詩歌鑒賞之選擇題考點

高考詩歌鑒賞之選擇題考點與題型梳理典例探究（2021年新高考I卷）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。寄江州白司馬①楊巨源

江州司馬平安否？惠遠東林住得無②？湓浦曾聞似衣帶，廬峰見說勝香爐。題詩歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。

莫謾拘牽雨花社③，青云依舊是前途。[注]①江州白司馬：即白居易。②惠遠：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。雨花社：指佛教講經(jīng)的集會。15.

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩的寫作時間應(yīng)該與白居易的《琵琶行》比較接近。B.

第三句使用“一衣帶水”的典故，表現(xiàn)出朋友之間“天涯若比鄰”之意。C.第六句中的“病鶴”指的是白居易，他懷戀長安，時常遙望京城的宮闕。D.詩人最后開解朋友，目前雖然身處貶謫之中，但未來的前途依然很遠大。參考答案：15.B只是單純的景物描寫，由下句廬峰可知。（2021年新高考II卷）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。示兒子陸游祿食無功我自知，汝曹何以報明時？為農(nóng)為士亦奚異，事國事親惟不欺。道在六經(jīng)寧有盡，躬耕百畝可無饑。最親切處今相付，熟讀周公七月詩?！咀ⅰ科咴略姡褐浮对娊?jīng)·風·七月》，是一首描寫農(nóng)民勞作和生活的農(nóng)事詩。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.本詩的首聯(lián)以問句領(lǐng)起全篇，自然引出下文詩人對兒子的諄諄教誨。B.詩人指出，不論是侍奉父母還是服務(wù)國家，“不欺”都是至關(guān)重要的。C.詩人認為，生逢“明時”不必讀書求仕，“躬耕”才是一種理想狀態(tài)。D.詩人在最后強調(diào)，自己傳授給兒子的人生道理是最為真切、確實的。參考答案：15.C

“為農(nóng)為士亦奚異，事國事親惟不欺”認為無論是為官，還是成為平民百姓，侍奉父母還是服務(wù)國家，沒有什么不同，做事都不能欺騙。選項考點設(shè)置命題范圍包括局部賞析和整體賞析，命題角度有內(nèi)容理解、情感態(tài)度、表達技巧、語言賞析等。1.基礎(chǔ)知識。如體裁判斷錯誤（如古體詩與近體詩，律詩與絕句）、字詞理解錯誤（如“貧”與“窮”的區(qū)別、“?！钡尼屃x等）。2.

手法。如手法判斷錯誤（借喻和借代）、手法分析錯誤（動靜、虛實、視聽分析反了）、手法無中生有（未使用某種手法，如未使用擬人、用典等手法）。3.

理解賞析語言。（1）對關(guān)鍵詞語的品味（含義及表達作用）;（2）對關(guān)鍵詩句的理解（含義、色彩、情味、效果等）;（3）品評某一個字眼的藝術(shù)效果（析詩眼或析煉字）;（4）對語言風格的概括（格調(diào)、色彩、境界、情味等）。4.情感、主旨、人物形象、意境分析錯誤。如送別詩中離別之際樂觀豁達的詩人表達對友人的祝福和勉勵，而選項中分析為表達了離別之際依依惜別之情。（即錯誤）如邊塞征戰(zhàn)詩中通過描寫邊地獨特的自然景物，營造了蒼涼壯闊的意境，而選項中將意境概括未恬靜幽美。5.

詩歌內(nèi)容理解錯誤。需結(jié)合詩歌整體內(nèi)容來理解判斷。如整首詩歌內(nèi)容為描寫暴雨發(fā)生的過程，首聯(lián)描寫的是暴雨前的景象，而選項中分析為暴雨中的景象。（即錯誤）

詩歌內(nèi)容理解思路1.

看題目。大多數(shù)題目都起到了概括詩歌內(nèi)容的作用。2.

看作者。知名常見詩人需結(jié)合詩人形象特點，如李白傲岸不羈、杜甫憂國憂民、蘇軾樂觀曠達、陶淵明寄情山水、辛棄疾慷慨憤師。不知名不常見詩人往往需結(jié)合注釋中的背景介紹來理解。3.

