幼兒園大班美術(shù)教案《夢》

匯報人:2024-01-18幼兒園大班美術(shù)教案《夢》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與工具教學(xué)過程與實施幼兒發(fā)展與評價教師反思與提高01課程介紹與目標(biāo)主題來源適用對象教具準(zhǔn)備本課程以“夢”為主題，源于幼兒對夢境的好奇和想象，通過美術(shù)創(chuàng)作幫助幼兒表達(dá)和探索夢境世界。適用于幼兒園大班幼兒，年齡在5-6歲之間。彩色畫筆、畫紙、顏料、調(diào)色盤、水杯等。教案背景80%80%100%教學(xué)目標(biāo)幼兒能夠了解夢境的基本特征，掌握繪畫夢境的技巧和方法，如色彩搭配、構(gòu)圖等。通過引導(dǎo)幼兒回憶和描述夢境，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)能力。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學(xué)重點引導(dǎo)幼兒回憶和描述夢境，掌握繪畫夢境的基本技巧和方法。教學(xué)難點如何激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在繪畫中自由表達(dá)夢境。解決方法通過欣賞夢境相關(guān)的藝術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒觀察和分析夢境中的色彩、形狀等元素，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。同時，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的繪畫材料和技法，讓幼兒在自由的創(chuàng)作過程中體驗藝術(shù)的樂趣。教學(xué)重點與難點02教學(xué)內(nèi)容與方法010203主題：《夢》知識點：色彩運(yùn)用，構(gòu)圖技巧，創(chuàng)意表達(dá)技能：繪畫工具的使用，色彩搭配，想象力發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容激活學(xué)生的前知教學(xué)策略學(xué)生活動教學(xué)方法采用講解、示范、小組討論和創(chuàng)作實踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作表現(xiàn)夢境的畫面，同時互相交流創(chuàng)作思路和技巧?；仡欀皩W(xué)過的色彩知識和繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用在《夢》這一主題上。1.導(dǎo)入（5分鐘）通過故事或音樂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入夢境的氛圍，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。2.講解與示范（10分鐘）教學(xué)步驟與時間安排講解色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖技巧，示范繪畫工具的使用和色彩搭配方法。3.小組討論（10分鐘）學(xué)生分組討論自己的夢境和創(chuàng)作思路，互相啟發(fā)靈感。教學(xué)步驟與時間安排教學(xué)步驟與時間安排014.創(chuàng)作實踐（30分鐘）02學(xué)生開始創(chuàng)作表現(xiàn)夢境的畫面，教師巡回指導(dǎo)，及時給予反饋和建議。035.展示與評價（10分鐘）04學(xué)生展示自己的作品，并互相評價和交流創(chuàng)作心得。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和創(chuàng)新。03教學(xué)資源與工具010203畫筆畫紙顏料教學(xué)用具水彩筆、油畫棒等，用于幼兒繪畫創(chuàng)作。A4或A3大小的白色畫紙，供幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作。水彩顏料、丙烯顏料等，用于豐富繪畫色彩。播放與夢境相關(guān)的圖片、視頻，激發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感。投影儀音響設(shè)備電腦播放柔和的背景音樂，幫助幼兒更好地進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)。展示優(yōu)秀繪畫作品，供幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。030201多媒體資源01020304教室環(huán)境墻面布置桌面擺設(shè)座椅安排教學(xué)環(huán)境與布置擺放各種繪畫材料和紙張，方便幼兒取用。張貼與夢境相關(guān)的圖片、藝術(shù)作品，營造濃厚的藝術(shù)氛圍。選擇寬敞明亮的教室，保證良好的通風(fēng)和采光。提供適合幼兒身高的座椅，確保繪畫時的舒適度。