2023-2024學(xué)年山東省菏澤市鄆城名校高二（上）開學(xué)歷史試卷（含解析）

2023.2024學(xué)年山東省荷澤市鄲城名校高二（上）開學(xué)歷史試卷

一、單選題（本大題共15小題，共45.0分）

1.如下為古代世界兩個帝國鼎盛時期的疆域示意圖（陰影部分）。與下列兩圖所示疆域?qū)?yīng)

的帝國是（）

A.波斯帝國、拜占庭帝國B.波斯帝國、羅馬帝國

C.亞歷山大帝國、拜占庭帝國D.亞歷山大帝國、羅馬帝國

2.中古時期的歐洲，國王把土地封賜給公爵或伯爵，成為其領(lǐng)主；公爵、伯爵作為大封建主，

將其中一部分土地分封給男爵或子爵，成為這層關(guān)系中的領(lǐng)主：男爵或子爵又可劃出一部分

土地分給騎士階層，騎士階層則成為其附庸。這體現(xiàn)該制度（）

A.強化國王絕對權(quán)威B.以分封土地為紐帶C.沖擊社會等級秩序

D.建立君臣平等關(guān)系

3.古代美洲的印第安人獨立培育出馬鈴薯、玉米、番茄和花生等農(nóng)作物；西亞地區(qū)的居民最

早培植出大麥、小麥等農(nóng)作物；中國最早培育水稻和粟等農(nóng)作物。這些可以用來說明（）

A.美洲文明水平領(lǐng)先世界B.統(tǒng)治者重視興修水利工程

C.地理環(huán)境影響區(qū)域物產(chǎn)D.各洲之間的文明交流頻繁

4.1497年，英王亨利七世頒發(fā)給威尼斯人卡伯特航海特許權(quán)、準(zhǔn)許他將新發(fā)現(xiàn)的地區(qū)打造

成英國的殖民地。亨利七世還派遣“馬修”號載著卡伯特及英、法兩國的船員向西航行，使

北美紐芬蘭島得以被發(fā)現(xiàn)。這說明（）

A.歐美之間的新航路由此開辟B.國家力量推動航海事業(yè)發(fā)展

C.私人商業(yè)活動受到嚴(yán)格限制D.歐洲國家間的航海競爭激烈

5.中世紀(jì)的繪畫中，人在神面前如蟋蟻一般卑微，而文藝復(fù)興時期，達(dá)?芬奇

的《蒙娜麗莎》（如圖所示）一改以往繪畫理念，畫中人物自信、端莊，仿佛

“仙女”一般，甚至體現(xiàn)了古希臘工匠的“黃金螺旋比例觀念”。由此可見,

該作品（）

A.把神靈的形體賦予人B.凸顯了人的個性特征

C.缺乏精神活力和激情D.推動了神學(xué)的世俗化

6.《獨立宣言》中寫道：“人人生而平等。……當(dāng)任何形式的政府對這些目標(biāo)具有破壞作用

時，人民便有權(quán)力改變或廢除它?！薄度藱?quán)宣言》中寫道：“私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)

利。除非由于合法認(rèn)定的公共需要的明顯要求，并且在事先公平補償?shù)臈l件下，否則任何人

的財產(chǎn)不能被剝奪?！边@兩個文件都（）

A.促使封建專制束縛被打破B.體現(xiàn)出啟蒙運動弘揚的理性精神

C.利于資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)D.奠定了歐洲宗教改革的理論基礎(chǔ)

