幼兒園聽(tīng)課反思收獲3篇

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幼兒園聽(tīng)課反思收獲篇1

__日，在__傾聽(tīng)了教科院__副院長(zhǎng)"仰視星空，腳踏大地"的專題講座，盡管這個(gè)講座以前零星聽(tīng)過(guò)，但這次聽(tīng)又有新的感悟，似乎這次才是真的聽(tīng)懂了，理解了其內(nèi)涵，對(duì)人生目標(biāo)，工作目標(biāo)的確定，對(duì)外力的認(rèn)識(shí)有了更深的理解。人需要得腳踏實(shí)地的完成自己心目中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，人活著得有自己的抱負(fù)。這樣的人生才夠精彩，才有它的意義。

我仰視著，聚精會(huì)神的盯著給我們講座的"老人"，有些花白的頭發(fā)，但炯炯有神的眼神，自信的表達(dá)，我徹底相信了他所說(shuō)的"相信積累的作用"這句話。"

下午是__幼兒園__園長(zhǎng)共享她的成長(zhǎng)經(jīng)受。__園長(zhǎng)是__年骨干班成員，我依稀記得幾年前拜讀過(guò)她的文章，在經(jīng)受婚姻和事業(yè)雙重打擊的時(shí)刻，在她異樣頹廢不已的時(shí)侯，遇到了她生命中重要的女人。"陽(yáng)光下，那個(gè)女人的身影深深的打動(dòng)了我"，感受得到__園長(zhǎng)很激昂，今日她是抱著感恩的心來(lái)的，她是很真誠(chéng)的告知我們，這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多么的珍貴，多么的難得，有申毅老師這樣的指導(dǎo)老師，我們?cè)撚卸嗝吹男疫\(yùn)和美滿。

我們心目中永久優(yōu)雅可愛(ài)的__老師上臺(tái)了。__老師也很激昂，由于__園長(zhǎng)的回顧可能勾起了她過(guò)去的記憶，或許是看到自己的同學(xué)如今變得這般優(yōu)秀，__老師掉眼淚了，感動(dòng)了好久，學(xué)員們體諒的給她送去了紙巾和水杯。

這個(gè)身體不是很好的女人，這個(gè)年齡已是50多歲不再年輕的女人，但她在我們心目中卻是那么的漂亮，那么的慈祥，那么的讓人崇拜。我感覺(jué)我內(nèi)心異樣的暖和，壓制著快要掉出的眼淚，我也心存感恩，感謝有這么個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，兩年的時(shí)間不算太短，相信兩年后的自己肯定會(huì)是更好的自己。

__日，到__中學(xué)傾聽(tīng)了北師大__教授的"兒童進(jìn)展問(wèn)題成因分析"的專題報(bào)告。__教授名聲在外，我以前從未聽(tīng)過(guò)他的真人講座，只是懷著傾慕之心看過(guò)他的講座視頻和博客。會(huì)場(chǎng)條件很差，我們坐著塑料凳子，得伸長(zhǎng)脖頸才能看到__教授，但這并不影響我們聽(tīng)課的激-情。

__教授風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，夸張得體的肢體動(dòng)作逗得我們哈哈大笑，同時(shí)__教授淵博的學(xué)識(shí)讓我折服，似乎天下沒(méi)有他不知道的事情，對(duì)每個(gè)問(wèn)題深層次的認(rèn)識(shí)，獨(dú)到的見(jiàn)解讓我佩服不已。我覺(jué)得，我是被深深的吸引住了，我覺(jué)得要把他定位成我的偶像。

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是每天有，學(xué)而不用也是毫無(wú)意義，學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。讓血液中沸騰的熱血活躍起來(lái)，翻滾起來(lái)!

幼兒園聽(tīng)課反思收獲篇2

一、環(huán)境布置

幼兒園的大小環(huán)境都表達(dá)了幼兒園的教育主題,幼兒園孩子的美術(shù)作品、幼兒活動(dòng)的照片張貼、文明禮貌用語(yǔ)的標(biāo)識(shí)、孩子用繪畫(huà)折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題,奇妙地結(jié)合在環(huán)境中,如:在幼兒園大廳的墻壁上布置,教室、活動(dòng)室的區(qū)角,樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環(huán)境,起到裝飾性作用,同時(shí)又可以讓孩子進(jìn)行游戲,這也表達(dá)了空間的奇妙運(yùn)用。孩子們活動(dòng)時(shí)文明、有序,形成了較好的規(guī)章意識(shí);能依據(jù)主題內(nèi)容引導(dǎo)孩子們創(chuàng)設(shè)豐富、濃郁的主題環(huán)境和區(qū)域活動(dòng),一走進(jìn)班級(jí),就知道正在開(kāi)展的是什么主題,孩子們的作品展示得較美觀,較突出地表達(dá)了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的主體性。

自然角也特別豐富,同樣的種植植物表現(xiàn)方法不同,有的放在幼兒臥房為“氧吧”充分利用植物汲取二氧化碳釋放氧氣的作用,有的放在陽(yáng)臺(tái)或戶外,讓幼兒觀測(cè)植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光,不僅起到教育的作用,還美化了環(huán)境。還能依據(jù)各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自然角的觀測(cè)記錄,讓人一看一目了然。

二、教學(xué)活動(dòng)

