2022-2023學(xué)年江西省贛州市章貢區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中物理試卷

2022-2023學(xué)年江西省贛州市章貢區(qū)九年級(jí)下學(xué)期

期中物理試卷

一、填空題

1.社會(huì)的進(jìn)步離不開物理學(xué)家的貢獻(xiàn)，第一位揭示電和磁之間聯(lián)系的科學(xué)家是

,法國(guó)科學(xué)家總結(jié)出了判斷通電螺線管的磁極性方向與電流方向的關(guān)系,

他的名字被命名為的單位。

2.在我們生活的環(huán)境中，有各種各樣的標(biāo)志.如圖甲所示，示數(shù)可以反映當(dāng)時(shí)

環(huán)境中聲音的一（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）.如圖乙所示，從控

制噪聲的角度分析，這是從處減弱噪聲.

3.雞蛋與石頭相碰，石頭同時(shí)也會(huì)給雞蛋一個(gè)力，這說明o雞蛋與石

頭碰在一起后，往往雞蛋破碎了，石頭卻完好無損，這時(shí)雞蛋對(duì)石頭的力

（填“大于”、“等于”或“小于”）石頭給雞蛋的力。

4.高空拋物現(xiàn)象曾被稱為“懸在城市上空的痛”。數(shù)據(jù)表明一個(gè)從25樓拋下

的雞蛋可當(dāng)場(chǎng)致人死亡。原因是物體所處的高度越高，物體所具有的重力勢(shì)能

越（選填"大”或"小”當(dāng)高處的物體墜落時(shí)，物體所具有的機(jī)械

能（選填“增大”、“減小”或“不變”），不計(jì)空氣阻力。

5.如圖所示，站在干燥的木頭桌子上的人不小心單手接觸了火線，這個(gè)人

（填"會(huì)”或“不會(huì)”）觸電。人在使用試電筆測(cè)試火線時(shí)，試電筆的

氮管發(fā)光，此時(shí)人不會(huì)觸電，這時(shí)一定（填“有”或“沒有”）電流

通過人體。

6.小明在超市買一盒“雪月餅”時(shí)，工作人員在月餅包裝盒內(nèi)裝入了一定量的

冰塊。這是由于冰塊在過程中（選填“吸收”或“放出”）

熱量，可以維持盒內(nèi)低溫環(huán)境，為“雪月餅”保鮮。

7.如圖所示電路中，當(dāng)只閉合開關(guān)S2時(shí)，電壓表（選填“有”或“沒

有”）示數(shù)，再閉合S］時(shí)，電流表的示數(shù)（選填“變大”、“變小”

8.如圖是一款能發(fā)電的魔方充電器，轉(zhuǎn)動(dòng)魔方時(shí)，他根據(jù)的原理發(fā)

電，產(chǎn)生的電能儲(chǔ)存于魔方內(nèi)。魔方還能通過USB端口給移動(dòng)設(shè)備充電，給移

動(dòng)設(shè)備充電時(shí)，魔方相當(dāng)于電路中的o

二、單選題

9.下列關(guān)于生活實(shí)際估測(cè)正確的是（）

A.一個(gè)成年人雙腳站立時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.7xi（）5pa

B.家用壁掛式空調(diào)在制冷模式下正常工作時(shí)的電流是0.7A

C.人體的安全電壓是36V

D.中學(xué)生騎自行車上學(xué)，Imin時(shí)間正常能騎行約300m

10.下列說法正確的是（）

A.功率越大的機(jī)械，做功的效率越高

B.熱量也有可能從內(nèi)能少的物體傳遞給內(nèi)能多的物體

C.我們平常用的熱水袋是利用水汽化吸熱特點(diǎn)

D.燃料的熱值越大，燃燒時(shí)放出的熱量越多

11.如圖所示，小明同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動(dòng)，他在玩滑板的過程中，對(duì)幾個(gè)力學(xué)問

題的思考，下列說法正確的是（）

A.人和滑板滑得越快慣性越大

B.滑板底部安裝輪子是為了減小摩擦

C.滑板隨人動(dòng)是因?yàn)樾c滑板固定在一起

D.人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

12.科技創(chuàng)新小組發(fā)明了一款新型的帶滾輪書包，其內(nèi)部無電池，但拖動(dòng)書包

使輪子滾動(dòng)時(shí)，嵌在輪子里的LED燈會(huì)發(fā)光，行走更安全。圖中能反映此原理

的是（）

三、多選題

13.如圖所示的電路，電源電壓為12V,燈泡Li標(biāo)有“6V3W”字樣。閉合開

關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片P位于某一位置時(shí)，Li正常發(fā)光；將Li換成“4V2W”

的燈泡L2,滑片P位于另一位置時(shí)，L2也正常發(fā)光。先后兩種情況下（）

A.電流表示數(shù)之比為1：1

B.Li、L2電阻之比為2:3

C.變阻器功率之比為3：4

D.電壓表示數(shù)之比為4：3

14.對(duì)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量定值電阻”的這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),

下列說法不正確的是（）

A.它們都是采用控制變量的研究方法

B.它們的滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)電路中的作用是不同的

C.前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，減少誤差

D.后者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得到普遍規(guī)律

四、計(jì)算題

15.跳傘是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，在某次跳傘表演中，運(yùn)動(dòng)員從空中懸停的直