7.如圖展示了巴黎博覽會大廳里照明技術(shù)的進(jìn)步，“愛迪生的電燈像星星一樣從天花板向下

照射，使大廳和樓梯一片燈火通明?！边@反映了（）

1900年巴黎博覽會著意表現(xiàn)電燈的神奇

A.資本主義世界市場形成B.自由主義思想盛行

C.生產(chǎn)組織形式發(fā)生變化D.科學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合

8.法國里昂工人起義失敗后，馬克思在1844年發(fā)表評論說：里昂的工人以為自己追求的只

是政治的目的，以為自己只是共和國的戰(zhàn)士，而事實上他們是社會主義的戰(zhàn)士。他們的政治

理智弄得他們認(rèn)不清社會貧困的根源，歪曲了他們對自己真正目的的認(rèn)識。這表明（）

A.無產(chǎn)階級認(rèn)識到自己的歷史使命B.馬克思主義指導(dǎo)了工人運動

C.工人階級迫切需要科學(xué)理論指導(dǎo)D.工人階級的國際聯(lián)合提上日程

9.如圖為某一時期歐洲主要殖民國家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖。這一時期（）

A.拉丁美洲民族獨立運動興起B(yǎng).大西洋三角貿(mào)易已走向衰落

C.西、葡殖民優(yōu)勢逐漸被打破D.傾銷工業(yè)品是主要掠奪手段

10.20世紀(jì)50年代初，蘇共中央規(guī)定集體農(nóng)民有權(quán)經(jīng)營私人副業(yè)，降低農(nóng)莊的義務(wù)交售定

額，提高馬鈴薯、蔬菜和牲畜的收購價格。1954年6月，蘇共中央全會又通過決議，免除有

宅旁園地的農(nóng)莊莊員向國家交售谷物的義務(wù)。這表明當(dāng)時蘇聯(lián)（）

A.克服了蘇聯(lián)模式的弊端B.經(jīng)濟比例失調(diào)問題得到糾正

C.工業(yè)企業(yè)活力有所增強D.積極探索社會主義建設(shè)道路

11.在雅爾塔會議上簽訂的雅爾塔協(xié)定中明確規(guī)定：“蘇聯(lián)之租用旅順港為海軍基地須予恢

復(fù)……南滿鐵路應(yīng)設(shè)立一中蘇合辦的公司……”這一規(guī)定體現(xiàn)了雅爾塔會議（）

A.以加強戰(zhàn)后中蘇軍事與經(jīng)濟合作為宗旨B.是西方大國綏靖政策的延續(xù)

C.具有大國霸權(quán)主義和強權(quán)政治色彩D.是以蘇聯(lián)為主導(dǎo)的國際會議

12.1946年6月25日，世界銀行正式營業(yè)。截至1949年6月底，銀行資產(chǎn)約為20.73億美

元，貸款審批情況如下表（單位：億美元），這反映二戰(zhàn)后初期世界銀行（）

貸款南斯捷克斯

法國荷蘭智利丹麥伊朗盧森堡墨西哥波蘭巴西

國別拉夫洛伐克

申請額5.05.355.00.43.50.52.50.22.096.01.0

批準(zhǔn)額2.51.9500.1600.400.120.34100.75

A.配合馬歇爾計劃的實施B.貸款對象集中于不發(fā)達(dá)國家

C.決策行為受到冷戰(zhàn)影響D.推動區(qū)域經(jīng)濟集團(tuán)化的形成

13.1973年世界石油危機爆發(fā)，美國政府設(shè)立了聯(lián)邦能源辦公室和能源保護(hù)辦公室，提出到

1980年取得能源自給自足的“獨立計劃”。對此，專家們說，1980年達(dá)此目標(biāo)是不現(xiàn)實的，

不過認(rèn)為這個目標(biāo)值得稱贊。專家的評論折射出美國（）

A.福利國家規(guī)模擴大B.自然資源十分匱乏C.主動承擔(dān)大國使命

D.亟需調(diào)整經(jīng)濟政策

14.觀察如圖兩幅表，可以得出的結(jié)論是（)

西才國宰奧曼洲肺隼占世界GDP的除I*西方BI*??夏洲歷年占世界總出。的份&

A.西方國家一直主導(dǎo)著世界經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展B,太平洋貿(mào)易造就亞太地區(qū)經(jīng)濟持續(xù)繁

