切線長(zhǎng)定理課件數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)_第1頁
切線長(zhǎng)定理課件數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)_第2頁
切線長(zhǎng)定理課件數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)_第3頁
切線長(zhǎng)定理課件數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)_第4頁
切線長(zhǎng)定理課件數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2.5.3切線長(zhǎng)定理九年級(jí)下

湘教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解切線長(zhǎng)的定義2.探索并證明切線長(zhǎng)定理:過圓外一點(diǎn)的兩條切線長(zhǎng)相等.難點(diǎn)問題1

通過前面的學(xué)習(xí),我們了解到如何過圓上一點(diǎn)作已知圓的切線(如左圖所示),如果點(diǎn)

P是圓外一點(diǎn),又怎么作該圓的切線呢?問題2

過圓外一點(diǎn)

P作圓的切線,可以作幾條?請(qǐng)欣賞這位同學(xué)的作法(如下圖所示).直徑所對(duì)的圓周角是直角.POO.PBAAB

新課引入新知學(xué)習(xí)

如圖,過

⊙O

外一點(diǎn)

P

⊙O

的切線,回答問題:(1)可作幾條切線?(2)作切線的依據(jù)是什么?①連

OP.②以

OP為直徑作圓,交⊙O于點(diǎn)

A、B.③作直線

PA,PB.由

OP為直徑,可得

OA⊥PA,OB⊥

PB,由切線判定定理知:PA、PB為⊙O的兩條切線.思考切線長(zhǎng)定義:我們把圓的切線上某一點(diǎn)與切點(diǎn)之間的線段的長(zhǎng)叫做這點(diǎn)到圓的切線長(zhǎng).如圖,PA,PB為⊙O的兩條切線,點(diǎn)A、B為切點(diǎn).線段PA、PB的長(zhǎng)就是點(diǎn)P到⊙O的切線長(zhǎng).注意:切線是直線,不可度量;切線長(zhǎng)是切線上一點(diǎn)與切點(diǎn)之間的線段的長(zhǎng),可以度量.歸納探究在透明紙上畫出下圖,設(shè)PA,PB

是⊙O

的兩條切線,A,B

是切點(diǎn),沿直線OP將圖形對(duì)折,你發(fā)現(xiàn)了什么?把圖形沿直線OP

對(duì)折后,線段PA與線段PB

重合,∠APO

與∠BPO重合.即PA=PB,∠APO=∠BPO.由此我們猜測(cè):過圓外一點(diǎn)所作的圓的兩條切線長(zhǎng)相等,這一點(diǎn)和圓心的連線平分兩條切線的夾角.你能試著證明這個(gè)猜測(cè)嗎?如圖,連結(jié)OA和OB.∵PA和PB是⊙O的兩條切線,∴OA⊥AP,OB⊥BP.又OA=OB,OP=OP.∴Rt△AOP≌

Rt△BOP.∴PA=PB,∠APO=∠BPO.POAB接下來我們來驗(yàn)證這個(gè)猜想:由此得到切線長(zhǎng)定理:過圓外一點(diǎn)所畫的圓的兩條切線,它們的切線長(zhǎng)相等.這一點(diǎn)和圓心的連線平分兩條切線的夾角.PA、PB分別切☉O于A、BPA=PB∠OPA=∠OPB幾何語言:POAB歸納例1

如圖,AD是

⊙O的直徑,點(diǎn)

C為⊙O外一點(diǎn),CA和

CB是

⊙O的切線,A和

B是切點(diǎn),連接

BD.求證:CO∥BD.分析:連接

AB,因?yàn)?/p>

AD為直徑,那么∠ABD=90°.即

BD⊥AB.因此要證

CO∥BD,只要證

CO⊥AB即可.證明:連接

AB.∵CA、CB是

⊙O的切線,點(diǎn)

A、B是切點(diǎn),∴CA=CB,∠ACO=∠BCO.∴CO⊥AB.∵AD是⊙O的直徑,∴∠ABD=90°,即BD⊥AB.∴CO∥BD.

