2024屆高考語文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練堅(jiān)守初心逐夢(mèng)前行（含解析）

作文主題訓(xùn)練……堅(jiān)守初心，逐夢(mèng)前行

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：《詩經(jīng)》有言：“靡不有初，鮮克有終。''蘇軾說："守其初心，始終不變。'‘屈

原的初心是“雖九死其猶未悔”，范仲淹的初心是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，岳飛

的初心是“待從頭，收拾舊山河”……現(xiàn)如今，許多中國(guó)人秉持著“為人民謀幸福，為民族謀

復(fù)興”的初心，奮戰(zhàn)在新時(shí)代的最前線。

材料二：史鐵生說：“初心，能讓我們保持純凈；能否我們即使身陷泥淖，仍潔白無瑕。

來時(shí)是赤子，歸時(shí)莫忘仍懷一顆初心?！傲_曼?羅蘭說：“一種理想，就是一種力。“我們每

一個(gè)普通的個(gè)體，在人生路上，都會(huì)遇到挫折和苦難，"初心''就是那支持你我努力走下去，

永不放棄的精神力量，如同燈塔一般照亮人生。

讀了上述材料，你有怎樣的思考？請(qǐng)以“不忘初心，砥礪前行”為主題寫一篇演講稿。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)

人信息：不少于800字

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革進(jìn)程中軍路藍(lán)縷，攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造奇跡，但始終堅(jiān)守

初心，牢記使命，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。一百年來黨和國(guó)家事業(yè)取得了巨

大成就，社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，綜合國(guó)力不斷提升，城鄉(xiāng)面貌日新月異，人民生活越

來越好。

廣大青年懷有美好初心與遠(yuǎn)大夢(mèng)想，在時(shí)代大潮中經(jīng)受淘洗，在人生之路上跋涉前行。

無論是面對(duì)風(fēng)雨和荊棘，還是面對(duì)鮮花和掌聲，都不要忘了初心，不要放棄夢(mèng)想；都要牢記

我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)，牢記自身肩負(fù)的使命。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料，以“堅(jiān)守初心與夢(mèng)想”為主題寫一篇文章，

體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在2021年“七一勛章”的頒授儀式上，一雙貼滿膏藥的手曾讓無數(shù)人淚目，正是她用

這雙手托起了眾多大山女孩的求學(xué)夢(mèng)，她就是麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)支部書記、校長(zhǎng)張桂梅

老師。

張桂梅老師于2008年帶頭創(chuàng)建起了全國(guó)唯一所專供貧困家庭女孩就讀的免費(fèi)高中，12

年來幫助近2000名貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢(mèng)，僅家訪就走了10多萬公里。年逾花甲的她沒

有孩子，卻有1000多個(gè)孩子都叫她媽媽。她長(zhǎng)期拖著病體忘我工作，堅(jiān)守教育一線40余

年，為解決貧困山區(qū)女孩受教育問題，克服重重困難。張桂梅老師：“有人問我，為什么

做這些？其中有我對(duì)這片土地的感恩和感情，更多的則是一名共產(chǎn)黨員的初心和使命?！?/p>

習(xí)近平總書記指出：“一個(gè)人也好，一個(gè)政黨也好，最難得的就是歷經(jīng)滄桑而初心不改、

飽經(jīng)風(fēng)霜而本色依舊?！?/p>

以上材料對(duì)我們頗具教育意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“靡不有初，鮮克有終?！薄对娊?jīng)》

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！薄?/p>

“守其初心，始終不變。”——蘇軾

讀了上述材料，你有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章，適當(dāng)引用材料中的名言。要求：自擬標(biāo)題,