榮

C.亞洲是20世紀(jì)世界經(jīng)濟增長的重要引擎D.經(jīng)濟全球化趨勢已成為強勁的時代潮

流

15.2001年6月上海合作組織正式成立。20余年來,以“互信、互利、平等、協(xié)商、尊重多

樣文明、謀求共同發(fā)展”為基本內(nèi)涵的“上海精神”不斷得到豐富和完善。帕維爾?布爾米斯

特羅夫在所著的《歐亞巨人》中認(rèn)為：“可以將上合組織（上海合作組織）看作是除當(dāng)代世

界秩序之外的另一種溫和的選擇……上合組織現(xiàn)有的和將來的成員都是這樣來理解該組織的

原則的?！边@說明上海合作組織（）

A.有利于構(gòu)建新型國際關(guān)系體系B.推動了國際政治格局的多極化

C.旨在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟的一體化D.有利形成協(xié)調(diào)合作的大國關(guān)系

二、材料解析題（本大題共4小題，共55.0分）

16.閱讀材料，完成下列要求。

材料：破曉歌，屬于普羅旺斯抒情詩的一部分，普羅旺斯抒情詩的起源與拉丁抒情詩關(guān)系密

切。探其本源，可以一直追溯到古羅馬詩人奧維德那里。該詩被認(rèn)為是現(xiàn)存唯一一首描繪破

曉時分戀人即將分別、充滿不舍和抱怨的古典拉丁抒情詩。中世紀(jì)歐洲貴族騎士階層推崇一

種典雅的愛情觀念：騎士崇拜一位貴夫人，并且效忠貴夫人。……這些騎士提倡愛情至上、

兩性平等、身心快樂等，這種觀念因為行吟詩人和貴族騎士的廣泛傳播和宣傳，逐漸成為一

種社會習(xí)俗。人們通常認(rèn)為：破曉歌歌頌的是騎士與貴族婦女之間的愛情，雖然這種愛情并

不具備正當(dāng)性，但是，在中世紀(jì)教會的禁欲主義和封建婚姻制度背景下，這些愛情詩具有一

定的進(jìn)步意義。破曉歌流傳廣泛，很多詩人后來流落到意大利，從而推動了那里的抒情詩的

發(fā)展，而意大利又是文藝復(fù)興時期人文主義的發(fā)祥地。因此，破曉歌算得上近代歐洲人文主

義文學(xué)愛情作品的源起或發(fā)端。

——摘編自曾艷兵《“破曉歌”：普羅旺斯愛情歌的精華》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析“破曉歌”在中世紀(jì)盛行的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合“騎士文學(xué)”的相關(guān)知識，從唯物史現(xiàn)的角度評價“破曉狀”這一文化現(xiàn)

象。

17.閱讀材料，完成下列要求。

材料一新航路的開辟，使歐洲食物原料的開發(fā)與利用沖破了區(qū)域性的限制，從而消除了各地

區(qū)飲食內(nèi)容的差別，打破了食物原料的短缺狀況，改變了傳統(tǒng)的飲食結(jié)構(gòu)和飲食習(xí)慣，形成

了營養(yǎng)飲食和科學(xué)飲食的新觀念；使飲食更講究食品質(zhì)量與文化品味。新航路的開辟，使飲

食禮儀進(jìn)一步規(guī)范化，同時也產(chǎn)生了一種全新的飲食消費文化。

一一摘編自朱基富《新航路開辟：歐洲飲食文化的新篇章

》材料二19世紀(jì)前期，英國環(huán)境惡化、衛(wèi)生狀況糟糕、食品摻假等社會問題突出.

1847年，

英國素食者協(xié)會成立,在協(xié)會的指導(dǎo)下一股素食主義風(fēng)潮興起,形成了聲勢浩大的社會運動。

協(xié)會的會員主要是工人階級。協(xié)會的分會主要分布于北部和東南部的城市。針對工人階級貧

窮、時間匱乏，營養(yǎng)不良的特點，協(xié)會制作了一些宣傳素食廉價、快捷、有益于健康的小冊

子等。協(xié)會還不斷翻新素食的做法，發(fā)明了很多新的菜式，人們蔬菜消費的比例大為提升。

至19世紀(jì)晚期素食者餐廳與咖啡館遍布了整個英國。

一一摘編自王鈕峰《19世紀(jì)英國素食主義運動研究》

(1)根據(jù)材料一，指出新航路開辟后歐洲飲食發(fā)生的變化。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國素食主義風(fēng)潮的特點，并說明其成因。

