幼兒園2018-2019教育工作計劃

幼兒園教學教研計劃一、指導思想立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據，本著尊重、平等、合作的原則，積極探索教育工作的有效途徑和形式；促進幼兒園教育水平的提高；真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。二、主要目標（一）提高一日活動教育質量，均衡幼兒發(fā)展（二）注重教研實效，促進教師專業(yè)成長三、實施措施(一)教育工作1、課程建設（1）加強園內教育教學常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)，班級開展常規(guī)競賽評比。（2）延續(xù)上學期創(chuàng)意美術活動課程，圍繞一個主題：“求質量，突特色”。本學期開展《多彩的秋天》、《寒冷的冬天》（創(chuàng)意美術主題活動。（3）課程園本化，結合省新教材，解讀分析教材，根據幼兒及本園實際，合理運用新教材。（4）繼續(xù)開展民俗文化系列教育活動，活動形式同上學期。（5）初步嘗試幼兒園生活化教育，生活中藏著無數的教育因素,日常生活中的瑣碎小事經常能激發(fā)孩子的靈感、啟迪他們的智慧,本學期鼓勵教師關注幼兒的興趣和需要，與孩子共同挖掘滲透在生活中的知識。通過生活化的活動，使幼兒真正處在一個自己的需要、興趣、潛能可能得到充分發(fā)揮的世界里，爭取逐漸達到幼兒園教育生活化。2、區(qū)域游戲(1)指導教師將重心放在為孩子準備操作材料上。教師能夠根據主題變換，為孩子準備相應的材料，指導孩進行探索。（2）開展系列化的主題活動，實現班級與班級之間或者同一班級之間區(qū)域材料的共享。（3）指導孩子進行區(qū)域之間的選擇與更換。（4）開展區(qū)域相互觀摩活動，按主題采取隨機、年級組內抽簽的形式開展觀摩活動（可以開放2-3個區(qū)域），并利用教研活動進行評價交流，對區(qū)域開展出色的班級適當獎勵。3、戶外游戲繼續(xù)按照計劃活動與自主活動相結合的方式，按時、保質進行戶外活動，要求計劃部分出特色，自主部分有創(chuàng)意，自主活動繼續(xù)大班跳繩，中班拍球，小班充氣玩具（？）的戶外特色游戲。（自主游戲提前出計劃）4、幼兒發(fā)展（1）改變期末綜合測評的形式，幼兒發(fā)展評價采用平時收集評價結果期末匯總的方法。園委會依據階段性教育內容每月至少抽查一次，抽查的時間、形式、內容、班級均采用隨機的方式。（專人負責）（2）以電子成長手冊全面反饋幼兒在園的一日活動。（二）教研活動（1）注重教研實效，以研促教、以研促改。通過常規(guī)性的教研活動，關注課堂教學細節(jié)，提高課堂教學質量。充分利用好教研活動促進教學、區(qū)域、戶外、創(chuàng)意美術等活動的開展，教研內容適當向外拓展，如：班級常規(guī)，教學反思，特殊兒童等，加強教師對教育案例、教育教學的反思能力。（2）更新教研形式，提供更多的交流機會由于每次教研內容較多，教研時間有限，本學期教研活動分線上和線下兩種形式，線上利用好年級組群，對容易解決的問題由組長組織線上討論完成；環(huán)節(jié)復雜的內容線下集體研討，為保證教研質量，線下每次教研內容最多不超過2項。（3）改變組織形式，以小范圍的活動為主根據幼兒園的工作性質，教師以興趣、愛好分組，組織小范圍的活動，小組自己制定計劃，自由選擇活動時間。四、每月安排九月1、建立班級良好的常規(guī)，班級教育教學步入正軌，形成一日活動的有序性。2、做好本學期各項工作計劃3、開展秋季主題活動（1）+教師節(jié)+中秋節(jié)+國慶節(jié)4、中大班班級常規(guī)評比。5、9．23秋分十月1、區(qū)域評比2、開展秋季主題活動（2）+重陽節(jié)十一月1、教師優(yōu)質課評比。2、《多彩的秋天》幼兒手工制作展示（3）。3、小班班級常規(guī)評比。十二月1、開展冬季主題活動+圣誕節(jié)+元旦活動。2、戶外特色游戲