【部編人教版】二年級語文下冊識字1《神州謠》精美課件

人教部編版二年級語文下冊第一課時(shí)素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：熟讀生字，認(rèn)識生字，會寫生字。語言運(yùn)用：讀句子，注意加點(diǎn)的詞。思維能力：背誦課文，體會中國的美，體會到民族的情誼。審美創(chuàng)造：感受神州的遼闊浩瀚，感受各民族共同奮發(fā)的情緒。素養(yǎng)分析指導(dǎo)朗讀，隨文識字，掌握生字的正確書寫。學(xué)習(xí)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，體會歌謠的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一釋題激趣導(dǎo)入新課“神州”就是華夏、中國、中土等，也俗稱神州大地。相傳黃帝統(tǒng)治的土地稱為神州。“神州謠”指的是歌唱中國的歌。今天，我們來學(xué)習(xí)一首歌謠《神州謠》?！爸{”指的是老百姓編的反映生活的歌。揭示課題學(xué)習(xí)任務(wù)二字詞積累扎實(shí)基礎(chǔ)指導(dǎo)識記榮róng州zhōu涌yǒng峰fēng聳sǒng華huá隔gé峽xiá與yǔ陸lù誼yìnóng濃齊qí奮fèn繁fán榮róng繁fán奮fèn齊qínóng濃誼yì陸lù與yǔ峽xiá隔gé華huá聳sǒng峰fēng涌yǒng州zhōu“ong”讀音榮róngnóng濃聳sǒng涌yǒng讀一讀，嘗試組詞。神州?長江?中華山川?臺灣島?海峽?長城民族情誼奮發(fā)?黃河讀一讀我認(rèn)識長江黃河中國第一大河中國第二長河華夏兒女

炎黃子孫神州大地

巍巍中華民族團(tuán)結(jié)

世界大同奮發(fā)圖強(qiáng)

繁榮昌盛讀一讀yánwēiqiáng我理解炎黃子孫/華夏兒女：指中華民族的后代。巍巍中華：中華民族的大地就像高山一樣巍峨壯觀。世界大同：指沒有壓迫、剝削的平等、自由的社會景象。學(xué)習(xí)任務(wù)三指導(dǎo)書寫掌握生字生字指導(dǎo)zhōu生字指導(dǎo)筆畫：6部首：丶結(jié)構(gòu)：獨(dú)體音序：Z組詞：造句：杭州是一個(gè)美麗的地方。神州廣州廣州、泉州、揚(yáng)州……“州”在古代多用于地名。zhōu對比學(xué)習(xí)它們都是象形字?！爸荨笔呛恿骰蛩虚g的小塊陸地，三個(gè)點(diǎn)就是小島。“川”是河流的意思；筆畫：6部首：十結(jié)構(gòu)：上下音序：H組詞：造句：huá勤勞儉樸是中華民族的本色。華麗中華生字指導(dǎo)清華大學(xué)dǎo筆畫：7部首：山結(jié)構(gòu)：半包圍音序：D組詞：造句：我國境內(nèi)分布著很多島嶼。島嶼小島生字指導(dǎo)島嶼xiá筆畫：9部首：山結(jié)構(gòu)：左右音序：X組詞：造句：附近海峽的景色真美！三峽海峽生字指導(dǎo)海峽：兩塊陸地之間連接兩個(gè)?；蜓蟮妮^狹窄的水道。zú筆畫：11部首：方結(jié)構(gòu)：左右音序：Z組詞：造句：他是漢族人。漢族家族生字指導(dǎo)苗族服飾yì筆畫：10部首：讠結(jié)構(gòu)：左右音序：Y組詞：造句：希望我們的友誼天長地久。友誼情誼生字指導(dǎo)qí筆畫：6部首：齊結(jié)構(gòu)：上下音序：Q組詞：造句：小螞蟻齊心協(xié)力地把蟲子抬回了家。齊全整齊生字指導(dǎo)整齊劃一fèn筆畫：8部首：大結(jié)構(gòu)：上下音序：F組詞：造句：聽到這消息，他興奮得跳了起來。勤奮奮斗生字指導(dǎo)興奮學(xué)習(xí)任務(wù)四初讀課文整體感知神州謠我神州，稱中華。山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。自主讀文huáyǒngfēngsǒnggéxiáyǔlùyìnóngqífènfánróng1.自由讀文，圈出自己讀得不準(zhǔn)確的字。2.說說這首歌謠有什么特點(diǎn)？每句有三個(gè)字，有氣勢，朗朗上口。自主學(xué)習(xí)1.標(biāo)出詩歌的小節(jié)數(shù)。

