幼兒園大班社會教案《參觀銀行》

幼兒園大班社會教案《參觀銀行》匯報人：2024-01-19目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)銀行基本知識普及現(xiàn)場參觀銀行流程安排互動環(huán)節(jié)：角色扮演與游戲體驗安全教育：防詐騙及自我保護意識培養(yǎng)總結(jié)回顧與延伸活動建議01課程介紹與目標(biāo)社會實踐教育的重要性通過實地參觀，讓幼兒們親身體驗社會生活，培養(yǎng)他們的社會認(rèn)知和實踐能力。銀行作為金融機構(gòu)的代表選擇銀行作為參觀地點，是因為它在社會生活中扮演著重要角色，有助于幼兒們了解貨幣、儲蓄等基本概念。教案背景知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)使幼兒們了解銀行的基本功能、貨幣儲蓄等相關(guān)知識。培養(yǎng)幼兒們的觀察、思考和表達(dá)能力，以及初步的金融理財意識。引導(dǎo)幼兒們樹立正確的金錢觀，培養(yǎng)他們的誠信意識和責(zé)任感。銀行的基本功能、貨幣儲蓄等相關(guān)知識；參觀過程中的禮儀和注意事項。教學(xué)內(nèi)容實地參觀、講解、互動問答、小組討論等。教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容與方法02銀行基本知識普及銀行是一種金融機構(gòu)，提供貨幣、信用等金融服務(wù)。銀行具有存款、貸款、轉(zhuǎn)賬、理財?shù)榷喾N功能，是個人和企業(yè)進行經(jīng)濟交易的重要平臺。銀行的定義與功能銀行功能銀行定義銀行種類包括商業(yè)銀行、中央銀行、投資銀行、政策性銀行等。銀行服務(wù)銀行提供個人儲蓄、對公業(yè)務(wù)、信用卡、電子銀行等多種服務(wù)，方便客戶辦理各種金融業(yè)務(wù)。銀行的種類與服務(wù)貨幣是商品交換的媒介，具有價值尺度、流通手段、支付手段等職能。貨幣概念儲蓄是指個人或家庭將收入中未消費的部分存入銀行或其他金融機構(gòu)的行為，是積累財富的一種方式。儲蓄概念貨幣與儲蓄概念03現(xiàn)場參觀銀行流程安排確定參觀時間和地點制定參觀計劃幼兒安全教育準(zhǔn)備相關(guān)物品參觀前準(zhǔn)備根據(jù)銀行的特點和幼兒的興趣，制定詳細(xì)的參觀計劃，包括參觀的部門、介紹的內(nèi)容、互動的環(huán)節(jié)等。與銀行溝通，確定合適的參觀時間和地點，確?；顒禹樌M行。準(zhǔn)備好相機、記錄本、筆等必要物品，以便記錄參觀過程中的重要信息和精彩瞬間。在參觀前，對幼兒進行必要的安全教育，如不亂跑、不觸摸陌生物品、聽從指揮等。01020304銀行工作人員接待參觀銀行大廳參觀銀行業(yè)務(wù)窗口互動環(huán)節(jié)銀行現(xiàn)場參觀銀行工作人員熱情接待幼兒和教師，介紹銀行的基本情況和參觀注意事項。引導(dǎo)幼兒觀察銀行大廳的環(huán)境和設(shè)施，了解其功能和作用，如取號機、自助存取款機、填單臺等。組織幼兒進行簡單的互動游戲，如角色扮演、問答等，讓幼兒更加深入地了解銀行的工作內(nèi)容和流程。帶領(lǐng)幼兒參觀銀行業(yè)務(wù)窗口，觀察工作人員辦理業(yè)務(wù)的流程和服務(wù)態(tài)度，了解銀行業(yè)務(wù)的基本流程。01020304回顧參觀過程討論與分享繪畫或手工制作家園共育參觀后總結(jié)與分享組織幼兒回顧參觀過程，分享自己的所見所聞和感受，加深幼兒對銀行工作的認(rèn)識和理解。引導(dǎo)幼兒討論銀行在生活中的作用和意義，分享自己與家人去銀行的經(jīng)歷和體驗，培養(yǎng)幼兒的社會意識和金融素養(yǎng)。鼓勵幼兒通過繪畫或手工制作等方式，表現(xiàn)自己對銀行的理解和感受，提高幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。與家長溝通，鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒再次參觀銀行或進行相關(guān)的實踐活動，加強家園合作，共同促進幼兒的社會性發(fā)展。04互動環(huán)節(jié)：角色扮演與游戲體驗

