幼兒園大班主題教案《紅彤彤的年》

幼兒園大班主題教案《紅彤彤的年》匯報人：2024-01-15CONTENTS課程介紹與目標知識導入：年的概念與傳統(tǒng)文化活動設計：感受紅彤彤的年味語言表達：講述過年故事與經(jīng)歷藝術創(chuàng)作：表現(xiàn)紅彤彤的年氛圍社會實踐：參與社區(qū)慶?；顒涌偨Y回顧與拓展延伸課程介紹與目標01春節(jié)文化春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著歲末年初和新的一年的開始。本課程將通過介紹春節(jié)的歷史、傳統(tǒng)習俗和象征意義，幫助幼兒了解這一獨特的文化現(xiàn)象。幼兒生活經(jīng)驗幼兒在生活中可能已經(jīng)接觸到一些春節(jié)的元素，如紅包、鞭炮、舞獅等。通過本課程，幼兒可以進一步了解這些元素背后的文化含義，并學習如何參與和體驗春節(jié)。教案背景知識與技能01幼兒將了解春節(jié)的歷史和傳統(tǒng)習俗，學習相關的詞匯和表達方式。同時，通過制作春節(jié)相關的手工藝品和表演節(jié)目，提高幼兒的動手能力和藝術表現(xiàn)力。過程與方法02通過講解、示范、小組討論和實踐活動等多種教學方法，引導幼兒積極參與、主動探究，培養(yǎng)幼兒的自主學習和合作學習能力。情感態(tài)度與價值觀03通過本課程的學習，幼兒將感受到春節(jié)的喜慶和團圓氛圍，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。同時，通過參與各種春節(jié)活動，幼兒將學會分享、感恩和互助等良好品質(zhì)。教學目標春聯(lián)、紅包、鞭炮模型、舞獅道具等春節(jié)元素相關的教具，幫助幼兒更加直觀地了解春節(jié)的傳統(tǒng)習俗。教具春節(jié)相關的圖片、視頻、音頻等多媒體資源，用于輔助講解和展示，使教學內(nèi)容更加生動有趣。多媒體資源教具和多媒體資源知識導入：年的概念與傳統(tǒng)文化02年是時間的基本單位，用于計算時間的流逝和記錄歷史的發(fā)展。傳說“年”是一種為人們帶來壞運氣的惡獸，人們?yōu)榱蓑?qū)趕它，用紅色的東西、火光和鞭炮來嚇走它，由此形成了過年的一些習俗。年的定義及由來年的由來年份的概念每年對應一個生肖，循環(huán)往復，體現(xiàn)了中國古代天文歷法和傳統(tǒng)文化的深厚底蘊。春節(jié)時，人們會在家門口貼上春聯(lián)、福字和窗花，象征著喜慶、吉祥和新年的到來。春節(jié)期間的傳統(tǒng)食品，象征著團圓、和諧和幸福。十二生肖春聯(lián)、福字、窗花年夜飯、餃子、湯圓中國傳統(tǒng)文化中年的象征在中國文化中，紅色象征著喜慶、吉祥和熱情。春節(jié)期間，人們會穿紅衣、戴紅帽、掛紅燈籠等，營造出一種喜慶的氛圍。紅色象征春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著豐富多彩的習俗。如貼春聯(lián)、放鞭炮、舞龍舞獅、拜年等，這些習俗都寄托了人們對幸福生活的向往和追求。春節(jié)習俗紅彤彤的年與春節(jié)習俗活動設計：感受紅彤彤的年味03準備材料紅紙、剪刀、膠水、毛筆、墨汁等。制作過程老師先向孩子們展示如何剪出漂亮的窗花和書寫春聯(lián)，然后讓孩子們自己動手制作。老師可以引導孩子們選擇不同的圖案和字樣，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。展示作品將孩子們制作好的春聯(lián)和窗花貼在教室的窗戶和門上，讓整個教室充滿濃濃的年味。制作春聯(lián)和窗花學習拜年用語老師教孩子們一些常用的拜年用語，如“新年好”、“恭喜發(fā)財”、“身體健康”等，并引導他們根據(jù)不同的場合和對象選擇合適的用語。了解傳統(tǒng)拜年習俗老師向孩子們介紹拜年的傳統(tǒng)習俗和禮儀，包括拜年的對象、時間、方式等。角色扮演讓孩子們分組進行角色扮演，模擬拜年場景。通過實踐，讓孩子們更好地掌握拜年禮儀和用語。學習拜年禮儀

了解鞭炮安全知識鞭炮的危害老師向孩子們介紹鞭炮的危害性，包括可能引發(fā)火災、炸傷等危險情況。安全燃放鞭炮的注意事項老師教孩子們?nèi)绾伟踩挤疟夼冢ㄟx擇空曠的場地、遠離易燃物品、不向人或動物投擲鞭炮等。觀看安全教育視頻播放一些關于鞭炮安全教育的視頻，讓孩子們更直觀地了解鞭炮的危害和安全知識。語言表達：講述過年故事與經(jīng)歷04家庭過年傳統(tǒng)邀請孩子們分享自己家庭中過年的特殊傳統(tǒng)，比如貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮、吃團圓飯等。通過分享，讓孩子們了解不同家庭的過年習俗，增加對傳統(tǒng)文化的認知。