(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓W洲飲食變化的認(rèn)識。

材18料.閱一讀1材9世料紀(jì)，末完2成0世下紀(jì)列初要列求強。實力對比變化一覽表

項目英國法國德國美國

1860年工業(yè)產(chǎn)量排名1234

1890年工業(yè)產(chǎn)量排名2431

1910年工業(yè)產(chǎn)量排名3421

1913年殖民地面積所占位置1245

1926和1931年主要資本主義國家關(guān)稅表（單位％）

60—-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

英國法國德國美國日本

E1926年H1931年

一一摘編自（英）戴維?赫爾德《全球大變革》

材料二世界大戰(zhàn)發(fā)生的結(jié)構(gòu)性矛盾正在孕育：現(xiàn)代大工業(yè)的擴張性和整體性使世界形成對建

立公平、合理、開放、有序的國際經(jīng)濟、政治與安全秩序的客觀要求與帝國主義的強取豪奪、

殖民地瓜分以及國際無序狀態(tài)之間的矛盾無法協(xié)調(diào)。

——摘編自《20世紀(jì)兩次世界大戰(zhàn)發(fā)生的歷史反思》

綜合以上材料信息并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“整體性世界的形成與國際無序狀態(tài)之間的矛盾對

國際局勢的影響”這一論題加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，表述成文，邏輯清晰。）

19.閱讀材料，回答問題。

兩次柏林危機

第一次柏林危機

二戰(zhàn)后，德國及柏林由蘇美英法四國分區(qū)占領(lǐng)。柏林位于蘇占區(qū)，東柏林為蘇占領(lǐng)，西柏林

為美英法占領(lǐng)。美英于1948年6月18日在西占區(qū)實行貨幣改革，發(fā)行“B”記馬克。蘇聯(lián)針

鋒相對，6月22日在東柏林發(fā)行“D”記馬克，并作為整個柏林的流通貨幣。西方于23日下

令將“B”記馬克引入西柏林，“柏林危機”爆發(fā)。6月24日，蘇聯(lián)切斷西占區(qū)和柏林之間

的水陸交通，西方國家對西柏林實行空中運輸供應(yīng)，封鎖失去實際意義。雙方經(jīng)過長期斗爭

后，于1949年5月達(dá)成妥協(xié)，蘇聯(lián)做出主要讓步。5月12日封鎖結(jié)束，“柏林危機”漸趨緩

和。9月聯(lián)邦德國成立，10月，民主德國成立。

第二次柏林危機

1958年11月，蘇聯(lián)要求美、英、法三國在6個月內(nèi)從西柏林撤軍，遭到堅決反對，第二次柏

林危機爆發(fā)。1961年8月12-13日，東德在西柏林周圍拉起一道全長約154千米的路障和鐵

絲網(wǎng)，后來改建成水泥墻，這就是“柏林墻”。美國對此提出強烈抗議，并派裝甲部隊來到

柏林墻下，與蘇聯(lián)坦克對峙，但雙方避免發(fā)生直接軍事沖突，蘇聯(lián)也沒再要求西方駐軍離開

柏林。第二次柏林危機以修筑“柏林墻”達(dá)到頂點，也以此基本畫上了句號。

結(jié)合材料，以“柏林危機與國際格局”為題寫一則歷史短文?（要求：表述成文，敘述完整；

立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）

答案和解析

1.【答案】A

【解析】根據(jù)上圖可知，該帝國發(fā)源于亞洲的伊朗高原，地跨亞非歐，但并沒有囊括希臘半島，

結(jié)合所學(xué)可知是波斯帝國，波斯帝國在希波戰(zhàn)爭中敗于希臘，因此擴張的腳步止于希臘半島，材

料下圖幾乎囊括了整個地中海沿岸，但在地中海西北部沿岸缺失，由此可以斷定是極盛時期的拜

占庭帝國，A正確；

羅馬帝國囊括了整個地中海沿岸，而下圖在地中海西北部沿岸缺失，故材料中的下圖并非是羅馬

帝國，排除BD；

亞歷山大帝國發(fā)源于希臘北部，其領(lǐng)土橫跨包括整個希臘半島在內(nèi)的歐亞非三洲，而材料上圖中

的帝國并沒有囊括希臘半島，故材料上圖并非是亞歷山大帝國，排除C。

故選：Ao

本題考查了古代大河文明和海洋文明，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了古代大河文明和海洋文明，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問

