2024年高考作文寫作指導之議論文事例的運用技巧

【議論文中的事例】1.敘述要概括2.敘議有條理3.敘議要一致4.論證要分析好的議論文就在于它透徹的說理,而說理的重要方式之一就是“例證”,即用事實說話。我們常說“事實勝于雄辯”,可見這“事實”(事例)在論證說理中的重要。（一）事例要能為文章的分論點，最終為文章的中心論點服務。有時,同樣一個事例可以說明多方面的問題,我們要注意闡述的角度,以達到為中心論點服務的目的。【材料】說樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高,踮起腳都夠不著,只好搬來木梯,就在我伸手欲摘的一瞬,蘋果突然脫枝而落,摔落在地上,成了一團果泥。這便是生活中的無奈——眼看到手,卻又失去;但這不算白費力,至少,我知道,這個蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來,再去摘其他樹上的蘋果也不晚。【分析】首先就要弄清我們所要論證的中心論點是什么,要選準議論的角度。由于材料內(nèi)容的豐富性,再加上審題思辨的角度不同,就會出現(xiàn)多方面的“感受點”和不同的議論中心?！皺M看成嶺側(cè)成峰”就是這個道理。（1）生活中有許多的無奈、許多的失敗——看到成熟了的果子,就在伸手要摘的時候,蘋果卻摔成了一團果泥;（2）失敗的價值——知道這個蘋果不屬于我;（3）認識到失敗的意義和如何對待失敗——如果這時從木梯上下來,再去摘其他樹上的蘋果也不晚。這摘蘋果的過程,又是生活中的一次探索。而這每一次的探索,從本質(zhì)上說,都是成功。由此不難看出,許多材料是有著豐富內(nèi)涵的。因此,我們就要注意論述的角度,要讓材料為我所用,為自己的論證服務。（二）事例要概述,要有典型性。中心論點：“人需要遠大的目標”。西漢著名史學家司馬遷的目標就是“以文采表于后世”。當他遭受宮刑,出獄后仍堅持自己的理想——創(chuàng)作《史記》?！痉治觥窟@樣的概述,簡潔明了,能支撐文章的中心論點。事例除了要進行概述之外,還要注意事例的典型性。事例前要有觀點,事例后要有分析說明。舉例時首先要考慮舉這個例子是為了說明什么問題的,這個所說明的“問題”,就是文章的分論點,是文章的有機組成部分?！静牧?】勤能補拙。（中心）著名科學家愛因斯坦,小時候很笨,成年以后屢次失敗,但他毫不氣餒,勤奮工作,最終登上了科學的頂峰;我國數(shù)學家華羅庚,學生時代被視為最笨的學生,然而他頑強拼搏,發(fā)奮學習,最終取得了輝煌的成就;我國著名的生物學家童第周國外留學時,因進校成績差而被人恥笑,可他暗下決心,最終成了享譽世界的學者。（事例概述）試想,若無幾十年如一日的勤奮工作,哪會有愛因斯坦相對論的問世?若無頑強拼搏、刻苦自學的精神,哪會有華羅庚在數(shù)學方面的卓越貢獻?若無聞雞起舞堅持不懈的努力,哪會有童第周在生物工程方面令人矚目的成就呢?最后,自然而然地得出結(jié)論:勤能補拙。（分析）有的人不能始終如一地崇尚簡樸，揮霍無度后是身敗名裂的惡果?！静牧?】崇尚節(jié)儉《憫農(nóng)》的作者李紳本是體恤民情，感喟民生疾苦的讀書人，本來生活簡樸，但在他科舉高中并如愿做官后，卻摒棄了原先簡樸的生活方式，奢靡至極，最終被削官，家財亦耗盡。正如一朵樸素的花能常開不衰，而被紛華浸染了的生命，只能逐漸凋零。簡樸如果不能作為原則常住心中，人最終還是會淪為物欲的奴隸?！緮⒗⒁馐马棥坎荒芴敿毦唧w。因為不夠精練概括，不符合議論文文體特點和敘例要求?！臼纠繘]有人是不付出勞動就獲取成功的。（論點）多年前一個又一個夜晚，那個叫童第周的少年在廁所的燈光下讀書。到了晚上他是最后一個睡覺的同學，點著蠟燭不管天氣多么炎熱或寒冷，他總是堅持不懈地復習老師所講的知識。別人都進入了夢鄉(xiāng)，他卻讀得那么認真，那么投入。他從前的物理成績一塌糊涂，可他卻證明了只要付出努力就可以成功。（敘例）（三）事例的列舉要注意多角度、多層次。同一角度的事例，可用“且不說??也不說??就說??”的格式論點：珍惜時間,才能有所作為。我們且不說擠時間于馬上、枕上、廁上寫文章而成文學大家的歐陽修,也不說懷揣面包、半夜起床雕刻的米開朗基羅,就說把別人喝咖啡的時間擠出來寫稿而成文學家的魯迅?！