2022級林業(yè)專業(yè)群三年制人才培養(yǎng)方案

林業(yè)技術(shù)專業(yè)群

人才培養(yǎng)方案

遼寧生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院

二〇二二年六月

一、專業(yè)群基本情況

專業(yè)群名稱林業(yè)技術(shù)主要面向產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

面向職業(yè)崗位（群）森林資源培育、森林資源保護、森林資源監(jiān)測、林業(yè)信息管理

序號專業(yè)代碼專業(yè)名稱所屬專業(yè)大類

1*410201林業(yè)技術(shù)農(nóng)林牧漁大類

專業(yè)群包

含專業(yè)

2410206森林和草原資源保護農(nóng)林牧漁大類

3410211林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用農(nóng)林牧漁大類

（一）專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)對應(yīng)性

林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系發(fā)達完備，產(chǎn)業(yè)鏈齊全。上游產(chǎn)業(yè)有林木培育、林下

經(jīng)濟開發(fā)等，中游產(chǎn)業(yè)有木材加工、家具制造等，下游產(chǎn)業(yè)有森林旅游

與康養(yǎng)、森林產(chǎn)品開發(fā)與銷售等。專業(yè)群以服務(wù)遼寧區(qū)域的上游產(chǎn)業(yè)發(fā)

展為宗旨，瞄準未來“十四五”期間遼寧林業(yè)對森林培育、保護、管理

和信息化的新要求，培養(yǎng)一線技術(shù)技能人才，為全省的生態(tài)建設(shè)、鄉(xiāng)村

振興和美麗遼寧建設(shè)提供人力資源保障。

專業(yè)群對接林業(yè)行業(yè)上游產(chǎn)業(yè)鏈：林業(yè)技術(shù)專業(yè)對接苗木繁育、調(diào)

查規(guī)劃、資產(chǎn)評估、林下經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)；森林和草原資源保護專業(yè)對接有害

生物防控、林下經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)；林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)對接林業(yè)信息服務(wù)、

組群邏輯森林資源監(jiān)測產(chǎn)業(yè)。

1.以群謀劃，積極對接國家林業(yè)草原保護發(fā)展規(guī)劃

《“十四五”林業(yè)草原保護發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，遼寧的林業(yè)

要按照空間國土規(guī)劃的布局，組織實施建設(shè)東北森林帶。東北森林帶是

和北方防沙帶、黃河重點生態(tài)區(qū)、長江重點生態(tài)區(qū)、青藏高原生態(tài)屏障

區(qū)、南方丘陵山地帶、海岸帶等構(gòu)成的全國重要生態(tài)系統(tǒng)保護和修復(fù)重

大工程。建設(shè)東北森林帶，內(nèi)容涉及到推進三北防護林建設(shè)、天然林保

護等林業(yè)生態(tài)工程，保護重點沼澤濕地和珍稀候鳥遷徙地，培育天然林

后備資源等工作，亟需大量的會育苗、造林、經(jīng)營、保護、施工、管理

等職業(yè)教育人才。圍繞森林資源培育、森林資源保護、森林資源監(jiān)測和

林業(yè)信息管理等崗位群的人才需求，亟需依托專業(yè)群進一步聯(lián)合校企合

105

作企業(yè)，共同培養(yǎng)林業(yè)類高素質(zhì)技術(shù)技能人才，全面服務(wù)現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)

的轉(zhuǎn)型。

2.以鏈建群，專業(yè)群與林業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈精準對接

專業(yè)群建設(shè)遵循國家戰(zhàn)略，把服務(wù)鄉(xiāng)村振興、遼寧老工業(yè)基地振興

全方位振興等國家戰(zhàn)略作為專業(yè)建設(shè)的指南針，服務(wù)林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)

型升級，把專業(yè)群建在產(chǎn)業(yè)鏈上。通過分析產(chǎn)業(yè)鏈，找準崗位群。調(diào)研

林業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的典型企業(yè)可知，我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)正處在轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時

期，隨著林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深入，林業(yè)產(chǎn)業(yè)由經(jīng)濟效益為主轉(zhuǎn)為