自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案

1.略

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。

第一則材料強(qiáng)調(diào)了初心的重要性并列舉了古往今來仁人志士的“初心”；第二則材料強(qiáng)調(diào)了初

心的價(jià)值并針對(duì)我們每一個(gè)個(gè)體指出“那支持你我努力走下去，永不放棄的精神力量，如同

燈塔一般照亮人生''的就是我們每一個(gè)人最初的發(fā)自內(nèi)心深處的信念和堅(jiān)守。寫作時(shí)圍繞“不

忘初心，砥礪前行”這一主題展開即可，同時(shí)要注意“寫一篇演講稿”這一寫作任務(wù)。

“初心”是什么?是孔子“居之無倦，行之以忠”的為政之道，是包拯“清心為治本，直道是

身謀”的為官箴言，是毛澤東“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的豪情壯志，是周恩來“

為中華之崛起而讀書”的宏大理想，當(dāng)然也是我們年少時(shí)筆記本扉頁上寫下的人生理想。初

心純潔、熱烈、美好，它是人生起點(diǎn)的希冀與夢(mèng)想，是事業(yè)開端的承諾與信念，是迷途I困挫

中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是鉛華盡染時(shí)的恪守與堅(jiān)持。它在向真向善向美的追尋中，在升遷進(jìn)退的

守候里。每個(gè)人都有自己的初心，要銘記“不忘初心，方得始終“，警惕"初心易得，始終難

守”，“初心'’既是原點(diǎn)，又是目標(biāo)，回望的是過去，指向的是未來，在這個(gè)紛擾繁雜的世

界，存在著太多的誘惑和阻礙。很多人在啟程時(shí)信心滿滿，卻在路途中迷失了方向，唯有謹(jǐn)

記初心，經(jīng)常回望來時(shí)的路，才會(huì)明白自己當(dāng)初為何出發(fā)；唯有謹(jǐn)記初心，經(jīng)常給自己加油

鼓勁，才能始終保持前行的勇氣；唯有謹(jǐn)記初心，經(jīng)常擦拭心燈，找準(zhǔn)前行的方向，才不會(huì)

偏離夢(mèng)想的航道。

行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：不忘初心，逐夢(mèng)前行。接下來從為什么的

角度展開論述，一、個(gè)人唯有堅(jiān)守初心，才能在逐夢(mèng)道路上不懼險(xiǎn)阻，越是艱難越向前。二、

一個(gè)政黨唯有不忘初心，才能擔(dān)當(dāng)使命，永葆青春。三、一個(gè)國(guó)家唯有不忘初心，才可贏得

民心、贏得時(shí)代。最后總結(jié)，時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)在初心引領(lǐng)下，逐夢(mèng)前行，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就價(jià)值。

立意：

1.初心是我們前行的動(dòng)力源泉，我們當(dāng)砥礪前行，勿忘初心。

2.愿將初心同筑夢(mèng)，且以實(shí)干共踐行。

3.初心是人生旅途中的指路燈。

2.例文：

不忘初心，砥礪前行

李白有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪言，杜甫有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”

的壯語，高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)是我們前行的動(dòng)力，堅(jiān)定的初心是我們心中的燈塔。人生路漫漫，

我們只有不忘初心，砥礪前行，才能撥開云霧，找到通向成功的道路。

堅(jiān)守初心，是守望夢(mèng)想；堅(jiān)守初心，是堅(jiān)定方向。

不忘初心，方得始終。初心是我們做事的最初動(dòng)力，初心給我們前行的力量。大學(xué)生村

官楊寧畢業(yè)后毅然返回廣西苗族老家，她把帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人擺脫貧困、走向美好生活作為自己的

夢(mèng)想。致富的路崎嶇坎坷，是她不變的初心給予她面對(duì)一次次失敗的勇氣，是堅(jiān)定的信念，

使她沒有停下追尋夢(mèng)想的腳步,對(duì)初心的堅(jiān)守，終讓她走出陰霾,帶領(lǐng)村民摘下貧困的帽子，

使生活面貌煥然一新。真可謂初心不忘，方得始終。

不忘初心，源于對(duì)所做的事的一腔熱愛。在諸侯紛爭(zhēng)，戰(zhàn)亂四起的春秋時(shí)期，五十五歲

的孔子決定周游列國(guó)，他的夢(mèng)想是推行儒家的“仁政德治”，他的初心是天下大同。他堅(jiān)守

初心，承受一路的艱難；他為了傳道，笑對(duì)世人的非難；回到魯國(guó)他依然不改初心，教導(dǎo)學(xué)

