課程建設(shè)實(shí)施方法（試行）》，教務(wù)處啟動(dòng)了其次批合格課程申報(bào)工作，經(jīng)專家評(píng)審、院務(wù)會(huì)探討確定，于2015年11月共批準(zhǔn)合格課程237門。2、重視精品開放課程建設(shè)和教學(xué)探討立項(xiàng)，提高課程建設(shè)水平，深化教學(xué)改革探討。4月份我校啟動(dòng)了首次精品開放課程立項(xiàng)申報(bào)工作，經(jīng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)審，院務(wù)會(huì)探討確定，批準(zhǔn)校級(jí)精品開放課程2項(xiàng)。4月份同時(shí)啟動(dòng)了我校2015年度教學(xué)探討立項(xiàng)申報(bào)工作，經(jīng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)審，院務(wù)會(huì)探討確定，批準(zhǔn)校級(jí)教學(xué)探討立項(xiàng)11項(xiàng)。10月份，依據(jù)《省教化廳關(guān)于做好2015年湖北省高校省級(jí)教學(xué)改革探討項(xiàng)目立項(xiàng)工作的通知》精神，組織申報(bào)省級(jí)教學(xué)改革探討項(xiàng)目3項(xiàng)。3、改革《軍事理論》課程教學(xué)模式，提升教學(xué)效果。為解決《軍事理論》課程時(shí)間支配不科學(xué)，班級(jí)學(xué)生基數(shù)大、平安隱患多，教學(xué)效果不太志向，到課率不高的問題，學(xué)校于2015年對(duì)軍事理論課教學(xué)進(jìn)行改革，引入了北京高校邦科技有限公司的網(wǎng)絡(luò)在線課程，利用mooc網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)模式，讓學(xué)生自主支配學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了學(xué)生的聽課率，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了更多的軍事國防科學(xué)學(xué)問，緩解了集體上大課存在的平安隱患。2015-2016-1學(xué)期共有1152名新生運(yùn)用了該平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、改革?兩課?實(shí)踐教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。為實(shí)行《<中共中心宣揚(yáng)部、教化部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的看法>實(shí)施方案》（教社政“2005”9號(hào)）、《教化部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干看法》（教思政[2012]1號(hào)）等文件精神，進(jìn)一步提高我校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性，依據(jù)我校人才培育方案要求，特制定了《xxxxxxxx學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)方案（試行）》，并制定了2015-2016-1學(xué)期?兩課?實(shí)踐教學(xué)具體實(shí)施方案。本年度，共支配?兩課?實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)兩次，歷時(shí)6天，收取學(xué)生實(shí)踐教學(xué)手冊(cè)1601冊(cè)，指導(dǎo)老師總結(jié)14份，取得了較好的教學(xué)效果。（四）抓師資隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)開展對(duì)青年老師的教學(xué)和科研培訓(xùn)、指導(dǎo)活動(dòng)?百年大計(jì)，教化為本；教化大計(jì)，老師為本?。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培育合格的人才，關(guān)鍵在于老師。學(xué)校高度重視專業(yè)人才的引進(jìn)和青年老師的培育。1、在學(xué)校統(tǒng)一布署下，2015年新引進(jìn)老師6名，且大部分具有探討生學(xué)歷和碩士學(xué)位，進(jìn)一步提高我校師資力氣。2、接著發(fā)揮具有豐富教學(xué)閱歷的老師，特殊是教學(xué)督導(dǎo)的?傳、幫、帶?作用，通過聽課、評(píng)課、?公開示范課?等多種形式，加強(qiáng)對(duì)青年老師，重點(diǎn)是新引進(jìn)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。另外，接著開展第四期?青藍(lán)工程?，幫助青年老師提高學(xué)歷層次、教學(xué)實(shí)力、科研水平和實(shí)踐實(shí)力。實(shí)踐證明，我校青年老師的成長和進(jìn)步是很快的，部分青年老師脫穎而出，獲得了廣泛的好評(píng)。