養(yǎng)成好習慣廣播稿

養(yǎng)成好習慣廣播稿（通用17篇）養(yǎng)成好習慣廣播稿1

開場白：點擊生活故事，感受校內(nèi)精彩；酷愛尚新課堂，放飛童年幻想，在這熟識而又暖和的音樂聲中，銅山小學紅領巾廣播又和大家見面啦！希望大家能喜愛。

甲：尊敬的老師

乙：敬愛的同學們

合：大家上午好！

甲：我是主持人xx

乙：我是主持人xx

甲：xx，你看過《好習慣養(yǎng)成之90天》這本書嗎？

乙：沒有啊，你看過了？

甲:是的，看過這本書后，我覺得養(yǎng)成一個好習慣其實很簡潔，只要堅持下去，我們肯定能勝利。接下來，就聽聽我讀這本書時的隨筆摘錄吧。行為心理學探討表明：21天以上的重復會形成習慣；90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。

習慣的形成大致分三個階段：

第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你須要非常刻意提示自己變更，而你也會覺得有些不自然，不舒適。

其次階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，接著重復，跨入其次階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒適了，但是一不留意，你還會回復到從前，因此，你還須要刻意提示自己變更。

第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實這就是習慣。這一階段被稱為“習慣的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造，這項習慣就已經(jīng)成為你生命中的一個有機組成部分，它會自然而然地不停地為你“效勞”。

乙：那么，知道了一個好習慣的養(yǎng)成只需90天，好習慣的養(yǎng)成對我們又有什么作用呢？

甲：我們都說，生活就是一方沃土，你播下什么，就收獲什么，“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。習慣是一個人發(fā)展的重要基礎，是人生的終身伴侶，它確定著人生的勝利與失敗，好習慣是一把開啟勝利的鑰匙，壞習慣是一扇通向失敗的大門。

乙：孔子說得好，“少成若天性，習慣如自然”，培育學生良好習慣必需要從我們現(xiàn)在起先抓起，從小事抓起，從細微環(huán)節(jié)抓起，讓培育良好習慣成為我們每天學習中必不行少的一部分，點點滴滴，扎扎實實，重視而不輕視，精細而不粗略，在學習中訓練，在活動中訓練，在訓練中養(yǎng)成，最終“習”之成慣，給我們一生的才智，給我們一生的財寶，給我們一生的華蜜。

甲：天下大事必成于細，天下難事必成于易。只要我們靠著自己的細心、耐性、信念堅持始終如一，信任明天肯定會看到我們那驚人的改變，共享到播種的歡樂，領會到收獲的喜悅，體會到不俗的人生，觀賞到校內(nèi)中那一道獨特靚麗的風景。

乙：我們再起來聽一個真實的故事：

北京有一家外資企業(yè)高薪聘請應屆高校畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的高校生過五關斬六將，到了最終一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很愧疚，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位高校生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，高校生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

甲：10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！备咝Ｉ鷤儌€個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒起先呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很缺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

乙：故事聽完了，大家想一想，能夠最終參與總經(jīng)理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中選擇出來的，莫非他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的'學生是養(yǎng)成了良好習慣的學生，而這幾位高校生沒有養(yǎng)成敬重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習慣。

甲：今日同學們聽了這個故事，知道了不經(jīng)過他人的允許不能翻看他人的東西，信任今日不會有同學去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢？是不是大家都還能做到這一點呢？可能已經(jīng)忘了這個故事，又會不經(jīng)意翻別人的東西了吧？但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。

乙：因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不須要別人的提示和督促，更不會拖拉了；

甲：可見，良好的習慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地駕馭文化學問，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優(yōu)秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。

甲：不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否看到過，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈反差。

乙：同學們，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時抓好自身文明素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學文化學問，于人于己于社會又有何用呢？

甲：我們紅領巾廣播站全體成員呼吁：做一個懂文明、有禮貌的好少年，然后才是成才，不能做一部單純駕馭學問技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。

乙：千學萬學學做真人，說的就是我們先學做人，學做文明人，學做社會人，文明校內(nèi)，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開。

甲：本期的紅領巾廣播到此結(jié)束，感謝大家收聽！

養(yǎng)成好習慣廣播稿2

甲：尊敬的老師

乙：敬愛的同學們

合：大家上午好!

甲：我是主持人xx

乙：我是主持人xx

甲：紅領巾廣播又和大家見面啦!

乙：本次播音的主題是《讓我們都養(yǎng)成好習慣》

甲：培根說：“習慣是人生的主宰?！绷晳T即命運,勝利從培育習慣起先

葉圣陶說：“教化就是培育習慣?！?/p>

乙：愛因斯坦說：“什么是教化?當你把受過的教化都遺忘了，剩下的就是教化?！?剩下的就是習慣——好習慣或壞習慣。)一位諾貝爾獎獲得者說：我的勝利歸功于小學，因為小學讓我養(yǎng)成了良好的習慣。一切都是從童年起先的。不同的童年造成了杰出青年與死刑犯青年之分，不同的基本點之一就是行為習慣的不同。

甲：一只木桶盛水的多少，取決于最短的木板，而不取決于最長的木板。人的失敗往往由于自己的某種缺陷所至。好的習慣是人們走向勝利的鑰匙，而壞的習慣是通向失敗的放開的門。

乙：讓我們擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成果。健康的人生的基礎是良好的行為習慣的培育，不管是美妙的品德，還是較強的學習實力，乙：一切都基于良好習慣的培育，抓住了習慣培育這一條主線，就抓住了問題的要害。

甲：對于我們來說好習慣的養(yǎng)成是一個須要成人共同努力的過程。幫助我們養(yǎng)成良好的行為習慣，是老師和父母重要的責任之一。為了我們有一個美妙的將來，改掉我們身上一些不好的習慣，雖然有點難，但是，我們卻必需做。

乙：讓我們先來聽聽我們要養(yǎng)成多少個好習慣吧!