2.學(xué)生自由讀：注意讀準(zhǔn)字音嘗試停頓，感受節(jié)奏同桌相互評價(jià)。朗讀指導(dǎo)41.我認(rèn)識的字詞有___________。2.我的感受是_____________。本節(jié)課你有什么收獲？我的收獲學(xué)習(xí)任務(wù)五隨堂小測鞏固基礎(chǔ)1.西沙群（）的樹林里棲息著各種海（）。鳥2.那像刀（）一樣形狀的山（）下面有一條

巨大的裂（）。一、比一比，選一選。島島鳥鋒峰縫峰鋒縫與（yǔyú）

涌（yǒngyòng）聳（sǒnsǒng）濃（nónglóng）

榮（yóngróng）誼（yíyì）

二、請給下列字拼音正確的打“?”。??????辶三、根據(jù)字形交流字形識記方法。熟字識記：1.減一減：寫——（）2.換一換：通（交通）鋒（刀鋒）與——涌（涌現(xiàn)）——峰（山峰）甬氵3.加一加：聳=（

）+（）

峽=（）+（）奮=（）+（）山夾大田耳從峰：（）（）灣：（）（）臺灣海灣飛來峰珠穆朗瑪峰四、生活識字。目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成素養(yǎng)評價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)

1.和同桌比一比誰能給生字造更多的詞語。2.熟讀本文，體會文中所表達(dá)的感情。課程結(jié)束人教部編版二年級語文下冊第二課時(shí)素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：熟讀生字，認(rèn)識生字，會寫生字。語言運(yùn)用：讀句子，注意加點(diǎn)的詞。思維能力：背誦課文，體會中國的美，體會到民族的情誼。審美創(chuàng)造：感受神州的遼闊浩瀚，感受各民族共同奮發(fā)的情緒。素養(yǎng)分析熟讀成誦，圖文結(jié)合，在語境中體會詞語表達(dá)的效果。學(xué)習(xí)重點(diǎn)朗讀指導(dǎo)與理解相結(jié)合，體會文字中蘊(yùn)藏的愛國情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課回顧生字榮róng州zhōu涌yǒng峰fēng聳sǒng華huá隔gé峽xiá與yǔ陸lù誼yìnóng濃齊qí奮fèn繁fán榮róng繁fán奮fèn齊qínóng濃誼yì陸lù與yǔ峽xiá隔gé華huá聳sǒng峰fēng涌yǒng州zhōu神州?長江?中華山川?臺灣島?海峽?長城民族情誼奮發(fā)?黃河回顧詞語我會讀我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。學(xué)習(xí)任務(wù)二品味詞句體味文意1.分小組自讀課文，畫出不懂的詞語和問題。

2.小組自學(xué)討論、交流。自主學(xué)習(xí)——合作完成交流討論第一小節(jié)第二小節(jié)第三小節(jié)第四小節(jié)我神州，稱中華，

山川美，可入畫。

黃河奔，長江涌，

長城長，珠峰聳。

臺灣島，隔海峽，

與大陸，是一家。

各民族，情誼濃，

齊奮發(fā)，共繁榮。結(jié)構(gòu)劃分我神州，稱中華，

山川美，可入畫。我會讀品析第一小節(jié)可以進(jìn)入畫中，說明山川十分壯美。感覺十分自豪叫做山河黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。交流分享這四個(gè)字，分別寫出了什么特點(diǎn)？重點(diǎn)字詞黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。“奔、涌”寫出了黃河之水奔騰不息，一瀉千里；長江之水洶涌澎湃?！伴L、聳”寫出了長城蜿蜒盤旋，珠峰巍峨峻拔。1.除了課文中說的這四處景物，你還知道

我們祖國有哪些江？哪些河？哪些山川？

哪些名勝古跡？2.介紹一下你游覽過的地方。交流分享品析第三小節(jié)感受畫面第4小節(jié)指導(dǎo)朗讀：重讀“與大陸，是一家”等詞語，讀出渴望祖國早日統(tǒng)一的迫切心情。

臺灣是我國領(lǐng)土，永遠(yuǎn)都和大陸是一家人。體會情感你知道中國有多少個(gè)少數(shù)民族嗎？品析第四小節(jié)民族情感繁榮各民族，情誼濃，

