高一生物第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

高一生物教學(xué)工作安排今年我將擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)16、17、18、19班生物教學(xué)工作，就生物學(xué)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，生物學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧以及對(duì)自身要求和教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求作以簡(jiǎn)潔的安排。生物學(xué)與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學(xué)的發(fā)展，都有親密的關(guān)系，是一門能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱和愛好的學(xué)科，正是因?yàn)槠涫且婚T和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系緊密而特別好用的科學(xué)，但是許多學(xué)生或者由于不夠重視，或是由于方法不當(dāng)導(dǎo)致生物學(xué)習(xí)障礙，高考中得分率不高或拉分的現(xiàn)象，為學(xué)業(yè)造成不行估量的缺憾，這些都需要老師剛好，正確的引導(dǎo)。生物課是中學(xué)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。通過學(xué)習(xí)中學(xué)生物，使學(xué)生駕馭生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好和實(shí)力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問，打下必要的基礎(chǔ)。

中學(xué)生物分為三個(gè)模塊，分別為分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。與初中的生物教材相比較，中學(xué)生物教材的學(xué)問涉及更廣泛，內(nèi)容更豐富，學(xué)問的層次更深，學(xué)問點(diǎn)與學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系更加親密，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求更高。這就要求學(xué)生在原有基礎(chǔ)上剛好變更學(xué)習(xí)方法，投入到中學(xué)學(xué)習(xí)過程中。鑒于以上的因素，因此對(duì)于中學(xué)生物的教與學(xué)都有肯定的要求和安排，以下是本人11-12學(xué)年第一學(xué)期的生物教學(xué)工作安排：一、教學(xué)目的要求(一)教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生比較系統(tǒng)地駕馭關(guān)于細(xì)胞的化學(xué)組成、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和細(xì)胞呼吸，細(xì)胞增殖，分化，蒼老和凋亡等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，以及這些學(xué)問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)上的應(yīng)用。其中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是重點(diǎn)，而光合作用和呼吸作用既是重點(diǎn)又是生物學(xué)中的難點(diǎn)。(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，駕馭學(xué)習(xí)生物學(xué)的正確方法以及生物學(xué)探討的試驗(yàn)技巧、方法和精神。(三)要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能駕馭運(yùn)用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)潔的生物試驗(yàn)等的基本技能。(四)培育學(xué)生自學(xué)生物學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，駕馭學(xué)問的實(shí)力，分析和說明一些生物現(xiàn)象的初步實(shí)力，并且能留心視察生活中的生物現(xiàn)象。二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則(一)從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)的須要?jiǎng)由?，仔?xì)選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問。結(jié)構(gòu)學(xué)問是理解生理學(xué)問的基礎(chǔ)。生理學(xué)問是闡明生物的新陳代謝，生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)學(xué)問。因此，必需重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問，并且處理好兩者之間的側(cè)重點(diǎn)。(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，必需做到理論親密聯(lián)系實(shí)際。1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，要親密聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系特別親密，應(yīng)當(dāng)利用和改造有益的生物，防除有害的生物。2.留意學(xué)生的自主試驗(yàn)及探究實(shí)力，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、自主學(xué)習(xí)的實(shí)力及團(tuán)結(jié)與互助的精神。三、對(duì)自身要求和詳細(xì)的實(shí)施要求1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生狀況，備好每一堂課，并剛好寫好教案，詳盡教案和簡(jiǎn)潔教案。做到備課，聽課，再備課，上課，反省。2、仔細(xì)、有效地上好每一堂課，課堂上要清晰交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持先聽后講。3、剛好布置學(xué)生的作業(yè)，并且剛好收取、批改、發(fā)放作業(yè)，不拖沓，通過作業(yè)駕馭學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，以便剛好調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和內(nèi)容。4、輔導(dǎo)內(nèi)容要精益求精的打算好。5、每節(jié)課后須要仔細(xì)反思，吸取閱歷教訓(xùn)。針對(duì)問題要?jiǎng)偤媒鉀Q，不能把問題積累。四、對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)提出簡(jiǎn)潔的要求：1、上課仔細(xì)聽課，勤做筆記；2、多做練習(xí)，獨(dú)立思索，不抄作業(yè)；3、留意歸納，多提出問題；4、試驗(yàn)課做好課前預(yù)習(xí)，寫預(yù)習(xí)報(bào)告；5、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。今年是我任教的第五個(gè)年頭，今年又加入一個(gè)嶄新的集體，多少有些不適應(yīng)。但也正是潛心工作提高自己業(yè)務(wù)水平的時(shí)候。在以后