甲：怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣給高校提一些建議：

首先，確立目標，按部就班。一個好習慣的'養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但肯定要說到做到。

乙：其次，學會時刻自我約束。假如良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回來。相識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的登記去;相識到沉迷于網(wǎng)絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中;相識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，勝利會離你愈發(fā)的接近。

甲：美國聞名教化家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得顛撲不破。”

乙：同學們，就讓我們?nèi)楹昧晳T的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他顛撲不破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!

甲：本次播音到此結(jié)束!感謝大家收聽!

養(yǎng)成好習慣廣播稿3

任：伸出你的手，伸出我的手，讓我們會面在電波中；

李：說出我的快樂，說出你的苦惱，讓我們共享彼此的喜怒哀樂。

任：各位老師，同學們，大家好。這里是“歡樂陽光非常鐘”紅領巾廣播，我是主持人xx，歡迎收聽本次播音。

李：大家好，我是xx

郭：大家好，我是xx

付：大家好，我是xx

合：共享陽光，歡樂生活。

任：一二一、一二一……

付：哎哎哎任義，今日是紅領巾廣播時間，你一二一干嘛呢？

任：我在跑步喊口令啊。剛才和大家開了個玩笑。不過，今日的紅領巾廣播是與跑步有關

李：那我們就快起先和大家說說今日的內(nèi)容吧

任：老師們、同學們，今日紅領巾播出的內(nèi)容是——養(yǎng)成跑步好習慣。

付：我來先說吧。一千多年前，在古希臘山上刻著這樣一句格言：“假如你想聰慧，跑步吧；假如你想塑身，跑步吧；假如你想強壯，

合：跑步吧。”

郭：其實跑步，是最簡潔的運動方式，簡潔到幾乎沒有成本。然而，跑步又是最具活力的運動。

李：我最喜愛跑步。跑步能增加肺活量，熬煉心肌力；還能增加免疫力，提高身體韌性。

任：對于上班族來說，跑步可以消退驚慌感；對于我們學生來說，跑步還能提高睡眠質(zhì)量、熬煉意志。

付：常言道：“要想身強疾病少，每天跑步做早操。”

郭：嗯，沒錯。近年來，我國中小學生體質(zhì)不斷下降，肥胖率和近視比例從小學到初中不斷增長，這些都是缺少熬煉的'結(jié)果。

李：我們除了每周的體育課，我們熬煉身體的時間就是大課間活動了，所以我們應當珍惜每一個熬煉的機會。

任：是啊，每到寒冬季節(jié)，學校組織我們在大課間集體跑步。雖然冷風呼呼地刮著，但我們不畏寒冷，堅持熬煉身體。

付：我提議，我們在周六、日休息時可以與爸爸媽媽一起去跑步，強健身體，不僅仔細參與學校組織的跑步，還要抽時間利用休息、假期，養(yǎng)成跑步的好習慣強健體魄。

郭：我們要和同學們賽跑

李：和老師們賽跑

任：和自己賽跑

付：跑的激昂人心，跑的朝氣蓬勃，把我們的人生跑得春暖花開、五彩絢麗！

任：老師們，同學們，今日的歡樂陽光非常鐘紅領巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽，下周四再見。

養(yǎng)成好習慣廣播稿4

敬重的各位老師，同學們：

大家好，我是一名一般學生，今日有幸站在這張小小的廣播臺前，我感到無比的驕傲。共同創(chuàng)建一個衛(wèi)生，和諧的生存環(huán)境，構(gòu)建一座漂亮，環(huán)保的花園式文明城市，是我們每個人都不行推卸的責任和義務!

今日，我廣播的題目是：靚化古城，從我做起!

在改革開放的號角下，人民乘著精神文明的春風，正經(jīng)驗著20多年來天翻地覆的巨變。當這座古老的城市在早晨和諧的晨風中時;當這座漂亮的城市沉靜在夜幕的安靜中時，您可曾經(jīng)留意過她日新月異的改變?一座座花園式標準住宅小區(qū)拔地而起;一條條綠油油的柏油公路寬廣平整，充溢著盎然朝氣;不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業(yè)園區(qū)正勃然興起;不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今一座風景秀麗的公園已經(jīng)崛地而起。早晨，鳥語花香，到處是晨練的人群;傍晚，萬家燈火美不勝收，一派祥和安靜!多么和諧漂亮的一幅圖畫呀!可是，在座的各位摯友們，當我們盡情享受城市帶給我們便利和旺盛的時候，當我們踏著經(jīng)濟騰飛的步伐，感受天翻地覆改變的時候，您可曾想過，我們也在承受著城市的污染和喧囂，可曾看到過，也有不和諧的音符漂浮在這座城市的上空。美麗的街道后面，還堆藏著太多的污垢須要剛好清理，寬敞平整的公路上還有果皮紙屑伴著晨風四處漂浮，時尚的霓虹燈下，還有隨處可見的陋俗，假如說”不干不凈、吃了沒病“可以司空見慣;假如說公路擺攤、占道經(jīng)營可以習以為常，隨地吐痰可以當成小事一樁，亂扔亂倒，亂貼亂掛，視為不值一提;那么，總有一天，當您穿著錚黑光明的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時，您將會不再瀟灑?當您穿著美麗得體的時裝，穿過遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場和公園時，您還有情享受城市生活帶來的浪漫和滿意嗎?