以生態(tài)效益為主，由林業(yè)較單一經(jīng)濟來源轉(zhuǎn)為多種經(jīng)營，由傳統(tǒng)技術(shù)手

段轉(zhuǎn)為現(xiàn)代技術(shù)手段。從苗木培育、森林營造、森林經(jīng)營、森林保護、

資源管理、林下經(jīng)濟開發(fā)、林業(yè)信息化管理等環(huán)節(jié)中，擇取具有高職人

才類型特征的崗位群。

3.定位精準，專業(yè)人才培養(yǎng)與林業(yè)產(chǎn)業(yè)需求高度融合

根據(jù)現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中的關(guān)鍵崗位需求，構(gòu)建以林業(yè)

技術(shù)專業(yè)為核心，林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用、森林和草原資源保護專業(yè)為支撐

的專業(yè)群布局體系，每個專業(yè)均可在產(chǎn)業(yè)鏈中科學(xué)定位，確立主攻方向，

服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中的關(guān)鍵崗位與相應(yīng)環(huán)節(jié)，努力實現(xiàn)“資源監(jiān)測在云

端、生態(tài)保護在身邊、金山銀山在林中、發(fā)展紅利在心中”。

圍繞森林資源監(jiān)測，作為林草行業(yè)的主要職能，在習(xí)近平總書記“綠

水青山就是金山銀山”理念的指引下，更加重視森林生態(tài)保護，突出資

源監(jiān)測的信息化、智慧化管理等。以林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為支撐，培

養(yǎng)掌握在林區(qū)利用無人機開展森林資源監(jiān)測，能夠開展森林調(diào)查、規(guī)劃

設(shè)計和資源管理“一張圖”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，立足生態(tài)，提高森

林火災(zāi)和病蟲害監(jiān)測預(yù)防的能力。

圍繞森林資源保護，以森林和草原資源保護專業(yè)為支撐，培養(yǎng)掌握

森林病蟲害防治、森林防火崗位要求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，立足生產(chǎn)，

切實提高森林資源質(zhì)量，充分發(fā)揮森林“五大”功能的能力。

圍繞森林資源培育，以林業(yè)技術(shù)專業(yè)為支撐，培養(yǎng)掌握苗木繁育、

林下經(jīng)濟開發(fā)和利用等崗位要求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，立足生活，提

高林下經(jīng)濟促進林農(nóng)增收的能力。

圍繞林業(yè)信息管理，以林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、林業(yè)技術(shù)專業(yè)和森

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林和草原資源保護專業(yè)為支撐，培養(yǎng)具備地理信息數(shù)據(jù)采集、地理信息

數(shù)據(jù)處理的高級工程技術(shù)人才，立足生態(tài)，提高林業(yè)信息調(diào)查和林業(yè)測

量與規(guī)劃的能力。

表2-1現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵崗位與關(guān)鍵技能分析一覽表

對應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵崗位關(guān)聯(lián)專業(yè)

林業(yè)技術(shù)、林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用、森

森林調(diào)查設(shè)計

林和草原資源保護

林業(yè)技術(shù)、林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用、森

林業(yè)有害生物防治

林和草原資源保護

森林資森林防火林業(yè)技術(shù)、森林和草原資源保護

1

源培育

森林資源資產(chǎn)評估林業(yè)技術(shù)、森林和草原資源保護

林業(yè)技術(shù)、森林和草原資源保護、

林業(yè)規(guī)劃設(shè)計

林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用

林下經(jīng)濟開發(fā)林業(yè)技術(shù)、森林和草原資源保護

林業(yè)技術(shù)、森林和草原資源保護、

林業(yè)行政執(zhí)法

林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用

林業(yè)技術(shù)、森林和草原資源保護、

林木病害監(jiān)測與防治

林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用

森林資森林害蟲監(jiān)測與防治林業(yè)技術(shù)、森林和草原資源保護

2

源保護

野生動物保護林業(yè)技術(shù)、森林和草原資源保護

林業(yè)技術(shù)、森林和草原資源保護、

自然保護地管理

林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用

森林防火森林和草原資源保護、林業(yè)技術(shù)

林業(yè)無人機應(yīng)用林業(yè)技術(shù)、林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用

農(nóng)作物植保林業(yè)技術(shù)、森林和草原資源保護

森林資森林資源管理林業(yè)技術(shù)、林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用

3

源監(jiān)測

林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用、林業(yè)技術(shù)、森

林業(yè)遙感技術(shù)

