小學(xué)英語課堂教學(xué)有效活動設(shè)計

PAGE小學(xué)英語課堂教學(xué)有效活動設(shè)計以三年級起點(diǎn)第七冊Module7Unit1為例教無定法，教必有法。靈活駕馭課堂，要掌握一定的技巧。在課堂活動的設(shè)計中，學(xué)生不再是“配角”，而是活動的“主體”。教師不是在表演，而是在與學(xué)生交流合作，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生之間保持有效互動。教學(xué)活動的開展為學(xué)生主動構(gòu)建提供了學(xué)習(xí)材料，使學(xué)生形成對知識的真正理解。群體學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的自主性得到發(fā)展。那么，基于新時代的要求，作為英語教師，如何設(shè)計有效的課堂教學(xué)活動將是我們亟待解決的問題。我認(rèn)為課堂的活動設(shè)計就要做到真實(shí)，有效又有趣。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就課堂教學(xué)活動設(shè)計略談以下幾點(diǎn)：

一．活動設(shè)計要具有趣味性

英語課堂必須最大限度的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行活動的機(jī)會.讓學(xué)生感到靈活使用語言的成就感,讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài).提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我們課堂設(shè)計必須考慮的。盡管不可能每節(jié)課都娛樂學(xué)生，但要經(jīng)常讓學(xué)生感到我們的英語課堂是妙趣橫生的。我們的英語教材在每一個模塊中都有歌曲，韻律詩的內(nèi)容安排，這些內(nèi)容更好的幫助學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容，我們也可以設(shè)計符合學(xué)生的趣味內(nèi)容，比如這一節(jié)課我就設(shè)計了動物世界的PPT

,有趣的圖片加上音樂一下就吸引了學(xué)生的注意力。

二．活動設(shè)計要具有情景性

小學(xué)英語教學(xué)主要是靠學(xué)生活動來進(jìn)行說話訓(xùn)練。英語作為一門語言，僅是死記硬背是不會取得很好效果的。在不要求寫的情況下，要會說、會在不同的場合中運(yùn)用所學(xué)的句子，教師在教學(xué)中就必須要開展多種活動情景來進(jìn)行教學(xué)。

1．運(yùn)用形象生動的圖片，創(chuàng)設(shè)直觀情景。

小學(xué)生的直觀形象思維占主導(dǎo)地位，他們對形象、生動，色彩鮮艷的圖片非常感興趣。這就需要教師用大量的時間來制作各種教學(xué)圖片。比如，module7unit1這一課中，為了讓學(xué)生理解句子thesnakethinksthefluteisanothersnake.這句話，我專門找了蛇和笛子的圖片進(jìn)行比較，好讓學(xué)生更好地理解句子含義。

2．運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)交際情景氛圍。

有些課選擇和應(yīng)用合理的多媒體課件，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極參與。如：在本課中，我運(yùn)用多媒體課件出示了課文中的問題，使學(xué)生邊看問題邊讀課文，這樣做能夠提升他們聽得效率。通過運(yùn)用電教手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的方法，使學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中掌握知識、運(yùn)用知識。真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以活動為中心、以主題為線索的教育方向。

3．運(yùn)用體態(tài)語言，創(chuàng)設(shè)活動情景。

即使是六年級的學(xué)生他的單詞量也很有限，在教學(xué)英語單詞時我們也不能逐一的翻譯，這樣做不會給學(xué)生留下深刻印象。我就利用這一特點(diǎn)邊教邊做動作，讓學(xué)生也邊說邊跟著我做動作。如：在本課中，為了學(xué)生更好地理解lucky這個單詞我充分利用身體動作和面部表情，讓學(xué)生深刻體會為什么說pandaislucky.我這樣的設(shè)計大大地提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，在活動中就能迅速地掌握所學(xué)知識。

三．活動設(shè)計要具有真實(shí)性。

以往舊教材一個很大的缺點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容的不真實(shí)，很難引起學(xué)生的共鳴。我們要使我們的語言教學(xué)貼近生活，反映生活，讓學(xué)生感覺到我們的語言學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用。因此，我們課堂設(shè)計也要盡可能是真實(shí)的、生活化的。通過實(shí)物進(jìn)入教室活動，給學(xué)生提供了積極參與、充分表達(dá)感受的機(jī)會。這樣也能增強(qiáng)他們聽、說、讀、寫的能力。在教學(xué)本課時，我讓學(xué)生將自己喜愛吃的動物說出來，互相交流并能積極主動地用英語表達(dá)動物的習(xí)性：thepandaisfat.Thesnakescan’thear.還可設(shè)計讓學(xué)生參與猜謎的活動，既充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，又使知識得到了鞏固。

四．活動設(shè)計要體現(xiàn)實(shí)踐性。

調(diào)查分析這一教學(xué)形式不僅使學(xué)過的句型得到了練習(xí)，而且還加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力。如我在講到有關(guān)“What’sanimalsdoyoulike?”這一內(nèi)容時，可以在課下將學(xué)生分成幾個大組，幫助學(xué)生設(shè)計問題進(jìn)行有目的的采訪，說說你喜歡的動物，描述他們的習(xí)性：Ilikedogs.Theyarelovely.等練習(xí)用表格整理收集到的信息，并派每組代表報告調(diào)查結(jié)果。nameanimalsThehabitsofanimalsDamingAmy

總而言之，我們教師要在遵循小學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律和不同學(xué)生生理、心理發(fā)展的需求和特點(diǎn)的前提下，依據(jù)所學(xué)知識的難易程度和學(xué)生的實(shí)際水平，精心設(shè)計教學(xué)活動，做到適時適度，切實(shí)可行并富有成效。唯有如此，才能使小學(xué)英語課堂教學(xué)活動從“