可曾意識到，我們也有維護城市文明衛(wèi)生的義務和責任，城市是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家!那么，在干凈的街道上，突然飄來一片紙屑，一個塑料帶，您會主動的把它揀起來嗎?當您閑逛在公園，廣場，會自覺的把吃剩的果皮扔進垃圾箱嗎?當您在為孩子講著愛惜環(huán)境，人人有責的時候，是否自己也在躬身力行?

曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，銘刻在我的記憶中，時刻在鞭策著我的言行，那是去年夏天的一個傍晚，天氣燜熱，在廣場乘涼，路過垃圾箱的時候，順手把手里的空飲料瓶一扔，沒想到扔到了垃圾箱外邊，我當時沒在意，接著往前走，”媽媽。這個姐姐亂扔垃圾，不愛惜環(huán)境衛(wèi)生“——稚嫩的聲音猶如六月的'驚雷劃破了長空，在我耳旁驚響，尷尬的轉(zhuǎn)過身，看到的是一雙天真爛漫的眼睛，那充溢童真的目光里寫滿了不解和懷疑，猶如麥芒一樣扎在我的臉上，當看到孩子的小手正拿著我扔出的瓶子扔進垃圾箱的時候，當孩子的母親一邊露出對孩子贊許的目光一邊向我透出歉意微笑的時候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動了，也為自己的行為感到深深的自責!孩子的行為向我們詮釋了一個講了不知多少遍，卻都從來沒有仔細去實踐的言論，那就是愛惜環(huán)境衛(wèi)生，從我做起!只有從自己身邊的小事一點一滴做起，從自己做起，投身創(chuàng)衛(wèi)。才能美化我們的家園。

我愛生我養(yǎng)我的這片黃土，我愛我漂亮的家園，讓我們主動行動起來，從我做起，那時我們的家園會變得更漂亮!我們的明天會更輝煌!

養(yǎng)成好習慣廣播稿5

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好!

有的'人有課后復習的好習慣，而我卻有上課仔細聽講，課前預習的好習慣。

星期五早上，我吃完早飯早早地去學校，教室里許多同學都已經(jīng)到了，大家就等著老師來上課。過了一會兒，老師拿著書本進了教室起先上課。老師在講臺上大汗淋淋，繪聲繪色地給我們講課。可是今日好多同學貌似都沒睡醒，一個個沒精打采，有氣無力，老師提出的問題也沒人舉手回答，老師見此情景，火冒三丈。我拍拍自己的腦袋，讓自己醒悟一些。我很快就集中精力，狀態(tài)越來越好。漸漸的，其它同學也進入狀態(tài)，老師這才消了消火。

老師告知我們，上課要仔細聽講，主動發(fā)言，考試才不會落下，要養(yǎng)成好習慣。聽了老師的話，我現(xiàn)在上課更仔細聽講了，成果也提升了很多。

俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。想要有好的成果，就要養(yǎng)成良好的學習習慣。

感謝大家！

養(yǎng)成好習慣廣播稿6

尊敬的老師們、敬愛的同學們：

紅領巾廣播站又和大家見面了！我是廣播員xx。當絢麗的晨曦暖著整個校內(nèi)，采擷一縷陽光，編織七彩花環(huán)。帶走一片笑容，恒久與我們同行。我激烈，我們再次在紅領巾廣播站相遇。我興奮，我們又一次相聚在這美妙的時刻。

同學們，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，我們在削減衣服時要留意飲食和衛(wèi)生，因為衛(wèi)生工作關系到每一個人，所以請大家在日常工作、學習、生活中主動主動做好衛(wèi)生工作，保持良好正確的衛(wèi)生習慣，促進健康成長。

本期的紅領巾廣播站有兩個方面的內(nèi)容：一是飲食與健康、二是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣

一、飲食與健康

飲食(又稱“膳食”)是指我們通常所吃的食物和飲料。我們應當要合理的飲食。不合理的飲食，養(yǎng)分過度或不足，都會給健康帶來不同程度的危害。下面，我要告知大家一些衛(wèi)生與健康的常識。其實衛(wèi)生是到處都必需留意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，常常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬不能去買，誰知道他們這些東西是用什么做的，其實光是擺攤的地方就很不衛(wèi)生，灰塵很簡單沾到食物，吃了很簡單生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀。

同學們只為了一時的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復運用的。吃了這種不健康的食物，輕則拉肚子，重則胃腸炎。

飲食中長期養(yǎng)分不足，可以導致養(yǎng)分不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長發(fā)育，人體抗病實力及勞動、工作、學習的實力下降。飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康親密相關，食物上帶有的細菌和有毒的'化學物質(zhì)，隨食物進入人體，可引起急、慢性中毒?？傊嬍车卯斉c否，不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此，只有合理的飲食，才能從養(yǎng)分和衛(wèi)生兩方面把好“病從口入”關。