林和草原資源保護

林業(yè)技術(shù)、森林和草原資源保護、

林業(yè)地理信息系統(tǒng)應(yīng)用

林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用

林業(yè)信息化項目建設(shè)管理林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用、林業(yè)技術(shù)

林業(yè)信林業(yè)技術(shù)、森林和草原資源保護、

4林業(yè)資源空間數(shù)據(jù)處理

息管理林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用

林業(yè)地理信息系統(tǒng)應(yīng)用林業(yè)技術(shù)、林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用

（二）專業(yè)群人才培養(yǎng)定位

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實“立德樹人”

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根本任務(wù)，緊扣遼寧發(fā)展需求，服務(wù)現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，以實現(xiàn)“綠

水青山”與“金山銀山”的雙向轉(zhuǎn)換為使命，立足遼寧林業(yè)事業(yè)和生態(tài)

建設(shè)，培養(yǎng)國土綠化、林下經(jīng)濟開發(fā)、森林資源保護與監(jiān)測、林業(yè)資源

空間數(shù)據(jù)處理、生態(tài)環(huán)境修復(fù)等領(lǐng)域的技術(shù)技能人才，為遼寧林業(yè)可持

續(xù)發(fā)展和生態(tài)安全提供保障。

（三）群內(nèi)專業(yè)的邏輯

1.林業(yè)轉(zhuǎn)型升級引領(lǐng)專業(yè)組群

專業(yè)群立足于服務(wù)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，圍繞森林資源培育、森林

資源保護、森林資源監(jiān)測、林業(yè)信息管理，落實“綠水青山就是金山銀

山”的理念，以實現(xiàn)“綠水青山”與“金山銀山”的雙向轉(zhuǎn)化為目標，

助推遼寧老工業(yè)基地振興全方位振興。

2.產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵崗位與專業(yè)鏈緊密對接

林業(yè)技術(shù)專業(yè)群中，林業(yè)技術(shù)、林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用、森林和草原資

源保護三個專業(yè)均能充分對接現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級中的關(guān)鍵

崗位，優(yōu)勢互補，形成合力，每個專業(yè)均能對接崗位五項以上。

3.專業(yè)群各專業(yè)間圍繞林業(yè)轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)勢互補，發(fā)揮集群優(yōu)勢

根據(jù)林業(yè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級的變化，重組林業(yè)傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)鏈，緊緊圍繞

林業(yè)綠色產(chǎn)業(yè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、林業(yè)信息化、林下經(jīng)濟開發(fā)等領(lǐng)域，以

林業(yè)技術(shù)專業(yè)為核心，按照“資源整合，共建共享”的運行機制，實現(xiàn)師

資、課程、實驗實訓(xùn)資源等共建共享。林業(yè)技術(shù)專業(yè)重點解決林業(yè)行業(yè)

在苗木繁育、造林經(jīng)營、資源管理和防火監(jiān)測等問題；森林和草原資源

保護專業(yè)重點解決森林病蟲害監(jiān)測、預(yù)報、防治和檢疫的問題；林業(yè)信

息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)重點解決無人機、遙感、地理信息系統(tǒng)等新技術(shù)在林業(yè)

中應(yīng)用問題。上述專業(yè)具有森林植物、森林環(huán)境、森林調(diào)查技術(shù)、林業(yè)

法規(guī)與執(zhí)法實務(wù)相同的專業(yè)課，具有相似的實踐教學(xué)環(huán)境，擁有共享的

實訓(xùn)室和校內(nèi)實訓(xùn)基地，因此將上述三個專業(yè)組成一個專業(yè)群，從結(jié)構(gòu)

和邏輯上來講是合理的、科學(xué)的、可行的。

*表示核心專業(yè)

二、專業(yè)群課程體系

課程林業(yè)技術(shù)森林和草林業(yè)信息林業(yè)信息X證書

專業(yè)專業(yè)原資源保技術(shù)應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用融入

108

護專業(yè)專業(yè)專業(yè)（恒睿

訂單班）

思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體

系概論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論、形勢

公共基礎(chǔ)平臺與政策、中國近現(xiàn)代史綱要、英語、體育、信息技術(shù)、大

底層

學(xué)生心理健康、大學(xué)生安全教育、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指

共享

導(dǎo)、國防教育、生態(tài)文明教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、勞育

森林植物、森林環(huán)境、森林調(diào)查技術(shù)、林業(yè)法規(guī)與執(zhí)法實

專業(yè)群基礎(chǔ)平臺

務(wù)

