《釣魚的啟示》讀后感12篇

《釣魚的啟示》讀后感12篇《釣魚的啟示》讀后感1

翻開語文書，一篇課文映入我的眼簾，那就是《釣魚的啟示》。它主要講述一個感人至深的故事，從自身成長的經(jīng)歷中深深地體會到“從小受到像把大鱸魚放回湖額力量中這樣嚴(yán)格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量”這樣的道理。

文中有一個這樣的片段：“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見其他人的影子和船只，我再次把乞求的目光投向了父親”從這里可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道，可父親還是遵守規(guī)則把魚放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅決態(tài)度！

還有一段話也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實踐的勇氣和力量，獲得了一份無法用金錢換取的精神財富！

在生活中，很少有人如此遵守規(guī)則，像有些人，開車過紅綠燈時，看周圍沒人就闖紅燈！還有的人在學(xué)校里，看周圍沒有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶旁的護(hù)欄上向下望。像這樣的行為就是違反了規(guī)則！都是危險的做法！我們還要經(jīng)得住誘一惑，不能被金錢、地位、勢力、名利，或是一些對自己有好處的事而縱容壞人！最后，我想對大家說：然我們從小做起，做一個遵守規(guī)則不受誘一惑的人！

《釣魚的啟示》讀后感2

學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇文章，我深有感觸。

文章主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候，父親要求我將魚放回湖里，而在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇。以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，而在種種誘惑下人往往會喪失標(biāo)準(zhǔn)，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。

每當(dāng)我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感：怎么會有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒有社會公德心，素質(zhì)差!然后是掩鼻加快腳步逃開。學(xué)了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的如何呢?除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎?!

雖說道德的抉擇有時很難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像一樣，才能成為最終的勝利者!

這篇文章讓我明白了很多。

《釣魚的啟示》讀后感3

讀了《釣魚的啟示》后，我明白了一個深刻的道理。

以生動的筆調(diào)將這篇記敘文寫得栩栩如生，用上了象聲詞，還運用了倒敘手法把這篇文章生動地展現(xiàn)在我們眼前。

一個孩子，天真的孩子，與父親在一座湖心島上釣魚。兒子釣到了一條他前所未見、巨大無比的鱸魚，他十分欣喜。父親劃了一根火柴，此時，手表上顯示的時間是晚上十點，離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時。父親對兒子說：“孩子，還不到鱸魚開捕時間，你得把它放到湖里去?！眱鹤邮植磺樵?，他此時的心情我們都能理解，他舍不得放走這條大魚，想讓父親幫他保密。但是他聽出父親的話是不容爭辯的，只能將鱸魚放回了水中。

三十四年過去了，這個孩子成了一位著名的建筑設(shè)計師。

誘惑，無處不有，但能拒絕誘惑的人，不是哪兒都有的。誘惑就像那條大魚，無時無刻地吸引著我們。道德，只是一個是與非的問題，但是能在任何時候都守住道德底線并不容易。我們要做的是：管住自己，抵抗誘惑，不管在有人還是無人的地方，始終如一的遵紀(jì)守法。

那個孩子終身難忘的寧靜夜晚，悄悄地向我們訴說著我們每個人都應(yīng)該遵守的做人原則問題。

《釣魚的啟示》讀后感4

讀了《釣魚的啟示》這篇課文之后，我受到了很深的教育?！夺烎~的啟示》這篇課文，講的是一位父親和一個兒子在開放捕撈鱸魚的前一天夜晚，釣到了一條很大的鱸魚。父親和兒子都非常喜歡這條鱸魚，可是父親教育兒子要把鱸魚放回湖中的故事。

在課文中說：“道德是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！钡拇_，正如說的一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實讓我們實際起來又有多少人能做到呢？就可以做到，在父親的嚴(yán)格的教育下就做到了這一點，這也是后來成為著名的建筑師的一個重要原因，這也是對父親從小嚴(yán)格教育的最好回報。

讀了這篇課文讓我想到了，我們的校園里不是很整潔，這是因為有的同學(xué)不遵守學(xué)校的要求，隨手亂扔垃圾，這些同學(xué)其實也知道學(xué)校不讓亂扔垃圾。亂扔垃圾是錯的，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里是對的?？墒侨舆M(jìn)垃圾桶里還要回到教室，有些同學(xué)覺得這樣很麻煩，所以亂扔垃圾，不遵守學(xué)校的規(guī)定。

在生活中我也常常面臨各種各樣的誘惑，例如：有一次，我撿到了5元錢，當(dāng)時我非常高興想到可以拿著這5元錢買心愛的玩具?？墒俏蚁肓讼胗X得這樣做不對，應(yīng)該把這5

《釣魚的啟示》讀后感5

《釣魚的啟示》主要講了和他的爸爸在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，在距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時的時候，好不容易釣到了一條又美又肥的大鱸魚?？伤陌职謭猿忠涯菞l大鱸魚放回湖里，經(jīng)過和他爸爸的一番討論，才依依不舍地把那條大鱸魚放回湖里。

