《伊索寓言》整本書(shū)閱讀（課件）語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

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快樂(lè)讀書(shū)吧《伊索寓言》整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課

大家好，我出生在兩千多年前的希臘。童年時(shí)我是個(gè)啞巴，只能發(fā)出奇怪的聲音，用手勢(shì)表達(dá)意思。但媽媽常講故事給我聽(tīng)。母親去世后，我就跟著曾照料過(guò)我的一位老人到各地去漫游，聽(tīng)到了許多有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)和動(dòng)物的故事。我們?cè)谝黄疬^(guò)了好多年快活的日子。后來(lái)，我被一個(gè)牧羊人賣(mài)了，從此就變成了一個(gè)既無(wú)自己的土地、又無(wú)自由的奴隸。有一天，我夢(mèng)見(jiàn)了幸運(yùn)之神向我微笑，并把他的手指放進(jìn)我的嘴里，放松了我的舌頭。醒來(lái)后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己可以說(shuō)話(huà)了。我很喜歡講故事，大家都喜歡聽(tīng)我講的故事。伊索

古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，與克雷洛夫、拉·封丹、萊辛并稱(chēng)世界四大寓言家，被后人譽(yù)為“寓言之父”。伊索猜故事《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《鹿角和鹿腿》

仔細(xì)讀封面，說(shuō)說(shuō)你獲得了哪些信息？插圖曹文軒陳先云主編人民教育出版社古希臘伊索著三年級(jí)/下冊(cè)小技巧：按一定順序進(jìn)行觀(guān)察打開(kāi)書(shū)，讀讀目錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？許多故事都與動(dòng)物有關(guān)?！陡缸域T驢》有一對(duì)父子做完生意，牽著一頭毛驢從城里回來(lái)。他們走著走著，迎面來(lái)了一位老先生。他看見(jiàn)父子二人牽著毛驢，便哈哈大笑說(shuō)：“世界上竟然有這么笨的人，放著好好的驢子不騎，累得一頭汗?！备赣H聽(tīng)了，心想老先生說(shuō)得對(duì)，于是便叫兒子騎上毛驢，自己在前頭拉著毛驢走。走了一會(huì)兒，迎面來(lái)了一位老太太，看見(jiàn)兒子騎在驢子上，忍不住說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是不孝啊!自己騎在驢背上，卻讓爸爸頂著大太陽(yáng)走路?！备赣H一聽(tīng)，覺(jué)得老太太的話(huà)有道理，便叫兒子下來(lái)，自己騎上毛驢。誰(shuí)知道，這時(shí)迎面來(lái)了一位年輕的母親，抱著一個(gè)出生不久的小孩。她大聲地說(shuō)：“看哪!世界上竟然有這樣狠心的父親，讓兒子走路，自己卻坐在驢背上享福?！备赣H聽(tīng)了，感到這人說(shuō)的話(huà)也不錯(cuò)，于是便要兒子一起騎上毛驢。他們剛騎上去，迎面來(lái)了一群小孩，對(duì)著父子二人指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“看哪!這兩個(gè)人真狠心，竟然一起騎在這小小的毛驢上，毛驢的腿都被壓得發(fā)抖了!”父親聽(tīng)了，連忙叫兒子一起跳下驢背，把驢子四只腳綁起來(lái)，抬著驢向前走。經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，驢子因?yàn)椴皇娣?，掙扎了下?lái)，結(jié)果掉到河里淹死了。1、自由朗讀文章，找一找父子倆分別遇見(jiàn)了哪些人，他們說(shuō)了什么話(huà)，用——畫(huà)出來(lái)。2、聽(tīng)了他們的話(huà)，父子倆又有什么反應(yīng)呢？用?圈出來(lái)。找一找

老先生哈哈大笑說(shuō)：“世界上竟然有這么笨的人，放著好好的驢子不騎，累得一頭汗?！?/p>

老太太忍不住說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是不孝啊!自己騎在驢背上，卻讓爸爸頂著大太陽(yáng)走路?！蹦贻p的母親大聲地說(shuō)：“看哪!世界上竟然有這樣狠心的父親，讓兒子走路，自己卻坐在驢背上享福?！币蝗盒『⒅钢更c(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“看哪!這兩個(gè)人真狠心，竟然一起騎在這小小的毛驢上，毛驢的腿都被壓得發(fā)抖了!”

叫兒子騎上毛驢

抬著驢向前走

要兒子一起騎上毛驢

叫兒子下來(lái)，自己騎上毛驢。用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事主要講了什么？想一想

一對(duì)父子牽著毛驢回家，路上聽(tīng)了幾個(gè)人的話(huà)后，最后抬著驢走。

請(qǐng)兩位同學(xué)扮演這對(duì)父子，演一演抬驢時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作。演一演

如果你就在現(xiàn)場(chǎng)，你有什么話(huà)想對(duì)這對(duì)父子說(shuō)呢？說(shuō)一說(shuō)狐貍道理：做事要有主見(jiàn)，要具備判斷是非的能力?！陡缸域T驢》你身邊有沒(méi)有這樣的人或事呢？聯(lián)系生活如何學(xué)習(xí)寓言故事：1、讀懂故事內(nèi)容；2、體會(huì)故事要講的道理；3、聯(lián)系生活實(shí)際。小結(jié)學(xué)法《狐貍和烏鴉》狐貍在樹(shù)林里找吃的。他來(lái)到一棵大樹(shù)下，看見(jiàn)烏鴉正站在樹(shù)枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您好嗎?”烏鴉沒(méi)有回答。狐貍賠著笑臉說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您的孩子好嗎?”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒(méi)有回答。狐貍又搖搖尾巴說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，可就差多了。您的嗓子真好，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌，您就唱幾句吧!”烏鴉聽(tīng)了狐貍的話(huà)，非常得意，就唱了起來(lái)?！巴邸彼齽傄婚_(kāi)口，肉就掉了下來(lái)。狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀故事，再前后交流討論：1、《狐貍和烏鴉》講了一件什么事？2、《狐貍和烏鴉》告訴了我們什么道理？3、你身邊有這樣的人或事嗎？自讀提示《狐貍和烏鴉》講了一件什么事？想一想

一只狐貍用奉承話(huà)騙取了烏鴉嘴里叼著的一片肉。是什么原因使烏鴉痛失肥美的肉？想一想狐貍《狐貍和烏鴉》道理：對(duì)別人言過(guò)其實(shí)的贊美，要保持清醒的頭腦，不要輕易相信。生活中有沒(méi)有這樣的人或事呢？聯(lián)系生活《狐貍和烏鴉》狐貍寓意：做事要有主見(jiàn)，要具備判斷是非的能力?！陡缸域T驢》寓意：對(duì)別人言過(guò)其實(shí)的贊美，要保持清醒的頭腦，不要輕易相信。

讀整本書(shū)時(shí)，我們可以找出寓意相近的故事進(jìn)行比較閱讀，從中發(fā)現(xiàn)他們的異同點(diǎn)。閱讀書(shū)目《伊索寓言》閱讀時(shí)限月日—月日（共天）閱讀時(shí)間閱讀頁(yè)碼練講故事名完成任務(wù)滿(mǎn)意度自評(píng)第一天

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