林木種苗生GNSS測量GNSS測量

微生物基礎(chǔ)

產(chǎn)技術(shù)技術(shù)技術(shù)

森林營造技

森林培育地圖學(xué)基礎(chǔ)地圖學(xué)基礎(chǔ)

術(shù)

森林經(jīng)營技自然保護區(qū)無人機操控?zé)o人機操控

術(shù)建設(shè)與管理與林業(yè)應(yīng)用與林業(yè)應(yīng)用

林業(yè)有

經(jīng)濟林栽培林業(yè)地理信森林災(zāi)害防林業(yè)遙感技

害生物

技術(shù)息系統(tǒng)應(yīng)用治術(shù)

森林生物資防治員、

林業(yè)地理信林業(yè)遙感技計算機輔助

中源開發(fā)與利無人機

息系統(tǒng)應(yīng)用術(shù)制圖

層用駕駛職

專業(yè)方向模塊林業(yè)有害生林木病害監(jiān)計算機輔助業(yè)技能

森林培育

分物控制技術(shù)測與防治制圖等級證

森林害蟲監(jiān)森林資源經(jīng)書

立森林防火森林培育

測與防治營管理

林業(yè)生態(tài)工野生動物保森林資源經(jīng)林業(yè)地理信

程技術(shù)護營管理息系統(tǒng)應(yīng)用

森林資源管林業(yè)地理信林業(yè)信息項

無人機植保

理息系統(tǒng)應(yīng)用目建設(shè)管理

林地經(jīng)濟植林業(yè)信息項新型基礎(chǔ)測

森林防火

物栽培目建設(shè)管理繪

森林植物檢

疫

認知實習(xí)、專業(yè)綜合實習(xí)、崗位實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）、

綜合實訓(xùn)模塊

技能（工種）鑒定、1+X證書

高層

大學(xué)生藝術(shù)鑒賞、應(yīng)用文寫作（語文）、積極心理學(xué)、大

互選

公共拓展模塊學(xué)生交際禮儀與養(yǎng)成訓(xùn)練、大學(xué)生健康講座、專升本考試

輔導(dǎo)課程

109

食用菌栽培、飛行器駕駛技術(shù)、環(huán)境概論、遼寧古樹名木

專業(yè)拓展模塊資源保護、城市森林、保護生物學(xué)、三維地形圖制作與應(yīng)

用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、智慧林業(yè)

110

2022級林業(yè)技術(shù)專業(yè)群

三年制人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

序號專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)方向?qū)I(yè)訂單

1410201林業(yè)技術(shù)

森林和草原資

2410206

源保護

林業(yè)信息技術(shù)

3410211

應(yīng)用

林業(yè)信息技術(shù)

4410211恒睿訂單班

應(yīng)用

二、入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

三、修業(yè)年限

基本學(xué)制3年，學(xué)習(xí)年限3-5年，學(xué)分制。

四、職業(yè)面向

111

表1林業(yè)技術(shù)專業(yè)群職業(yè)崗位分析表

職業(yè)資格證書

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

或技能等級證

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

書舉例

森林調(diào)查設(shè)計、

林業(yè)規(guī)劃設(shè)計、

森林培育工程技術(shù)人員林木病害監(jiān)測與

（2-02-20-02）防治、森林害蟲

野生動植物保護利用工程技術(shù)監(jiān)測與防治、森

人員（2-02-20-04）林防火、森林資

森林保護工程技術(shù)人員

源資產(chǎn)評估、野

（2-02-20-06）

生動物保護、林無人機駕駛職

農(nóng)林牧漁大林業(yè)類林業(yè)森林采伐和運輸工程技術(shù)人員

業(yè)行政執(zhí)法、林業(yè)技能等級證

類（51）（5102）（02）（2-02-20-08）

下經(jīng)濟開發(fā)、林書

林業(yè)資源調(diào)查與監(jiān)測工程技術(shù)