2015年通過?教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)?表彰青年老師16名。3、按應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型要求，加強(qiáng)對(duì)雙師型老師的培育。一方面激勵(lì)專任老師考取?工程師?等專業(yè)技術(shù)證書，另一方面制定專任老師下企業(yè)培訓(xùn)支配，支配老師下企業(yè)參與實(shí)踐培訓(xùn)，提高實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，增加實(shí)踐閱歷。（五）重視實(shí)踐教學(xué)管理，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力篇五：教務(wù)處工作總結(jié)(期末學(xué)校資料)教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期以來，教務(wù)處在校長的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在主管校長的指導(dǎo)支配下，實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)“分學(xué)科包年級(jí)包班”制度，教務(wù)處本著“敬業(yè)，精業(yè)，務(wù)實(shí)，服務(wù)”的工作看法，堅(jiān)固樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，留意課堂效率，強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和立足點(diǎn)，比較精彩的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)管理突出以人為本，人文管理從校長做起，重點(diǎn)放在抓老師的聽課、老師課前的打算、作業(yè)的批改上。對(duì)老師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。本學(xué)期通過檢查老師備課筆記，隨堂聽課，剛好溝通看法；加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。強(qiáng)化制度建設(shè)，建立和健全教學(xué)常規(guī)檢查制度，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查一日常規(guī)，做好檢查記錄。本學(xué)期月檢查四次，并依據(jù)狀況對(duì)個(gè)別老師進(jìn)行抽查，并把檢查狀況剛好通報(bào)到每位老師，在檢查中發(fā)覺的問題，要求有關(guān)老師剛好進(jìn)行整改。二、實(shí)行形式多樣的聽評(píng)課，督促老師提升業(yè)務(wù)水平1．依據(jù)我校新立，老師來自全縣各地，彼此了解不深的特點(diǎn)本學(xué)期教務(wù)處支配各類公開課60節(jié)（觀摩示范課10節(jié)，教改研討課10節(jié)，崗位練兵課40節(jié)），基本做到了人人上一節(jié)公開課。2．從第11---12周起先依據(jù)校長的部署支配組織“崗位練兵，教學(xué)評(píng)優(yōu)”課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，語文組的王維瑞、數(shù)學(xué)組的趙翠琴老師脫穎而出分獲文科、理科組一等獎(jiǎng)。我校推選的李君輝老師在全縣生物優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎(jiǎng)、路承婧在全縣“崗位練兵，教學(xué)評(píng)優(yōu)”中獲一等獎(jiǎng)，并參與全市優(yōu)質(zhì)課競賽等3．實(shí)行包年級(jí)包教研組領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽和教務(wù)處支配相結(jié)合的推門課制度。三、大力推廣洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式學(xué)校新立，學(xué)生的實(shí)際是各學(xué)科基礎(chǔ)較薄弱，亟需我們改進(jìn)教學(xué)以貼近學(xué)生實(shí)際須要，但老師均來自全縣各校教學(xué)一線，有確定的教學(xué)實(shí)踐閱歷和教化理論素養(yǎng)，且正值年輕有為之時(shí)，有創(chuàng)優(yōu)爭先的進(jìn)取意志和品質(zhì)，我校師生均來自農(nóng)村，須要在城關(guān)中學(xué)、烏蘭中學(xué)、靖遠(yuǎn)七中等校的夾縫中求生存，與洋思當(dāng)年?duì)顩r相像，李校長分析形勢(shì)后堅(jiān)決地提出引進(jìn)推廣洋思教學(xué)模式。教化處先后組織老師對(duì)洋思模式理論進(jìn)行了仔細(xì)學(xué)習(xí)，教研組組織觀看洋思課堂實(shí)錄對(duì)老師進(jìn)行了充電、洗腦。讓他們充分相識(shí)到課堂改革的必要性、緊迫性。