高考語文一輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)病句辨析與修改課件

高考復(fù)習(xí)之病句辨析與修改學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)在生活情境中辨析病句；2.了解病句的常見類型，掌握修改病句的方法。導(dǎo)入中華民國軍事將領(lǐng)韓復(fù)榘，是馮玉祥手下的“十三太?！敝?。他19歲離家闖關(guān)東自謀生路，后投效兵營。以擅長作戰(zhàn)并兼通文墨而發(fā)跡，在北伐戰(zhàn)爭中一路猛打猛沖過關(guān)斬將，是率軍第一個(gè)打到北京城下的北伐將領(lǐng)。時(shí)人稱其為“飛將軍”。有一次，韓復(fù)榘在齊魯大學(xué)演講，他的開場白是：諸位、各位、在其位：今天是什么天氣，今天就是演講的天氣。來賓十分茂盛，敝人也實(shí)在感冒。今天來的人不少咧，看樣子大體有五分之八啦，來到的不說，沒來的把手舉起來！很好，都來了！韓復(fù)榘大口一張，引起滿座師生嘩然一片。語法基本要求了解基本的語法知識(shí)，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn)。成分殘缺或贅余搭配不當(dāng)語序不當(dāng)結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯常見的語病高考真題高三一班開展“走進(jìn)博物館”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)親愛的同學(xué)們：為保證本次活動(dòng)的順利開展，請注意一下事項(xiàng)。1.嚴(yán)格尊重活動(dòng)安全的各項(xiàng)規(guī)定，確保人身、財(cái)物安全。2.按照規(guī)定的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。3.舉止文明，保持安靜，聽從指揮，有序參觀。4.仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽講，勤于記錄，積極參與互動(dòng)。2023年10月15日高三（1）班班委會(huì)①注意事項(xiàng)中用語不得體的一處是“__”，應(yīng)改為__”。②畫線的句子有語病，請你修改。③注意事項(xiàng)的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。案例分析，辨析病句病句：將在高三召開“覓紅色蹤跡”主題活動(dòng)縮句：召開活動(dòng)開展活動(dòng)問題：搭配不當(dāng)——?jiǎng)淤e搭配不當(dāng)診斷方法——提主干搭配不當(dāng)（二）案例二：請假條請假條尊敬的李老師：我是高三二班的小明。①由于我的疏忽，不能參加20公里遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)。上個(gè)星期天我忘記去寧國市登記檢查身體，②明天是登記截止日期的最后一天，我想去市里登記。因此向您請明天上午半天假，懇請您批準(zhǔn)！此致敬禮！高三二班：小明2023年4月21日案例分析，辨析病句病句：①由于我的疏忽，不能參加20公里遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)。②明天是登記截止日期的最后一天，我想去市里登記。我由于疏忽，不能參加20公里遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)。明天是登記的最后一天，我想去市里登記。修改成分殘缺——主語缺失；診斷方法——防止濫用介詞成分贅余——堆砌詞語診斷方法——提主干，理枝葉，明詞義成分殘缺或贅余成分殘缺：是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。(1)缺少主語：通過大家的努力，使“非典”的疫情被控制了。修改：刪“通過”或“使”(2)缺少賓語：目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。修改：加上“的需要”成分贅余：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。A.福建高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。修改：刪“重要”B.奧運(yùn)會(huì)上立功的健兒們終于凱旋勝利歸來了!修改：刪“凱旋”或“勝利歸來”案例分析，辨析病句生活中的你可以刪掉“設(shè)”或者“舉行”去掉“超過”或者“以上”總結(jié)：1.表意不明——指代不明；診斷方法——鎖定指代詞；2.結(jié)構(gòu)混亂——句式雜糅；診斷方法——注意謂語結(jié)構(gòu)；3.不合邏輯——數(shù)量誤用；診斷方法——抓數(shù)量增減，看是否贅余；4.語序不當(dāng)——分句間次序不當(dāng)；診斷方法——注意關(guān)聯(lián)詞和分句間內(nèi)部的邏輯關(guān)系。（1）語序不當(dāng)：大家在會(huì)上研究并提出了一些實(shí)際問題。修改：研究并提出——提出并研究（2）否定不當(dāng)：C.騎自行車要遵守交通規(guī)則，防止不出交通事故。修改：刪不（3）語句歧義：王老師剛來，許多人不認(rèn)識(shí)。修改：他對(duì)好多人不認(rèn)識(shí)（4）關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)：不管老師沒有要求到，但是我們做學(xué)生的就應(yīng)該嚴(yán)格做到。修改：不管——盡管（5）句式雜糅：菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、蘋果等蔬菜。修改：刪蔬菜歸納類型，總結(jié)辦法1.搭配不當(dāng)；2.語序不當(dāng)；3.成分殘缺或贅余；4.結(jié)構(gòu)混亂；5.表意不明；6.不合邏輯。一讀；二提；三改（增、刪、調(diào)、換）；四查。具體策略：7“不放過”+2“法”1.看到介詞不放過2.看到動(dòng)詞不放過3.看到否定詞不放過4.看到兩面詞不放過5.看到關(guān)聯(lián)詞語不放過6.看到并列短語不放過7.看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過8.語感審讀法9.主干分析法習(xí)題練習(xí)，鞏固知識(shí)1.下列各句中，沒有語病的一句是()A.在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，當(dāng)詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，讀到這樣一首催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。B.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。C.文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。D.有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。4.下列各句中，沒有語病的一句是()A.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。B.依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停