




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
警察組織行為學(xué)年月真題
0085920224
1、【單選題】提出了“理想的行政組織體系理論”的學(xué)者是
法約爾
泰勒
A:
韋伯
B:
歐文
C:
答D:案:C
解析:馬克斯·韋伯首先提出了理想的行政組織體系。馬克斯·韋伯(1864年4月21日-
1920年6月14日)德國(guó)著名社會(huì)學(xué)家,政治學(xué)家,經(jīng)濟(jì)學(xué)家,哲學(xué)家,是現(xiàn)代一位最具生命力
和影響力的思想家。他提出了所謂“理想的行政組織體系理論”,或“官僚主義”,與漢語(yǔ)
不同,它并不帶有貶意。其核心是組織。
2、【單選題】對(duì)組織行為學(xué)的貢獻(xiàn)主要是群體行為的研究,這種心理學(xué)的分支學(xué)科是
發(fā)展心理學(xué)
社會(huì)心理學(xué)
A:
普通心理學(xué)
B:
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
C:
答D:案:B
解析:社會(huì)學(xué)(socilolgy)研究的是與社會(huì)環(huán)境或文化相聯(lián)系的人。社會(huì)學(xué)對(duì)組織行為學(xué)
的最大貢獻(xiàn)是關(guān)于組織中群體行為的研究,特別是正式和復(fù)雜的組織。
3、【單選題】根據(jù)霍蘭德性格-工作適應(yīng)性理論,偏好需要技能、力量、協(xié)調(diào)性的體力活動(dòng)
的人格類型為
現(xiàn)實(shí)型
研究型
A:
社會(huì)型
B:
傳統(tǒng)型
C:
答D:案:A
解析:現(xiàn)實(shí)型偏好需要技能、力量、協(xié)調(diào)性的體力活動(dòng)。其人格特點(diǎn)是害羞,真誠(chéng),現(xiàn)實(shí)
型偏好需要技能、力量、協(xié)調(diào)性的體力活動(dòng)。
4、【單選題】根據(jù)斯普蘭格的觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)對(duì)人的熱愛(ài),把幫助別人作為生活的最高價(jià)值,是
人類文化生活類型中的
社會(huì)型
現(xiàn)實(shí)型
A:
宗教型
B:
理論型
C:
答D:案:A
解析:根據(jù)斯普蘭格的觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)對(duì)人的熱愛(ài),把幫助別人作為生活的最高價(jià)值,是人類
文化生活類型中的社會(huì)型。社會(huì)型的人喜歡與人打交道,關(guān)注他人的需求和感受,愿意為
他人付出,具有較強(qiáng)的人際交往能力和社交技巧,適合從事需要與人打交道、服務(wù)他人的
職業(yè),如教育、醫(yī)療、社會(huì)工作等。在生活中,社會(huì)型的人也傾向于與他人建立親密的關(guān)
系,關(guān)注他人的福祉,樂(lè)于為他人提供幫助和支持。
5、【單選題】社會(huì)學(xué)習(xí)理論的核心是
替代學(xué)習(xí)
自我監(jiān)控
A:
榜樣的影響
B:
自我效能感
C:
答D:案:C
解析:榜樣的影響是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的核心。
6、【單選題】由美國(guó)哈佛大學(xué)教授麥克利蘭提出的內(nèi)容型激勵(lì)理論是
需要層次理論
ERG理論
A:
成就需要理論
B:
雙因素理論
C:
答D:案:C
解析:成就需要激勵(lì)理論是美國(guó)哈佛大學(xué)教授麥克利蘭(DavidMeclelland)及其學(xué)生在五
十年代提出來(lái)的。
7、【單選題】個(gè)體在群體中工作不如單獨(dú)一個(gè)人工作時(shí)更努力的傾向是
社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)
對(duì)比效應(yīng)
A:
從眾傾向
B:
社會(huì)惰化效應(yīng)
C:
D:
答案:D
解析:本題考查協(xié)同效應(yīng)。所謂社會(huì)惰化是指一種傾向,一個(gè)人在群體中工作不如單獨(dú)一
個(gè)人工作時(shí)更努力。
8、【單選題】通常被稱為小道消息傳播的溝通方式是
上行溝通
下行溝通
A:
正式溝通
B:
非正式溝通
C:
答D:案:D
解析:非正式溝通網(wǎng)絡(luò)(InformalcommunicationNetworks),是群體組織里進(jìn)行非正式
溝通形成的信息傳遞渠道。非正式溝通是指在正式組織系統(tǒng)以外進(jìn)行的信息傳遞與交流,
以個(gè)人為信息傳遞的主要傳播渠道,非正式溝通傳遞的信息又被人們稱為小道消息。
9、【單選題】因不一致的思想所引發(fā)的沖突類型是
目標(biāo)沖突
認(rèn)知沖突
A:
情感沖突
B:
程序沖突
C:
答D:案:B
解析:因不一致的思想所引發(fā)的沖突類型通常被稱為認(rèn)知沖突。認(rèn)知沖突是指由于不同個(gè)
體之間的認(rèn)知差異而引發(fā)的沖突,這種差異可能涉及到個(gè)體對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法、態(tài)度、信
念、價(jià)值觀等方面。認(rèn)知沖突通常是一種非暴力的沖突形式,但如果處理不當(dāng),也可能會(huì)
導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。為了有效地解決認(rèn)知沖突,需要雙方進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商,尊重對(duì)方