1、活動(dòng)的基本內(nèi)容:

本次活動(dòng)共有4為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

第一節(jié):小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)氣球》,活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒手口全都的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。朱老師通過(guò)幫小動(dòng)物數(shù)氣球的線索讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的小本事。活動(dòng)中老師制作了課件,并結(jié)合課件讓孩子進(jìn)行按物點(diǎn)數(shù),幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班,所以有許多值得我學(xué)習(xí)的地方:老師依據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融如到游戲活動(dòng)中,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,在游戲中輕松學(xué)到本事。

第二節(jié):大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《年媽媽的一家》,重點(diǎn)是讓孩子初步理解年、月、日之間的關(guān)系。年、月、日之間的關(guān)系是很抽象的,老師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、動(dòng)手操作等方法,讓幼兒來(lái)理解。數(shù)學(xué)活動(dòng)可以培育幼兒的規(guī)律思維技能、理解技能等。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中老師如何運(yùn)用科學(xué)的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒朝老師的思路去思索?是值得我深思的一個(gè)問(wèn)題。

幼兒老師教研活動(dòng)觀摩心得與自我反思

第三節(jié):中班綜合《有趣的肥皂》。在活動(dòng)前王梅老師做了充分的預(yù)備工作,提供了各式各樣的肥皂,有許多是我平常都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,孩子們更是異樣的興奮。幼兒通過(guò)看看、摸摸、玩玩,對(duì)我們生活中最常見(jiàn)的肥皂有了更深的了解?；顒?dòng)的目標(biāo)很輕松的達(dá)成了。這節(jié)活動(dòng)令我最深刻的是王老師的語(yǔ)言、教態(tài)?；顒?dòng)中的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作,都能吸引孩子們的眼球。

第四節(jié):大班歌表演《烏鴉和狐貍》,這節(jié)活動(dòng)老師運(yùn)用了《桃花朵朵開(kāi)》的旋律,把烏鴉和狐貍這個(gè)故事的情節(jié)融入到歌曲中。形式比較新奇,幼兒的積極性高,能依據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演。老師在活動(dòng)中的心情也感染了幼兒。

2、總體感受:

(1)老師在選材上都仔細(xì)的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn),有針對(duì)性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容。

(2)目標(biāo)與過(guò)程協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒?dòng)的過(guò)程能為目標(biāo)服務(wù)。老師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過(guò)渡自然和諧,層層遞進(jìn),讓孩子在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。

(3)教具的細(xì)心預(yù)備與恰當(dāng)運(yùn)用。四節(jié)活動(dòng)課都依據(jù)活動(dòng)的需要預(yù)備了教具(學(xué)具),課件的制作更是令人耳目一新。

(4)活動(dòng)組織有序,層次清楚,重點(diǎn)突出。老師能以親和的立場(chǎng)和敏捷的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、同等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參加性和操作性。

(5)老師教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)立場(chǎng)積極,心情良好,在閱歷、技能等方面獲得了相應(yīng)的提高。

三、自我反思

此次觀摩活動(dòng)收獲很大,最大的收獲就是,我明白了無(wú)論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,由于只有在實(shí)踐的過(guò)程中,你才能發(fā)覺(jué)問(wèn)題之所在,才能收獲,無(wú)論事勝利還是失敗,那對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)都是有很大助益的。

在學(xué)習(xí)之余,也反思了自己的狀況。平常在園,活動(dòng)預(yù)備顯得很倉(cāng)促,不夠全面,在教學(xué)的時(shí)候,往往只是遵循教科書(shū)上的方法步驟,不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),多采納孩子們喜愛(ài)的方式來(lái)進(jìn)行。此次的觀摩活動(dòng)我受益匪淺,我決斷在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富閱歷,多探究,多發(fā)覺(jué),多思索,更好地融入活動(dòng)情境,放開(kāi)自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,讓每個(gè)孩子都能歡樂(lè)地接受知識(shí),歡樂(lè)地學(xué)習(xí)生活!

幼兒園聽(tīng)課反思收獲篇3

今日有幸去__幼兒園聽(tīng)了四節(jié)語(yǔ)言課《不怕冷的外套》，每個(gè)老師各有各的特色、風(fēng)格，她們通過(guò)PPT、圖片、情景劇，讓幼兒喜愛(ài)聽(tīng)故事、愛(ài)聽(tīng)故事。

《不怕冷的外套》講的是冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了，孩子們總喜愛(ài)躲在暖暖的被窩里遲遲的不愿起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。老師們通過(guò)故事，了解運(yùn)動(dòng)能讓人溫和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，熬煉和培育不怕冷的意志，努力爭(zhēng)取做一個(gè)勇猛的好孩子。在活動(dòng)中，老師們先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著新奇心去聽(tīng)故事，加上她們利用了豐富的肢體語(yǔ)言，還有的是情景劇的方式，使孩子們聽(tīng)得很仔細(xì)。當(dāng)幼兒的回答沒(méi)有涌現(xiàn)在老師預(yù)想的答案時(shí)，老師又適時(shí)地進(jìn)行了啟發(fā)，通過(guò)做出各種動(dòng)作讓孩子們說(shuō)出平常喜愛(ài)的活動(dòng)，并讓他們一起做。最末總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱為運(yùn)動(dòng)，讓他們理解“不怕冷的外套”其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)。

通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn)，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你