業(yè)無人機應(yīng)用、

人員（2-02-20-10）

自然保護區(qū)巡護監(jiān)測員自然保護地管

（4-09-05-01）理、森林資源管

護林員（5-02-03-01）理、林業(yè)遙感技

術(shù)應(yīng)用、林業(yè)地

理信息系統(tǒng)的應(yīng)

用

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

1.培養(yǎng)目標

林業(yè)技術(shù)專業(yè)群培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛林業(yè)

事業(yè)，德技并修，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意

識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，適應(yīng)現(xiàn)代林

業(yè)和草原事業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)素質(zhì)，掌握本專業(yè)理論知識和技術(shù)技能。面向林草行

業(yè)的護林員、森林培育工程技術(shù)人員、森林采伐和運輸工程技術(shù)人員、森林資源調(diào)

查與監(jiān)測工程技術(shù)人員、森林保護工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事苗木生產(chǎn)、造

林工程、林業(yè)規(guī)劃設(shè)計、森林資源調(diào)查與監(jiān)測、森林保護工程、林業(yè)有害生物檢疫、

森林災(zāi)害監(jiān)測與預(yù)警、林業(yè)資源空間數(shù)據(jù)處理、農(nóng)林作物植保等崗位工作，以適應(yīng)

現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)和發(fā)展需要的高素質(zhì)技能技術(shù)人才。

112

2.培養(yǎng)規(guī)格

林業(yè)技術(shù)專業(yè)群畢業(yè)生應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)知識和專業(yè)能力詳見表2、表

3、表4。

表2林業(yè)技術(shù)專業(yè)群素質(zhì)結(jié)構(gòu)

一級素質(zhì)名稱二級素質(zhì)名稱備注

正確的世界觀、人生觀、價值觀

擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

樹立中國特色社會主義共同理想

思想道德素質(zhì)踐行社會主義核心價值觀

深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀

具有社會責(zé)任感和參與意識

具有健康的體魄和心理、健全的人格

掌握基本運動知識和一兩項運動技能

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

身心和文化素質(zhì)具有一定的審美和人文素養(yǎng)

能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好

掌握一定的學(xué)習(xí)方法

具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力

良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

具有精益求精的工匠精神

具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息

素養(yǎng)、創(chuàng)新精神

職業(yè)素質(zhì)

具有較強的集體意識和團隊合作精神

能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作

與社會、自然和諧共處

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識

具有創(chuàng)新意識

具有創(chuàng)業(yè)意識

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

具有自我意識與主動精神

具有參與和實干精神

113

表3林業(yè)技術(shù)專業(yè)群知識結(jié)構(gòu)

一級知識名稱二級知識名稱三級知識名稱備注

籃球的基本運動知識、羽毛球的基本運動知識、武術(shù)

體育鍛煉基本的基本運動知識、乒乓球的基本運動知識、足球的基

知識本運動知識、體操的基本運動知識、田徑的基本運動

知識等

基本知識政治理論基本道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主

知識義理論體系概論、國防教育

英語基本知識林業(yè)、地理信息系統(tǒng)常用英語、常用植物拉丁名

計算機應(yīng)用基

計算機基礎(chǔ)、WORD、EXCEL等

本知識

森林植物植物生理、植物解剖、植物分類、植物形態(tài)

森林環(huán)境森林氣象知識、林業(yè)土壤知識，森林生態(tài)知識

專業(yè)群

專業(yè)基礎(chǔ)知識羅盤儀測量、GPS測量、全站儀測量、地形圖的應(yīng)用、基礎(chǔ)平

森林調(diào)查技術(shù)

伐倒木、立木材積測定、林分調(diào)查因子測定知識臺

林業(yè)法規(guī)與執(zhí)

林業(yè)法律、林業(yè)法規(guī)、林業(yè)規(guī)章制度、林業(yè)政策

法實務(wù)

林木種苗生產(chǎn)種實采收及調(diào)制、播種苗培育、扦插苗培育、容器苗

技術(shù)培育、嫁接苗培育、組培苗培育、苗圃規(guī)劃設(shè)計

造林施工技術(shù)、作業(yè)設(shè)計基本方法、造林技術(shù)規(guī)程、

森林營造技術(shù)

主要林種的造林技術(shù)

撫育間伐技術(shù)、林分改造技術(shù)、主伐技術(shù)、作業(yè)設(shè)計

森林經(jīng)營技術(shù)