角色分配與任務(wù)介紹銀行職員負(fù)責(zé)接待客戶，辦理存取款業(yè)務(wù)，解答客戶問題。客戶前往銀行辦理業(yè)務(wù)，如存款、取款、咨詢等。保安維護銀行安全，引導(dǎo)客戶排隊，確保秩序井然。01020304客戶需排隊等候，依次辦理業(yè)務(wù)，不得插隊。銀行職員應(yīng)熱情接待客戶，準(zhǔn)確快速地辦理業(yè)務(wù)。保安要隨時注意銀行內(nèi)外的安全狀況，確?？蛻艉豌y行財產(chǎn)的安全。游戲過程中，孩子們應(yīng)尊重他人，禮貌待人，學(xué)會等待和分享。游戲規(guī)則與注意事項游戲過程記錄與分享孩子們根據(jù)自己的興趣選擇角色，并佩戴相應(yīng)的角色標(biāo)識。游戲開始前，老師向孩子們介紹角色分配和游戲規(guī)則。游戲結(jié)束后，組織孩子們分享游戲經(jīng)驗，引導(dǎo)他們思考在游戲中遇到的問題以及如何解決這些問題。同時，鼓勵孩子們表達(dá)自己在游戲中的感受和收獲。游戲過程中，老師觀察并記錄孩子們的表現(xiàn)，如溝通能力、團隊協(xié)作、解決問題的能力等。05安全教育：防詐騙及自我保護意識培養(yǎng)電信詐騙01通過電話、短信、社交軟件等途徑，冒充各種身份進行詐騙。例如，冒充公檢法、銀行、快遞公司等工作人員，以各種理由要求受害人轉(zhuǎn)賬、匯款或提供個人信息。網(wǎng)絡(luò)詐騙02利用虛假網(wǎng)站、釣魚郵件、惡意軟件等手段，誘導(dǎo)受害人點擊鏈接或下載病毒，從而竊取個人信息或騙取錢財。街頭詐騙03在公共場所或街頭巷尾，以各種形式進行詐騙。例如，假冒乞討者、算命先生、神醫(yī)等身份，利用受害人的同情心或迷信心理實施詐騙。常見詐騙手段介紹1234保持警惕不點擊不明鏈接核實身份學(xué)會拒絕如何識別并防范詐騙行為不輕信陌生人的話語，不隨意透露個人信息和財務(wù)狀況。在涉及轉(zhuǎn)賬、匯款等操作時，務(wù)必核實對方身份和賬戶信息，確保安全可靠。不輕易點擊來自陌生人或不可信來源的鏈接，以免遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊或個人信息泄露。遇到可疑情況或不合理要求時，要敢于拒絕并尋求幫助。及時報警保留證據(jù)尋求專業(yè)幫助加強自我保護意識遇到問題時如何尋求幫助和自我保護一旦發(fā)現(xiàn)被騙或遭受損失，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)報案，并提供相關(guān)證據(jù)和線索。保留與詐騙行為相關(guān)的聊天記錄、轉(zhuǎn)賬記錄、電話錄音等證據(jù)，以便警方調(diào)查取證。若涉及法律問題或需要專業(yè)支持，可咨詢律師、心理咨詢師等專業(yè)人士的意見和建議。提高警惕性，增強自我防范意識，避免再次上當(dāng)受騙。同時，積極向身邊人宣傳防詐騙知識，共同營造安全和諧的社會環(huán)境。06總結(jié)回顧與延伸活動建議課程目標(biāo)達(dá)成情況通過本次《參觀銀行》社會實踐活動，幼兒們對銀行的基本職能、業(yè)務(wù)流程和貨幣知識有了初步了解，同時培養(yǎng)了他們的觀察、思考和表達(dá)能力。幼兒表現(xiàn)評價在參觀過程中，大部分幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與互動和問答環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。教學(xué)方法與手段反思通過實地參觀、講解和互動體驗相結(jié)合的方式，使幼兒們更加直觀地了解銀行相關(guān)知識，提高了教學(xué)效果。但在講解過程中，部分專業(yè)術(shù)語的使用可能過于復(fù)雜，需要進一步優(yōu)化。課程總結(jié)回顧建議家長引導(dǎo)幼兒在家中完成與銀行業(yè)務(wù)相關(guān)的角色扮演游戲，鞏固所學(xué)知識，并鼓勵幼兒分享給家人聽。家庭作業(yè)邀請有銀行工作經(jīng)驗的家長來園進行助教活動，為幼兒們提供更加真實、生動的銀行體驗。家長助教鼓勵家長利用周末時間帶幼兒到附近的銀行進行實地參觀，讓幼兒更加深入地了解銀行的日常運作。親子活動