醫(yī)療質(zhì)量和安全教育培訓(xùn)

凱里市第一人民醫(yī)院血透中心醫(yī)療質(zhì)量和平安教育培訓(xùn)與教育記錄主辦科室血透中心負(fù)責(zé)人王松艷培訓(xùn)時(shí)間2021年5月11日地點(diǎn)血透中心培訓(xùn)|主題醫(yī)療質(zhì)量和平安教育培訓(xùn)記錄主講人潘錫翠技術(shù)職稱(chēng)主管護(hù)師培訓(xùn)對(duì)象全科醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)人數(shù)6人本次培訓(xùn)的目的：為提高醫(yī)療效勞水平，迎接等級(jí)醫(yī)院復(fù)評(píng)準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)持續(xù)質(zhì)量改良，保障醫(yī)療平安。對(duì)本科人員進(jìn)行針對(duì)性重點(diǎn)培訓(xùn)與教育，進(jìn)一步提升自己的質(zhì)量管理水平，承當(dāng)起科室相關(guān)的職責(zé)。認(rèn)真完成各項(xiàng)醫(yī)療效勞，防止各種醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生。主內(nèi)容記錄：一、質(zhì)量觀念教育：1、就醫(yī)觀念。牢記“醫(yī)院救治了病人，但病人養(yǎng)活了醫(yī)院〃這個(gè)觀念。2、質(zhì)量觀念。就是樹(shù)立大質(zhì)量觀，要做到療效好、療程短、費(fèi)用低、滿(mǎn)意度高，并得到社會(huì)的質(zhì)量認(rèn)可。3、質(zhì)量本錢(qián)觀念。要樹(shù)立以高質(zhì)量、低本錢(qián)求得最大利潤(rùn)的觀念，重視醫(yī)院經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)。4、全面質(zhì)量管理觀念。現(xiàn)代全面質(zhì)量管理是全體員工的事，醫(yī)院各項(xiàng)工作、醫(yī)療質(zhì)量貫穿到每個(gè)工作環(huán)節(jié)，落實(shí)到每一個(gè)人。二、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的原那么是堅(jiān)持以醫(yī)療質(zhì)量為核心，以效勞態(tài)度與質(zhì)量為重點(diǎn)，致力于提高醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì)。三、法律、法規(guī)與規(guī)章制度教育：1、？中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法？、？醫(yī)療事故處理?xiàng)l例？及？中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法？等法律、法規(guī)。2、醫(yī)療規(guī)章制度主要包括各級(jí)人員職責(zé)、各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度，以及落實(shí)法律法規(guī)的具體實(shí)施方法。3、醫(yī)療技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)。四、質(zhì)量控制教育：1、質(zhì)量意識(shí)培養(yǎng)，醫(yī)院的質(zhì)量是由個(gè)體質(zhì)量構(gòu)成的，個(gè)體質(zhì)量的好壞決定著整體質(zhì)量的效果。2、控制方法教育，包括科室的質(zhì)量控制點(diǎn)以及質(zhì)量控制手段等。3、質(zhì)量考評(píng)與講評(píng)，在了解掌握質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)的根底上，定期進(jìn)行質(zhì)量講評(píng)，通過(guò)目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)式教育。.實(shí)用文檔..實(shí)用文檔.凱里市第一人民醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量和平安教育培訓(xùn)與教育記錄