題的能力。

2.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“國王把土地封賜給公爵或伯爵，成為其領(lǐng)主；公爵、伯爵作為大封建主，將

其中一部分土地分封給男爵或子爵，成為這層關(guān)系中的領(lǐng)主；男爵或子爵又可劃出一部分土地分

給騎士階層，騎士階層則成為其附庸”可以看出各級貴族通過分封土地形成權(quán)力義務(wù)關(guān)系，即形

成封君封臣制，B項正確；

西歐的封建制分割了封君和封臣的屬地治權(quán)，即“附庸的附庸，不是我的附庸”，封君與封臣之

間不可越級統(tǒng)領(lǐng)，這種制度不利于王權(quán)集中，排除A項；

封君封臣制強化社會等級制度，排除C項；

封臣對封君是效忠和從屬的關(guān)系，不是平等關(guān)系，排除D項。

故選：B。

本題考查了中古歐洲的封建制度，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了中古歐洲的封建制度，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

3.【答案】C

【解析】根據(jù)材料可知古代美洲、西亞、中國培育出不同的農(nóng)作物品利I,結(jié)合所學(xué)可知古代世界

各地的自然環(huán)境不同，如氣候、土壤、地形等，不同的環(huán)境條件對不同的農(nóng)作物適應(yīng)能力不同，

因此導(dǎo)致了不同地區(qū)的農(nóng)作物種植和畜牧業(yè)的發(fā)展各異，地理位置的因素對農(nóng)業(yè)多元化也產(chǎn)生很

大的影響，比如多山區(qū)域水稻種植較多，而海拔較高的地區(qū)則以小麥、大麥等作物為主，c項正

確；

材料只涉及了農(nóng)作物種類，沒有其他要素，未能比較這些地區(qū)的文明發(fā)展水平，排除A項；

材料未介紹這些地區(qū)水利工程的建設(shè)，排除B項；

材料未涉及物種傳播或文明交流的相關(guān)信息，排除D項。

故選：Co

本題考查了新航路開辟后的食物物種交流，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了新航路開辟后的食物物種交流，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷

史問題的能力。

4.【答案】B

【解析】根據(jù)材料信息可知，英王亨利七世頒發(fā)給卡伯特航海特許權(quán)，派遣“馬修”號向西航行，

最終發(fā)現(xiàn)北美紐芬蘭島，這說明在英王的支持下，英國的航海事業(yè)獲得發(fā)展，故選B項。1492年，

哥倫布船隊達(dá)到美洲，開辟了歐美之間的航路，故排除A項；材料沒有涉及私人商業(yè)活動，故排

除C項；材料只是反映英國的航海事業(yè)，體現(xiàn)不出歐洲國家間的航海競爭激烈，故排除D項。

故選：Bo

本題主要考查了歐洲航海事業(yè)。要求學(xué)生結(jié)合歐洲航海事業(yè)的特征及影響來分析。

本題考查歐洲的航海事業(yè)，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。

5.【答案】B

【解析】材料''畫中人物自信、端莊”“黃金螺旋比例觀念”體現(xiàn)了，文藝復(fù)興時期，繪畫凸顯

了人的個性特征，體現(xiàn)了人文主義，B正確；

材料強調(diào)文藝復(fù)興時期的繪畫凸顯了人的重要性，并非把神靈的形體賦予人，排除A；

文藝復(fù)興并不缺乏精神活力和激情，排除C；

文藝復(fù)興打擊了天主教，并非是“推動了神學(xué)的世俗化"，排除D。

故選：Bo

本題考查的是文藝復(fù)興，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查的是文藝復(fù)興，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)