抓住意象、結(jié)合選項一一比對分析，想象詩歌畫面，進一步體會詩人的情緒與情感。總的來說，詩歌內(nèi)容理解與文言文翻譯有很大的差異，文言文翻譯以字句直譯為主，而詩歌理解重在抓住題目、作者、注釋、選項、意象、意境進行聯(lián)想與想象。

例題分析1.

（考查基礎(chǔ)知識、手法）

野泊對月有感①周莘

可憐江月亂中明，應(yīng)識逋逃②病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問行朝③舊消息，眼中盜賊尚縱橫。注：①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②逋逃，此處意為逃避戰(zhàn)亂。③行朝，指朝廷遷移不定。對本詩的分析概括不恰當?shù)膬身検牵?分）（

）A．首聯(lián)承題，上句切合題目“野泊對月”的內(nèi)容，下句點明了“野泊”之因：“逋逃”指逃難在外，漂泊無家，故有“野泊”。B．本詩是一首七言律詩。律詩是一種詩歌體裁，盛行于唐代，屬于古體詩的一種，因格律要求非常嚴格而得名。C．后人評周莘此詩“最近杜味”。如本詩頷聯(lián)與杜甫《登岳陽樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一聯(lián)都使用了情景交融的手法，境界開闊，情感悲壯。D．詩歌頷聯(lián)上句寫動景，下句寫靜景。詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜，耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲。動靜結(jié)合，渲染了空茫凄涼的意境。E．頸聯(lián)寫了酒化成過客之淚如愁緒滴濺，浪花仿佛卷動歸鄉(xiāng)之心使人暗自驚嘆的內(nèi)容，與尾聯(lián)共同表現(xiàn)了“野泊”時所思、所感、所痛。

【答案】

BD【解析】B項“屬于古體詩的一種”錯誤，應(yīng)是近體詩；頷聯(lián)上句寫詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜屬于靜景，頷聯(lián)下句寫耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲屬于動景。【譯文】在這亂世之中，江月依然那么明亮可愛，但它應(yīng)該懂得流亡在外的病人的心情。看北斗星柄漸漸橫斜，仿佛就落在洞庭湖畔廣闊的原野；聽畫角聲聲凄慘欲絕，縈繞在這泊舟近處的岳陽城。飲酒解愁，反而增添了眼淚，我的愁思就像酒和淚一樣四處飛濺；浪濤卷起，引發(fā)了我的思歸之心，讓我暗自吃驚。多么想打聽一下南宋朝廷近來的消息啊，可眼前，群盜正在四處流竄縱橫。

2.

（考查基礎(chǔ)知識、手法）

深灣夜宿王勃津涂①臨巨壑，村宇架危岑②。堰③絕灘聲隱，風交樹影深。江童暮理楫，山女農(nóng)調(diào)砧④。此時故鄉(xiāng)遠，寧知游子心。【注】①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：攔河蓄水的土壩。④砧：搗衣石。下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的兩項是（5分）（

）（

）A．夜宿的深灣是個偏僻的地方，道路面對巨大的山谷，村子建在危險的山上。B．一個“隱”字，寫灘聲時隱時現(xiàn)地傳來，可想象出詩人凝神遠聽的神態(tài)。C．一個“深”字，寫出江邊的樹木隨風起伏，樹影晃動時的情景。D．第一聯(lián)是寫近景，第二聯(lián)是寫遠景，遠近交替寫深灣的地理環(huán)境和自然風景。E．前三聯(lián)，寫出詩人眼中的異鄉(xiāng)景色風情，第四聯(lián)抒發(fā)游子鄉(xiāng)思，情景相生。

【答案】

AD【解析】A項錯在對詩中“?！钡睦斫馍希@里的“?！笔歉叩囊馑?，不是指危險。D項“第一聯(lián)是寫近景，第二聯(lián)是寫遠景”錯，應(yīng)是第一句與第四句寫近景，第二句與第三句寫遠景。【譯文】小路靠近險峻的山壑，村落盤桓在高大的山上。遠處土壩消失的地方江水拍打岸邊的聲音時隱時現(xiàn)。夜晚，江邊的樹木隨風起伏，樹影晃動。此時山中的孩童還在江邊整理船只，婦女還在忙碌的用搗衣石洗衣服。故鄉(xiāng)遠在萬里，思鄉(xiāng)之情油然而生。

3.