二、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣

飯前便后要洗手，這也是講衛(wèi)生的行為。說到健康，或許有人會說：“吃多了東西也就健康了吧！”其實健康并不在于多吃東西，你還要常運動、多喝水，每天定量吃飯，按時睡覺等等，這樣才能做到健康。在報紙上看到過多吃水果、蔬菜、多補充維生素，這樣對身體大有好處。衛(wèi)生與健康是緊密相連的。不講衛(wèi)生不僅使身體簡單生病，有時連你珍貴的雙眼也會受到侵襲。當你接觸過錢、霉舊的書之類的東西，你可千萬不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細菌就會跑進眼睛，這樣會使你患上沙眼，導致視力下降。為了有個健康的好身體，平常我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣不是抽象的概念，而是表現(xiàn)為一點一滴的生活小事。比如，要保持個人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；常常打掃環(huán)境衛(wèi)生；適當參與體育熬煉，增加身體免疫力。

人都是在生病的時候，才知道健康的重要性，體會到身體健康是多么地華蜜。而健康呢，跟我們平常良好的衛(wèi)生習慣有關。我想，這些理論上的學問在我們讀小學的時候，老師家長們曾經(jīng)教化過我們的。關鍵是我們得時刻提示自己。養(yǎng)成一個特別良好的生活習慣。

三、現(xiàn)在正值春季，春季是各類傳染病的高發(fā)時期，請大家做好以下幾點：

1、要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

2、要正確洗手：飯前便后要洗手；從外面回家后也要馬上洗手；肥皂液或洗手液要在手上至少停留6秒鐘以上；

3、不喝生水、不吃生冷食物；也不要去校門口的攤點上買一些三無零食吃。

4、每天都要打開教室的窗戶通風，保證空氣的清爽、流通；

養(yǎng)成好習慣廣播稿7

陳：老師們，同學們早上好，歡迎大家收聽“歡樂陽光非常鐘”紅領巾廣播。我是今日的主持人六（2）中隊陳思含。

馮：大家好，我是播音員六（1）中隊xx，很興奮又能與大家相約在此。

李：大家好，我是播音員六（5）中隊xx，我們會帶給大家開心的非常鐘。

周：大家好，我是播音員六（6）中隊xx，讓我們共享陽光，歡樂生活

陳：今日紅領巾廣播的內(nèi)容是——從小養(yǎng)成好習慣。你們?nèi)齻€先說說自己都養(yǎng)成了哪些好習慣？

馮：（簡潔說說自己的好習慣）

李：（簡潔說說自己的好習慣）

周：（簡潔說說自己的好習慣）

陳：你們?nèi)齻€的好習慣的確是很好。接下來建議同學們仔細傾聽怎樣養(yǎng)成一些好的習慣。

馮：我國聞名教化家葉圣陶先生曾經(jīng)說過，好習慣屬于“做人”的范疇，而“做人”比“做學問”不知要重要多少倍。好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃‘虧??！

陳：嗯，沒錯。你們建議建議大家怎樣養(yǎng)成好習慣。

周：首先，要養(yǎng)成會聽課的好習慣，聽課的要求是很高的，不是簡潔老師講，學生聽，而是須要你精神高度集中，邊聽邊想。會聽課的學生，心神安定，坐姿端正，身體不會搖擺，當然凳子也不會發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲響。

陳：周帥宇說的是如何養(yǎng)成聽課的好習慣。會聽課的學生，不僅聽老師的講解，還會聽同學的發(fā)言，會向老師學習，也會向同學學習。

馮：其次，要養(yǎng)成會讀書的好習慣。讀書是一個很大的話題，人的一生通過讀書懂道理、長學問。然而，要成為一個學識淵博的人，光讀書包里的書是不夠的。

陳：嗯，馮濤宇說的`是要養(yǎng)成讀書的好習慣。古人說的好“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄靶腥f里路，讀萬卷書。”這些名言指出了大量讀書對一個人終身發(fā)展的重要性，所以，我們還要大量閱讀課外書。今日，我們還想通過紅領巾廣播，提示同學們留意，在每天早上和下午到校后，要養(yǎng)成主動學習的好習慣。上課前可以自己預習課文或是讀自己喜愛的書，不要干坐著等老師來上課。

李：第三，要養(yǎng)成會熬煉好習慣。人們常說：“身體是革命的本錢，健康是人生的財寶。”所以，我們要從小牢記：“每天熬煉一小時，健康工作五十年，華蜜生活一輩子。

陳：你們?nèi)齻€的建議都特別棒。聽課的好習慣、會讀書好習慣、會熬煉的好習慣。同學們，這三個好習慣都是我們在校要養(yǎng)成的習慣。除了這些你們還有那些好的習慣，歡迎投稿到紅領巾廣播站，將你的好習慣共享給大家。今日的紅領巾廣播就要和大家說再見了，讓我們抓住美妙的校內(nèi)時間，播撒希望的種子，設定目標，發(fā)揮潛能，從做好點點滴滴的小事做起，把養(yǎng)成好習慣作為我們一輩子要做的功課。感謝大家的收聽，下次播音再見。

