幼兒園大班音樂(lè)教案《吹泡泡》

幼兒園大班音樂(lè)教案《吹泡泡》匯報(bào)人：2024-01-17目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法音樂(lè)欣賞與表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作與編排樂(lè)器演奏與伴奏游戲環(huán)節(jié)與互動(dòng)體驗(yàn)總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)本課程基于幼兒園大班兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，選擇《吹泡泡》這首生動(dòng)有趣的歌曲作為教學(xué)內(nèi)容。課程來(lái)源《吹泡泡》是一首節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的兒童歌曲，歌詞內(nèi)容貼近幼兒生活，易于引起幼兒的興趣和共鳴。歌曲特點(diǎn)教案背景通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幼兒能夠掌握歌曲《吹泡泡》的旋律和歌詞，理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的樂(lè)觀向上、積極開(kāi)朗的性格特點(diǎn)。030201教學(xué)目標(biāo)歌曲《吹泡泡》的旋律和歌詞掌握，以及音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)。如何引導(dǎo)幼兒理解歌曲所表達(dá)的情感和意境，以及如何在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法歌曲《吹泡泡》的歌詞及旋律。通過(guò)歌曲了解泡泡的制作方法和過(guò)程。培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感受和表現(xiàn)能力。教學(xué)內(nèi)容通過(guò)討論和示范，引導(dǎo)幼兒回憶以往吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。激活幼兒的前知采用講解、示范、練習(xí)和反饋相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒逐步掌握歌曲內(nèi)容和旋律。教學(xué)策略設(shè)計(jì)多種形式的音樂(lè)活動(dòng)，如聽(tīng)歌猜詞、歌曲接龍等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。幼兒活動(dòng)教學(xué)方法1.導(dǎo)入通過(guò)簡(jiǎn)單的談話和示范，引起幼兒對(duì)吹泡泡的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入歌曲《吹泡泡》的學(xué)習(xí)。教師播放歌曲，讓幼兒熟悉旋律和歌詞內(nèi)容。隨后，教師逐句教唱歌詞，確保幼兒能夠準(zhǔn)確掌握每一句歌詞的發(fā)音和意義。教師引導(dǎo)幼兒跟隨歌曲節(jié)奏拍手或跺腳，幫助幼兒感受和理解音樂(lè)的節(jié)奏感。同時(shí)，可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏和韻律。在幼兒基本掌握歌詞和節(jié)奏的基礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)行多次練習(xí)演唱?？梢圆捎眉w演唱、小組演唱、個(gè)人演唱等多種形式，以提高幼兒的演唱技巧和自信心。設(shè)計(jì)一些與吹泡泡相關(guān)的拓展活動(dòng)，如制作泡泡水、吹泡泡比賽等。這些活動(dòng)既可以鞏固幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解，也能豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。2.學(xué)習(xí)歌詞4.練習(xí)演唱5.拓展活動(dòng)3.感受節(jié)奏教學(xué)步驟03音樂(lè)欣賞與表現(xiàn)作品名稱：《吹泡泡》作品類型：兒童歌曲作品風(fēng)格：輕快、活潑、富有童趣作品背景：描述孩子們?cè)趹敉獯蹬菖莸臍g樂(lè)場(chǎng)景，展現(xiàn)童年的純真與快樂(lè)。01020304音樂(lè)作品介紹音樂(lè)欣賞方法感受歌曲輕快的旋律，體會(huì)其中的節(jié)奏感和音樂(lè)色彩。注意歌曲中使用的樂(lè)器，如鋼琴、小提琴等，嘗試分辨不同樂(lè)器的音色。認(rèn)真聽(tīng)取歌詞內(nèi)容，理解歌曲所表達(dá)的主題和情感。體會(huì)歌曲中傳遞的歡樂(lè)、純真等情感，與孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。聆聽(tīng)旋律分辨樂(lè)器理解歌詞感受情感演唱技巧舞蹈動(dòng)作打擊樂(lè)器伴奏表情與肢體語(yǔ)言音樂(lè)表現(xiàn)技巧01020304學(xué)習(xí)正確的呼吸方法和發(fā)聲技巧，使歌聲更加自然、流暢。根據(jù)歌曲節(jié)奏和旋律，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如跳躍、旋轉(zhuǎn)等，表現(xiàn)歌曲的歡快氣氛。利用打擊樂(lè)器如鈴鼓、沙錘等，為歌曲伴奏，增加音樂(lè)的層次感和動(dòng)感。通過(guò)豐富的表情和肢體語(yǔ)言，如微笑、眼神交流等，傳遞歌曲中的情感和意境。04舞蹈動(dòng)作與編排

舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)起泡動(dòng)作雙手握拳，放于腰間，然后慢慢向上推，同時(shí)手指逐漸張開(kāi)，象征泡泡的形成。泡泡飄動(dòng)雙手在身體前方輕輕擺動(dòng)，模仿泡泡在空中飄動(dòng)的樣子。泡泡破裂雙手突然合十，然后向兩側(cè)分開(kāi)，象征泡泡的破裂。引子部分起泡部分飄動(dòng)部分破裂部分舞蹈編排思路孩子們站成一排，隨著音樂(lè)節(jié)奏輕輕搖擺身體，為接下來(lái)的舞蹈做準(zhǔn)備。孩子們雙手在身體前方擺動(dòng)，模仿泡泡在空中飄動(dòng)的樣子，同時(shí)身體也隨之左右搖擺。孩子們開(kāi)始做起泡動(dòng)作，雙手從腰間向上推，同時(shí)身體微微前傾，表現(xiàn)出吹泡泡的樣子。在音樂(lè)的高潮部分，孩子們雙手合十然后向兩側(cè)分開(kāi)，表現(xiàn)出泡泡破裂的樣子。孩子們需要準(zhǔn)確掌握每個(gè)舞蹈動(dòng)作的要領(lǐng)，做到動(dòng)作規(guī)范、到位。動(dòng)作規(guī)范表情生動(dòng)音樂(lè)節(jié)奏團(tuán)隊(duì)協(xié)作在表演過(guò)程中，孩子們需要保持微笑，表現(xiàn)出吹泡泡時(shí)的快樂(lè)和興奮。孩子們需要熟悉音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，做到與音樂(lè)完美融合。在舞蹈表演中，孩子們需要保持隊(duì)形整齊，與同伴的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。