（考查基礎(chǔ)知識：古今異義）

野

歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)（

）A.彎弓射鴻、麻衣沖風、飲酒高歌都是詩人接解心頭苦悶與抑郁的方式。B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。C.詩中形容春柳的方式與韓愈《早春星水部張十八員外》相同，較為常見。D.本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。

【答案】B【解析】B“男兒屈窮心不窮”中“窮”指“理想困窘，不得志”，不能理解為“貧窮的生活”。【譯文】拉開山桑木制成的弓，仰天射出用烏鴉羽毛作箭羽的箭，弦響箭飛，高空中口銜蘆葦疾飛而過的大雁應(yīng)聲中箭，跌落下來。穿著肥碩寬大的黑色粗麻布衣服，迎著呼嘯的北風，在田野里燒烤著獵獲物，飲酒高歌，直到暮色四起，黃昏來臨。大丈夫雖身受壓抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉淪。憤怒問天公：上天為什么要作有枯有榮這樣不公平的安排？凜冽寒風終將過去，即將到來的應(yīng)是和煦春風拂綠枯柳。到那時綴滿嫩綠的柳條看上去正好像輕煙籠罩一般搖曳多姿。

4.

（考查手法）西江月①【宋】蘇軾

照野彌彌②淺浪，橫空隱隱層霄③。障泥④未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤⑤。解鞍欹枕綠揚橋，杜宇一聲春曉。

【注】①此詞為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。②彌彌：水波翻動的樣子。③層霄：彌漫的云氣。④障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。⑤瓊瑤：美玉。這里形容月亮在水中的倒影。

下列對本詞的理解，不正確的兩項是（5分）（

）（

）A．“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人頻臨溪流，從馬上下來，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B．“可惜一溪風月”的“可惜”是可愛的意思，一溪風月惹人愛，寫出了風月之美及人的喜悅贊美之情。C.“莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。D．“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達，而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機?！癊．本詞寫作者愛惜一溪風月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達的詩人形象。

【答案】CD【解析】C、D（C是借喻，不是借代。D“喧鬧和生機”不對，應(yīng)為“表現(xiàn)了空山春晨的萬籟俱寂”。）【譯文】月光照在波光粼粼的湖面上，天空中有幾絲淡淡的云彩。馬兒氣宇軒昂，我卻不勝酒力。在河邊下馬，未來得及解下馬鞍，就想要在芳草中醉眠。多么可愛的清風明月啊，千萬不敢叫馬踏碎了水中的月影。我解下馬鞍作枕頭，斜臥在綠楊橋上，第二天在杜鵑鳥的叫聲中清醒。

5.（考查意境）

寓驛舍①［宋］陸游閑坊古驛掩朱扉，又憩空堂綻客衣。九萬里中鯤自化，一千年外鶴仍歸。繞庭數(shù)竹饒新筍，解帶量松長舊圍。惟有壁間詩句在，暗塵殘墨兩依依。[注]①驛舍：此處指成都的一家作者經(jīng)常入住的旅館。作者題下自注云：“予三至成都。皆館于是。”下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯(lián)中詩人用“閑坊”“古驛”“空堂”，對“驛舍”進行描寫，營造了一種恬淡幽靜的氣氛。B.頷聯(lián)用鯤化鵬和丁令威化鶴的故事，指出自己重來舊地，既表明詩人舊地重來，又蘊含了物是人非的感嘆。C.頸聯(lián)中“數(shù)竹”“量松”指出了歲月如流，時光飛逝，間接抒發(fā)了“木猶如此，人何以堪”的感慨。D.尾聯(lián)回應(yīng)首句，寫壁間題詩舊跡，以“暗塵殘墨”回應(yīng)“閑坊古驛”，使得全詩感情沉郁而強烈。

【答案】A【解析】A.“恬淡幽靜”錯，首聯(lián)營造了荒涼幽寂的氣氛。意境分析錯誤?！咀g文】街坊上一所年代久遠的驛舍緊閉著紅色的大門，穿著縫補衣裳的遠行者再次走進這家驛站。行走九萬里，鯤也會變成鵬，丁令威成仙后，化鶴歸來舊地，大有一種物是人非之感。環(huán)繞庭院的竹子又長出了新筍，解下腰帶去量旅館庭院中的松樹，發(fā)覺它比過去又長粗了。只有墻壁上的詩句仍然還在，只是蛛網(wǎng)塵封，灰塵和墨跡。

