東邊學(xué)校“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

為充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新教師盡快年教師盡快成長(zhǎng)，到達(dá)教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我教師教師隊(duì)伍的一、指導(dǎo)思想充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍。二、師徒對(duì)象師父：校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭三、培養(yǎng)目標(biāo)總體培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都到達(dá)勝任教書(shū)育人、為人師表的教師崗位要求。要在較短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的(一)主題：第三屆青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式暨第二屆青藍(lán)工程中期匯報(bào)活動(dòng)(二)時(shí)間：20xx年11月15日下午4:00(三)地點(diǎn)：四樓會(huì)議室(四)參加人：班子成員、教科室成員、20xx春秋師徒結(jié)對(duì)人員(名單見(jiàn)附件)(五)位置安排1.20xx秋結(jié)對(duì)人員坐第一排，20xx春結(jié)對(duì)人員坐后排。2.每隊(duì)師徒挨著坐，師父坐左側(cè)，徒弟坐右側(cè)。〔六〕主持人：趙吉容(七)活動(dòng)流程第一項(xiàng)：徒弟向師父遞拜師貼，主動(dòng)投師。(活動(dòng)之前完成)1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。2.教科室主任李賜宣讀師徒結(jié)對(duì)名單。(音樂(lè)):徒弟給老師敬茶并鞠躬——師父回禮，給徒弟贈(zèng)送筆記本(師父提前在筆記本上寫(xiě)好寄語(yǔ))——握手(擁抱)——簽訂協(xié)議4.分管校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)師父、徒弟的根本職責(zé)(彭青芝)5.師父代表發(fā)言。(張泉紅)7.第二屆師徒結(jié)對(duì)師父代表發(fā)言(裴雨梅)8.第二屆師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言(阮秋靜)9.總結(jié)發(fā)言(xx)風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出典范。2.指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)徒弟熟指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開(kāi)匯報(bào)課。4.指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高；隨時(shí)歡迎聽(tīng)徒弟進(jìn)班聽(tīng)常態(tài)課；每周聽(tīng)1節(jié)徒弟的課，并對(duì)每一節(jié)課都要有詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。5.指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫(xiě)等。6.指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)；指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。7.認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管8.每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，對(duì)徒弟在結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)及時(shí)作出工作記錄和書(shū)面鑒定等。年至少在校內(nèi)上一次公開(kāi)匯報(bào)課。4.有方案地聽(tīng)?zhēng)煾傅某B(tài)課(示范課),每周聽(tīng)1節(jié)課，并寫(xiě)好“聽(tīng)課心得”。同時(shí)提倡多聽(tīng)其他老師的課，特別是同5.認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。6.積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競(jìng)賽、研討活動(dòng)；認(rèn)真撰寫(xiě)好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及7.主動(dòng)請(qǐng)師父協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)8.每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時(shí)工作記錄，寫(xiě)好拜師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。七、培訓(xùn)組織與管理制定落實(shí)培訓(xùn)方案，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn)。指定業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對(duì)幫扶，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高。通過(guò)建立需求調(diào)研、過(guò)程跟蹤、效果反響等制度，注重使新教師逐步建立并明確個(gè)人開(kāi)展目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反堅(jiān)持培訓(xùn)與活動(dòng)評(píng)選相結(jié)合、過(guò)程與階段診斷相結(jié)合的原則，采用“自我評(píng)價(jià)”、“學(xué)校考核”、“培訓(xùn)部門(mén)考核”多元參與的評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)新教師全面、公正、客觀的指八、獎(jiǎng)勵(lì)方法拜師兩年后，“徒弟”的成長(zhǎng)獲得師父認(rèn)可后即可申請(qǐng)“出師”,在“出師匯報(bào)課”中得到評(píng)委一致認(rèn)可的老師或在期末考核中成績(jī)突出〔學(xué)?？己饲?0名〕的教師可以正式“出師”,學(xué)校頒發(fā)“出師證”。出師者師徒分別獲得學(xué)校準(zhǔn)備的紀(jì)念品。未“出師”的教師將繼續(xù)按新教師要求培時(shí)間徒弟20xx春語(yǔ)文裴雨梅龍世洪、阮秋靜黃富