齊奮發(fā)，共繁榮。

各民族團(tuán)結(jié)在一起，和睦友愛。

各民族團(tuán)結(jié)一心，共同謀發(fā)展，共同奔小康。指導(dǎo)朗讀：要讀出深情的感覺，聲音高亢洪亮，有氣勢。解讀句意學(xué)習(xí)任務(wù)三朗誦表達(dá)

升華情感在朗讀過程中，你感受到什么？各民族親如一家。各民族一起為祖國的富強(qiáng)而奮斗。……1.學(xué)完本課，你有什么感受？2.談?wù)勀懵糜螘r(shí)的所見所聞。師生交流課堂小結(jié)

我們的祖國山河壯美，人民勤勞勇敢，有著五千年文明歷史和燦爛的文化。我們作為一名中國人是值得驕傲和自豪的。今天，同學(xué)們在課堂里努力學(xué)習(xí)，長大了希望你們能為祖國更加美好的明天作出自己的貢獻(xiàn)?！缎氯纸?jīng)》（節(jié)選）立大志春日暖，秋水長，和風(fēng)吹，百花香。青少年，有理想，立大志，做棟梁。天行健，人自強(qiáng)，生我材，為興邦。倡和諧，民所望，興道德，國運(yùn)昌。拓展學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)四隨堂小測深化理解我神__，稱中華，山川美，可入畫。黃河__，長江__，長城__，珠峰__。臺灣島，隔海__，與大陸，是____。各____，情__濃，__奮發(fā)，共____。奔涌長聳繁榮一家州峽民族誼齊一、填一填。二、認(rèn)一認(rèn)，連一連。zhōufènyǒnɡfēnɡyǔnónɡ

峰濃與奮州涌奮發(fā)民族海峽臺灣島神州中華山川黃河長江長城三、聽寫詞語。目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成課堂總結(jié)黃河長江長城珠峰一家親神州謠臺灣島各民族素養(yǎng)評價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.有感情地朗讀課文。2.課文中提到的山川美景以及你知道的地方，

試著在中國地圖上找找它們的位置，感受

祖國的壯闊和偉大。課程結(jié)束1

神州謠識字第一階：我愛識字學(xué)習(xí)內(nèi)容返回1.理解文題2.識記生字。3.寫字。

神州謠在生活中，你們見過這個(gè)字嗎？

多用于地名說一說這個(gè)字和我們學(xué)過的哪個(gè)字最像？州zhōu翹舌音川chuān仔細(xì)觀察一下說說它們之間有什么關(guān)系我會認(rèn)讀字理識字：州的演變zhōu象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中間的小塊陸地，那些點(diǎn)就是小島。會認(rèn)字神州謠中華

涌動山峰

聳立隔離海峽參與大陸

情誼

濃厚一齊

奮發(fā)繁榮zhōuhuáyǒngfēngsǒnggéxiáyǔlùyìnóngqífènfánróng識字提綱1.識記生字。會意：峽

族

奮

形聲：島

誼象形：州

華

齊2.寫字。我會認(rèn)讀華：象形字。甲骨文的“華”就像一棵繁花盛開的大樹。金文的“華”則像花枝、花萼、花瓣和花的柱頭組成的一枝花。秦篆以后，由于構(gòu)字符號化的需要，“華”變得不那么像花了。華麗中華華今楷華秦篆商甲周金漢隸我會認(rèn)讀族：會意字。甲骨文和金文的“族”由兩個(gè)字符組成:一個(gè)表示旗幟，它是具有相同血緣關(guān)系的氏族部落的標(biāo)識;另一個(gè)表示箭矢，即武器。意思是具有同一血緣關(guān)系的、在需要的時(shí)候能夠拿起武器共同戰(zhàn)斗的群體。這樣的一個(gè)群體，小而言之是一個(gè)家族，中而言之是一個(gè)宗族，大而言之是一個(gè)民族。民族漢族族今楷秦篆商甲周金漢隸我會認(rèn)讀奮：會意字。金文的“奮”是包圍結(jié)構(gòu)，外框?yàn)楸硎旧弦碌摹耙隆?，?nèi)部為表示鳥的“隹”和表示田地的“田”。意思是被人捉住且用衣物包裹著的鳥，經(jīng)過奮力掙扎終于逃脫出來，在田野上振翅飛翔。秦篆的“奮”，把“衣”誤寫為“大”，字形也變?yōu)樯现邢陆Y(jié)構(gòu)。漢字簡化時(shí)，又把“隹”省掉了。奮斗勤奮秦篆周金漢隸奮今楷奮分類認(rèn)讀韻母相同涌榮聳濃

