《慢性子裁縫和急性子顧客》第一課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

《慢性子裁縫和急性子顧客》第一課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文年級(jí)三年級(jí)學(xué)期春季

課題慢性子裁縫和急性子顧客（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“箱、夸"等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“縫、夾”，會(huì)寫(xiě)“襯、衫"等12個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，初步了解故事內(nèi)容。3.默讀課文，能從文中提取有關(guān)顧客的要求和裁縫的反應(yīng)的信息，填寫(xiě)表格。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字新詞。教學(xué)難點(diǎn)：默讀課文，能從文中提取有關(guān)顧客的要求和裁縫的反應(yīng)的信息，填寫(xiě)表格。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，走進(jìn)人物1.同學(xué)們好，歡迎來(lái)到語(yǔ)文課堂，我是來(lái)自安陽(yáng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)的左丹丹老師。讓我們一起走進(jìn)今天的課程——《慢性子裁縫和急性子顧客》第一課時(shí)。2.現(xiàn)在，請(qǐng)你們觀察圖片想一想：你是個(gè)慢性子,還是個(gè)急性子是呀，“慢性子”和“急性子"是兩種完全相反的性格，那慢性子裁縫和急性子顧客遇在一起會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？讓我們走進(jìn)課文，一起去看看吧。3.請(qǐng)齊讀課題：25.慢性子裁縫和急性子顧客二、初讀課文，識(shí)字解詞1.按要求自讀課文。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，用自己喜歡的方式自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方借助拼音多讀幾遍。標(biāo)出自然段序號(hào)，畫(huà)出文中描寫(xiě)時(shí)間的句子。學(xué)習(xí)任務(wù)都看清楚了嗎？接下來(lái)，就讓我們一起去讀課文吧！2.檢查自學(xué)情況。（1）同學(xué)們，故事內(nèi)容有點(diǎn)長(zhǎng)，老師要把掌聲送給能夠堅(jiān)持讀完的孩子，你們可真棒！請(qǐng)看大屏幕，這是本節(jié)課要求我們會(huì)認(rèn)的生字，自己讀一讀，注意借助拼音把字音讀準(zhǔn)確，開(kāi)始吧。出示：fénɡxiānɡkuāwɑīchénɡjiáxiùchènshānfùxièyì縫箱夸歪承夾袖襯衫負(fù)泄藝同學(xué)們，你都會(huì)讀了嗎？跟著老師來(lái)一起讀一遍。生字會(huì)讀了，組成詞語(yǔ)，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？跟老師再來(lái)讀一遍吧。提醒大家：第一排的詞語(yǔ)里都有讀輕聲的字哦。出示：féngxiāngxiùwɑī___裁縫箱子袖子歪著頭kuāchéngjiáchènshānfùxièyì夸獎(jiǎng)承認(rèn)夾襖襯衫負(fù)責(zé)泄氣手藝去掉拼音，你還會(huì)讀嗎？自己試一試吧。同學(xué)們讀的真不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家玩兒一個(gè)小游戲——收集紐扣。撿起的紐扣底下都藏著一個(gè)生字，你能把它們都讀正確嗎？趕快來(lái)試試吧。同學(xué)們太棒了，看來(lái)這些生字已經(jīng)難不倒大家了。接下來(lái)，游戲升級(jí)，有信心接受挑戰(zhàn)嗎？第一關(guān)：辨眼力。看到“負(fù)”“責(zé)"兩個(gè)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)了，這兩個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)，都有部件“貝”。小眼睛可真亮。第二關(guān)：換偏旁。給“袖"字換個(gè)偏旁能變成什么字？預(yù)設(shè)：我知道，汽油的油、柚子的柚、宇宙的宙……第三關(guān)：猜字謎。吃大虧了，打一字。