養(yǎng)成好習慣廣播稿8

學生甲：老師們、同學們，大家好！今日的好習慣廣播起先了，我是XX班的XX。

學生乙：大家好！我是XX班的XX。我們剛剛搬入新校內(nèi)，不得不接觸一個必要的話題，就是校內(nèi)公物的愛惜與珍惜。愛惜我們的校內(nèi)、愛惜校內(nèi)里的一切公共財物，是一個人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校內(nèi)里的體現(xiàn)。校內(nèi)里的一切設施,都是為全體學生服務的公共設施，是讓我們學習和生活更便利的設施。試想，一個同學不愛惜公物，十個同學不愛惜公物，百位學生不愛惜公物，那么我們的校內(nèi)將不是我們學習的樂園，也必將給每位同學的生活和學習帶來很多的不便和負面影響。所以，愛惜公物是全體同學生活和學習的須要。

學生甲：愛惜公物是培育學生良好習慣的須要。學生階段是學習學問,更是學會做人的關鍵時期。這一時期,良好習慣的形成,對于今后步入社會,立足于社會都不無裨益,勝利是好習慣的積累。每位同學現(xiàn)在所作的一切,均是為將來夯實基礎的。所以，舍棄不良習慣，培育良好品性對自己的將來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。

學生乙：同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛惜桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡潔，但意義重大；一個人做一件好事簡單，做一輩子好事難。許久地將愛惜公物堅持下去，也并非易事。

學生甲：愛惜公物，從我做起。讓我們當心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折！愛惜公物，從小事做起。不要在潔白的墻壁上留下痕跡；不要讓無辜的水管歪七扭八，更不要讓教室門在你和同學的追逐中撞得砰砰亂響！

學生乙：愛惜公物，從身邊做起。順手關燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的.紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應當敢于指責指正！

學生甲：愛惜公物，要像愛惜自己的眼睛一樣，愛惜學校的一草一木；愛惜公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴！

學生乙：老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關切學校，我們的職責；愛惜學校，我們的義務；酷愛學校，我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛惜公物，主動行動起來，共建我們漂亮的校內(nèi)！讓愛惜公物成為我們每位同學的自覺行動；讓愛惜公物成為我們每位同學的良好習慣。

學生甲：讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋俗，以博大無私的善心、善行去愛惜公物，從我做起，從小事做起，從今日做起，讓漂亮的校內(nèi)在我們每個人的細心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！

學生乙：好，今日的廣播到此結(jié)束，感謝大家，再見！

養(yǎng)成好習慣廣播稿9

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！

有人說過：“好習慣對一個人來說是命運的主宰，是勝利的道路，是終身的財寶，是人生的格調(diào)?！蔽姨貏e贊同這句話，至今，它還是我的！生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的挫折，有些人會在岔路口徘徊，甚至停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在挫折面前鎮(zhèn)定自若，應對自如，然后脫穎而出。英國哲學家培根說：“習慣真的是一種堅韌而又巨大的力氣，它主宰人生?！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的才智，勝利的捷徑恰恰在于貌似不起眼的習慣。

很久以前的美國，有一家豪華酒店，要聘請一位衛(wèi)生檢測員，一名衣冠楚楚的年輕人自信地走進了總經(jīng)理的辦公室，總經(jīng)理覺得他談吐優(yōu)雅，學問淵博，所以對他很有好感。但是沒想到的'是那名年輕人轉(zhuǎn)身的那一刻，無意識地摳了一下鼻孔，當然，就是這個不起眼的小動作也沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能做衛(wèi)生檢測員呢？

假如你想很快背完20xx個單詞，當然不能死記硬背，你可以一天背10~20個，日復一日，年復一年。這樣不僅不會對自己造成太大的壓力，而且當你完成目標時，就會有一種從未有過的喜悅！

一個好的習慣就是一句：“留意你的思想，它們會變成你的語言；留意你的語言，它們會變成你的行動；留意你的行動，它們會變成你的習慣；留意你的性格，它們會確定你的命運?！?/p>

讓我們一起來養(yǎng)成好的習慣吧！讓好習慣伴我們成長，讓我們的生活更加精彩！

感謝大家！

養(yǎng)成好習慣廣播稿10

背景音樂《鳥人》

甲：敬愛的同學們：大家好!很興奮紅領巾廣播又和大家見面了。

甲：我是播音員xx

乙：我是播音員xx

甲：今日，與大家一起共享的內(nèi)容有：《校內(nèi)新聞》《讀書星空》，《好習慣，益終身》

乙：告知大家一個好消息，602班xx是XX市德育好少年候選人了，昨天胡老師已經(jīng)把他的材料上交區(qū)教化局了，我們期盼他能給我們帶回來好消息!

甲：同學們，本周我們學校的“語文周”活動開展得如火如荼，你參與了嗎?聽已經(jīng)參與過活動的同學講，那可真是趣味無窮啊，也請還沒有參與過的班級同學今明兩天要努力，加油哦，我代表全體同學在此祝福大家在活動中競賽中能取得好成果!

乙：近期，我們學校正在施工，希望大家留意平安，不要去施工現(xiàn)場玩耍，前幾天大家做得很好，希望接著保持。

甲：今日的《讀書星空》為大家舉薦的是《我要做好孩子》

想做好孩子嗎?那就來看黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子》。我們402班同學將和家長、老師一起共讀這本書。故事的主子公：金鈴是一特性子潑辣，性格直爽、天真的陽光女孩。雖然有些胖，但胖得可愛；雖然學習中等，卻又有著執(zhí)著向上的精神。她敢于向困難斗爭，越難的題目她越要做出來；她注意感情，很信任摯友……讀了這本書，你能從書中的人物里找到自己的影子，并且能夠和金鈴一起進步!你想知道她是怎么努力變成好孩子的嗎?那么，就拿起書，一起走進金鈴的世界吧!