yǒng

sǒng

róng

nóng

ong

ong

ong

ong

我會認(rèn)讀偏旁相同涌—濃隔—陸峰—峽

yǒng

nóng

gé

lù

fēngxiá我會認(rèn)讀熟字識記加一加聳濃sǒngnóng奮誼fènyì

從耳

大田

讠宜

氵農(nóng)我會認(rèn)讀與yǔ涌yǒng

減一減

換一換峰fēng

寫

冖

通

辶

氵

蜂

蟲

山看圖識記深深的峽谷高高的山峰fēngxiá多音字華(huá)中華繁華(huà)華山辨析：只有用在“華山”一詞中和用作姓氏時(shí),讀huà,其他情況都讀huá。華山易讀錯(cuò)“州”是翹舌音；“聳、族”是平舌音；“與”在本課讀yǔ；“誼”讀yì。州會寫字獨(dú)體字華齊奮上下結(jié)構(gòu)峽族左右結(jié)構(gòu)誼島半包圍結(jié)構(gòu)：部首：書寫：重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)州獨(dú)體字第一筆為點(diǎn)，第二筆是撇,中豎稍短,右豎要長,三個(gè)點(diǎn)的朝向有變化。丶結(jié)構(gòu)：部首：書寫：重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)島半包圍山“

從上、右包圍“山”，點(diǎn)畫在豎中線左側(cè),第四筆豎折折鉤要寫得寬而扁，包圍住左下方的“山”字。結(jié)構(gòu)：部首：書寫：重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)族左右結(jié)構(gòu)方左窄右寬?！胺健睓M略向右上揚(yáng),筆順是點(diǎn)、橫、橫折鉤、撇;右部橫畫聞距均勻,右上部的撇、橫不要漏掉,最后一筆是捺。結(jié)構(gòu)：部首：書寫：重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)誼左右結(jié)構(gòu)讠左窄右寬?！摆ァ闭垡D筆;“宜”的“宀

”稍扁,覆蓋“且”,豎在豎中線上，下橫略長。易寫錯(cuò)第一點(diǎn)要向左點(diǎn)，不要向右點(diǎn)。此處的“”不要少寫。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.理解詞語。2.理解內(nèi)容：作者寫了哪些壯麗的山川？第二階：我會閱讀詞語聽寫

神州中華臺灣島海峽

民族情誼奮發(fā)山川黃河長江長城齊心近義詞奔—跑與—和反義詞美—丑濃—淡神州：戰(zhàn)國時(shí)人騶衍稱中國為“赤縣神州”(見于《史記·孟子荀卿列傳》)，后來

用“神州”作為中國的代稱。中華：古代稱黃河流域一帶為中華，是漢族最初興起的地方，后來指中國。山川：山和河流。涌：水或云氣冒出。本課形容長江水勢大。聳：高起，直立。海峽：兩塊陸地之間連接兩個(gè)?；騼蓚€(gè)洋的狹窄水道。大陸：本課特指我國領(lǐng)土的廣大陸地部分(對我國沿海島嶼而言)。齊奮發(fā)：共同努力，奮發(fā)向上。繁榮：(經(jīng)濟(jì)或事業(yè))蓬勃發(fā)展；興旺。詞語解釋課文探究每句話都有三個(gè)字，讀起來很有氣勢，朗朗上口。自由讀一讀課文，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。課文探究

這篇識字課文以“三字經(jīng)”的形式展示了祖國的

和

。遼闊偉大這篇課文向我們展示了什么？課文探究自由朗讀第1小節(jié)，邊讀邊想：你知道了什么？課文探究我/神州，稱/中華，山川/美，可/入畫。都指中國。

我們偉大的祖國，是文明古國，有著悠久的歷史，除稱中國外，她還有許多名字，你們知道她還被稱作什么嗎？中華華夏神州九州中國課文探究神州大地山川壯美，風(fēng)景如畫。我神州，稱中華，山川美，可入畫。想一想：這句話是什么意思？課文探究我神州，稱中華，山川美，可入畫。

我們的祖國有多少名山大川，你見過哪些美景？課文探究

朗讀第2小節(jié)，找找寫了哪些壯美的山川？用橫線畫出來。課文探究····

說說你從加點(diǎn)的詞中感受到了什么。黃河/奔，長江/涌，長城/長，珠峰/聳。黃河奔黃河水流湍急、奔騰咆哮、滾滾而來。長江水勢浩大、奔涌向前長江涌長城西起甘肅嘉峪關(guān)，東至河北山海關(guān)，長達(dá)萬里，像一條巨龍?jiān)谌荷街g蜿蜒盤旋。長城長珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山脈的主峰，海拔8848.86米，是世界海拔最高的山峰。高聳入云、直插云天珠峰聳課文探究