（夸）同學(xué)們太厲害了，接下來(lái)，老師還要告訴大家一個(gè)識(shí)字的好方法——順口溜：不正即歪。怎么樣？是不是很快就能記住“歪”這個(gè)字了呢。識(shí)字游戲闖關(guān)結(jié)束。下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)本課的兩個(gè)多音字。先來(lái)看第一個(gè)多音字：縫：做動(dòng)詞時(shí)讀féng，可以組詞“縫衣服、縫補(bǔ)"，文中的“裁縫”是指以裁制衣服為業(yè)的人，要讀輕聲，跟著老師再來(lái)讀讀這個(gè)輕聲詞語(yǔ)吧。做名詞時(shí)讀fèng，如“門(mén)縫、裂縫"。再來(lái)看看第二個(gè)多音字：夾：指“雙層的（衣被等）”讀jiá，如“夾襖、夾被"。指“從兩個(gè)相對(duì)的方面加壓力”讀jiā，“夾菜、文件夾"。小結(jié)：同學(xué)們，多音字據(jù)義定音別忘了，要掌握好多音字的讀音首先要了解它的意思，記住了嗎。好，生字我們都掌握了，相信這些詞語(yǔ)同學(xué)們一定能讀得更準(zhǔn)確了。來(lái)，再把這些詞語(yǔ)讀一讀，記一記吧。3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。“襯衫”這兩個(gè)字是本課要求會(huì)寫(xiě)的生字，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個(gè)字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么呢？是呀，它們都和衣服有關(guān)，所以都是“衤"字旁，在寫(xiě)的時(shí)候千萬(wàn)不能寫(xiě)成“礻”。請(qǐng)同學(xué)們伸出小手來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這兩個(gè)字。書(shū)寫(xiě)提示：衣字旁的第一筆點(diǎn)靠右，在橫撇的折角上方，豎與橫撇相接于橫中線?！吧馈弊钟疫吶查g距均勻，最后一撇長(zhǎng)一些。接下來(lái)，請(qǐng)你拿出生字本把這兩個(gè)字各寫(xiě)兩遍，注意寫(xiě)字的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范美觀。三、整體感知，理清脈絡(luò)1.剛才同學(xué)們自由朗讀了課文，這篇課文特別長(zhǎng)，共有29個(gè)自然段，你標(biāo)正確了嗎？課文中描寫(xiě)時(shí)間的句子有哪些呢，我們一起來(lái)找一找？預(yù)設(shè)：故事發(fā)生在冬天——這位顧客第二天又跑到裁縫店來(lái)——可是第三天他又來(lái)了——又過(guò)了一天同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了嗎？課文就是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用橫線畫(huà)出急性子顧客在這幾天中提出了哪些要求，用波浪線畫(huà)出慢性子裁縫是怎樣應(yīng)對(duì)的句子。找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，提取主要信息，填寫(xiě)下面的表格。注意：提取信息要適當(dāng)概括，不要照搬原文，填表要簡(jiǎn)潔。好，開(kāi)始吧。我們一起來(lái)交流。時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應(yīng)第一天做冬天穿的棉襖說(shuō)明年冬天來(lái)取第二天改成夾襖滿口答應(yīng)第三天改成短袖襯衫點(diǎn)頭同意又過(guò)了一天改成春裝搖頭拒絕

3.瞧，一個(gè)小小的表格看似簡(jiǎn)單，卻藏了很多有用的信息。我們一起合作來(lái)讀一讀，老師讀時(shí)間的部分，同學(xué)們讀顧客的要求和裁縫的反應(yīng)。引入：故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)一位顧客，他想要……裁縫說(shuō)……顧客第二天又跑到裁縫店來(lái)，他要求……裁縫……第三天顧客又來(lái)了，他想要……裁縫……又過(guò)了一天，顧客卻說(shuō)要……裁縫……四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1.小結(jié)：同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了嗎？借助表格，我們理清了故事的脈絡(luò)，這可真是個(gè)好方法。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，理清了課文的順序，了解了故事的主要