過年趣事鼓勵孩子們講述自己過年期間發(fā)生的有趣事情，如收到紅包、放煙花、穿新衣等。通過分享趣事，培養(yǎng)孩子們的口語表達能力和傾聽習慣。分享家庭過年傳統(tǒng)和趣事創(chuàng)編過年主題故事或兒歌創(chuàng)編過年主題故事引導孩子們發(fā)揮想象力，共同創(chuàng)編一個與過年相關的故事。故事中可以包含一些傳統(tǒng)元素和孩子們自己的創(chuàng)意，讓孩子們在故事中感受過年的氛圍和樂趣。創(chuàng)編過年兒歌帶領孩子們一起創(chuàng)編一首過年主題的兒歌，歌詞中可以融入一些過年的習俗和祝福語，讓孩子們在歡快的歌聲中感受過年的喜悅。組織孩子們進行角色扮演游戲，模擬拜年、吃年夜飯等過年場景。讓孩子們分別扮演不同的角色，如長輩、晚輩、親戚等，通過游戲的方式學習拜年禮儀和餐桌禮儀。角色扮演布置一個模擬的過年場景，包括餐桌、椅子、餐具、食物等道具。讓孩子們在場景中自由發(fā)揮，模擬吃年夜飯的過程，培養(yǎng)孩子們的社交能力和合作意識。同時，通過模擬游戲讓孩子們了解年夜飯的意義和重要性。場景模擬角色扮演：拜年、吃年夜飯等場景藝術創(chuàng)作：表現(xiàn)紅彤彤的年氛圍05引導幼兒繪畫春節(jié)喜慶的場景，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等。提供水彩、油畫棒、彩鉛等繪畫材料，讓幼兒自由選擇。鼓勵幼兒大膽運用色彩，表現(xiàn)春節(jié)的熱鬧和喜慶。繪畫內(nèi)容繪畫材料創(chuàng)作引導繪畫：創(chuàng)作春節(jié)主題畫提供紅色卡紙、金色緞帶等材料，教幼兒制作鞭炮模型，鍛煉其動手能力。引導幼兒運用廢舊材料，如紅包、飲料瓶等，制作具有創(chuàng)意的燈籠。指導幼兒在表演或游戲中使用這些道具，增加春節(jié)氛圍。制作鞭炮制作燈籠道具運用手工制作：制作鞭炮、燈籠等道具選取一些春節(jié)相關的歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等，讓幼兒感受節(jié)日氣氛。歌曲選擇舞蹈編排表演形式根據(jù)歌曲內(nèi)容，編排簡單易學的舞蹈動作，讓幼兒在音樂中舞動身體。組織幼兒進行集體或個人表演，展示他們的才藝和自信。030201音樂舞蹈：表演春節(jié)相關歌曲和舞蹈社會實踐：參與社區(qū)慶祝活動06通過參加社區(qū)組織的春節(jié)慶?；顒?，讓幼兒們感受到濃厚的節(jié)日氛圍，了解春節(jié)的傳統(tǒng)習俗?；顒幽繕私M織幼兒們參加社區(qū)的舞龍舞獅、放鞭炮、貼春聯(lián)、掛燈籠等春節(jié)慶?；顒?，讓幼兒們親身體驗過年的喜慶和熱鬧。活動內(nèi)容提前與社區(qū)溝通活動安排，為幼兒們準備好相應的服裝和道具，確?；顒拥陌踩晚樌M行?；顒訙蕚鋮⒓由鐓^(qū)組織的春節(jié)慶?；顒踊顒觾?nèi)容帶領幼兒們參觀博物館或文化遺址，觀看展覽和文物，聽取講解員的介紹，了解過年的起源、發(fā)展和傳統(tǒng)習俗。活動準備提前聯(lián)系博物館或文化遺址，安排好參觀時間和路線，為幼兒們準備好筆記本和筆，鼓勵他們記錄所見所聞?；顒幽繕送ㄟ^參觀當?shù)夭┪镳^或文化遺址，讓幼兒們更加深入地了解過年的歷史淵源和傳統(tǒng)習俗。參觀當?shù)夭┪镳^或文化遺址了解過年習俗通過邀請家長進課堂分享過年經(jīng)驗，增進家園合作，讓幼兒們從不同角度了解過年的習俗和文化?；顒幽繕搜堄幸庠负徒?jīng)驗的家長進入課堂，與幼兒們分享自己過年的經(jīng)歷、見聞和感受，包括家庭聚餐、拜年、放鞭炮、貼春聯(lián)等傳統(tǒng)習俗?；顒觾?nèi)容提前與家長溝通，確定分享內(nèi)容和形式，為幼兒們準備好相關的問題和話題，引導他們積極參與交流和討論?；顒訙蕚溲埣议L進課堂分享過年經(jīng)驗總結回顧與拓展延伸0703年畫和剪紙藝術展示了年畫和剪紙這兩種中國傳統(tǒng)民間藝術，并讓孩子們動手嘗試制作簡單的剪紙作品。01中國的傳統(tǒng)新年習俗介紹了中國農(nóng)歷新年的傳統(tǒng)習俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、舞龍舞獅、吃團圓飯等。02紅彤彤的年的象征意義解釋了紅色在中國文化中的象征意義，如喜慶、吉祥、繁榮等，以及為什么新年時人們喜歡使用紅色裝飾?；仡櫛敬握n程重點內(nèi)容孩子們積極分享了自己對于紅彤彤的年的理解，他們認為紅色代表了快樂、熱鬧和幸福。孩子們還分享了自己在新年期間的一些有趣經(jīng)歷，如收到紅包、放鞭炮、穿新衣等。通過本次課程，孩子們更加深入地了解了中國傳統(tǒng)新年習俗和文化內(nèi)涵。學生對紅彤彤的年的理解及感受分享123讓孩子們了解不同民族或國家的新年習