問題的能力。

6.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。除非由于合法認(rèn)定的公共需要的明顯要求，

并且在事先公平補償?shù)臈l件下，否則任何人的財產(chǎn)不能被剝奪”“人人生而平等?！?dāng)任何形

式的政府對這些目標(biāo)具有破壞作用時，人民便有權(quán)力改變或廢除它?！笨芍?，兩個文件中包含了

啟蒙運動所宣傳的人權(quán)、平等、保護(hù)私有財產(chǎn)等主張，體現(xiàn)出啟蒙運動弘揚的理性精神，B項正

確；

根據(jù)所學(xué)知識可知，美國在獨立戰(zhàn)爭前并不受封建專制的束縛，排除A項；

兩個文件都是革命開始后頒布的，排除C項；

根據(jù)所學(xué)可知，歐洲宗教改革在16世紀(jì)己經(jīng)開始，早于材料中兩個文件的時間，排除D項。

故選:Bo

本題考查美國《獨立宣言》、法國《人權(quán)宣言》，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查美國《獨立宣言》、法國《人權(quán)宣言》，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問

題的能力。

7.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“愛迪生的電燈像星星一樣從天花板向下照射”結(jié)合所學(xué)知識可知，第二次工

業(yè)革命期間，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，進(jìn)而出現(xiàn)了發(fā)電機，因此在愛迪生發(fā)明了電燈后，電

燈照亮了巴黎博覽會的大廳，反映了科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)相結(jié)合，D項正確；

材料無法體現(xiàn)出資本主義市場形成，排除A項；

材料不涉及自由主義思想，排除B項；

這一時期生產(chǎn)組織形式發(fā)生變化，出現(xiàn)了壟斷組織，但與材料主旨無關(guān)，排除C項。

故選：D。

本題考查第二次工業(yè)革命，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查第二次工業(yè)革命，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

8.【答案】C

【解析】據(jù)材料可知，馬克思認(rèn)為法國里昂工人起義失敗的原因是工人階級沒有認(rèn)清自己的真正

目的，表明工人運動迫切需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，故選C項；

馬克思的分析表明無產(chǎn)階級還沒有認(rèn)識到自己的歷史使命，排除A項；

馬克思主義誕生于1848年，排除B項；

工人階級的國際聯(lián)合提上日程，是在第一國際時期，所以排除D項。

故選：Co

本題考查馬克思主義的產(chǎn)生，需要考生掌握馬克思主義誕生的背景。

本題考查馬克思主義的產(chǎn)生，側(cè)重考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識等能力

和史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。

9.【答案】C

【解析】從材料“歐洲主要殖民國家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖”和所學(xué)知識可知，當(dāng)時

北美黑色區(qū)域仍然是英國的殖民地，說明這一時期美國還沒有進(jìn)行獨立戰(zhàn)爭，是處于列強早期殖

民擴張時期，但是西班牙和葡萄牙的殖民優(yōu)勢已經(jīng)被打破了，C正確；

拉丁美洲民族獨立運動興起是在19世紀(jì)初，與材料時間不符，A排除；

大西洋三角貿(mào)易已走向衰落材料體現(xiàn)不出，B排除；

D選項中的特征不符合材料的時間特點，排除。

故選：Co

本題考查殖民擴張的后果和歷史影響，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查殖民擴張的后果和歷史影響，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

10.【答案】D

【解析】A錯在“克服了”，不符合史實；

結(jié)合所學(xué)可知，蘇聯(lián)自始至終沒有糾正經(jīng)濟比例失調(diào)問題，排除B；

材料和工業(yè)企業(yè)無關(guān)，強調(diào)的是農(nóng)業(yè)，排除C；

根據(jù)材料可知，20世紀(jì)50年代初，蘇共中央規(guī)定集體農(nóng)民有權(quán)經(jīng)營私人副業(yè)，免除有宅旁園地

的農(nóng)莊莊員向國家交售谷物的義務(wù)，放松了對農(nóng)業(yè)的控制，是在積極探索社會主義建設(shè)道路，D

正確。

故選：D。

本題考查的是赫魯曉夫改革，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查的是赫魯曉夫改革，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和

