小班健康活動教案《我的小腳》

第頁共頁小班健康活動教案《我的小腳》教案名稱：我的小腳適用年齡：3-6歲活動時長：30分鐘教案目標：1.讓幼兒認識自己的雙腳，了解它們的構(gòu)造和功能。2.培養(yǎng)幼兒對腳部健康的重視意識。3.增強幼兒對腳部的靈敏度和運動能力。教學(xué)準備：1.活動場所：寬敞的室內(nèi)空間。2.教具材料：紙、剪刀、彩色筆、膠帶、小球、平衡木等?；顒硬襟E：步驟一：引導(dǎo)幼兒認識自己的雙腳（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒坐在地上，將裸露的雙腳擺放在眼前。2.教師引導(dǎo)幼兒觀察雙腳的形狀、大小、指頭的數(shù)量等特征，并鼓勵幼兒用彩色筆在紙上畫出雙腳的形狀。3.教師與幼兒一起討論雙腳的功能，如行走、跑跳、站立、踢球等，并帶領(lǐng)幼兒進行相應(yīng)的動作示范。步驟二：認識不同腳的朋友（10分鐘）1.教師向幼兒介紹一些特殊的腳，如動物的腳和具有特殊功能的人工腳。2.教師借助圖片、玩具或?qū)嵨镒層變河^察不同腳的特征，并鼓勵幼兒比較這些腳和自己的腳的區(qū)別。3.教師與幼兒一起討論這些腳的功能和用途，如猴子的腳可以爬樹、小鳥的腳可以飛行等。步驟三：保護小腳步行游戲（10分鐘）1.教師為幼兒準備一條直線或平衡木，并要求幼兒排隊依次走過。2.當幼兒行進時，教師可以提出一些關(guān)于腳部保護的問題，如“小腳怎樣才能走得穩(wěn)、走得快？”等。3.教師引導(dǎo)幼兒正確地使用自己的腳步行，同時鼓勵幼兒相互幫助、體驗走路的樂趣。步驟四：小腳的游戲時間（5分鐘）1.教師向幼兒介紹一個關(guān)于小腳的游戲，如用小球踢進籃筐、用腳踩氣球等，鼓勵幼兒積極參與。2.教師可設(shè)定一定的時間或目標，讓幼兒在游戲中爭取踢球次數(shù)或踩破氣球的數(shù)量。步驟五：總結(jié)回顧（5分鐘）1.教師與幼兒一起討論本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，重點回顧雙腳的特征和功能。2.教師可以提出一些問題或情景，鼓勵幼兒運用所學(xué)知識，如“你腳上的五個腳趾分別有什么作用？”等。3.教師鼓勵幼兒總結(jié)保護小腳的好方法，并為幼兒送上一句關(guān)于腳部健康的口號。教學(xué)延伸：1.在戶外進行踏青活動，引導(dǎo)幼兒觀察并尋找大自然中各種不同的腳印。2.制作“我的小腳”手工作品，讓幼兒用紙板、剪刀、彩色紙等材料制作自己的腳模型，并為其添加特殊功能或裝飾。評估方法：1.觀察幼兒對雙腳特征和功能的認知度。2.觀察幼兒在游戲和活動中使用腳的靈活性和協(xié)調(diào)性。3.觀察幼兒運用所學(xué)知識并提出問題的能力。4.記錄幼兒對腳部健康的關(guān)注程度。教學(xué)反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)幼兒認識和關(guān)注自己的雙腳，培養(yǎng)幼兒對腳部健康的重視意識，并增強幼兒對腳部的靈敏度和運動能力。通過游戲和活動的方式，讓幼兒在有趣的學(xué)習氛圍中主動參與，激