臼痉镀巍坑^點：學會拒絕。拒絕在熱鬧的白天與群芳爭艷,才有了夜晚的曇花那一縷沁人心脾的清雅幽香;拒絕溫暖舒適的環(huán)境,才有了雪蓮純潔的身軀和神奇的功效;拒絕了肥沃的泥土,才有了巖石中的蒼松那份堅韌——這是大自然界的例子;人類社會中,有拒絕做官的陶淵明,拒絕在官場阿諛奉承的李白,拒絕朋友饋贈的王安石——這是正面的例子;反面的例子有不能拒絕美色利誘的唐玄宗,不能拒絕金錢誘惑的毒販子。分析：論述中注意了事例的多角度、多層次,文章就會顯得內(nèi)容豐富、論證有力。【事例的呈現(xiàn)方式】（一）單例指的是采用“單例”成段的方式展示，即一個段落只用一個事例。作為例證的素材(論據(jù))有時要詳細剖析，通過深入開掘論據(jù)才能讓論據(jù)起到證明的作用。此時，借助句式，用概括的筆墨，深入開掘，多側(cè)面發(fā)散，便能將這一事例內(nèi)涵全面概括闡述，且句式工整，語言凝練，增強文章的形象性、可讀性。[片段示范]不知道女醫(yī)生的年齡，不知道她的名字，醫(yī)生帽與醫(yī)用口罩遮住了四分之三的面孔，于是那雙炯炯有神的眼睛就成了攝影師冥冥之中有如神助的特寫。從她那雙眼睛里，我讀出了濃濃的堅毅，讀出了濃濃的勇敢，讀出了濃濃的剛強，讀出了一往無前，讀出了百折不撓。也許，她并不高大，并不強壯，甚至也不漂亮，但她那雙明亮的眼睛，真是勝卻人間無數(shù)，是“中國面孔”上最美麗的風景?！痉治觥拷柚白x出……，讀出……，讀出……”的整齊的句式形成排比，定向轉(zhuǎn)述“女醫(yī)生”這一事例，通過聚焦“眼睛”，挖掘出人物的思想品質(zhì)，從而提升其中的“中國精神”，讓“女醫(yī)生”這個“中國面孔”的形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。（二）多例[片段示范]視之今，愛國之心花，是任正非以針釘鋼板之精神破得重重壁壘；是南仁東以天眼破曉了寰宇萬象，成就浩渺深處的那一道紫電青霜；是張黎明以奉己而燃起的萬點燈火闌珊；是葉嘉瑩的詩書之情；是黃大年歸國的赤子之心。他們以奉己之心，做一朵小小浪花奔騰，投入歷史發(fā)展的洪流中，投入亙古詩篇的綿延處。他們踏香而行，成大國之榮嘉，至前路深處，灼灼其華。【分析】列舉五個人的事例，借助“是”字句形成排比，從任正非到南仁東，從張黎明到葉嘉瑩，再到黃大年等人，一個個看似獨立的人物在作者筆下有機地結(jié)合起來；句中三個“以”字的排比，則以摧枯拉朽之勢征服讀者。簡潔的概述，飄逸的文采，在充分論證“視之今，愛國之心花”的同時，也彰顯出作者豐富的素材積累、深厚的文化底蘊和語言功底?！镜淅縖2019·全國新課標卷Ⅰ]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。[片段示范]勞動，是默默無聞的低頭奮進。池塘田野里，因為勞動人民的辛勤耕耘才有了飯桌上的“五谷豐登”；風吹日曬中，因為外賣小哥們的繁忙穿梭才有了足不出戶的便利；高樓林立間，因為建筑工人的辛勤汗水才有了我們的溫馨家園；生產(chǎn)車間里，因為大國工匠的精益求精才有了今天的中國制造。如果沒有每一個勤勞奮斗的你，中國不會這么了不起。勞動人民勤勞的雙手，正成為中國前進的內(nèi)驅(qū)力，推動著歷史的車輪滾滾向前！【分析】選段中間幾例是素材運用部分，或?qū)懱镆袄锏霓r(nóng)民，或?qū)懭諘裰械耐赓u小哥……兩兩相對，經(jīng)緯分明，不僅句式整齊，寫得極為概括簡潔，而且長短句參差錯落，令人讀起來跌宕起伏，朗朗上口，稱得上融聲美、形美、意美于一爐，既給人以美的享受，又給人以深刻的啟迪思索。（三）單例與多例并舉“單例”展示能讓讀者獲得新知識，增強文章的形象性、可讀性；“多例”鋪排能彰顯作者知識淵博、縱橫捭闔的優(yōu)勢，增加讀者的認同感，那么，我們不妨將素材“單例”“多例”并舉，同時借助句式，使素材既有“可讀性”，又有“認同感”，這樣詳略搭配，相映成趣，使論據(jù)形成合力，從而更鮮明地彰顯主旨?！臼纠坎痪们?，一則題為《臨高新盈鎮(zhèn)鄰里義建“六尺巷”》的報道吸引了人們的目光。歲月流轉(zhuǎn)，鄰里守望的情誼，依然在華夏大地流轉(zhuǎn)。