基本方法

經(jīng)濟林栽培技榛子、核桃、板栗、大棗、山杏，大扁杏和沙棘栽培

術(shù)技術(shù)

林業(yè)地理信息

森林調(diào)查數(shù)據(jù)處理及圖面材料處理知識

系統(tǒng)應(yīng)用

林業(yè)有害生物

森林病害防治技術(shù)知識、森林蟲害防治技術(shù)知識林業(yè)技

控制技術(shù)

術(shù)專業(yè)

森林火災(zāi)預(yù)防、林火監(jiān)測、森林火災(zāi)撲救、災(zāi)后調(diào)查

專業(yè)知識森林防火

與統(tǒng)計

荒漠化治理、水土保持林建設(shè)技術(shù)、水源涵養(yǎng)林建設(shè)

技術(shù)、沿海防護林建設(shè)技術(shù)，退耕還林政策，天然林

林業(yè)生態(tài)工程

保護、農(nóng)田防護林、濕地保護條例、防風(fēng)固沙林、碳

匯與保護、野生動植物保護和自然保護區(qū)建設(shè)

森林區(qū)劃方法、森林資源調(diào)查技術(shù)方法及標準，森林

森林資源管理資源實物標準、森林資源信息管理、森林經(jīng)營方案編

制技術(shù)標準

林地經(jīng)濟植物

山野菜栽培技術(shù)、中草藥栽培技術(shù)、食用菌栽培技術(shù)

栽培

微生物的基礎(chǔ)理論，微生物在水體、土壤、大氣污染

森林和

微生物基礎(chǔ)與自凈過程中所起到的作用，環(huán)境微生物學(xué)實驗的操

草原資

作的基本方法

114

森林害蟲監(jiān)測森林昆蟲基礎(chǔ)知識、昆蟲的形態(tài)識別、分類、生物學(xué)源保護

與防治特性、監(jiān)測方法、防治措施與操作專業(yè)

林木病害監(jiān)測森林病害基礎(chǔ)知識、病原的類別與形態(tài)識別、癥狀特

與防治點、發(fā)病規(guī)律、監(jiān)測方法、防治措施與操作

森林野生動物動物種類及其生活環(huán)境；野生動物保護

野生動物保護

利用措施

林火基礎(chǔ)知識、林火預(yù)報與監(jiān)測、林火綜合預(yù)防措施

森林防火

及森林火災(zāi)的撲救方法

自然保護區(qū)建自然保護區(qū)的構(gòu)成、規(guī)劃與管理的方法及標準、自然

設(shè)與管理保護區(qū)相關(guān)法律法規(guī)

林業(yè)法規(guī)與執(zhí)

林業(yè)法律、林業(yè)法規(guī)、林業(yè)規(guī)章制度、林業(yè)政策

法實務(wù)

林業(yè)地理信息

森林資源調(diào)查數(shù)據(jù)處理及圖面材料處理知識

系統(tǒng)應(yīng)用

森林生物資源森林生物資源類別、林下經(jīng)濟開發(fā)與栽培、林下經(jīng)濟

開發(fā)與利用管理與應(yīng)用

無人機概述與系統(tǒng)組成、無人機模擬器飛控技術(shù)、植

林業(yè)無人機技

保無人機在林業(yè)中的應(yīng)用及相關(guān)理論、無人機航空攝

術(shù)

影及數(shù)據(jù)采集技術(shù)

GNSS系統(tǒng)組成及基本原理、GNSS測量誤差的來源

GNSS測量技

及其影響、GNSS測量的設(shè)計與實施、實時動態(tài)(RTK)

術(shù)

測量系統(tǒng)

地圖學(xué)基礎(chǔ)地圖投影、地圖符號、地圖表示、專題地圖設(shè)計

無人機操控與無人機基本結(jié)構(gòu)及原理、無人機模擬飛行及實飛、無

林業(yè)應(yīng)用人機在林業(yè)中的應(yīng)用

森林災(zāi)害防治森林病蟲害防治技術(shù)知識、森林防火知識

遙感原理、遙感物理基礎(chǔ)、遙感圖像處理方法、遙感

林業(yè)遙感技術(shù)

圖像解譯及制圖林業(yè)信

計算機輔助制息技術(shù)

