中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的管子（二篇）

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的管子科學(xué)活動(dòng)的目的是通過實(shí)踐和探索，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。在中班階段，一項(xiàng)有趣的科學(xué)活動(dòng)是讓幼兒探索和認(rèn)識(shí)管子的特性和用途。以下是一個(gè)針對(duì)這個(gè)主題的科學(xué)活動(dòng)的簡(jiǎn)要描述：活動(dòng)目標(biāo)：-讓幼兒了解管子的形狀、材質(zhì)和功能-培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索精神-培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和解決問題的能力活動(dòng)準(zhǔn)備：-紙質(zhì)或塑料管子（不同形狀和大?。?水杯-塑料桶或盆子-熱熔膠或膠帶活動(dòng)步驟：1.導(dǎo)入活動(dòng)：介紹管子的形狀和用途，問幼兒他們是否見過管子，以及他們認(rèn)為管子可以做什么。2.觀察管子：給每位幼兒分發(fā)一些不同形狀和大小的管子，讓他們觀察和感受管子的特性。引導(dǎo)幼兒觀察管子的形狀、顏色和材質(zhì)。3.探索流動(dòng)：準(zhǔn)備一個(gè)大容器（例如塑料桶或盆子），用熱熔膠或膠帶固定一些管子，使其懸掛在桶的邊緣上。然后，讓幼兒用水杯從桶里倒水，觀察水沿著管子流動(dòng)的情況。4.與伙伴合作：將幼兒分成小組，讓他們嘗試用不同的管子搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的水道系統(tǒng)，使水沿著管子流動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒合作并交流他們的想法和解決問題的方法。5.創(chuàng)造游戲：讓每個(gè)小組設(shè)計(jì)自己的水道系統(tǒng)，并進(jìn)行比賽，看誰能建造最長(zhǎng)、最復(fù)雜的水道。鼓勵(lì)幼兒在游戲中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。6.總結(jié)活動(dòng)：通過觀察和探索，讓幼兒總結(jié)他們對(duì)管子的認(rèn)識(shí)。詢問幼兒他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了什么，并簡(jiǎn)要討論管子的用途和在生活中的重要性。這個(gè)科學(xué)活動(dòng)可以讓幼兒通過觀察和探索，了解管子的特性和用途。同時(shí)，通過與伙伴合作，幼兒還可以培養(yǎng)合作意識(shí)和解決問題的能力。通過創(chuàng)造游戲，還可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。這個(gè)活動(dòng)還可以與繪畫、手工制作等其他藝術(shù)活動(dòng)結(jié)合，讓幼兒在科學(xué)探索的同時(shí)，發(fā)展他們的審美能力和創(chuàng)造力。中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的管子（二）一、活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠觀察、探索和描述水的一些基本特性；2.培養(yǎng)孩子對(duì)自然界中普遍物質(zhì)的感知和理解；3.通過參與感官體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的觀察能力和動(dòng)手能力；4.培養(yǎng)孩子的科學(xué)探索精神和解決問題的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.水杯、水源；2.毛巾、透明杯、塑料薄膜；3.氫氧化鈉、硫酸、碳酸氫鈉等一些常見化學(xué)藥品；4.筆、紙。三、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：教師用簡(jiǎn)單的問題導(dǎo)入活動(dòng)，例如：“大家都喝過水嗎？水是什么味道的？水能干什么？”2.感官體驗(yàn)：為了讓孩子對(duì)水產(chǎn)生濃厚的興趣，可以首先給孩子們提供水杯并讓他們感受水的涼爽和喝下去水的感覺。3.水的性質(zhì)：通過觀察孩子喝水的過程，讓他們發(fā)現(xiàn)水是無色、透明的，并且能流動(dòng)。4.水的三態(tài)：給孩子展示一些冰塊，并問他們冰是什么做的，冰是什么樣子的。然后讓孩子們用手觸摸冰塊，感受冰的寒冷。接著，教師用溫水將冰塊融化，孩子們能夠觀察到冰融化后變成了水。最后，教師將水倒入容器中，放入冰箱冷凍室，孩子們能夠觀察到水在低溫下會(huì)變成冰。5.水的溶解性：給孩子們展示一些溶解于水中的物質(zhì)，如：糖、鹽等。先給孩子們品嘗一口甜的水，然后將糖倒入水中攪拌，孩子們能夠觀察到糖溶解于水中，水變甜了。然后，再給孩子們品嘗一口咸的水，讓他們揣測(cè)一下加了鹽的水是如何變咸的。6.水的凝固點(diǎn)：給孩子展示一些水在低溫下變成冰的現(xiàn)象，并引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)水在0攝氏度以下會(huì)凝固。7.水的蒸發(fā)：讓孩子們用毛巾擦干手上的水分，然后問他們?yōu)槭裁词稚系乃畷?huì)慢慢消失。引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到水在蒸發(fā)的過程中會(huì)變成水蒸氣。8.水的浸透性：用一個(gè)透明杯裝滿水，然后用塑料薄膜覆蓋住杯口，用筆在薄膜上戳一些小孔，讓孩子們觀察到水會(huì)通過小孔滲出。9.活動(dòng)總結(jié)：讓孩子們用紙和筆記錄自己在活動(dòng)中的觀察和發(fā)現(xiàn)，然后與其他同學(xué)分享。四、活動(dòng)延伸：1.可以讓孩子們通過在水中放入其他物體的實(shí)驗(yàn)，觀察和探索水的浮力和承載力。2.可以組織孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的浸泡實(shí)驗(yàn)，觀察和描述不同物質(zhì)在水中的變化。五、注意事項(xiàng)：1.