生，白發(fā)蒼蒼卻仍嘔心瀝血.這種堅(jiān)守初心的守望，讓孔子成為中國(guó)歷史上歷代人敬仰的“

圣人“為中華之崛起而讀書”這是周恩來總理青年時(shí)立下的豪言壯志，是他經(jīng)歷戰(zhàn)火依然守

望的夢(mèng)想。一路風(fēng)塵仆仆，他的初心卻一塵不染，光亮如新，他帶領(lǐng)中國(guó)人民走出戰(zhàn)火，建

立新中國(guó)，創(chuàng)立偉業(yè)，成為受人愛戴的好總理。他們的一生，秉承所愛，無時(shí)無刻不在履行

自己青年時(shí)的諾言。不忘初心，終得世代的愛戴和敬仰。

不忘初心，勇創(chuàng)佳績(jī)。堅(jiān)守初心的力量能使人堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)守初心的堅(jiān)定，能讓人不迷失。

北京冬奧會(huì)前，徐夢(mèng)桃已經(jīng)有了三屆冬奧會(huì)經(jīng)歷。溫哥華，初出茅廬的她名列第六：索契，

落地時(shí)稍有失誤，抱憾摘銀；平昌，世界排名第一的她在大風(fēng)中挑戰(zhàn)三周跳失利……身受重

傷的她始終沒有放棄對(duì)奧運(yùn)金牌沖擊的夢(mèng)想,大傷初愈就毅然走向訓(xùn)練場(chǎng)，經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練,

終實(shí)現(xiàn)了中國(guó)自由式滑雪空中技巧冬奧獎(jiǎng)牌零的突破。試想，她如果沒有堅(jiān)守初心的堅(jiān)定，

怎能有走出困境的勇氣？沒有守望夢(mèng)想的執(zhí)著，怎會(huì)有堅(jiān)定向前沖的力量？

天下興亡，匹夫有責(zé)。新時(shí)代青年不能迷失，不能做躺平青年，不能做廢青年，不能一

生碌碌無為。我們應(yīng)有美好的夢(mèng)想，應(yīng)堅(jiān)守初心，努力奮斗，砥礪前行，走出新時(shí)代青年人

堅(jiān)定的步伐，創(chuàng)造新時(shí)代中國(guó)的新輝煌。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語式的材料作文題。

材料第一段闡述中國(guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)守初心，牢記使命，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀

復(fù)興。一百年來黨、國(guó)家和社會(huì)發(fā)生了巨大的變化，越變?cè)胶?。第二段闡述廣大青年懷有美

好初心與遠(yuǎn)大夢(mèng)想，在時(shí)代大潮中經(jīng)受淘洗，在人生之路上跋涉前行，并指出無論面對(duì)什么

境遇，都不要改變初心，都不要放棄夢(mèng)想，都要牢記使命。

材料引導(dǎo)廣大青年正確面對(duì)自身境遇，堅(jiān)守初心與夢(mèng)想，肩負(fù)起自身責(zé)任和時(shí)代使命，為個(gè)

人夢(mèng)想而不懈努力，為民族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)而接續(xù)奮斗。關(guān)于堅(jiān)守初心，如果從個(gè)人的成長(zhǎng)

過程來看，就是指在奮斗的過程中可以會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，但是無論如何，都

不能畏懼或退縮，更不能放棄自己的初心和夢(mèng)想。如果把個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)聯(lián)系起來也是這