的觀點(diǎn)和意見(jiàn),尋求共同的解決方案。
10、【單選題】在質(zhì)量圈中,由管理層最終實(shí)施的是
問(wèn)題選擇
問(wèn)題確認(rèn)
A:
問(wèn)題評(píng)估
B:
評(píng)估方案
C:
答D:案:B
解析:在質(zhì)量圈中問(wèn)題的確認(rèn)這一部分是由管理層來(lái)最終實(shí)施的,團(tuán)隊(duì)的成員沒(méi)有權(quán)力來(lái)
確定問(wèn)題在哪里,只能提出意見(jiàn)。
11、【多選題】根據(jù)研究的性質(zhì),組織行為學(xué)的研究方法包括
預(yù)測(cè)性研究
應(yīng)用研究
A:
理論研究
B:
因果研究
C:
行動(dòng)研究
D:
答E:案:BCE
12、【多選題】根據(jù)能力與工作內(nèi)容和特點(diǎn)的匹配表,信息加工的工作內(nèi)容對(duì)能力的要求包
括
記憶力
理解能力
A:
解決問(wèn)題能力
B:
影響力
C:
創(chuàng)造性
D:
答E:案:BCE
13、【多選題】根據(jù)斯普蘭格的觀點(diǎn),人類文化生活類型包括
權(quán)力型
經(jīng)濟(jì)型
A:
審美型
B:
市場(chǎng)型
C:
剝削型
D:
答E:案:ABC
14、【多選題】影響認(rèn)知的主觀因素包括
新奇與熟悉
重復(fù)
A:
需要與動(dòng)機(jī)
B:
經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)
C:
動(dòng)態(tài)與靜態(tài)
D:
答E:案:CD
15、【多選題】對(duì)個(gè)體積極性的認(rèn)識(shí)的衡量包括
熱情
A:
目的性
責(zé)任心
B:
興趣
C:
堅(jiān)忍性
D:
答E:案:ABCE
16、【多選題】影響溝通有效性的心理因素主要包括
選擇知覺(jué)
態(tài)度障礙
A:
地位障礙
B:
情緒障礙
C:
職業(yè)障礙
D:
答E:案:ABD
17、【多選題】群體決策的程序包括
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,確定目標(biāo)
調(diào)查預(yù)測(cè),擬訂方案
A:
分析評(píng)估,方案選優(yōu)
B:
組織實(shí)施,追蹤決策
C:
反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
D:
答E:案:ABCD
解析:群體決策的程序包括以下四個(gè)步驟:A:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,確定目標(biāo)在這一步驟中,群體
需要識(shí)別和定義問(wèn)題,并確定達(dá)成的目標(biāo)。這個(gè)過(guò)程通常需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)估,以
確保問(wèn)題得到準(zhǔn)確的定義和目標(biāo)得到明確的確定。B:調(diào)查預(yù)測(cè),擬訂方案在這一步驟
中,群體需要收集和分析相關(guān)的信息和數(shù)據(jù),以便制定可行的解決方案。這個(gè)過(guò)程通常需
要進(jìn)行調(diào)查、預(yù)測(cè)和模擬,以便評(píng)估各種方案的優(yōu)缺點(diǎn),并確定最佳的解決方案。C:分
析評(píng)估,方案選優(yōu)在這一步驟中,群體需要對(duì)各種方案進(jìn)行評(píng)估和比較,以確定最佳的解
決方案。這個(gè)過(guò)程通常需要進(jìn)行成本效益分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和決策樹(shù)分析等,以便確定最佳
的解決方案。D:組織實(shí)施,追蹤決策在這一步驟中,群體需要制定實(shí)施計(jì)劃,并監(jiān)督和
追蹤決策的實(shí)施過(guò)程。這個(gè)過(guò)程通常需要制定時(shí)間表、分配資源和建立監(jiān)測(cè)和反饋機(jī)制,
以確保決策的有效實(shí)施和達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。
18、【多選題】根據(jù)現(xiàn)代特質(zhì)理論,斯托格第認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備的與工作有關(guān)的特征包括
首創(chuàng)性
事業(yè)感
A:
責(zé)任心
B:
獨(dú)立性
C:
D:
學(xué)歷
答E:案:ABC
解析:根據(jù)現(xiàn)代特質(zhì)理論,斯托格德認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備的與工作有關(guān)的特征包括:A:
首創(chuàng)性領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備創(chuàng)新和創(chuàng)造力,能夠提出新的想法和解決問(wèn)題的方法,推動(dòng)組織的
發(fā)展和進(jìn)步。B:事業(yè)感領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該對(duì)組織的使命和目標(biāo)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和責(zé)任感,能夠
為組織的成功和發(fā)展而努力奮斗。C:責(zé)任心領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備高度的責(zé)任心和承諾感,能