升機(jī)上由靜止開始下落，其速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，前10s下落了200m,

再勻速直線運(yùn)動(dòng)25s下落至地面，求：

（1）運(yùn)動(dòng)員在前10s下落的平均速度；

（2）直升機(jī)懸停位置距地面的高度。

16.如圖所示，水平地面上有一底面積為2x10々m2、重為2N的圓柱形容器，

容器中水的質(zhì)量為7kg,一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊通過一根細(xì)線與容器底

部相連，細(xì)線受到的拉力為4N。求：

（1）木塊此時(shí)受到的浮力大??；

（2）木塊的密度；

（3）容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。

17.如圖甲所示，這是小剛新買的電熱飯盒，其額定電壓為220V,該電熱飯盒

有加熱和保溫兩擋，其簡(jiǎn)化電路圖如圖乙所示。已知&、％都是發(fā)熱電阻，加

熱擋消耗的功率為200W,發(fā)熱電阻％的阻值為363Q,S為溫控開關(guān)，可實(shí)現(xiàn)

“加熱”和“保溫”功能的轉(zhuǎn)換，

求：

（1）當(dāng)開關(guān)S接時(shí)，電熱飯盒處于“加熱”擋；

（2）保溫?fù)豕β剩?/p>

（3）將L5kg的飯菜從20C。加熱了40C。，飯菜吸收的熱量

3

[CS=2.1X10J/（kg.℃）]；—

（4）在第（3）問的加熱過程中，若電路中只讓電熱飯盒單獨(dú)工作，發(fā)現(xiàn)如圖

丙中的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了150轉(zhuǎn)，則此電熱飯盒的熱效率?！?/p>

甲乙丙

六、填空題

18.為測(cè)量臍橙質(zhì)量，小張從實(shí)驗(yàn)室中拿到一架托盤天平，查看使用說明書后,

經(jīng)正確操作，天平平衡后，祛碼以及游碼的位置如圖所示，則小張所測(cè)臍橙的

5g

a

IIIIIIII■IIII11III1111III

01■345g

19.如圖所示是用一端封閉、一端敞口的U形玻璃管做托里拆利實(shí)驗(yàn)，在玻璃

管旁立一個(gè)刻度尺，就可以通過左右兩管中液柱得知大氣壓強(qiáng)相當(dāng)于

多少毫米水銀柱的壓強(qiáng)，此裝置（選填“是”或“不是”）連通器。

20.如圖所示儀器的制作原理是通過改變從而改變電路中的電阻，當(dāng)

進(jìn)行如圖所示接線時(shí)，向右移動(dòng)滑片，其接入電路中電阻大小（選填

“變大"、“變小”或“不變”）。

20c2A

21.如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是用此彈簧測(cè)力計(jì)（選

填“能”或者“不能”）測(cè)量一瓶容量1.5L的可樂飲料所受的重力。

七、實(shí)驗(yàn)題

22.某學(xué)習(xí)小組“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，進(jìn)行了如下操作，如圖所示:

甲

（1）將點(diǎn)燃的蠟燭、光屏放在凸透鏡的兩側(cè)，并將、凸透鏡和光屏

的中心調(diào)整到；

（2）通過探究，記錄并繪制了物距〃與像距v之間的關(guān)系圖像，如圖甲所示,

則該凸透鏡的焦距是cm；

（3）將凸透鏡固定在圖乙中的光具座上，位于50cm刻度線處，光屏和點(diǎn)燃的

蠟燭位于凸透鏡兩側(cè)；小華將蠟燭移至35cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到光屏

上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則該像是倒立、（選填“縮小”、“放大”

或“等大”）的實(shí)像，生活中的（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或

“放大鏡”）利用了這條成像規(guī)律；

（4）若在圖乙中蠟燭與凸透鏡之間放一片近視眼鏡的鏡片，要想光屏上重新呈

現(xiàn)清晰的像，則需把光屏（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡移動(dòng)，

在移動(dòng)光屏的過程中，某同學(xué)不小心把手指按在了凸透鏡上，則光屏上

（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)手指的像。

23.小明同學(xué)決定踏著科學(xué)家的足跡開展探索之旅，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“杠桿平衡

條件”，如圖所示：

（1）如圖甲所示，杠桿靜止，此時(shí)杠桿（選填“是”或“不是”）處

于平衡狀態(tài)，緊接著，他將右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）

調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣操作的目的是：；

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡以后，如圖乙，在A處下方掛3個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重

0.5N）,為使杠桿保持平衡，則需在8處掛個(gè)鉤碼。根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)，

小明立即得出杠桿的平衡條件，你覺得有什么不妥之處：；

（3）小明嘗試把乙圖中掛在8處的鉤碼取下，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C處沿豎直

方向施加拉力，忽略摩擦力，為使杠桿保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為下

列選項(xiàng)中的:若彈簧測(cè)力計(jì)改為斜向上拉，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可能

為下列選項(xiàng)中的O

A.0.8NB.l.ONC.1.2N

24.小花同學(xué)按照如圖所示的電路圖連好電路，且電源電壓保持不變，測(cè)額定

電壓為2.0V,正常工作電流小于0.25A的小燈泡的電阻，記錄的數(shù)據(jù)如表所示。

R

次數(shù)1234

U/V1.21.52.02.5

I/A