海南臨高縣新盈鎮(zhèn)義建的這條“六尺巷”，是低保戶羅春梅的鄰居為了讓羅春梅一家能夠順利通行，將院墻一再推倒挪移后重建形成的：九年三改院墻，拓寬小巷，讓出六尺，方便鄰居。它與安徽省桐城市那條清朝留存下來的、如今已成三星級景區(qū)的“六尺巷”，同樣都演繹了鄰里和諧相處的佳話。當然，華夏文明的韌性，不僅體現(xiàn)在新舊“六尺巷”的交相輝映上，更多體現(xiàn)于華夏兒女代際接力將其薪火相傳。君不見，一位位像盧永根、馬旭一樣的老人淡泊名利，將畢生積蓄無私奉獻；君不見，一位位像其美多吉、張玉滾一樣的年輕人扎根艱苦地區(qū)，將青春獻給事業(yè)；君不見，一位位像王繼才、鐘揚一樣的實干家，將生命留在了自己鐘情的地方；君不見，南昌91歲高齡的魏木金老人18年義務清除小廣告40萬張，九江66歲的楊義屏老人10多年無償獻血超3.53萬毫升，填平了平凡與偉大之間的鴻溝；君不見，退伍軍人呂保民退伍不退色，挺身面對持刀歹徒……“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”回顧漫長的中國歷史，每逢關(guān)鍵時刻，中華文明的韌性便體現(xiàn)得愈加明顯?！痉治觥窟x段采用素材“單例”“多例”并舉的方式論證“華夏文明的韌性，不僅體現(xiàn)在新舊‘六尺巷’的交相輝映上，更多體現(xiàn)于華夏兒女代際接力將其薪火相傳”這一觀點。作者從新聞入手，先“單例”展示，用概括的筆墨，將形象的文字、生活的細節(jié)、豐富的感情作定向轉(zhuǎn)述，將“新六尺巷”的故事借助四個動賓短句加以詮釋，語言凝練，內(nèi)涵深厚，給人以深刻的印象。之后，“多例”鋪排，借助“君不見，……”句式，用一連串的事實證明華夏文明的韌性體現(xiàn)在眾多人身上。前面“六尺巷”的論據(jù)詳盡，而后將若干事例概述鋪排在一起，發(fā)揮其“集束炸彈”式的作用，詳略搭配，既有可讀性，又有認同感，從而增強了文章論證的力度?！酒斡柧?】請以“獎掖后來者，爭當新時代的伯樂”為論點，合理敘述下面的一則事例。著名畫家傅抱石先生，原來家里很窮，年過三十還在一個小學里替別人代課。他很熱愛畫畫，由于生活所迫，他常常拿著自己的作品到街上去賣。有一次，一個偶然的機會，他的畫被著名的國畫大師徐悲鴻發(fā)現(xiàn)了，徐悲鴻高度地評價了傅抱石的繪畫技巧。后來，徐悲鴻冒雨拜訪了他，并且為他申請了留學經(jīng)費，送他去日本留學深造，他終于成為享譽中外的畫家。如果沒有徐悲鴻這個伯樂，傅抱石這匹千里馬哪會馳騁于中國當代畫壇？【參考示例】著名的國畫大師徐悲鴻就是一個慧眼識英的伯樂。一次，他偶然發(fā)現(xiàn)了正迫于生計當街賣畫的傅抱石，認為他繪畫技巧高超，遂認定這是一匹“千里馬”，不但冒雨拜訪還幫助傅抱石到日本深造，使傅抱石成為享譽中外的畫家。如果沒有徐悲鴻這個伯樂，傅抱石這匹千里馬哪會馳騁于中國當代畫壇？傅抱石的生活狀況——刪減概括(與“伯樂”無關(guān))，徐悲鴻發(fā)現(xiàn)并幫助的過程——概括強化(不但……還)。][2019·江蘇卷]根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。請運用句式，寫一個“單例”運用語段。[片段示范]在不違背原則、不觸碰底線的情況下，水不妨欣賞鹽的有味，而鹽不妨認同水的至淡，兩者融合不但能突破水與鹽各自的局限，還會生成新的水，何樂而不為呢？享譽世界文壇的泰戈爾，便是熔東西方文化于一爐的典型。他基于印度傳統(tǒng)文化思考世界，又以東西方文化相互參照反思世界；既有東方文化的空靈含蓄，又推崇西方文化的個性主義和生命至上之精神，這讓泰戈爾的作品別具一格。[2019·上海卷]傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調(diào)，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。這段話可以啟發(fā)人們?nèi)绾稳フJ識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。運用句式，寫一個“多例”鋪排語段。