樣,當(dāng)青年人肩負(fù)民族復(fù)興的責(zé)任和時(shí)代使命時(shí)，也可能會(huì)遇到這樣或那樣的問題，因此說，

堅(jiān)守初心和夢(mèng)想是重要的。

寫作任務(wù)是結(jié)合材料，以“堅(jiān)守初心與夢(mèng)想”為主題寫一篇文章，要體現(xiàn)自己的感悟與思考。

寫作的時(shí)候，可以先從自身成長(zhǎng)寫起，很多人因?yàn)閳?jiān)守初心，遭遇過很多失敗，但最終戰(zhàn)勝

自我，實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。比如徐夢(mèng)桃等人；再寫，為什么要堅(jiān)守初心，也就是說堅(jiān)守初心有

什么好處；最后寫如何堅(jiān)守初心，就是具體怎么做。

立意：

1.堅(jiān)守初心，逐夢(mèng)前行。

2.坦然面對(duì)人生境遇，不忘初心與夢(mèng)想。

3.心懷夢(mèng)想，肩負(fù)使命。

3.例文：

“初心如磐”為人師，“行為世范”報(bào)家國(guó)

對(duì)于張桂梅老師的故事，很多人都己經(jīng)知道。身患重病卻專心教育，她在貧困地區(qū)毅然

決然地辦起了中國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，讓1600多名女孩走出大山。把無數(shù)貧困女孩送

進(jìn)廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)等名校。正是因?yàn)樗呐?，讓大山深處的貧困女孩?shí)現(xiàn)

了命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。

從古至今,讓文明薪火得以延續(xù),讓價(jià)值觀念得以遠(yuǎn)播,都離不開教師這個(gè)偉大的職業(yè).

教育興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)。一個(gè)國(guó)家未來怎么樣，關(guān)鍵在于這個(gè)國(guó)家的青年怎么樣。推動(dòng)青年學(xué)

習(xí)知識(shí)、報(bào)效祖國(guó)，離不開"教育”二字。

張桂梅老師作為一名人民教師，她用實(shí)際行動(dòng)書寫了堅(jiān)守、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，為大山深處的

貧困女孩點(diǎn)亮了前行的火把。雖然，病魔總是折磨著她，但她不愿意多花一點(diǎn)時(shí)間與病魔作

斗爭(zhēng)，只想將有限的時(shí)間用來幫助山區(qū)里貧困的女孩早日完成學(xué)業(yè)，讓大山深處多飛出一些

金鳳凰。這份初心讓人尊敬，更讓人感嘆。

先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。從啟蒙眾人到傳授新知，再到教育救國(guó)，教師總是挺立在時(shí)代潮

頭之上。有說出“教育是立國(guó)的根本”的陶行知，有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的龔全珍，

有“堅(jiān)決創(chuàng)辦女子學(xué)校，改變山區(qū)貧困女孩命運(yùn)”的張桂梅老師。他們都是飽含家國(guó)情懷的赤

子，用行動(dòng)書寫了教師的真諦?！爸绿煜轮握咴谌瞬?，成天下之才者在教化?！疅o數(shù)張桂梅

老師們堅(jiān)守在最需要他們的地方，為中華民族偉大復(fù)興保留了最珍貴的火種，這份功勞值得

永世銘記。

而作為新時(shí)代心懷理想的青年，我將傳承張桂梅老師的精神。

今人有“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”之語，與"張桂梅精神“相契合。張老師給我們青

年的撰文寄語讓我眼前有光，我會(huì)拼搏進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，成為肩扛時(shí)代重任的青年?！睆埞?/p>

梅精神”就是我前進(jìn)的燈塔，時(shí)時(shí)照亮我心中“為民為公為蒼生”的理想，將無私奉獻(xiàn)精神內(nèi)