他爸爸給作出了一個正確的選擇，真為慶幸，因為這條“大鱸魚”在以后的生活當(dāng)中還有可能會出現(xiàn)，但理解了他爸爸的用意，并抵擋了誘惑。

《釣魚的啟示》對我有很大的幫助：記得有一次，我撿到了50元錢，當(dāng)時我的眼前仿佛出現(xiàn)了雪糕、漢堡、可樂、雞翅……它們圍成一個圈，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好一會兒我才如夢初醒般回過神來。我到底是拿它去買零食呢，還是交給警察叔叔呢？在我糾結(jié)不清之際，我想起了《釣魚的啟示》。哇，這條“大鱸魚”真是太厲害了！我猛地一抬頭，堅定地向警察叔叔走去。我把錢交給了警察叔叔，一下子，我覺得我的腳步輕快了許多，心情也輕松了許多，我差一點兒就上了那條“大鱸魚”的當(dāng)了！

道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，如果你能一次又一次的放了那條“大鱸魚”，一次又一次地做出正確的選擇，一次又一次地抵擋住誘惑，那你就能做一個誠實、守信的正直人了！

《釣魚的啟示》讀后感6

今天，我們學(xué)了《釣魚的啟示》這一篇課文，我學(xué)了之后，深有感觸。

這篇文章主要寫了三十四年前和父親去小島上釣魚，我釣到了一條從未見過的大鱸魚，可是此時距離鱸魚捕撈開放日還有兩小時，父親經(jīng)過思考，讓兒子把大鱸魚放回湖中，無論兒子如何乞求，父親也不答應(yīng)，使他明白了一個大道理。

讀完了這個之后，我受益匪淺，因為我明白了一個大道理：道德認(rèn)識是很簡單的，人人都知道一件事的對與錯，但是實踐道德卻很難。如果一個人從小就能嚴(yán)格要求自己，做事從不違反道德準(zhǔn)則，那么當(dāng)他在面臨道德決擇的時候，就會有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，抵抗誘惑。并且，我們不能去對金錢、榮譽(yù)等等，包括一些方便與好處，產(chǎn)生欲望。

我不僅對這條道理十分明確，而且我以前也遇到過這樣的道德決擇呢！

有一次，媽媽不在家，給我布置了許多的作業(yè)，說我完成之后就可以玩一會電腦，我便十分急促地開始寫了起來。這時我突然發(fā)現(xiàn)媽媽忘記將答案收起來，我立刻拿出他，這時我突然停下了，我心中好似出了兩個人。一個說：“看吧，馬上就能玩電腦了”；一個說：“不能看，那樣的話無法達(dá)到效果，還會受到良心的譴責(zé)，不能看?！蔽易詈筮€是沒有看答案，我寧可少玩一會電腦，也不想受到良心的譴責(zé)。

我學(xué)習(xí)這篇課文之后明白了很多道理，看了這一課，我仿佛勝讀三日書。

《釣魚的啟示》讀后感7

學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸。

課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候，父親要求我將魚放回湖里，而在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇。以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，而在種種誘惑下人往往會喪失標(biāo)準(zhǔn)，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。

每當(dāng)我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感：怎樣會有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒有社會公德心，素質(zhì)差!然后是掩鼻加快腳步逃開。學(xué)了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的如何呢?除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不禮貌行為的默許和縱容嗎?!

雖說道德的抉擇有時很難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑下就必須能夠明辨是非、持續(xù)清醒。像一樣，才能成為最終的勝利者!

這篇文章讓我明白了很多。

《釣魚的啟示》讀后感8

今天，我讀《釣魚的啟示》這篇課文。讀完后，我深受啟發(fā)。

《釣魚的啟示》這篇課文是回憶自己十一歲那年時發(fā)生的一件事：那個月光如水的夜晚，自己和父親去釣魚，在離捕撈鱸魚還有兩個鐘頭時，“我們”釣到了一條漂亮的大鱸魚。雖然，周圍一個人也沒有，雖然，“我們”百般不舍，但父親還是堅持自己的道德信念，要求“我”把鱸魚給放回湖中。正因為“我”小時候受到了這樣嚴(yán)格的教育，在“我”以后漫長的人生道路上，抵制住了許許多多誘人的“魚”最終，走向成功。

“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！笔茄?，捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的大鱸魚留著是錯誤的，而把它放回湖中才是正確的。道德認(rèn)識就這么簡單，但從把魚放回湖后心情的沮喪，可以看出實踐道德之難，因為放掉手中的魚，就需放棄個人利益。