[片段示范]倘若史懷哲沒有更多地關(guān)注非洲的病情，他就不會認識到自己內(nèi)心追求的“敬畏生命”而放棄哲學去從醫(yī)，給非洲的人民帶來生的希望；倘若木心沒有虛心接受朱敦儒大師的教誨，博覽先賢們的著作，他就不能認清自己，而去推翻先前的詩作重新創(chuàng)作自己的風格，最終成為一代大師；倘若任正非沒有注重基礎(chǔ)科研，只大力聘請各國專家研究人員，他就不會帶領(lǐng)華為領(lǐng)跑5G領(lǐng)域……可見，缺乏了對外界的兼容探索與比較，就算自己再優(yōu)秀，也無法真正變得偉大。【方法指導示范】根據(jù)提供的如下材料，圍繞“失敗是成功之母”概述材料。①化學家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。②四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲不茍做了數(shù)百次實驗，換來的卻只是數(shù)百次失敗，但是，他毫不氣餒。因為他心中始終有一個堅定信念。一定要發(fā)明“炸藥”，減輕工人們繁重的負擔。③最后一次實驗時，他聚精會神地盯著延燃的導火線，一聲巨響，“炸藥”爆炸產(chǎn)生了極大的威力，在旁邊一不禁驚叫：“諾貝爾完了！”④然而，正當人們?yōu)槭ヒ晃粋ゴ蟮幕瘜W家而悲痛的時候，諾貝爾神奇般的從濃煙中跳出來，他面孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：“成功了”。⑤就這樣，諾貝爾發(fā)明了炸藥，從那時起，大大減輕了挖土工人的勞動強度?！緦懽髦笇А?.分析每句話的內(nèi)涵；2.選擇能論證觀點的部分，刪除與論點無關(guān)的材料；3.重新組織語言，概述事件過程。4.大膽取舍。不以全面、生動取勝，而以緊扣觀點為要務；5.簡潔明快。少用描述性語言，多用概述性語言；別人知道的不寫，別人不熟悉的少寫，別人不知道的詳寫。6.結(jié)構(gòu)合理。不要頭重腳輕，以敘代議?！痉治觥竣倩瘜W家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。（發(fā)明炸藥的目的、原因）②四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲不茍做了數(shù)百次實驗，換來的卻只是數(shù)百次失敗，但是，他毫不氣餒。因為他心中始終有一個堅定信念。一定要發(fā)明“炸藥”，減輕工人們繁重的負擔。（努力的經(jīng)過）③最后一次實驗時，他聚精會神地盯著延燃的導火線，一聲巨響，“炸藥”爆炸產(chǎn)和了極大的威力，助手在旁邊一不禁驚叫：“諾貝爾完了！”（最后一次實驗過程）④然而，正當人們?yōu)槭ヒ晃粋ゴ蟮幕瘜W家而悲痛的時候，諾貝爾神奇般的從濃煙中跳出來，他面孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：“成功了”。（最后一次實驗結(jié)果）⑤就這樣，諾貝爾發(fā)明了炸藥，從那時起，大大減輕了挖土工人的勞動強度。（發(fā)明炸藥結(jié)果與作用）論點有三個要素：失?。徊恍概Σ氖≈形〗?jīng)驗教訓；取得了成功。【概述示例】諾貝爾為了發(fā)明炸藥，四年里廢寢忘食，一絲不茍地做了數(shù)百次實驗，換來的卻只是數(shù)百次失敗。但他毫不氣餒，不斷地更換原料，改進方法，在他的不懈努力下終于發(fā)明了威力巨大的炸藥。【實戰(zhàn)訓練】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)一位大學畢業(yè)后就到貴州貧困縣工作的扶貧千部在《在觸摸鄉(xiāng)村中收獲一份家國情懷》的文章中這樣寫道:這幾年，從機關(guān)到農(nóng)村，與村民做朋友、打交道，為村里大事小事出謀劃策，我也明顯感覺身上慢慢多出一些“泥土味道”：自覺從村民立場思考問題；用老百姓的思維方式，幫助他們解決問題；困難面前，學會忍耐堅持，我多了些從容淡定。在觸摸鄉(xiāng)村中，我收獲了一份家國情懷。目前，農(nóng)村的水、電、路、信等基礎(chǔ)設施得到極大改善，但在決戰(zhàn)脫貧攻堅和奔小康路上，諸如農(nóng)村空巢老人、留守