化于心，外顯于行。我將腳踏實(shí)地，努力成為像張老師一樣的時(shí)代之光，照亮更多人。

張老師用行動(dòng)讓我們見證信仰之光；也讓我們?cè)诶嬷辽系暮榱髦袌?jiān)守初心，更讓我們

有處棲放這顆奉獻(xiàn)的心。我們將不畏艱難險(xiǎn)阻，提高個(gè)人品德修養(yǎng)，將青春之美與國(guó)家民族

相結(jié)合，致敬“時(shí)代楷模”，沿著張老師的足跡服務(wù)奉獻(xiàn)國(guó)家，將來扎根于國(guó)家需要的地方，

為國(guó)家的發(fā)展增光添彩。

一個(gè)人該如何不忘初心，如何恪守德行，如何自我超越，張桂梅老師做了最好的注解。

人民教師為了誰，怎樣當(dāng)一名好教師，怎樣培養(yǎng)好學(xué)生，張桂梅老師就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

共產(chǎn)黨員的初心使命是什么，張桂梅老師以實(shí)踐做出了有力回答。張桂梅老師告訴我們，總

有一種初心，穿越時(shí)代，化育人心，那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，那是“只要還

有一口氣，我就要站在講臺(tái)上”。

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

材料中有關(guān)時(shí)代楷模、感動(dòng)中國(guó)人物張桂梅老師的事跡大家耳熟能詳。63歲的“燃燈校長(zhǎng)”

張桂梅老師，教書育人、立德樹人，一直扎根在云南貧困山區(qū)一線，拖著病體，戰(zhàn)勝千難萬

險(xiǎn)，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她化作一束光，照亮了大山里女孩的夢(mèng)想，用知識(shí)

改變貧困山區(qū)女孩命運(yùn)，用教育阻斷貧困代際傳遞。從張桂梅老師身上，我們不僅能看到一

名鄉(xiāng)村教師的崇高信仰——讓每一個(gè)孩子擁有公平的起跑線，是她作為教師的畢生堅(jiān)守。在

此之外，我們還能突破教師身份，從她身上看到如老黃牛一般的“刻苦、踏實(shí)、堅(jiān)韌”，如孺

子牛一般的“全心服務(wù)人民'’的品質(zhì)，和像拓荒牛一樣''艱苦奮斗”的民族精神。而在廣袤的中

國(guó)大地上，還有無數(shù)像張桂梅老師一樣的老師，以及社會(huì)主義勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者。他們終其一

生或許默默無聞，用生命踐行使命，用情懷抒寫擔(dān)當(dāng)，看似普通平凡，卻無比崇高。他們持

之以恒的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，溫暖了每一位中國(guó)人的心靈。而根據(jù)張桂梅老師事跡和材料后半部分

的核心詞語“初心”“使命”，可得知張桂梅老師身上艱苦奮斗、服務(wù)人民等精神，就是我們每

一個(gè)人，甚至中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)該秉持的初心。

因此，在寫作時(shí)，可以從上述角度對(duì)“張桂梅精神”展開剖析，思考其中值得我們學(xué)習(xí)的精神

點(diǎn)。當(dāng)然，也可進(jìn)一步生發(fā)，指出像張桂梅老師這樣的人還有很多，如頭頂“全國(guó)名校長(zhǎng)”

的光環(huán)退休、婉拒百萬年薪、投身邊疆地區(qū)的支教老校長(zhǎng)陳立群；只有一只手臂，卻身兼老

師和保育員，把34年青春芳華獻(xiàn)給山里講臺(tái)的女教師杜秀蘭……正是有像張桂梅老師、陳

立群等這些不忘初心的“燃燈者”，更多孩子方有機(jī)會(huì)走出大山，我們的中國(guó)才能獲得快速發(fā)

展。當(dāng)然，光有激情呼吁還不夠，寫作時(shí)還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)乩硇运伎?。如，我們?yīng)該如何看

待和對(duì)待這些不忘初心的奉獻(xiàn)者，他們身上哪些不曾被忘卻的初心值得我們努力學(xué)習(xí)等。因

此，寫作時(shí)還應(yīng)立足自身，思考自己將來的職業(yè)選擇應(yīng)該如何像張桂梅老師等前輩們學(xué)習(xí)，

自己應(yīng)該如何去規(guī)劃自己的人生選擇，秉持自己的初心。

立意：

1.見賢思齊焉，吾輩少年