基本圖形繪制、地形圖符號繪制、林業(yè)圖件繪制

圖應(yīng)用

苗木培育技術(shù)、森林營造技術(shù)、森林經(jīng)營技術(shù)、森林

森林培育

采伐技術(shù)相關(guān)知識

森林資源經(jīng)營森林區(qū)劃方法、森林資源調(diào)查技術(shù)方法及標準、森林

管理資源信息管理、森林經(jīng)營方案編制技術(shù)標準

林業(yè)地理信息空間數(shù)據(jù)采集、處理及管理、空間分析、

系統(tǒng)應(yīng)用地圖制圖相關(guān)知識

林業(yè)信息項目

林業(yè)信息項目招投標、項目建設(shè)、項目驗收相關(guān)知識

建設(shè)管理

GNSS系統(tǒng)組成及基本原理、GNSS測量誤差的來源

GNSS測量技

及其影響、GNSS測量的設(shè)計與實施、實時動態(tài)(RTK)林業(yè)信

術(shù)

測量系統(tǒng)息技術(shù)

地圖學(xué)基礎(chǔ)地圖投影、地圖符號、地圖表示、專題地圖設(shè)計應(yīng)用

無人機操控與無人機基本結(jié)構(gòu)及原理、無人機模擬飛行及實飛、無（恒睿

林業(yè)應(yīng)用人機在林業(yè)中的應(yīng)用訂單

遙感原理、遙感物理基礎(chǔ)、遙感圖像處理方法、遙感班）

林業(yè)遙感技術(shù)

圖像解譯及制圖

115

計算機輔助制

基本圖形繪制、地形圖符號繪制、林業(yè)圖件繪制

圖

苗木培育技術(shù)、森林營造技術(shù)、森林經(jīng)營技術(shù)、森林

森林培育

采伐技術(shù)相關(guān)知識

森林資源經(jīng)營森林區(qū)劃方法、森林資源調(diào)查技術(shù)方法及標準、森林

管理資源信息管理、森林經(jīng)營方案編制技術(shù)標準

林業(yè)地理信息空間數(shù)據(jù)采集、處理及管理、空間分析、

系統(tǒng)應(yīng)用地圖制圖相關(guān)知識

林業(yè)信息項目

林業(yè)信息項目招投標、項目建設(shè)、項目驗收相關(guān)知識

建設(shè)管理

新型基礎(chǔ)測繪地理信息編碼、攝影測量4D產(chǎn)品制作、三維建模等

寫作知識語言表達、應(yīng)用文寫作知識

社會學(xué)知識集體榮譽和社會責(zé)任感

綜合素質(zhì)知識人際關(guān)系學(xué)知

人際交往、協(xié)作和溝通的知識

識

身心健康知識情緒情感控制和心理健康知識，科學(xué)鍛煉身體方法

表4林業(yè)技術(shù)專業(yè)群能力結(jié)構(gòu)

一級能力名稱二級能力名稱備注

體育鍛煉方面的技能

基礎(chǔ)能力英文的閱讀及翻譯能力

計算機操作及專業(yè)軟件應(yīng)用能力

樹木分類與識別能力

森林環(huán)境調(diào)查能力

測繪儀器使用與維護能力專業(yè)群基礎(chǔ)平臺

地形圖識別能力

林業(yè)政策法規(guī)應(yīng)用技能力

林業(yè)機械使用與維護技能

經(jīng)濟林栽培與管理能力

職業(yè)

單項職業(yè)技能林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)能力林業(yè)技術(shù)專業(yè)

能力

森林草原防滅火能力

林地經(jīng)濟植物栽培技能

植保無人機飛控實操能力

森林和草原資源

森林生物資源開發(fā)、利用能力

保護專業(yè)

林業(yè)地理信息技術(shù)應(yīng)用能力

森林資源調(diào)查與監(jiān)測能力林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)

森林病蟲害防治與監(jiān)測能力用專業(yè)（含恒睿

116

林業(yè)規(guī)劃設(shè)計能力訂單班）

林業(yè)專題地圖制作技能

林木種苗繁育技能

森林營造技能

森林經(jīng)營技能

森林資源調(diào)查與監(jiān)測技能林業(yè)技術(shù)專業(yè)