若連結(jié)兩切點(diǎn)

A、B,AB交

OP于點(diǎn)

M.可以得到結(jié)論:OP垂直平分

AB.APOBM拓展結(jié)論方法總結(jié)(3)連接圓心和圓外一點(diǎn).(2)連接兩切點(diǎn);(1)分別連接圓心和切點(diǎn);切線長(zhǎng)問題輔助線的添加方法:1.如圖,P

為☉O

外一點(diǎn),PA,PB

分別切☉O

于點(diǎn)A,B,CD

切☉O

于點(diǎn)E

且分別交

PA,PB

于點(diǎn)C,D

.若PA

=4,則△PCD

的周長(zhǎng)為()A.5

B.7

C.8

D.10C隨堂練習(xí)2.如圖,小明同學(xué)測(cè)量一個(gè)光盤的直徑,他只有一把直尺和一塊三角板,他將直尺、光盤和三角板如圖放置于桌面上,并量出

AB=3cm,則此光盤的直徑是________cm.OPABCED解析:連接OA、OB、OC、OD和OE.∵PA、PB是☉O的兩條切線,點(diǎn)A、B是切點(diǎn),∴PA=PB=7.∠PAO=∠PBO=90°.∠AOB=360°-∠PAO-∠PBO-∠P=140°.

(1)△PDE的周長(zhǎng)是

;3.

如圖,PA、PB是☉O的兩條切線,點(diǎn)A、B是切點(diǎn),在弧AB上任取一點(diǎn)C,過點(diǎn)C作☉O的切線,分別交PA、PB于點(diǎn)D、E.已知PA=7,∠P=40°.則(2)∠DOE=

.4.如圖,菱形

ABCD

的邊長(zhǎng)為

10,圓

O

分別與

AB、AD

相切于

E、F

兩點(diǎn),且與

BG

相切于

G點(diǎn).若

AO

=

5,且圓

O

的半徑為

3,則

BG

的長(zhǎng)度為何?解析:連接

OE,∵⊙O

AB相切于

E,∴∠AEO

=

90°,∵AO

=

5,OE

=

3,∵AB

=

10,∴BE

=

6.∵BG

⊙O

相切于

G,∴BG

=

BE

=

6.AEFBCDOG5

.如圖,AB是⊙O的直徑,AM和BN是它的兩條切線,DE切⊙O于點(diǎn)E,交AM于點(diǎn)D,交BN于點(diǎn)C,F(xiàn)是CD的中點(diǎn),連接OF.(1)求證:OD∥BE;(2)猜想:OF與CD有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.(1)解:連接OE,∵AM,DE是⊙O的切線.OA,OE是⊙O的半徑,∴∠ADO=∠EDO,∠DAO=∠DEO=90°,∴∠AOD=∠EOD=∠AOE,∵∠ABE=∠AOE,∴∠AOD=∠ABE,∴OD∥BE.(2)OF=CD,理由:連接OC,∵BC,CE是⊙O的切線,∴∠OCB=∠OCE,∵AM∥BN,∴∠ADO+∠EDO+∠OCB+∠OCE=180°,由(1)得∠ADO=∠EDO,∴2∠EDO+2∠OCE=180°,即∠EDO+∠OCE=90°,在Rt△DOC中,∵F是DC的中點(diǎn),∴OF=CD.∵OA=OC,OD=OD,∴△AOD≌△COD,∴∠DOC=∠DOA=∠AOC.同理可得∠COE=∠COB.∠DOE=∠DOC+∠COE=(∠AOC+∠COB)=70°.又∵DC、DA是

☉O的兩條切線,點(diǎn)

C、A是切點(diǎn),∴DC=DA.同理可得

CE=EB.l△PDE=PD+DE+P

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論