部編版語文四年級上冊第五單元綜合能力提升測試卷（原卷版）

第五單元綜合能力提升測試卷語文填空題1.給加點字選擇正確的讀音。憧憬(chōngcōng)田埂(gěngěng)歇息(xiēqiē)拯救(zhěngzěng)嘶啞(sīshī)龐大(pángbáng)2.看拼音，寫詞語?！?〕他在tiěliàn上努力地向上pānpá著?！?〕她一邊摸著自己翹翹小biànzi，一邊niàndao著：“媽媽給我扎得真好！〞〔3〕pángdà的大象也nàihé不了一只蒼蠅的捉弄。3.把詞語補充完整,再填寫在適當(dāng)位置。垂〔〕喪〔〕大驚〔〕〔〕〔〕呼〔〕喚無可〔〕〔〕1.表示情緒低落的詞語:______________________________2.寫出類似含有數(shù)字的詞語。_____________________________________________4.寫出以下帶點詞語的近義詞?！?〕獵狗是個多么龐大的怪物?。　病场?〕要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！〔〕〔3〕你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！〔〕〔4〕風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹?！病?.選詞填空。愿望希望失望1.我們精心做著,心中充滿了無限憧憬和〔〕。2.今年暑假爸爸沒帶我去動物園游玩,真讓我〔〕。3.他通過自己的不懈努力,終于實現(xiàn)了〔〕。猛烈熱烈4.風(fēng)〔〕地?fù)u撼著路旁白楊樹。5.會場響起了〔〕的掌聲。句子練習(xí)6.按要求改寫句子?！?〕假日里，我和爸爸去黃山，爬天都峰。〔改變語序，意思不變〕______________〔2〕老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀?！部s句〕______________〔3〕它挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫著。〔修改病句〕______________7.綜合展示廳?麻雀?一文雖然短小，但是卻讓我們回味無窮。請展開想象，補充下面的句子。小麻雀看到獵狗可能會說：______老麻雀看到獵狗可能會說：______獵狗愣住了，可能在想：______“我〞喚回獵狗，可能在想：______課內(nèi)知識考查8.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！?〕?爬天都峰?一文是按_____、_____、_____的順序?qū)懙?，重點寫的不是如何登山，而是________?！?〕我急忙_____回我的獵狗，_____著它走開了。9.口語交流臺。小學(xué)生家庭作業(yè)繁重,家長不忍心孩子太累,來幫助完成作業(yè)。你覺得家長的這種做法是愛的表現(xiàn)嗎?為什么?______________________________________________閱讀理解及分析閱讀理解。野鴨一天，我在小山上散步，突然看見在一叢枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，成心藏在那兒的，我就用手杖撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動也不動。我覺得很奇怪，便俯下身細(xì)看。這時我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩個蛋。看見這兩個蛋，我便把她提起來。果然在她身子底下有一個巢，里面有十一個蛋，連同外面的兩個蛋，一共是十三個蛋。我將她仔細(xì)地看了看，沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些外表現(xiàn)象，但我還是毫不遲疑地得出了這樣一個結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，在同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死搏斗后死去的。我望著這只野鴨，心情久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛啊?？膳碌谋╋L(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到筋疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸地隱沒了遠(yuǎn)處的山巒。我在地上挖了一個小小的坑，將她放進(jìn)去，用泥土把她埋起來。我用手帕把十三個蛋包起來，走回家去。10.請將這篇短文分為三局部。11.結(jié)合上下文先理解帶點詞語意思，再理解畫波浪線的句子的意思。這一切：________筋疲力盡：________這句話的意思是：________12.找出最能表現(xiàn)野鴨愛孩子的細(xì)節(jié)，用“___〞畫出來。13.讀了短文，你想到了些什么？選一兩點主要的寫下來。________課外閱讀。抬起頭來做人那一年,那個小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認(rèn)真地對媽媽說:“學(xué)校要籌款,每個學(xué)生都要叫人捐錢。〞對小孩子來說,直接想到的“人〞,就是自己的家長。小男孩的媽媽拿出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦?〞小男孩低著頭說:“昨天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時,捐的都是10塊,50塊。〞小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校〞,校門外,每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué),不是家里捐獻(xiàn)較多,就是成績較好。當(dāng)然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說,不是想和同學(xué)比多,也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課〞做好。況且,學(xué)校還舉行班級籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景非富那么貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多。你是學(xué)生,只要以自己的品學(xué),盡力為校爭光,就是對學(xué)校最大的奉獻(xiàn)了。〞第二天小男孩抬起頭,從座位上走出來,把籌款卡交給老師,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績〞的無言教育。非常幸運,就在這第一次,他學(xué)習(xí)到“捐〞的意義,以對別人所不能“捐〞到的、自己獨一無二的價值。14.聯(lián)系上下文,理解詞語。(1)量力而為:_______________________________________________________(2)自卑:___________________________________________________________15.小男孩把捐款當(dāng)作“功課〞,他希望把這一門“功課〞做好,你認(rèn)為他這樣想對嗎?為什么?______________________________________________16.媽媽說:“我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多。〞這是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?_________________________________________17.第二天,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么能做到不自卑呢?_______________________________________________________18.學(xué)校舉行捐款獻(xiàn)愛心活動,你認(rèn)為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談?wù)勀愕目捶?。__________________