寫到這，我便想起生活中的一些小事，例如：當(dāng)你買東西時，老板會不小心多找你10元或5元，你會怎么做呢？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的卷子上錯了一題，而老師沒發(fā)現(xiàn)，少扣了5分，你又會怎么做呢？這些問題回答起來容易，但落實到實際行動中，還會有那么簡單嗎？

著名的教育家陶行知給自己定了一個“每日四問”，其中有一問就是：“我得到的今天又沒有很大的進(jìn)步呢？”這個方法真好！

一個人，只有從小注意培養(yǎng)自己的道德，時時刻刻提醒自己，才能獲得實踐道德的勇氣和力量。道德抉擇是艱難的，我們要三思而后行??！

《釣魚的啟示》讀后感9

學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文后，我深有感觸。

這篇課文主要講的是：十一歲的“我”和爸爸一起在一個晚上去釣魚?！拔覀儭贬灥搅艘粭l大鱸魚，可未到鱸魚開放日，爸爸堅決要將鱸魚放回去。那時，“我”還小，不知道爸爸為什么要這樣做，直到長大才懂爸爸當(dāng)時說的：“道德只是個簡單的是與非問題，實踐起來卻很難?！边@句話是什么意思。

我覺得，父親這句話說的.很對。像丟垃圾這樣的小事，垃圾不可隨地亂丟，這是大家都心知肚明的事，垃圾桶就在身旁，扔與不扔是個選擇，如果讓大家選，肯定都會選將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，可是，在現(xiàn)實生活中，又有多少人真能說到做到呢，經(jīng)受住道德對自己的考驗?zāi)兀?/p>

有一次，媽媽給了我和妹妹五元五角買筆，找完錢后，發(fā)現(xiàn)多找了一元。當(dāng)時，我和妹妹就想：嘿嘿，那個老板多找了一元錢給我們，可以買吃的了！趕緊走吧，萬一老板發(fā)現(xiàn)了，就該藥回去了?？墒?，我們的腳下仿佛生了根，不遠(yuǎn)向?qū)W校走去。這是道德在考驗我們嗎？我想，不行，身為一個少先隊員，我不可以這么做，我一定要將錢還給那個老板，做一個有道德的小學(xué)生?？赡鞘且辉X呀！老板不會有什么損失的！又一個想法冒了出來。最后，我們將錢還給了老板，經(jīng)受住了道德的考驗。

《釣魚的啟示》這篇課文使我受益匪淺。

《釣魚的啟示》讀后感10

今天，我們終于學(xué)完了13課——《釣魚的啟示》，這是一篇令人回味、發(fā)人深思的文章。

文中嚴(yán)厲而又慈愛的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因為離捕撈鱸魚的時間還差兩小時，可是兒子還是做了一番思想斗爭，最后，通過父親的教育后把鱸魚放了回去。

成年后的成為著名的建筑師，他一直記者”父親“的話：”道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！霸谖覀兊闹車?，有很多不拘小節(jié)、甚至是不道德的行為，只不過我們沒有去重視它。比如說：為一點急事闖紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了，撿到別人的物品占為己有······這些生活中簡單的是非難道不是常常在考驗著我們的道德嗎?

當(dāng)我讀到”在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘人的’魚‘，“我不僅想起國慶長假里的一件小事。我們?nèi)以邳S山旅游，早上我們一家三口在景區(qū)的小街排檔吃早餐，一共吃了20元，結(jié)賬時，媽媽給了老板一張一百的整鈔，老板數(shù)來數(shù)去找了媽媽幾張十元、二十元的散張，媽媽看了看，又?jǐn)?shù)了數(shù)，笑著對老板說：”我們可要白吃了，你把一百元換成零又還給我了?！罢f完，媽媽拿出二十元遞給老板，我看到老板有些詫異的眼神，我看到周圍的人流露著贊許的目光。

我也要記住的父親的告誡：“一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量?！?/p>

《釣魚的啟示》讀后感11

最近，我讀了一篇課文，名叫《釣魚的啟示》。

我看到這個題目時，覺得很奇怪，釣魚能得到什么啟示呢？后來讀了才知道，這一個故事講述的是一個十三歲的男孩在釣魚開放日前兩個小時釣到一條大魚，他的父親卻讓他把魚放回湖里，說“道德只是一個簡單的是與非問題，實踐起來卻很難?！?/p>

這句話觸動了我，可不是嘛，道德有時候非常簡單，只要抵擋住誘惑把魚放回湖里就是道德。道德有時候又很難，面對各種各樣的利益中，很難抵擋得住誘惑。就像“海爾砸冰箱”事件一樣，如果海爾當(dāng)時沒有砸冰箱的話，那么他們就失去了道德，失去了民眾的信任。如果那個男孩沒有把魚放回去，父親也沒有阻止他，那么他就失去了道德，也許，他就不能成為杰出的人。

這讓我想起了幾天前在學(xué)校里寫作業(yè)，英語本用完了，我便去班級柜子里拿了一本，看到一沓嶄新