6.（考查內(nèi)容理解）

和昌英叔夏至喜雨宋·楊萬里清酣暑雨不緣求，猶似梅黃麥欲秋。去歲如今禾半死，吾曹遍禱汗交流。此生未用慍三已①，一飽便應(yīng)哦四休②?；ㄍ饩G畦深沒鶴，來看莫惜下邳侯③。①三已：三度或多次罷官。《論語·公冶長》：“令尹子文三仕為令尹，無喜色。三已之，無慍色。”②四休，黃庭堅《四休居士詩序》：“粗茶淡飯飽即休，補破遮寒暖即休，三平二滿過即休，不貪不妒老即休?！雹巯纶睿罕局秆プ?。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(3分)（

）A.

夏至時節(jié)，一場突如其來的大雨讓作者喜出望外，于是不禁展望起秋天時候一片豐收的美麗景象。B.

頒聯(lián)描寫久旱無雨、禾苗半枯、暑熱難耐的情景，意在村托夏雨之及時難得，暗扣了題中“喜”字。C.

詩人欣喜于甘霖過后繁花盛開、綠意盎然、白鶴繞飛的聚象，隱隱流露出自己恬淡寧靜的隱逸情懷。D.

全詩基本上未直接寫雨，而是通過側(cè)面描寫加以烘托，卻能讓人感受到雨潤萬物、滌蕩煩憂的價值。

【答案】A【解析】A項“于是不禁展望起秋天時候一片豐收的美麗景象”錯誤?！胞溣铩敝耕溩蛹磳⒊墒欤钦f遇到甘霖，大地煥發(fā)生機，重現(xiàn)了梅黃麥秋的景象?！咀g文】夏至時節(jié)，一場突如其來的大雨讓作者喜出望外，大地煥發(fā)生機，重現(xiàn)了梅黃麥秋的景象。從去年到現(xiàn)在久旱無雨、禾苗半枯、暑熱難耐，我們遍地禱告，大汗淋漓。對于多次罷官，我從未感到懊惱，粗茶淡飯已非常滿足。甘霖過后繁花盛開、綠意盎然、白鶴繞飛，這種景象哪里是做官時能感受到的??！

7.

（考查內(nèi)容理解）

有美堂①暴雨蘇軾游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來。十分瀲滟金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。喚起謫仙泉灑面，倒傾鮫室瀉瓊瑰②?！沧ⅰ尝儆忻捞?在杭州吳山上。②鮫室:傳說中人魚的宮室。瓊瑰:本指玉，在這里形容海水。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)（

）A.“腳底一聲雷”和“頑云撥不開”既寫出了雨中的景象，又凸顯了有美堂的環(huán)境特點。B.頷聯(lián)用動同連綴意象，摹寫風雨在空間的縱橫之狀，給予讀者強烈的立體感和動態(tài)感。C.頸聯(lián)連用兩個比喻，分別訴諸視覺與聽覺形象:前句寫江水的高漲，后句寫雨聲的響亮。D.詩歌以雄奇的筆調(diào)描寫詩人于有美堂所見:驟至之雨由遠面近、橫跨大江。

【答案】A【解析】A項寫出了雨中的景象錯誤。應(yīng)是雨前的景象。【譯文】在撥不開的濃云堆積低空的時候，一聲炸雷從云中鉆出來了，預示暴雨即將來臨。而隨風而至的雨卻已從東飛來。雨勢之來，竟如金杯中斟滿的酒高出了杯面；雨聲之急，竟如羯鼓被千枝鼓杖趕著打擊，充滿敲鏗之聲。這一場暴雨也許是老天爺為了使醉中的李白迅速醒來，好寫出許多氣勢如翻江倒海的詩篇，所以特地將雨灑在他的臉上吧。

8.（考查情感分析）

送蔣穎叔帥熙河①二首

秦觀天馬蒲萄②隔玉門，漢廷誰更勇如尊③。行臺④曉日屯千騎，祖道春風屬一樽。莫許留犁⑤輕結(jié)好，便令甌脫⑥復游魂。要須盡取熙河地，打鼓梁州看上元。

【注】①熙河：路名，宋代時治所在熙州（金甘肅臨洮），曾被吐蕃等政權(quán)控制，后收復。②天馬：古西域大宛馬。葡萄：駿馬名。③尊：指漢代勇士王尊。④行臺：大臣出征所駐之處。⑤留犁：古時匈奴人使用的飯匙。⑥甌脫：邊界屯守之處，泛指邊界。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)（