乙：下面請聽今日的廣播主題

甲：首先，請同學們聽一個故事：11018年1月21日至28日，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所高校、哪個試驗室獲得重要學問的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園?！碧釂栒咭幌伦鱼蹲×?，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢?”這位科學家耐性地回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；細致視察四周的大自然……”誰也沒想到，在我們平?？雌饋碜钇匠５男袨榱晳T，卻成就了這位科學家最輝煌的事業(yè)。這位諾貝爾獲獎者的一席話是多么耐人尋味啊!良好的行為習慣會影響人的一生，有了好習慣，失敗不簡單；沒有好習慣，勝利不簡單!

乙：同學們，從這個小故事里，從你自己的生活經(jīng)驗中，你是不是也相識到了這一點呢?我們也不難發(fā)覺，在我們漂亮和諧的校內(nèi)里，也時常跳動著不和諧的音符：當你閑逛校內(nèi)時，一陣風吹過，紙屑或薄膜撲面而來；當你上樓梯時，腳下踩到一個油漬漬的食品袋；課間非常鐘，一抬頭看到墻上的腳??；草坪上、花壇里，被勿勿行走的同學“另辟蹊徑”；午餐時間，部分同學脫離整齊有序的路隊，迫不及待地沖入食堂；食堂的廢棄桶里，每餐都能看到大量的剩飯剩菜；有的同學上完廁所，忘了“來也匆忙，去也沖沖”；校內(nèi)內(nèi)時常能見到長明燈和長流水；有的同學習慣在教學樓大聲喧嘩，追逐打鬧，釋放能量，上體育課時卻沒了精、氣、神；有的同學常常說臟話，到處涂鴉留下“杰作”；有的同學不戴領巾、胸卡進出校內(nèi)，老師和同學提示時還不屑一顧、強詞奪理；有的同學不愛惜公物，或是有意損壞門窗和桌椅；有的同學拾到東西不上交，有的將別人的錢物據(jù)為己有；有的同學甚至動輒喜愛和同學舞動拳腳……這些不良習慣行為，看起來都是小事、是小節(jié)，夠不上違法違紀，卻有傷大雅，違反社會公德，影響同學們健康成長。

同學們，們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習慣的關鍵時期、最佳時期，你們肯定要擅長培育自己良好的行為習慣，為將來的進一步學習和發(fā)展打下堅實的基礎。那么，怎樣培育良好的行為習慣呢?下面重點介紹如何養(yǎng)成良好的學習習慣。

甲：第一，要有預習與復習的`習慣。

乙：其次，要有勤于思索與聚精會神的學習習慣。

甲：第三，要有參加課堂學習活動的習慣。

乙：第四，要有多動腦、勤動手的習慣。

甲：第五，要有大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達自己見解的習慣。

乙：第六，要有獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣。

甲：第七，要有課外閱讀的習慣。

乙：同學們，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。原來，命運的基石就是養(yǎng)成習慣的行為。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從一點一滴的小事做起，克服過去的不良行為，刻苦學習，養(yǎng)成良好的行為習慣，達到良好的道德素養(yǎng)，為我們今后的發(fā)展打下良好的基礎。

甲：同學們，為了我們絢麗的明天，為了我們美妙的將來，請從培育每一個良好習慣起先努力吧!

乙：下面請聽兒童歌曲《良好習慣早養(yǎng)成》

合：下期節(jié)目不見不散!再見!

養(yǎng)成好習慣廣播稿11

甲：各位領導、老師、同學們：大家好!

乙：今日，我們講話的題目是：“養(yǎng)成良好習慣，做文明小學生”。

甲：法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應當努力地追求好習慣?！?/p>

乙：的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

甲：縱觀歷史，大凡獲得勝利的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。

乙：小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提示自己，抓緊時間，凡事都要早做，

甲：他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。

乙：這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。

甲：可見，行為習慣對一個人的成長起了確定性的作用。

乙：良好的習慣對我們小學生來講，尤為重要。

甲：今日，我們應當從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣!

乙：比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;

甲：在校內(nèi)里，微笑面對老師和同學，熱忱主動地打招呼問好;

乙：平常熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和平安同行;

甲：在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……

乙：“文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。

甲：假如你還沒有做到，就從現(xiàn)在起先。在家，做孝敬父母的好子女;在學校做講文明、懂禮貌的好學生。

乙：讓我們愛惜校內(nèi)里的一草一木，讓我們在課堂上仔細學習，課下和同學歡樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美妙的回憶。

甲：將來當我們長大了，走向社會，我們就肯定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀小公民。

乙：你生活上的'一點一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。

甲：把每一件簡潔的事做好就是不簡潔，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

乙：昨日的習慣，已經(jīng)造就了我們的今日;

甲：今日的習慣將確定我們的明天。讓我們從今日做起，從現(xiàn)在做起，

乙：從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個優(yōu)秀的小學生!

甲乙：同學們，良好的習慣是勝利的一半，做文明的、高尚的人，就從這些細微環(huán)節(jié)起先吧!

