高考政治一輪復(fù)習(xí)矛盾觀點的題

2019年高考政治一輪復(fù)習(xí)沖突觀點的題2019年高考政治一輪復(fù)習(xí)沖突觀復(fù)習(xí)資料：㈠原理總結(jié)■沖突即對立統(tǒng)一，要求用一分為二、全面的觀點看問題?！鰶_突的基本屬性：斗爭性和同一性是沖突的兩個基本屬性。沖突的斗爭性是指沖突雙方相互排斥、相互對立的屬性。沖突的同一性是指沖突雙方相吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。它有兩個方面的含義：一是沖突雙方相互依靠，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中;二是沖突雙方相互貫穿，即相互滲透、相互包含，在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化?！鰶_突的同一性和斗爭性關(guān)系原理：同一以差別和對立為前提，沒有斗爭性，就沒有沖突雙方的相互依存和相互貫穿，事物就不能存在和發(fā)展;斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒有同一性，就沒有沖突統(tǒng)一體的存在，事物同樣不能存在和發(fā)展。沖突雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運(yùn)動、改變和發(fā)展?！鰶_突的普遍性原理：沖突具有普遍的，要求我們要承認(rèn)沖突，分析沖突，勇于揭露沖突，主動找尋正確的方法解決沖突?！鰶_突的特殊性原理：沖突具有特殊性，要求詳細(xì)問題詳細(xì)分析?！鰶_突普遍性和特殊性的辨證關(guān)系原理：沖突普遍性和特殊性的辨證關(guān)系原理，要求我們在沖突普遍性原理的指導(dǎo)下，詳細(xì)分析沖突的特殊性，不斷的實現(xiàn)沖突的普遍性和特殊性、共性和特性的詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一?！鲋饕獩_突和次要沖突的辯證關(guān)系原理：主要沖突在事物發(fā)展過程中居于支配地位，起確定作用;次要沖突也會影響主要沖突的發(fā)展和解決;主、次沖突相互依靠，相互影響，在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化，要求我們擅長抓住重點，集中力氣解決主要沖突;統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要沖突。■沖突的主次方面關(guān)系原理：沖突的主要方面和次要方面相互排斥，相互依靠，在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，要求我們看問題既要全面，又要擅長分清主流和支流?！鰞牲c論和重點論的辯證關(guān)系原理：主要沖突和次要沖突的辯證關(guān)系原理，沖突的主次方面關(guān)系原理，要求我們要堅持兩點論與重點論相結(jié)合的方法，反對形而上學(xué)的一點論和均衡論。2019年高考政治一輪復(fù)習(xí)沖突觀復(fù)習(xí)資料：㈡高考真題1.材料：人制造了機(jī)器人，機(jī)器人的運(yùn)用又會對人的就業(yè)產(chǎn)生影響，一方面會使一些技術(shù)要求不高的崗位削減，另一方面會使研發(fā)、銷售和服務(wù)等就業(yè)崗位增加，這種改變對勞動者素養(yǎng)提出了更高的要求。結(jié)合材料二，運(yùn)用沖突基本屬性的學(xué)問說明機(jī)器人與人的關(guān)系。(12分)【答案】：①斗爭性和同一性是沖突的兩個基本屬性。②沖突的斗爭性是指沖突雙方相互排斥、相互對立的屬性。機(jī)器人與人存在對立的一面，機(jī)器人的運(yùn)用會造成一些工作崗位的削減，只是一些人失業(yè)。③沖突的同一性是指沖突雙方的相互依靠、相互貫穿。機(jī)器人與人存在相互統(tǒng)一的一面，機(jī)器人是由人制造和運(yùn)用的，機(jī)器人的運(yùn)用創(chuàng)建了新的就業(yè)崗位，要求人提高自身素養(yǎng)，管好用好機(jī)器人。2.“先試點后推廣”是我國推動改革的一個成功做法。一項改革特殊是重大改革，先在局部試點探究，取得閱歷、達(dá)成共識后，再把試點的閱歷和做法推廣開來，這樣的改革比較穩(wěn)當(dāng)。“先試點后推廣”的辯證法依據(jù)是()①沖突的特性與共性在肯定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化②沖突的共性寓于特性之中③沖突的特性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性④沖突的特性在事物發(fā)展中起確定作用A.①②B.①④C.