）A.首句以“天馬”“蒲萄”等具有西域色彩的意象，將思緒帶到遙遠的邊地。B.第三句中“屯千騎”寫出行臺軍隊的威風，“曉日”為畫面增添了明亮色彩。C.第四句主要描寫送別的場景，用“祖道”點明送別，用杯酒以壯行色。D.這首詩雖有依依惜別的傷感基調(diào)，但整體上是慷慨激昂、令人振奮的。

【答案】D【解析】D項“依依惜別的傷感基調(diào)”錯誤，全詩提及送別的只有“祖道春風屬一樽”一句。但并未流露出傷感之情?！咀g文】天馬和蒲萄遠隔在玉門關(guān)之外，漢廷中沒有人能像王尊一樣勇猛，宋廷中也沒有人像你一樣英勇。天剛亮，行臺就屯聚了上千的騎兵;出行前，祭祀路神并為你餞行，在春風中邀你飲酒一杯。不要輕易答應(yīng)匈奴人與他們結(jié)盟交好，以至于讓邊地再生飄蕩無定所的幽魂。你必定會全部攻下熙河這塊失地，到那時我在梁州等你一起在上元節(jié)打鼓游玩。

強化練習1.

示長安君王安石

少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔,又作塵沙萬里行。欲問后期何日是,寄書應(yīng)見雁南征?！咀ⅰ块L安君為詩人大妹，因封長安縣君，故稱。時詩人將使遼，行前以此詩贈妹。

下列對本詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)（

）A.詩人年輕時就看重離別，年老了，即使相逢也會引起心中的傷悲。

B“三年”“萬里”從時間和空間兩個角度表明兄妹分別易而會面難。C.此詩抒寫了兄妹之深情，表達了詩人對妹妹長安君的擔憂不舍之情。D.全詩未用一個典故，以家庭生活細節(jié)人詩，語言傳神，質(zhì)樸自然。

2.

簡吳郎司法①

杜甫

有客乘舸自忠州，遣騎安置瀼西頭。

古堂本買籍疏豁，借汝遷居停宴游。

云石熒熒高葉曙，風江颯颯亂帆秋。

卻為姻婭②過逢地，許坐曾軒數(shù)散愁。

【注】①此詩作于公元767年，杜甫寓居夔州之時。②姻婭：泛指有婚姻關(guān)系的親戚。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）

A．詩歌以詩代信，從客人來處寫起，敘吳郎借居瀼西古堂前后之事，寫得至為親切。

B．頷聯(lián)的上下兩句交代詩人購買瀼西古堂的初衷：既因其開闊敞亮，又因可設(shè)宴交友。

C．頸聯(lián)描寫秋天的晨景，由“風江”“亂帆”“颯颯”，可見清冷、肅殺的秋氣之重。

D．全詩情感深切低沉，意境渾厚開闊，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩“沉郁頓挫”的風格。D.“意境渾厚開闊”錯誤，“云石熒熒高葉曙，風江颯颯亂帆秋”兩句是古堂的外景，寫秋天清冷、肅殺的晨景；其它內(nèi)容主要為敘事。

3.

題胡逸老致虛庵黃庭堅藏書萬卷可教子，遺金滿籯常作災。能與貧人共年谷，必有明月生蚌胎。山隨宴坐圖畫出，水作夜窗風雨來。觀水觀山皆得妙，更將何物污靈臺。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）

A.首聯(lián)兩句劈空而來，采用鮮明的對比的方式先發(fā)議論，奪人眼球，發(fā)人深思。B.頷聯(lián)承接上聯(lián)，詩人既贊頌了胡逸老的高貴品格，又借典故表達了美好祝愿。C.頸聯(lián)一個“出”字，化動為靜，手法巧妙,與“兩山排闥送青來”有異曲同工之妙。D.尾聯(lián)總收全詩，以閑逸之心觀山觀水,山水之氣自能滌蕩心靈，使人靈魂澄清無滓。

4.

鵲橋仙·贈鷺鷥

辛棄疾溪邊白鷺，來吾告汝：“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚，要物我欣然一處。白沙遠浦，青泥別渚，剩有蝦跳鰍舞。聽君飛去飽時來，看頭上風吹一縷。”下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）（