發(fā)現(xiàn)問題的能力。

11.【答案】C

【解析】依據(jù)材料“蘇聯(lián)之租用旅順港為海軍基地須子恢復(fù)…南滿鐵路應(yīng)設(shè)立一中蘇合辦的公

司…”，可以看出雅爾塔會議，侵犯了中國的國家利益，體現(xiàn)大國強權(quán)色彩，c項正確；

材料“蘇聯(lián)之租用旅順港為海軍基地須予恢復(fù)……南滿鐵路應(yīng)設(shè)立一中蘇合辦的公司……”體現(xiàn)

的是不是中蘇合作，排除A項；

材料未涉及綏靖政策，排除B項；

材料不能得出此會議以蘇聯(lián)為中心，排除D項。

故選：Co

本題考查雅爾塔會議，本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查雅爾塔會議，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

12.【答案】C

【解析】據(jù)表格可知，申請世界銀行貸款的國家很多，但是得到批準(zhǔn)的基本是資本主義國家，南

斯拉夫、捷克斯洛伐克、波蘭等社會主義國家得不到貸款。結(jié)合題干時間二戰(zhàn)結(jié)束后初期可知，

說明世界銀行決策行為受到冷戰(zhàn)思維影響，C項正確；

材料信息不能推斷世界銀行配合馬歇爾計劃實施，排除A項；

據(jù)表格可知，獲得世界銀行貸款成功的是西歐資本主義國家，不是不發(fā)達(dá)國家，排除B項；

材料信息與區(qū)域經(jīng)濟集團(tuán)化無關(guān)，排除D項。

故選；Co

本題主要考查冷戰(zhàn)及世界銀行的影響，需要考生掌握世界銀行的宗旨及冷戰(zhàn)對世界局勢的影響。

本題主要考查冷戰(zhàn)及世界銀行的影響，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能

力。

13.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“專家們說，1980年達(dá)此目標(biāo)是不現(xiàn)實的，不過認(rèn)為這個目標(biāo)值得稱贊。”并

結(jié)合所學(xué)可知，1973年世界石油危機爆發(fā)，美國經(jīng)濟在七十年代發(fā)生“滯脹危機”，傳統(tǒng)的政府

干預(yù)經(jīng)濟的政策失靈，因此專家們政府提出的“獨立計劃”是不現(xiàn)實的，即美國亟需調(diào)整經(jīng)濟政

策，D項正確；

材料與福利國家規(guī)模擴大無關(guān)，排除A項；

美國政府設(shè)立聯(lián)邦能源辦公室和能源保護(hù)辦公室，并不能直接得出美國自然資源匱乏，排除B項；

材料未涉及美國承擔(dān)起大國使命，排除C項。

故選：D。

本題考查的是美國經(jīng)濟政策的調(diào)整，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查的是美國經(jīng)濟政策的調(diào)整，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、

論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

14.【答案】C

【解析】據(jù)材料數(shù)據(jù)可知，西方國家在世界GDP中所占的份額在近代以來呈現(xiàn)上升趨勢，但在二

戰(zhàn)以來呈現(xiàn)下降趨勢，亞洲國家在世界GDP中所占的份額在二戰(zhàn)以來呈現(xiàn)上升趨勢，且與西方國

家所占的份額越來越接近，同時西周在20世紀(jì)占世界出口的份額比例相交西方國家增長明顯，這

體現(xiàn)了20世紀(jì)亞洲在世界經(jīng)濟增長中的重要作用，C項正確；

據(jù)材料可知，在1000至1800年西方國家占世界GDP的份額低于亞洲占世界GDP的份額，此時

西方國家并沒有主導(dǎo)世界經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展，排除A項；

造就亞太地區(qū)經(jīng)濟持續(xù)繁榮的原因較多，其中重要的原因是二戰(zhàn)后民族獨立運動的推動及亞洲國

家的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，排除B項；

材料只涉及西方國家和亞洲在世界GDP和世界出口中所占的份額變化，沒有體現(xiàn)世界GDP和世

界出口總額是否增長，不能反映經(jīng)濟全球化的趨勢，排除D項。

故選：Co

本題考查的是發(fā)展中國家的成就與面臨的挑戰(zhàn)，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查的是發(fā)展中國家的成就與面臨的挑戰(zhàn)，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和

闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

15.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“……可以將上合組織（上海合作組織）看作是除當(dāng)代世界秩序之外的另一種

溫和的選擇……上合組織現(xiàn)有的和將來的成員都是這樣來理解該組織的原則的"，并結(jié)合所學(xué)可

知，上海合作組織的發(fā)展進(jìn)程是當(dāng)代國際關(guān)系中一次重要的外交實踐，成員國之間是“結(jié)伴而不

結(jié)盟”的伙伴關(guān)系，以“互信、互利、平等、協(xié)商、尊重多樣文明、謀求共同發(fā)展”為基本內(nèi)涵，

對推動建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序具有重要的現(xiàn)實意義，所以說，上海合作組織有利于

構(gòu)建新型國際關(guān)系體系，A項正確；

材料強調(diào)的是上海合作組織被看作是除當(dāng)代世界秩序之外的另一種溫和的選擇，所以“推動了國

際政治格局的多極化”與材料主旨不符，排除B項；

上海合作組織發(fā)展成員國間政治、經(jīng)濟、國防、執(zhí)法、環(huán)保、文化、科技能源等多領(lǐng)域合作，不

是旨在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟的一體化，排除C項；

上海合作組織成員國不都是大國，且成員國不分大小強弱，地位平等，排除D項。

故選：A?

本題主要考查我國的外交，要求學(xué)生結(jié)合新時期外交的發(fā)展特征和經(jīng)濟區(qū)域合作的特點來分析。

本題主要考查我國的外交，側(cè)重考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

16?【答案】【小題1】原因：歷史悠久，基礎(chǔ)雄厚；貴族騎士階層的精神需求推動；基督教神學(xué)

的禁欲主義壓抑人性；人文主義思潮的興起。

【小題2】評價：“破曉歌”的出現(xiàn)在中世紀(jì)基督教神學(xué)禁欲主義的壓抑下，迎合了新興的貴族

騎士階層的精神需求；有利于人們思想的熏陶與解放，推動中世紀(jì)文化的進(jìn)一步發(fā)展。

【解析】本題考查了文藝復(fù)興，第一問原因根據(jù)材料“可以一直追溯到古羅馬詩人奧維德那里”

可知，歷史悠久，基礎(chǔ)雄厚；根據(jù)“中世紀(jì)歐洲貴族騎士階層推崇一種典雅的愛情觀念”等分析

概括；第二問結(jié)合第一問文藝復(fù)興背景及所學(xué)知識從對當(dāng)時基督教社學(xué)的沖擊和思想解放等角度

分析評價。

本題考查了文藝復(fù)興，考查了考生依據(jù)材料提取概括信息以及調(diào)動運用所學(xué)知識分析理解史料的

能力。

17?【答案】【小題1】變化：沖破食物原料區(qū)域性限制，或消除了地區(qū)飲食內(nèi)容差異，或解決食

物短缺問題；調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣；豐富飲食內(nèi)容；規(guī)范飲食禮儀；形成新的飲食文化。

【小題2】特點：有組織領(lǐng)導(dǎo)并形成社會運動；盛行于城市；以工人階級為主體。

成因：民主政治的發(fā)展，社會組織活躍；工業(yè)革命后城市化發(fā)展，社會問題相對嚴(yán)重；工人階級

處境惡劣。

【小題3】認(rèn)識：飲食變化受特定歷史環(huán)境的影響；豐富了人們的飲食生活；推動了相關(guān)經(jīng)濟發(fā)

展：更新人們的生活觀念。

【解析】本題考查新航路開辟的影響、歐洲飲食變化。第一問要結(jié)合新航路開辟的特征來解答；

第二問要結(jié)合新航路開辟的影響來解答。第三問要結(jié)合歐洲飲食變化的特征來解答。

本題考查新航路開辟的影響、歐洲飲食變化，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)

現(xiàn)問題的能力。

18.【答案】本題是論述題之探究結(jié)論論證題，時