主辦科室醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)人王茂梅培訓(xùn)時(shí)間2021年6月11日地點(diǎn)多功能會(huì)議室培訓(xùn)主題醫(yī)療質(zhì)量和平安教育主講專(zhuān)家副院長(zhǎng)：孫延娟技術(shù)職稱(chēng)副主任醫(yī)師培訓(xùn)對(duì)象院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)、臨床及醫(yī)技科室負(fù)責(zé)人培訓(xùn)人數(shù)64 人本次培訓(xùn)的目的：通過(guò)對(duì)科主任、護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)性重點(diǎn)培訓(xùn)與教育，讓他們進(jìn)一步提升自己的質(zhì)量管理水平，承當(dāng)起科室管理的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)科室管理從粗放型向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變。為提高醫(yī)療效勞水平，迎接等級(jí)醫(yī)院復(fù)評(píng)準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)持續(xù)質(zhì)量改良，保障醫(yī)療平安。主內(nèi)容記錄：一、質(zhì)量觀念教育：1、新的就醫(yī)觀念。要樹(shù)立“醫(yī)院救治了病人，但病人養(yǎng)活了醫(yī)院〃這個(gè)觀念。2、新的質(zhì)量觀念。就是樹(shù)立大質(zhì)量觀，要做到療效好、療程短、費(fèi)用低、滿(mǎn)意度高，并得到社會(huì)的質(zhì)量認(rèn)可。3、質(zhì)量本錢(qián)觀念。要樹(shù)立以高質(zhì)量、低本錢(qián)求得最大利潤(rùn)的觀念，重視醫(yī)院經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)。4、全面質(zhì)量管理觀念。現(xiàn)代全面質(zhì)量管理是全體員工的事，醫(yī)院各項(xiàng)工作、醫(yī)療質(zhì)量貫穿到每個(gè)工作環(huán)節(jié)，落實(shí)到每一個(gè)人。二、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的原那么是堅(jiān)持以醫(yī)療質(zhì)量為核心，以效勞態(tài)度與質(zhì)量為重點(diǎn)，致力于提高醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì)。三、法律、法規(guī)與規(guī)章制度教育：1、？中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法？、？醫(yī)療事故處理?xiàng)l例？及？中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法?等法律、法規(guī)。2、醫(yī)療規(guī)章制度主要包括各級(jí)人員職責(zé)、各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度，以及落實(shí)法律法規(guī)的具體實(shí)施方法。3、醫(yī)療技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)。四、質(zhì)量控制教育：1、質(zhì)量意識(shí)培養(yǎng)，醫(yī)院的質(zhì)量是由個(gè)體質(zhì)量構(gòu)成的，個(gè)體質(zhì)量的好壞決定著整體質(zhì)量的效果。2、控制方法教育，包括各科室的質(zhì)量控制點(diǎn)以及質(zhì)量控制手段等。3、質(zhì)量考評(píng)與講評(píng)，在了解掌握質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)的根底上，定進(jìn)行質(zhì)量講評(píng)，通過(guò)目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)式教育。

凱里市第一人民醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量和平安教育培訓(xùn)與教育記錄主辦科室醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)人王茂梅培訓(xùn)時(shí)間2021年6月11日地點(diǎn)多功能會(huì)議室培訓(xùn)主題醫(yī)療質(zhì)量和平安教育主講專(zhuān)家副院長(zhǎng)：孫延娟技術(shù)職稱(chēng)副主任醫(yī)師培訓(xùn)對(duì)象院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)、臨床及醫(yī)技科室負(fù)責(zé)人培訓(xùn)人數(shù)64 人本次培訓(xùn)的目的：通過(guò)對(duì)科主任、護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)性重點(diǎn)培訓(xùn)與教育，讓他們進(jìn)一步提升自己的質(zhì)量管理水平，承當(dāng)起科室管理的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)科室管理從粗放型向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變。為提高醫(yī)療效勞水平，迎接等級(jí)醫(yī)院復(fù)評(píng)準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)持續(xù)質(zhì)量改良，保障醫(yī)療平安。主內(nèi)容記錄：一、質(zhì)量觀念教育：1、新的就醫(yī)觀念。要樹(shù)立“醫(yī)院救治了病人，但病人養(yǎng)活了醫(yī)院〃這個(gè)觀念。2、新的質(zhì)量觀念。就是樹(shù)立大質(zhì)量觀，要做到療效好、療程短、費(fèi)用低、滿(mǎn)意度高，并得到社會(huì)的質(zhì)量認(rèn)可。3、質(zhì)量本錢(qián)觀念。要樹(shù)立以高質(zhì)量、低本錢(qián)求得最大利潤(rùn)的觀念，重視醫(yī)院經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)。4、全面質(zhì)量管理觀念?，F(xiàn)代全面質(zhì)量管理是全體員工的事，醫(yī)院各項(xiàng)工作、醫(yī)療質(zhì)量貫穿到每個(gè)工作環(huán)節(jié)，落實(shí)到每一個(gè)人。二、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的原那么是堅(jiān)持以醫(yī)療質(zhì)量為核心，以效勞態(tài)度與質(zhì)量為重點(diǎn)，致力于提高醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì)。三、法律、法規(guī)與規(guī)章制度教育：1、？中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法？、？醫(yī)療事故處理?xiàng)l例？及？中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法?等法律、法規(guī)。2、醫(yī)療規(guī)章制度主要包括各級(jí)人員職責(zé)、各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度，以及落實(shí)法律法規(guī)的具體實(shí)施方法。3、醫(yī)療技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)。四、質(zhì)量控制教育：1、質(zhì)量意識(shí)培養(yǎng)，醫(yī)院的質(zhì)量是由個(gè)體