養(yǎng)成好習慣廣播稿12

男：我不是你的影子，但我和你最密切。

女：我不是你的手腳，但我最聽你的話。

男：對勝利的人來說，我是功臣。

女：對失敗的人來說，我是壞蛋。

甲：我究竟是誰？

合：我就是習慣。

合：老師們，同學們，大家中午好！六年五班才智窗廣播站《養(yǎng)成好習慣，做個好少年》特殊節(jié)目現(xiàn)在起先。

男：我是主持人xx。

女：我是主持人xx。

男：xx，那你知道什么是習慣嗎？

女：我來告知大家，習慣就是在長期的生活實踐中漸漸養(yǎng)成的行為，如，每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種習慣。習慣就是一種常常的被重復的行為。如，我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種習慣。

男：講得真棒！我認為習慣是一種無意識的，不自覺的行為。如，我寫作業(yè)時總愛趴在桌子上，有時自己也想改，可總是管不住自己。

女：但是我認為習慣是一種自覺的行為，老師告知我們要做好課前打算，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。我們說得都不錯，其實每個人都有習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣，吳磊，你能說說你有哪些好習慣？

男：我做完作業(yè)就幫爸爸媽媽做家務。這是愛勞動的好習慣。我一有空就看課外書。這是愛讀書的好習慣。我每天早晨起來都到室外進行體育熬煉。這是愛運動的好習慣。我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。這是勤儉節(jié)約的好習慣。

女：你的`好習慣還真多，習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個好習慣大約須要21天73次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習慣的力氣就越強。那你有哪些壞習慣呢？

男：我走路隊時愛說話。我睡覺前愛躺著看書。有時候我還隨意亂扔垃圾。

女：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以變更。

男：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。

養(yǎng)成好習慣廣播稿13

甲：尊敬的老師!

乙：敬愛的同學們!

合：中午好！

甲：我是六（2）班的主持人xx

乙：我是六（2）班的主持人xx

合：紅領巾廣播又和大家見面啦！

甲：今日播講的內(nèi)容是好習慣伴我成長。

乙：同學們常常會聽到父母和老師在講習慣的問題，那么你們是否已經(jīng)知道：什么是習慣？

甲：習慣就是長期重復的做，是漸漸養(yǎng)成的不自覺的行為活動。習慣涉及到我們學習、生活的方方面面，按性質(zhì)可分為好習慣和壞習慣。

乙：就我們小學生來說，遵守《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》就是好習慣，違反《守則》和《規(guī)范》就是壞習慣。

甲：培根說：“習慣是人生的主宰。”習慣即命運，勝利從培育習慣起先。葉圣陶說：“教化就是培育習慣?！?/p>

乙：一位諾貝爾獎獲得者也曾說過：我的勝利歸功于小學，因為小學讓我養(yǎng)成了良好的習慣。

甲：可見，好的習慣是多么重要。它是人們走向勝利的起點，是我們歡樂成長的階梯。不管是美妙的品德，還是較強的學習實力，一切都離不開良好習慣的培育。

乙：我們小學生是習慣形成的重要時期，這個時侯的教化特別重要。那么，我們應當培育哪些良好的行為習慣呢？我認為，我們至少要做到：愛閱讀、愛思索、愛勞動、講衛(wèi)生、不睡懶覺、對人有禮貌。

甲：假如沒有這些好的習慣，那勝利只能是空中樓閣，可遠觀，而恒久無法靠近。

乙：試想，一個愛睡懶覺、生活懶散又沒有規(guī)律的人，他怎么約束自己勤奮工作？

甲：一個不愛閱讀，不關切身外世界的人，他能有怎樣的胸襟和見識？

乙：一個自以為是，目中無人的人，他如何去和別人合作和溝通？

甲：一個雜亂無章思維混亂的人，他做起事來的效率會有多高？

乙：一個不愛獨立思索的.人，人云亦云的人，他能有多大的指揮和推斷力？

甲：從我做起，從現(xiàn)在做起吧。你的好習慣越多，你離勝利越近。

乙：是啊，習慣的力氣是巨大的。假如是好習慣，則會讓你終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。

甲：心理學家探討發(fā)覺，“一個好的舉動，假如能堅持21天，就能形成受用一生的好習慣;。在這里，我想再給同學們介紹十條受用一生的好習慣，作為大家今后努力的方向。

①見人微笑、問好，觀賞他人，重于合作。

②信守諾言，言出必行。

③愛惜環(huán)境，不隨意丟棄廢物，干凈每一天。

④遵守交通規(guī)則，橫穿公路要當心，上下樓梯要右行。

⑤服裝樸實，干凈整齊。

⑥疼惜物品，勤儉節(jié)約，不奢侈一滴水、一分錢。

⑦按頓就餐，不吃零食，養(yǎng)成健康飲食的好習慣。

⑧耐性聽別人講話，公共場所不喧嘩。

⑨利人利己，別人的東西不要亂動。

⑩學會感恩，主動和爸媽談心，向爸媽、親人、摯友問好

甲：同學們，我們播下一個行動，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品行。讓我們主動地行動起來，養(yǎng)成良好的習慣——愛學習、會生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運動、能自護。這是我們一生最大的財寶。

乙：讓我們從身邊的點滴小事做起，告辭那些不文明習慣，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。信任，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，肯定會營造出一個安靜、有序、和諧、美妙的校內(nèi)環(huán)境。

養(yǎng)成好習慣廣播稿14

敬愛的同學們：

大家中午好！紅領巾廣播站又和大家見面了！人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運?！笨梢?養(yǎng)成良好的習慣是多么重要。對此，學校剛好地提出了“二個八”活動，特殊是培育學生“八個學習習慣”。以此比照，我們在學習過程中留意培育了哪些習慣呢？

