第1課 春（學(xué)生版）七年級語文上冊同步培優(yōu)拔尖精研專練（統(tǒng)編版）

第1課《春》素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點本文以朗讀為主線，并貫穿始終，讓學(xué)生在朗讀中重點品味文章的語言美。【知識與能力】1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，把握重音和停連。2.在整體把握課文的基礎(chǔ)上品讀精彩句、段。3.學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察，抓住景物的主要特征進行生動描寫的方法，理解、掌握本文寓情于景、情景交融的寫作手法。4.引導(dǎo)學(xué)生了解寫景散文的基本特點?！具^程與方法】1.通過聽讀、朗讀、品讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容。2.通過對妙詞佳句的賞析，積累語言，培養(yǎng)學(xué)生的語感?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】1.閱讀美文，體會文中優(yōu)美的情境，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。2.引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然、珍惜青春。重點：①揣摩文中準(zhǔn)確而生動的詞句，體會作者語言表達(dá)的巧妙。②體會語言中蘊含的感情，領(lǐng)悟作者在文中所抒發(fā)的“熱愛春天，贊美春天”的思想感情。難點：①結(jié)合課文實例，學(xué)習(xí)比喻、擬人兩種修辭手法的特點和作用。②領(lǐng)會“狀物抓住特征，寫景注意層次”的寫作技巧。（一）基礎(chǔ)知識一、作者簡介朱自清（1898－1948），字_________，江蘇揚州人，_____、_______、_______。其散文_______________，以_________著稱，極富真情實感。其著作包括詩文集__________，散文集__________________等。其散文代表作有_______________________等。

二、故事背景

作者寫《春》這篇文章時，已經(jīng)沒有創(chuàng)作初期詩文的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是_______________。這個時期，正是作者彷徨苦悶而埋頭于古典文學(xué)研究的階段，因此，對于春天只能作_________的抒唱，不可能在作品中表現(xiàn)出鮮明的時代精神。這是一篇有較大風(fēng)格演變痕跡的散文。

三、理解詞義

朗潤___________________________________醞釀___________________________________賣弄___________________________________喉嚨___________________________________應(yīng)和___________________________________嘹亮___________________________________烘托___________________________________

風(fēng)箏___________________________________抖擻___________________________________健壯___________________________________呼朋引伴___________________________________花枝招展___________________________________一、課文分段第一部分（1）：第二部分（2-7）：第三部分（8-10）：二、重點問題掌握1.第一段是“盼春”，句中“盼望著”能否去掉一個？為什么？2.第二自然段共兩句話，這兩句話之間是什么關(guān)系？分別寫了什么內(nèi)容？3.“小草偷偷地從土里鉆出來”，分析句中的“偷偷地”“鉆”兩個詞的好在哪里？4.“嫩嫩的”“綠綠的”，本該放在春草的前面，為什么放在句末呢？本段文字連用了幾個動詞，有什么表達(dá)效果？6.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，能否調(diào)整一下次序？7.“鬧”一詞有怎樣的表達(dá)效果？8.作者是從哪些角度來寫春風(fēng)的，寫出了春風(fēng)什么特點？9.“斜織”“籠”在句中有什么表達(dá)效果？10.結(jié)尾三個比喻句各有什么含義？三個比喻句的順序能否調(diào)換？為什么？三、課文主題（一）在作者筆下，春天就像一幅幅美麗的圖畫。說一說課文描繪了哪些春天的圖畫，你最喜歡哪幅畫，喜歡的理由是什么。（二）課文讀起來富有童趣，又帶有詩的味道，清新，活潑，優(yōu)美。你有沒有這樣的感覺？試找出一些段落細(xì)加品味，并跟同學(xué)、老師分享你的體會。（三）作者把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”和“健壯的青年”，你怎樣理解這些比喻？你還能發(fā)發(fā)揮想象，將春天比作別的什么嗎？（四）想象下列各句描繪的情景，說說加點語句的表達(dá)效果。1.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。2.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。3.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。4.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練一、選擇題1．（2022秋·甘肅定西·七年級統(tǒng)考期中）下列詞語中書寫有誤的一項是（

）A．發(fā)髻

寬敞

蓑衣

翁翁地B．單單

風(fēng)箏

嘹亮

趕趟兒C．黃暈

空靈

地毯

欣欣然D．秀氣

澄清

水藻

密密地2．（2022秋·天津和平·七年級期中）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A．朗潤（rùn）

稀疏（shū）

水漲船高（zhàng）B．抖擻（sǒu）

黃暈（yùn）

捉迷藏（cáng）C．應(yīng)和（hé）

蓑衣（suō）

戴著笠（lì）D．撐傘（zhǎng）

醞釀（niàng）

欣欣然（xīn）3．（2022秋·吉林·七年級統(tǒng)考期中）給下列語句排序，正確的一項是（

）①樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。②傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。③雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。④看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。⑤鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。A．③④①②⑤ B．①②③④⑤ C．③④②①⑤ D．③①②④⑤二、填空題4．（2022秋·浙江金華·七年級統(tǒng)考期中）根據(jù)拼音補寫漢字或為加點字選擇正確的讀音。“云朗誦”美句摘錄單【散文美句】①鳥兒將kē（______）巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和______（A．hé

B．hè）著。（朱自清《春》）②黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉______（A．chén

B．chéng），潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得（làn）______漫。（史鐵生《秋天的懷念》）三、基礎(chǔ)知識綜合5．（2022秋·福建寧德·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成問題。①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里云醞釀。③鳥兒將窠巢（