②③D.③④3.1937年日本發(fā)動全面侵華斗爭，中國軍民奮起抗戰(zhàn)。隨著雙方力氣的此消彼長，1945年中國取得抗戰(zhàn)全面成功。1972年中日建立外交關(guān)系。2019年日本首相村山富市發(fā)表談話，承認(rèn)侵略并致歉。2019年日本首相安倍晉三提出，"侵略"的定義在學(xué)術(shù)界或國際上沒有定論，在國與國的關(guān)系中，從不同角度看這一問題的結(jié)論也不同。關(guān)于這一段歷史，說法正確的是()A.斗爭中的中日雙方只有斗爭性沒有同一性B.雙方力氣的此消彼長是斗爭過程中的質(zhì)變C.抗日斗爭的結(jié)束表明中國社會主次沖突發(fā)生轉(zhuǎn)化D.中日之間的沖突始終是1937年以來中國社會的主要沖突4.發(fā)展核電是滿意人類能源需求、削減碳排放的重要途徑。據(jù)報道，目前全球共有核電站近500座，核能發(fā)電量已占全球發(fā)電總量的16%。但美國三里島、蘇聯(lián)切爾諾貝利、日本福島等核電站先后發(fā)生核泄漏等嚴(yán)峻事故并引發(fā)災(zāi)難，使核電的發(fā)展受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對核電生產(chǎn)與平安的沖突，人們應(yīng)當(dāng)()①正視現(xiàn)實，相識到?jīng)_突的斗爭性是事物發(fā)展的源泉和動力②完善設(shè)施，在保證平安的前提下穩(wěn)妥發(fā)展核電③有備無患，防止意外的因素導(dǎo)致沖突同一性向斗爭性轉(zhuǎn)化④重樹信念，信任能夠通過不斷完善技術(shù)手段確保核平安A.①②B.②③C.②④D.③④5.M中學(xué)不惟分?jǐn)?shù)論英雄，而是努力發(fā)覺每個學(xué)生身上的閃光點，在激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時，設(shè)置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動之星等獎項，有針對性的評價學(xué)生，從而營造了“人從有才、個個成才”的校內(nèi)文化氛圍。該校的評價實踐表明()①詳細(xì)問題詳細(xì)分析是解決沖突的關(guān)鍵，是科學(xué)評價學(xué)生的前提②沖突是事物發(fā)展的動力，科學(xué)評價是學(xué)生成進(jìn)步步的依據(jù)③沖突特殊原理是學(xué)校因材施教、培育人才的重要哲學(xué)依據(jù)④沖突特殊性寓于普遍性之中，學(xué)生的特性通過不同的評價來表現(xiàn)A.①③B.①④C.②③D.②④6.中華民族擁有豐富的文化遺產(chǎn)?！拔逶廓?dú)尊”的泰山、“水墨落紙如雨入沙”的宣紙、“功深熔琢,氣無煙火”的昆曲……許很多多的文化遺產(chǎn)帶著歷史的體溫成為我們的文化基因，使我們成為我們，讓我們懂得將來的方向。文化遺產(chǎn)可以在有效愛護(hù)的基礎(chǔ)上合理開發(fā)。但有些地方開發(fā)方式單一，缺乏特色;有些地方片面追求經(jīng)濟(jì)利益，打著“愛護(hù)”的旗號過度開發(fā)，使其在“愛護(hù)”中漸漸失去體溫，失去將來。依據(jù)材料，運(yùn)用沖突的相關(guān)學(xué)問就如何合理開發(fā)文化遺產(chǎn)提出兩條建議，并說明其哲學(xué)依據(jù)。(8分)【答案】①合理開發(fā)文化遺產(chǎn)應(yīng)依據(jù)各地文化遺產(chǎn)的不同特點實行不同方式。沖突具有特殊性，要詳細(xì)問題詳細(xì)分析。②合理開發(fā)文化遺產(chǎn)要處理好愛護(hù)與開發(fā)的關(guān)系，以愛護(hù)為主，適度開發(fā)。沖突雙方既對立又統(tǒng)一，要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。7.中國對外貿(mào)易的發(fā)展將中國與世界更加緊密地聯(lián)系起來，有力地推動了中國的現(xiàn)代化建設(shè)。閱讀材料，回答問題。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，各國經(jīng)濟(jì)相互依存不斷加深，國際貿(mào)易在曲折中深化發(fā)展。當(dāng)前，我國對外貿(mào)易的發(fā)展既面臨著前所未有的機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。闡釋材料三蘊(yùn)含的唯物辯證法觀點。(7分)【答案】①各國經(jīng)濟(jì)相互依存度不斷加深，體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性;②國際貿(mào)易在曲折中深化發(fā)展，