朗讀第3小節(jié)，思考：你讀懂了什么？課文探究臺灣島，隔/海峽，與/大陸，是/一家。臺灣是我們祖國的一部分，它和大陸之間雖然隔著一灣海峽，但是我們是一家人。課文探究

我們的神州大地不僅有風(fēng)景秀麗的名川大山，還有勤勞勇敢的各族人民——各/民族，情意/濃，齊/奮發(fā)，共/繁榮。漢族回族滿族藏族高山族朝鮮族苗族傣族蒙古族白族維吾爾族彝族壯族布依族侗族瑤族土家族哈尼族哈薩克族黎族傈僳族佤族畬族拉祜族水族東鄉(xiāng)族納西族景頗族柯爾克孜族土族達(dá)斡爾族仫佬族

羌族布朗族撒拉族毛南族仡佬族錫伯族阿昌族……

我國一共有多少個(gè)民族？你知道哪些民族？五十六個(gè)民族我國各族人民團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)圖強(qiáng)，把祖國建設(shè)得繁榮昌盛，富強(qiáng)美好。齊奮發(fā)，共繁榮。經(jīng)濟(jì)或事業(yè)蓬勃發(fā)展同學(xué)們，平時(shí)你看到了哪些繁榮的景象？港珠澳大橋中國高鐵城市高樓四通八達(dá)的道路課文探究

學(xué)完這篇課文，你有什么感想？和同學(xué)說一說。

學(xué)完這篇課文，我覺得我們祖國很偉大，景色優(yōu)美，人民幸福，我熱愛我的祖國，我為祖國感到驕傲。我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河

，長江

，長城

，珠峰

。臺灣島，隔海峽，與大陸，是

。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共

。奔涌長聳一家繁榮填一填返回學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：《新三字經(jīng)》(節(jié)選)第三階：我想試試課后習(xí)題1朗讀課文。老師來指導(dǎo)

課文句式整齊、節(jié)奏明快,內(nèi)涵極為豐富。注意讀出恰當(dāng)?shù)耐ｎD。第一、二小節(jié)是概括與具體的關(guān)系，朗讀時(shí)停頓的時(shí)間稍短;第二小節(jié)和第三小節(jié)間,意思由“山川美”跳轉(zhuǎn)到“情誼濃”，停頓時(shí)間應(yīng)稍長。第三、四小節(jié)在內(nèi)容上有承接，朗讀時(shí)停頓的時(shí)間也稍短。整首詩歌氣勢磅礴,具有時(shí)代氣息,應(yīng)以洪亮的聲音、自豪的語氣反復(fù)朗讀。第三小節(jié)，可用低緩、深情的聲音,表現(xiàn)盼望祖國統(tǒng)一的心愿。第四小節(jié)，可讀出奮發(fā)向上的氣勢,表現(xiàn)出盼望祖國繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望。課后習(xí)題1答案供參考我/神州⌒，稱/中華↘，山川/美⌒，可/入畫↘。黃河/奔⌒，長江/涌↘，長城/長⌒，珠峰/聳↘。臺灣/島⌒，隔/海峽↘，與/大陸⌒，是/一家↘。各/民族⌒，情誼/濃↘，齊/奮發(fā)⌒，共/繁榮↘。課后習(xí)題22.讀句子，注意加點(diǎn)的詞。

老師來指導(dǎo)組成這個(gè)長句子的四個(gè)分句的共同特點(diǎn)是前兩個(gè)字是事物的名稱,后一個(gè)字(加點(diǎn)的字)是事物的特點(diǎn)。加點(diǎn)的字將事物的特點(diǎn)生動準(zhǔn)確地展現(xiàn)出來:黃河的特點(diǎn)是奔騰,長江的特點(diǎn)是涌動,長城的特點(diǎn)是長，珠峰的特點(diǎn)是高聳。通過加點(diǎn)的字,我們很容易想象出黃河、長江、長城和珠峰各自的美。課后習(xí)題22.讀句子，注意加點(diǎn)的詞。答案供參考

huáng

hé

bēn

cháng

jiāng

yǒng黃

河

奔，

長

江

涌，cháng

chéngcháng

zhū