幼兒園大班美術(shù)教案《繪畫秋游》

幼兒園大班美術(shù)教案《繪畫秋游》匯報(bào)人：2024-01-19CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法繪畫技巧指導(dǎo)秋游主題創(chuàng)作課堂互動與拓展課程總結(jié)與反思課程介紹與目標(biāo)01秋季，天氣涼爽，適合戶外活動，幼兒對秋天的景色和色彩有豐富的感知。大班幼兒具有一定的繪畫基礎(chǔ)和色彩認(rèn)知能力，能夠通過繪畫表達(dá)自己的想法和感受。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以秋游為主題的繪畫課程，引導(dǎo)幼兒在繪畫中感受秋天的美，提高繪畫技能和審美能力。季節(jié)背景幼兒年齡特點(diǎn)課程設(shè)計(jì)理念教案背景了解秋天的季節(jié)特點(diǎn)，認(rèn)識秋天的色彩和景物。能夠運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)秋天的景色，提高繪畫技能和審美能力。感受秋天的美，激發(fā)對大自然的熱愛之情。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察秋天的景色和色彩，學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)秋天的美。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒在繪畫中表達(dá)自己的感受和想法，提高繪畫的創(chuàng)意性和表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02《繪畫秋游》秋天的色彩、秋游的情景、繪畫技巧運(yùn)用畫筆、調(diào)色盤等工具，表現(xiàn)秋天的景色和秋游的氛圍主題知識點(diǎn)技能點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容回憶以往的秋游經(jīng)歷，分享感受和印象。激活學(xué)生的前知教學(xué)策略學(xué)生活動通過講解、示范、小組討論和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。觀察秋天的景色，收集素材，進(jìn)行創(chuàng)作。030201教學(xué)方法1.導(dǎo)入（5分鐘）通過提問導(dǎo)入，詢問學(xué)生關(guān)于秋天的印象和感受，以及以往的秋游經(jīng)歷。播放一段秋天景色的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的色彩和氛圍。教學(xué)步驟與時間安排2.新課導(dǎo)入（10分鐘）講解秋天的特點(diǎn)，包括色彩、氣候、景物等。介紹繪畫的基本技巧，如調(diào)色、運(yùn)筆、構(gòu)圖等。教學(xué)步驟與時間安排3.教師示范（10分鐘）教師現(xiàn)場示范如何繪畫秋天的景色，包括樹木、草地、天空、人物等元素的繪制。邊示范邊講解繪畫步驟和技巧。教學(xué)步驟與時間安排4.學(xué)生實(shí)踐（30分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，每組4-5人，共同完成一幅秋游圖。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的繪畫錯誤，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力。教學(xué)步驟與時間安排每組選擇一名代表，展示并介紹本組的作品。其他同學(xué)和老師對作品進(jìn)行評價，提出改進(jìn)意見。5.作品展示與評價（10分鐘）教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在今后的繪畫中多加練習(xí)。教學(xué)步驟與時間安排繪畫技巧指導(dǎo)03直線與曲線的運(yùn)用在繪畫中，直線可以表現(xiàn)物體的硬朗和穩(wěn)定，而曲線則可以表現(xiàn)物體的柔和和動態(tài)。在畫秋游的場景時，可以用直線來畫樹干、道路等，用曲線來畫樹枝、云朵等。不同粗細(xì)的線條通過運(yùn)用不同粗細(xì)的線條，可以表現(xiàn)出物體的遠(yuǎn)近關(guān)系和層次感。比如，近處的物體可以用較粗的線條來畫，遠(yuǎn)處的物體則可以用較細(xì)的線條來畫。線條的疏密變化線條的疏密變化可以表現(xiàn)物體的質(zhì)感和光影效果。比如，在畫樹葉時，可以用密集的線條來表現(xiàn)樹葉的茂盛和層次感；在畫陽光透過樹葉的縫隙時，可以用稀疏的線條來表現(xiàn)光線的柔和和溫暖。線條運(yùn)用秋色的表現(xiàn)秋天是五彩斑斕的季節(jié)，可以用豐富的色彩來表現(xiàn)秋天的美麗。比如，可以用紅色、橙色、黃色來表現(xiàn)樹葉的顏色，用藍(lán)色、紫色來表現(xiàn)遠(yuǎn)處的山巒和天空。色彩的對比與調(diào)和通過運(yùn)用色彩的對比和調(diào)和，可以使畫面更加生動和和諧。比如，可以用對比強(qiáng)烈的色彩來表現(xiàn)近處的物體，用調(diào)和的色彩來表現(xiàn)遠(yuǎn)處的物體；同時，也可以通過運(yùn)用色彩的冷暖對比來表現(xiàn)光影效果。色彩的層次與漸變通過運(yùn)用色彩的層次和漸變，可以表現(xiàn)物體的立體感和空間感。比如，在畫樹葉時，可以用不同深淺的綠色來表現(xiàn)樹葉的層次感和立體感；在畫天空時，可以用藍(lán)色到紫色的漸變來表現(xiàn)天空的深遠(yuǎn)和遼闊。色彩搭配在構(gòu)圖中，要分清主次關(guān)系，突出主體物。比如，在畫秋游的場景時，可以把人物或動物作為主體物放在畫面的中心位置或顯眼位置。在構(gòu)圖中要注意畫面的均衡和穩(wěn)定。可以通過調(diào)整物體的位置、大小和色彩等因素來達(dá)到均衡穩(wěn)定的效果。