同學們，今日的習慣，確定明天的你們。因此，在今日的`學習生活中，同學們肯定要養(yǎng)成一些好的習慣，比如：酷愛祖國，生國旗奏國歌時自覺肅立、敬禮；文明禮貌，微笑對待每一個人；學會敬重，耐性聽別人把話說完；愛護隱私，別人的東西不亂動；誠懇守信，說到做到；習慣于主動打掃衛(wèi)生，形成酷愛勞動的習慣；習慣于說聲“感謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持熬煉，形成健康的體魄；習慣于去專心視察，才能形成好的視察實力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法；在這里，我向全部同學提出倡議：

一、嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》；

二、仔細和聽取學校文明督導員對你的規(guī)勸和教化。

最終，我想送給同學們幾句話：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成好習慣”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出平安，讓出和諧”、“每天熬煉一小時，健康工作五十年，華蜜生活一輩子”、“好習慣使你終身受其益，壞習慣使你終身受其害?！薄瑢W們，希望我們從小將“好習慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩！

同學們，今日養(yǎng)成好習慣，明天成就好將來吧！

養(yǎng)成好習慣廣播稿15

甲：老師，同學們，大家好，我是xx班的xx。

乙：我是xx班的xx。

合：歡迎再次收聽知心姐姐廣播節(jié)目。

甲：同學們，你們知道嗎？對于小學生而言，學習習慣比學問、實力更重要，因為學會學習是小學生的首要任務。

乙：所謂學習習慣，就是指圍繞學習這個中心而形成的相應的行為習慣，如聽課、做作業(yè)的習慣，時間支配的習慣，自主學習的習慣，思索的習慣等等。我們先看一份來自小學校內(nèi)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：

甲：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，xx小學對二至五年級xx個教學班xx名學生進行了問卷調(diào)查（發(fā)生調(diào)查卷xx份，回收xx份），調(diào)查涉及學生的學習看法、學習習慣、學習愛好、學習心情、學習意志等五個方面的內(nèi)容。結(jié)果發(fā)覺：不少學生不科學地支配時間。

乙：在學習不良的學習習慣中，要數(shù)做作業(yè)的習慣最差：要家長陪做作業(yè)占xx%，向同學抄作業(yè)的占xx%，邊做作業(yè)邊聽音樂或邊吃東西的占xx%。另外，在做作業(yè)時，常常和別人講話或做其它事的占xx%；還有xx%的同學常?；蛴袝r把學習時間花在學習以外的事情上了。

甲：以上數(shù)據(jù)時常提示我們，我們很多小學生不能很好地利用學習時間，不能自主學習，不能用心致志地學習等。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺學習、管理時間、做好課堂筆記、仔細完成作業(yè)、剛好復習、輕松考試等方面，向同學們介紹如何培育良好的學習習慣。

乙：現(xiàn)在，請有愛好的同學可以拿出一張紙和一枝筆，通過以下31道題目的測試，“測測你的學習習慣”。（等10秒）現(xiàn)在請同學們依據(jù)我們的題目依你自己的實際狀況用“是”或“否”作答。

1、我有做學習安排的習慣。

2、有了安排后我能夠堅持去做。

3、我有看一些和學習有關的課外書的習慣。

4、上課時，我有用心聽講的習慣。

5、我有看報紙的習慣。

6、我有整理書桌、書房的習慣。

7、上課時我有做筆記的習慣。

8、除了喜愛小說，漫畫等書外，我還有看一些其他課外書的習慣。

9、當天學過的學問，我會當天復習消化。

10、課堂筆記做得不完整時，我有剛好補充的習慣。

11、看課外書時我有做筆記的習慣。

12、看完課外書后，我有立刻寫出感想的習慣。

13、我有運用工具書的習慣。

14、我有給我的摯友講我看過的書的習慣。

15、我有與同學講座學習的習慣。

16、我有利用零散時間學習的習慣。

17、學習時我會聚精會神。

18、我有寫工整的漢字的習慣。

19、在學習新功課之前，我有預習的習慣。

20、我有復習已經(jīng)學過的學問的習慣。

21、我有與優(yōu)秀的同學一起學習的習慣。

22、當我在學習中遇到難題時，我有詢問老師或同學的習慣。

23、我有仔細完成作業(yè)的習慣。

24、看書或者做題目時，我有思索的習慣。

25、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。

26、在做作業(yè)之前，我有看一遍課本的習慣。

27、不用父母督促，我能夠做到自覺學習。

28、在考試或答錯的題目，我有重做三遍的.習慣。

29、我有寫日記的習慣。

30、學習疲憊的時候，我會讓大腦適時地休息一下。

31、無論我是否喜愛任課的老師，我都會仔細學習他所教的課程。

甲：現(xiàn)在請統(tǒng)計一下答案為“是”的個數(shù)。（等30秒）測試結(jié)果如下：

答案“是”的個數(shù)在12個以下，說明你的學習習慣不好，它會影響你的學習效果，你須要加倍努力培育好的學習習慣；13——25個，說明你的學習習慣一般，你還須要努力培育好的學習習慣；26個以上，說明你的學習習慣很不錯，但你要堅持下去，再接再厲！

乙：學習習慣是在不知不覺中養(yǎng)成的，它長年累月地影響我們的學習，左右著我們的學習方式。學習習慣確定學習成果。同學們，讓我們一起翻開學習習慣的魔法書，共同努力進步！

甲：以上