舞蹈表演要求05樂(lè)器演奏與伴奏樂(lè)器選擇選用適合幼兒演奏的打擊樂(lè)器，如木魚(yú)、響板、碰鈴等，以及吹奏樂(lè)器豎笛。演奏方法引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)和方法演奏樂(lè)器，如握持樂(lè)器的方式、吹奏豎笛的口型和呼吸方法等。樂(lè)器選擇及演奏方法選擇節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的兒童歌曲《吹泡泡》作為伴奏音樂(lè)。伴奏音樂(lè)選擇通過(guò)多媒體設(shè)備播放伴奏音樂(lè)，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。播放方式伴奏音樂(lè)選擇及播放方式打擊樂(lè)器演奏技巧指導(dǎo)幼兒掌握打擊樂(lè)器的演奏技巧，如敲擊的力度、速度和節(jié)奏感等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏進(jìn)行合奏。吹奏樂(lè)器演奏技巧指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)豎笛的吹奏技巧，包括正確的呼吸方法、口型和指法，引導(dǎo)幼兒吹奏出清晰、準(zhǔn)確的音符。樂(lè)器演奏技巧指導(dǎo)06游戲環(huán)節(jié)與互動(dòng)體驗(yàn)設(shè)計(jì)思路以吹泡泡游戲?yàn)檩d體，通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、游戲等多種方式，引導(dǎo)幼兒在游戲中感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力。要點(diǎn)一要點(diǎn)二游戲規(guī)則幼兒們手拉手圍成一個(gè)圓圈，隨著音樂(lè)的節(jié)奏邊唱歌邊做動(dòng)作。當(dāng)歌曲唱到“吹呀吹泡泡”時(shí)，幼兒們向圓心方向走，邊走邊念“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡”；當(dāng)歌曲唱到“泡泡飛高了”時(shí)，幼兒們踮腳向圓心走；當(dāng)歌曲唱到“泡泡飛低了”時(shí)，幼兒們蹲下向圓心走；當(dāng)歌曲唱到“泡泡破了”時(shí)，幼兒們向后跳一步并發(fā)出“啪”的聲音。游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路及規(guī)則說(shuō)明互動(dòng)體驗(yàn)方式二教師可以鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)游戲中進(jìn)行角色扮演，如扮演吹泡泡的人、追逐泡泡的人等，讓幼兒在游戲中充分展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力?；?dòng)體驗(yàn)方式一在音樂(lè)游戲中，教師可以通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的大小、形狀、顏色等特征，讓幼兒更加深入地理解歌曲內(nèi)容，增強(qiáng)游戲的趣味性?；?dòng)體驗(yàn)方式三教師可以引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)游戲中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，如分組進(jìn)行比賽、合作完成某項(xiàng)任務(wù)等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。游戲過(guò)程中的互動(dòng)體驗(yàn)方式探討在游戲結(jié)束后，教師可以根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如觀察幼兒是否能按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲、是否能積極參與游戲等。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。游戲結(jié)果評(píng)價(jià)為了激勵(lì)幼兒積極參與音樂(lè)游戲，教師可以制定一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。例如，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒可以給予小紅花、小貼紙等獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于在游戲中展現(xiàn)出創(chuàng)造力和想象力的幼兒可以給予特別的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，教師也可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)措施引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。獎(jiǎng)勵(lì)措施制定游戲結(jié)果評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)措施制定07總結(jié)回顧與拓展延伸通過(guò)本次音樂(lè)課，學(xué)生們成功掌握了《吹泡泡》這首歌曲的旋律和歌詞，同時(shí)也在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)到了音樂(lè)的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況課程首先通過(guò)故事導(dǎo)入，讓學(xué)生們了解歌曲背景；接著通過(guò)多次聆聽(tīng)和跟唱，讓學(xué)生們熟悉歌曲旋律和歌詞；最后通過(guò)音樂(lè)游戲，鞏固學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)內(nèi)容回顧本次課程采用了多種教學(xué)方法，如故事導(dǎo)入、聆聽(tīng)跟唱、音樂(lè)游戲等，有效激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教學(xué)方法評(píng)估課程總結(jié)回顧學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)及反饋收集學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)大部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與音樂(lè)游戲，展現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。學(xué)生反饋收集通過(guò)課后與學(xué)生交流，了解到學(xué)生們對(duì)本次音樂(lè)課非常滿意，認(rèn)為課程內(nèi)容有趣、老師講解生動(dòng)，同時(shí)也提出了一些寶貴的建議。鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)《吹泡泡》這首歌曲，可以與家長(zhǎng)一起合唱或表演。