04教學(xué)過程與實施引導(dǎo)語展示范例導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先，老師可以用一些引導(dǎo)語來引起孩子們的興趣，比如：“你們晚上都會做夢嗎？夢里有什么奇妙的事情發(fā)生呢？今天我們就來畫一畫我們的夢吧！”老師可以展示一些與夢境相關(guān)的繪畫作品，讓孩子們了解夢境可以通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。老師可以講解一些基本的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，幫助孩子們更好地表現(xiàn)自己的夢境。講解繪畫技巧老師可以引導(dǎo)孩子們想象自己的夢境，鼓勵他們大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨具特色的作品。引導(dǎo)想象新課學(xué)習(xí)老師可以為孩子們準(zhǔn)備好繪畫所需的材料，如畫筆、顏料、畫紙等。在孩子們創(chuàng)作的過程中，老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們解決繪畫中遇到的問題，鼓勵他們大膽嘗試和創(chuàng)新。實踐操作創(chuàng)作過程指導(dǎo)繪畫材料準(zhǔn)備作品展示完成作品后，老師可以組織孩子們將自己的作品展示出來，讓大家共同欣賞。作品評價在作品展示的過程中，老師可以引導(dǎo)孩子們相互評價作品，鼓勵他們發(fā)表自己的看法和意見，同時也可以給予孩子們肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)作熱情。作品展示與評價05幼兒發(fā)展與評價觀察幼兒在繪畫過程中是否能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有獨特創(chuàng)意的作品。創(chuàng)意表現(xiàn)注意幼兒是否能夠保持對繪畫活動的專注，以及他們能否堅持完成自己的作品。專注力和持久性觀察幼兒使用畫筆、顏料等繪畫工具的技巧，以及他們對色彩、形狀和空間的掌握情況。繪畫技能觀察幼兒表現(xiàn)將幼兒的作品進(jìn)行展示，以便更好地觀察和評價他們的繪畫能力。作品展示妥善保存幼兒的作品，以便在后續(xù)的評價和比較中使用。作品保存對每個幼兒的作品進(jìn)行記錄，包括作品名稱、創(chuàng)作時間和創(chuàng)作過程等信息。作品記錄收集幼兒作品

幼兒發(fā)展評價繪畫能力評價根據(jù)幼兒的作品和表現(xiàn)，評價他們的繪畫能力，如創(chuàng)意、技巧、色彩運(yùn)用等方面。發(fā)展水平評價將幼兒的繪畫能力與同齡幼兒進(jìn)行比較，評價他們的發(fā)展水平。個性特點評價通過觀察幼兒的繪畫過程和作品，分析他們的個性特點，如喜好、情感表達(dá)等。06教師反思與提高幼兒參與度在教學(xué)過程中，大部分幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和繪畫活動。但仍有個別幼兒存在注意力不集中、參與度不高的情況。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度本次美術(shù)教學(xué)活動《夢》的目標(biāo)基本達(dá)成，大部分幼兒能夠完成繪畫作品，并表達(dá)出自己對“夢”的理解和感受。作品質(zhì)量從幼兒的作品來看，大部分作品色彩豐富、構(gòu)圖新穎，表現(xiàn)出較好的創(chuàng)造力和想象力。但也有部分作品存在色彩搭配不當(dāng)、構(gòu)圖簡單等問題。教學(xué)效果反思教學(xué)方法改進(jìn)01針對幼兒注意力不集中的問題，可以嘗試采用更加生動有趣的教學(xué)方法，如故事導(dǎo)入、游戲互動等，以吸引幼兒的注意力。教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化02在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些引導(dǎo)性的問題和討論，幫助幼兒更好地理解和表達(dá)“夢”的主題。同時，也可以加強(qiáng)繪畫技巧的指導(dǎo)和練習(xí)，提高幼兒的作品質(zhì)量。教學(xué)資源拓展03為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，可以引導(dǎo)幼兒觀察和欣賞更多的藝術(shù)作品和圖片資料，豐富他們的視覺經(jīng)驗和審美感受。教學(xué)策略調(diào)整教學(xué)理念更新通過本次教學(xué)活動，我更加深刻地認(rèn)識到美術(shù)教育在幼兒成長中的重要作用。在未來的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的藝術(shù)興趣和潛能。教學(xué)技能提升在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些細(xì)節(jié)方面還存在不足，如對幼兒個體差