比如，在畫秋游的場景時，可以把樹木、山巒等自然元素分布在畫面的兩側(cè)或四周來保持畫面的均衡；同時也可以通過運(yùn)用色彩的對比和調(diào)和來增強(qiáng)畫面的穩(wěn)定性。在構(gòu)圖中要注意表現(xiàn)畫面的空間感。可以通過運(yùn)用透視原理、色彩漸變、線條疏密變化等技巧來表現(xiàn)畫面的空間感。比如，在畫秋游的場景時，可以通過近大遠(yuǎn)小、近實(shí)遠(yuǎn)虛的透視原理來表現(xiàn)畫面的深遠(yuǎn)感；同時也可以通過運(yùn)用色彩的層次和漸變來表現(xiàn)物體的立體感和空間感。主次分明均衡穩(wěn)定空間感的表現(xiàn)構(gòu)圖技巧秋游主題創(chuàng)作04引導(dǎo)幼兒觀察秋天的自然風(fēng)光，如五彩斑斕的樹葉、遠(yuǎn)處的山巒、湖泊的倒影等，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。自然景觀回憶秋游中的有趣活動，如采摘果實(shí)、觀賞動物、野餐聚會等，將這些場景作為創(chuàng)作的素材。生活場景借助與秋天相關(guān)的兒歌、故事、詩歌等，引導(dǎo)幼兒感受秋天的氛圍和情感，為創(chuàng)作提供文學(xué)支持。文學(xué)作品創(chuàng)作靈感來源指導(dǎo)幼兒運(yùn)用對比、重復(fù)、對稱等構(gòu)圖原則，合理安排畫面布局，突出秋游主題。構(gòu)圖設(shè)計(jì)鼓勵幼兒運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)秋天的多彩多姿，如運(yùn)用紅、黃、橙等暖色調(diào)表現(xiàn)秋天的溫暖和豐收。色彩運(yùn)用引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素，創(chuàng)造性地表現(xiàn)秋游中的人物、動物和景物等形象。造型表現(xiàn)主題構(gòu)思與表達(dá)作品展示01將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)?？梢匝埣议L和其他班級的老師來參觀，增加幼兒的成就感和自信心。分享交流02鼓勵幼兒分享自己創(chuàng)作過程中的想法和感受，以及遇到的困難和解決方法。這有助于培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣。評價反饋03對幼兒的作品給予積極的評價和鼓勵，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。這有助于幼兒了解自己的進(jìn)步空間，激發(fā)他們繼續(xù)創(chuàng)作的動力。作品呈現(xiàn)與分享課堂互動與拓展05將學(xué)生的繪畫作品張貼在教室的墻壁上或展示板上，讓所有學(xué)生都能欣賞到彼此的作品。鼓勵學(xué)生自評和互評，從色彩搭配、構(gòu)圖創(chuàng)意、細(xì)節(jié)表現(xiàn)等方面進(jìn)行評價，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。學(xué)生作品展示作品評價標(biāo)準(zhǔn)作品展示方式

課堂互動環(huán)節(jié)提問與回答鼓勵學(xué)生提出關(guān)于繪畫技巧、創(chuàng)作靈感等方面的問題，教師及時給予解答和指導(dǎo)。小組討論組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的繪畫經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)交流和合作?，F(xiàn)場示范教師可進(jìn)行現(xiàn)場繪畫示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)繪畫技巧和方法。創(chuàng)意手工引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作與秋天相關(guān)的手工作品，如樹葉貼畫、種子拼圖等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。秋游寫生組織學(xué)生到戶外進(jìn)行秋游寫生，感受大自然的美麗和多彩，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。藝術(shù)欣賞組織學(xué)生觀看與秋天相關(guān)的藝術(shù)作品或圖片，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美水平。拓展活動建議課程總結(jié)與反思06幼兒表現(xiàn)積極在繪畫過程中，幼兒們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與，互相合作，氛圍融洽。作品呈現(xiàn)多樣幼兒們的作品各具特色，充分展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和想象力，呈現(xiàn)出多樣化的秋游場景。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成通過本次課程，幼兒們能夠掌握基本的繪畫技巧，運(yùn)用色彩表現(xiàn)秋游的場景，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。課程實(shí)施效果總結(jié)123由于課程內(nèi)容較多，時間安排相對緊湊，導(dǎo)致部分幼兒在繪畫過程中略顯匆忙，未能充分發(fā)揮創(chuàng)造力。時間安排緊湊在教學(xué)過程中，對個別繪畫基礎(chǔ)較弱的幼兒指導(dǎo)不足，未能及時給予有針對性的幫助。個別幼兒指導(dǎo)不足在評價幼兒作品時，評價標(biāo)準(zhǔn)不夠明確具體，可能導(dǎo)致評價結(jié)果的客觀性和公正性受到影響。評價標(biāo)準(zhǔn)不夠明確教學(xué)中存在的問題反思03明確評價標(biāo)準(zhǔn)制定更加明確具體的評價標(biāo)準(zhǔn)，確保評價