《幼兒記憶的發(fā)展作業(yè)設(shè)計方案-幼兒心理學(xué)》

《幼兒記憶的發(fā)展》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)目的：通過本次作業(yè)設(shè)計，使學(xué)生了解幼兒記憶的發(fā)展過程，明白記憶對幼兒認(rèn)知和學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒記憶發(fā)展的關(guān)注和研究意識。二、作業(yè)內(nèi)容：1.了解幼兒記憶的概念和特點。2.探討幼兒記憶在不同階段的發(fā)展特點。3.分析記憶對幼兒學(xué)習(xí)和日常生活的影響。4.討論家庭和學(xué)校如何促進(jìn)幼兒記憶的發(fā)展。三、作業(yè)要求：1.結(jié)合教材課程內(nèi)容，撰寫1000字左右的論文，詳細(xì)分析幼兒記憶的發(fā)展過程和作用。2.通過課堂討論，與同學(xué)分享自己的思考和見解。3.收集相關(guān)資料，做一個小組展示，介紹家庭和學(xué)校在促進(jìn)幼兒記憶發(fā)展方面的做法和經(jīng)驗。四、作業(yè)評價：1.論文內(nèi)容思路清晰，觀點明確，邏輯性強(qiáng)。20分。2.課堂討論積極參與，表達(dá)清晰，能夠與他人進(jìn)行有效對話。10分。3.小組展示內(nèi)容充實，條理清晰，符合主題要求。10分。五、參考資料：1.李晶等著，《幼兒認(rèn)知心理學(xué)》，人民教育出版社，2019。2.陳強(qiáng)，《幼兒思維與學(xué)習(xí)》，北京大學(xué)出版社，2018。六、作業(yè)安排：本次作業(yè)為個人任務(wù)和小組任務(wù)相結(jié)合，學(xué)生需在規(guī)定時間內(nèi)完成論文撰寫、資料收集和小組展示，全程老師進(jìn)行指導(dǎo)和督促。七、總結(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解幼兒記憶的發(fā)展規(guī)律，提高對幼兒認(rèn)知心理學(xué)的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒成長過程的關(guān)注和研究意識，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。希望學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠收獲知識和成長，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。愿每位學(xué)生都能積極參與，取得優(yōu)異成績！第二課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解幼兒記憶的發(fā)展過程；2.掌握幼兒記憶發(fā)展的特點和規(guī)律；3.提高幼兒對記憶的認(rèn)識和應(yīng)用能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.幼兒記憶的定義和特點；2.幼兒記憶的發(fā)展階段；3.影響幼兒記憶發(fā)展的因素。三、教學(xué)重點：1.讓幼兒了解記憶的概念和特點；2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的記憶能力；3.幫助幼兒提高記憶的能力。四、教學(xué)方法：1.講授結(jié)合示范：通過教師的講解和示范，讓幼兒更直觀地理解記憶的發(fā)展過程；2.游戲互動：利用游戲和互動的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；3.觀察實踐：通過觀察實踐，讓幼兒自己動手體驗記憶的過程。五、教學(xué)手段：1.PPT課件：用圖文并茂的PPT課件幫助幼兒更好地理解和記憶知識點；2.游戲道具：準(zhǔn)備適合幼兒的游戲道具，增加教學(xué)趣味性；3.實物展示：通過展示實物，讓幼兒更直觀地感受和認(rèn)識記憶的重要性。六、教學(xué)活動設(shè)計：1.游戲互動：通過“找物品”游戲，讓幼兒在游戲中提高記憶和觀察力；2.觀察實踐：安排幼兒觀察周圍環(huán)境，記錄下他們發(fā)現(xiàn)的事物，并在課堂上進(jìn)行討論；3.小組討論：組織小組討論，讓幼兒分享自己的記憶技巧和經(jīng)驗。七、評價方式：1.觀察記錄：觀察幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，包括參與度、表現(xiàn)情況等；2.作業(yè)考查：布置與記憶發(fā)展相關(guān)的作業(yè)，包括繪畫、填空、配對等形式；3.討論交流：組織討論交流環(huán)節(jié)，評價幼兒在討論中的表現(xiàn)和思維能力。八、延伸活動：1.實地參觀：組織幼兒參觀博物館或圖書館等場所，拓展他們的記憶能力；2.記憶游戲：通過舉辦記憶游戲比賽等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性；3.制定計劃：引導(dǎo)幼兒制定學(xué)習(xí)計劃，幫助他們更好地提高記憶能力。以上