）安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和（

）著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。（1）給文中加點的字注音。______、______（2）指出下列句子中加點詞語的詞性。像母親（）的手撫摸（）著你（3）對選文內(nèi)容理解不正確的一項（

）A．選文從觸覺、嗅覺、聽覺等角度，向我們展示了一幅春風(fēng)徐來、鳥語花香的優(yōu)美畫面。B．選文運用了比喻、擬人的修辭手法，寫出了春風(fēng)的“柔”。C．選文按描寫內(nèi)容可分為三個層次：①/②/③④。D．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，是南朝志南和尚《絕句》中的詩句，“楊柳風(fēng)”指的就是“春風(fēng)”。（2022秋·湖南永州·七年級統(tǒng)考期中）請閱讀下面文字，完成小題。春（節(jié)選）朱自清①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。②雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。③天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。④春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。⑤春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑥春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。6．下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是A．撫摸（fǔ）

潤濕（yùn）

醞釀（liàng）

窠巢（kē）B．嫩葉（nèn）

賣弄（lòng）

清脆（cuì）

喉嚨（hóu）C．宛轉(zhuǎn)（wǎn）

應(yīng)和（hè）

牧童（mù）

短笛（dí）D．嘹亮（liáo）

黃暈（yùn）

筋骨（jīng）

胳膊（gē）7．下列各組詞語中有錯別字的一項是A．繁花

斜織

薄煙

呼朋引伴 B．傍晚

烘托

撐傘

披衰戴笠C．稀疏

靜默

風(fēng)箏

抖擻精神 D．舒活

健壯

腰腳

花枝招展8．下列詞語理解有誤的項是A．吹面不寒楊柳風(fēng)。（楊柳風(fēng)：指春風(fēng)）B．烘托出一片安靜而和平的夜。（烘托：這里指黃暈的光使雨夜顯得更加安靜而和平、有“襯托”的意思。）C．呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（賣弄：原是炫耀的意思，含貶義，但本文中的意思是“盡情地表現(xiàn)”，屬于貶詞褒用。）D．一年之計在于春（計：季節(jié)。）9．閱讀第①段，寫出四句話分別從哪種感覺來觀察和描寫的。第一句從________覺寫春風(fēng)輕柔溫暖；第二句從________覺寫春風(fēng)帶給人們的氣息；第三、四句從視覺和________覺角度寫春風(fēng)給人們帶來愉快和快樂。10．（2022秋·浙江·七年級期中）閱讀下面的文字，完成問題。①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里________。③鳥兒將窠巢（

）安在________當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和（

）著，④牛背上牧童的短笛，這時候也成天在________地響著。（1）給文中加點的字注音。______、______（2）在文中橫線處填上相應(yīng)的詞或短語。______、______、________（3）指出下列句子中加點詞語的詞性。像母親（）的手撫摸（）著你（4）對選文內(nèi)容理解不正確的一項（）A．選文從觸覺、嗅覺、聽覺等角度，向我們展示了一幅春風(fēng)徐來、鳥語花香的優(yōu)美畫面。B．選文運用了比喻、擬人的修辭手法，寫出了春風(fēng)的“柔”。C．選文按描寫內(nèi)容可分為三個層次：①/②/③④。D．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，是南朝志南和尚《絕句》中的詩句，“楊柳風(fēng)”指的就是“春風(fēng)”。題組B能力提升練（2022秋·廣西貴港·七年級統(tǒng)考期中）請閱讀下面文字，完成小題。春（節(jié)選）①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。11．下面的詩句中哪一句描寫的畫面與“小草偷偷地從土里鉆出來”最接近？請將序號填在括號里。（

）A．春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜洲》）B．淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C．草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D．風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）12．請簡要分析加點詞語的表達(dá)效果。（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（2）風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。13．請從修辭手法的角度賞析這句話：“桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！?4．第⑥段中，除雨外，作者還寫了那些人和物？寫這些內(nèi)容的作用是什么？題組C培優(yōu)拔尖練（2022秋·山西太原·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面材料，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。【材料一】春朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山（

）起來了，水（

）起來了，太陽的臉（

）起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去?！静牧隙勘眹簩O立燕北國的春天來得遲些，卻是來得清奇，來得壯美。在某個清晨，你會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，窗子上那些斑斑駁駁的霜花已有好些日子不光顧了。走在風(fēng)里已感覺不到凜冽的寒，迎面撲來的是大地氤氳的溫潤；藍(lán)天白云也如同告別青澀童年的少女少男，變得多姿、明麗了；堅硬的土地松軟，腳踏上去沒了聲音，只有一點點極細(xì)微極柔軟的觸覺。田野里蒼茫的一片，偶爾會看到坑坑洼洼的地方露出的幾簇綠草芽；那一排排的樹木都已脫了藏青色的褂子，換上了淡黃透綠的衣裳；紅杏的枝頭依然落著寂寞的尖，綴著的景色只有心中的那份渴望。春天的活潑勁就是這樣在令人難耐的期盼中醞釀著。北國的春天，無花只有寒，春雪是她唯一的綻放。那似花非花的落蕊，在北方的大地上，鋪染著一幅清奇、蒼勁、古樸的水墨畫。當(dāng)人們的足跡浸潤這幅畫的時候，內(nèi)心里也被踩得泥濘不堪了，隨之而來的卻是感覺到了一種抖也抖不掉的清涼?！按猴L(fēng)十里柔情”，那是南國的情愫，而北國的春風(fēng)是狂放的，像升騰的野火，像昂