森林保護技能

營造林工程施工與管理技能

地理信息系統(tǒng)應(yīng)用技能

林業(yè)規(guī)劃設(shè)計技能

森林資源調(diào)查與監(jiān)測能力

森林害蟲防治與監(jiān)測能力

林木病害防治與監(jiān)測能力

森林防火預(yù)防、監(jiān)測及檢測能力

野生動物保護、利用與監(jiān)管能力森林和草原資源

核心職業(yè)技能林業(yè)規(guī)劃設(shè)計能力保護專業(yè)

自然保護區(qū)規(guī)劃與管理能力

森林營造、經(jīng)營能力

林業(yè)專題地圖制作能力

森林植物檢疫及有害生物風(fēng)險分析能力

GNSS測量技能

遙感圖像處理能力

林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)

地理信息系統(tǒng)應(yīng)用能力

用專業(yè)

森林營造、經(jīng)營、管理能力

無人機在林業(yè)中應(yīng)用的技能

GNSS測量技能

遙感圖像處理能力林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)

地理信息系統(tǒng)應(yīng)用能力用專業(yè)（含恒睿

訂單班）

森林營造、經(jīng)營、管理能力

無人機在林業(yè)中應(yīng)用的技能

知識綜合運用能力

技術(shù)創(chuàng)新能力和職業(yè)資格證書考核能力

綜合職業(yè)能力

項目開發(fā)能力

協(xié)調(diào)、溝通和協(xié)作能力

117

公關(guān)能力

可持續(xù)發(fā)展能力

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)平臺

1.《思想道德與法治》課程簡介

本課程是中宣部、教育部規(guī)定的大學(xué)生的必修課之一，是各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，

也是對大學(xué)生進行系統(tǒng)的思想政治教育的核心渠道與陣地。本課程是一門融思想

性、政治性、科學(xué)性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課。課程內(nèi)容主要針

對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生

觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成

長為自覺擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人。

2.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程簡介

本課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以建設(shè)中

國特色社會主義為重點。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)了解馬克思主義中國化的理論成果，

提高大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)；幫助大學(xué)生樹立正確的政治方向，堅持正確的

政治立場；認清只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅持社會主義道路，才能救中國和發(fā)展中

國。本課程為必修課，是高職院校思想政治理論課的核心課程。

3.《中國近現(xiàn)代史綱要》課程簡介

本課程向當代大學(xué)生講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反

動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史，講授中國人民不斷探索國家出路，進而探索中國特

色社會主義道路的歷史。幫助學(xué)生了解國史國情，深刻領(lǐng)會中國人民是怎樣選擇了

馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義道路，進而使當代大學(xué)生明確歷

史使命，堅定走中國特色社會主義道路的信心，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻力

量。

118

4.《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程簡介

本課程旨在引導(dǎo)大學(xué)生從整體上掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是

當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，

是馬克思主義中國化新的飛躍。幫助大學(xué)生掌握馬克思主義立場、觀點、方法，提

高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國

特色和國際比較，正確認識時代責(zé)任和歷史使命。本課程為必修課，是高職院校思

想政治理論課的關(guān)鍵課程。

5.《英語》課程簡介

本課程教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力為目標，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握必要

的、實用的英語語言知識和語言技能，提高綜合素質(zhì)，使學(xué)生具有良好的社會責(zé)任

感、創(chuàng)新精神和合作精神。教學(xué)主要內(nèi)容有英語語言基礎(chǔ)知識、英語學(xué)習(xí)策略和跨

文化交際，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingforcareer

和Resultsshow幾個方面。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握聽說讀寫的技能，學(xué)會用英語進

行日常會話和處理涉外業(yè)務(wù)。

6.《信息技術(shù)》課程簡介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎(chǔ)課程。是全院各專業(yè)必修的公共基

礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握計算機相關(guān)基本知識；學(xué)會Word、Excel、

PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學(xué)會文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計。該

課程具有很強的實踐性，對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的

能力都起到非常重要的作用。學(xué)生可以通過本門課程的學(xué)習(xí)進行辦公自動化操作員

的技能鑒定認證考試。

7.《體育》課程簡介

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程。通

過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運動特點，掌握體育基本知識、

基本技術(shù)、基本技能，熟悉體育競賽組織與裁判法，掌握體