夠承擔(dān)組織的成功和失敗,為組織的決策和行動(dòng)負(fù)責(zé)。此外,斯托格德還提出了其他一些
與領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的特質(zhì),如自信、決斷力、堅(jiān)定性、適應(yīng)性、人際關(guān)系能力等。這些特質(zhì)被
認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)者成功的關(guān)鍵因素,能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)者有效地管理和領(lǐng)導(dǎo)組織。
19、【多選題】組織變革的策珞主要包括
變革的方針策略
變革的方法策略
A:
應(yīng)對(duì)阻力的策略
B:
應(yīng)對(duì)壓力的策略
C:
變革的過(guò)程策略
D:
答E:案:ABC
20、【多選題】應(yīng)激所導(dǎo)致的疾病形式主要有
流行病
神經(jīng)官能癥
A:
精神疾病
B:
傳染病
C:
心身疾病
D:
答E:案:BCE
解析:應(yīng)激所導(dǎo)致的疾病形式主要有:B:神經(jīng)官能癥神經(jīng)官能癥是一種由于長(zhǎng)期的精神
和情感壓力引起的神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂的疾病。常見(jiàn)癥狀包括焦慮、抑郁、失眠、頭痛、胃
痛、心悸等。C:精神疾病應(yīng)激也可能導(dǎo)致精神疾病,如抑郁癥、焦慮癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障
礙等。這些疾病會(huì)對(duì)患者的情感、認(rèn)知和行為產(chǎn)生負(fù)面影響,嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致自殺等嚴(yán)重
后果。E:心身疾病應(yīng)激還可能導(dǎo)致心身疾病,如心絞痛、高血壓、哮喘、潰瘍等。這些
疾病的發(fā)生與應(yīng)激引起的身體反應(yīng)有關(guān),如心率加快、血壓升高、呼吸急促等。這些身體
反應(yīng)可能會(huì)導(dǎo)致身體的疾病和不適。
21、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述可以有效預(yù)測(cè)人在工作中行為的人格特點(diǎn)。
答案:(1)控制點(diǎn);(2)自尊心;(3)自我監(jiān)控性;(4)冒險(xiǎn)性;(5)A型人格。
22、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述在溝通中如何學(xué)會(huì)有效聆聽(tīng)。
答案:(1)專注對(duì)方,不能三心二意,敷衍了事;(2)在無(wú)興趣的話題中,找出有意義的
東西;(3)見(jiàn)機(jī)把對(duì)方的內(nèi)容和自己的感受簡(jiǎn)要地說(shuō)出來(lái);(4)不要先入為主,應(yīng)聽(tīng)完
后再找出主題和要點(diǎn)。
23、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述管理群體間關(guān)系方法中的層次等級(jí)。
答案:(1)在管理群體間關(guān)系時(shí),如果程序與規(guī)則不夠充分,那么組織中層次等級(jí)的使用
就會(huì)成為首選辦法;(2)這種方法求助于組織中更高層次的主管來(lái)解決問(wèn)題,以此獲得
協(xié)作關(guān)系;(3)這種辦法最大的缺陷是增加了上級(jí)主管的時(shí)間;(4)如果所有的問(wèn)題都
用這種方法解決,組織中的高層領(lǐng)導(dǎo)無(wú)疑會(huì)陷入解決群體間問(wèn)題的汪洋大海之中,再?zèng)]有
時(shí)間去處理其他事情。
24、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述管理高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)的方法。
答案:(1)隨時(shí)更新工作方法和流程;(2)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)如團(tuán)隊(duì)的成員而非領(lǐng)袖;(3)
通過(guò)承諾而不是管制來(lái)追求更佳的結(jié)果;(4)給團(tuán)隊(duì)成員具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo);(5)監(jiān)控
工作的進(jìn)展。
25、【問(wèn)答題】試述在警察候選人的能力選拔過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。
答案:(1)應(yīng)綜合考慮候選人的知識(shí)、技能和能力,不能只以文憑、智力測(cè)驗(yàn)、文化課考
試作為選拔錄用的標(biāo)準(zhǔn)。(2)要注意能力的性別差異與年齡差異問(wèn)題,應(yīng)該根據(jù)男女生
理、心理差異的特點(diǎn)和年齡對(duì)能力的影響等相關(guān)科學(xué)研究的結(jié)果制定從事某種崗位的性
別、年齡要求,不能僅僅依靠傳統(tǒng)觀念和習(xí)俗,造成錄用選拔中出現(xiàn)性別歧視和年齡歧視
現(xiàn)象。(3)注意對(duì)具有特殊能力的人的選用,不能追求候選人各方面都很完美,要看準(zhǔn)
人的特長(zhǎng),錄用該崗位最需要的人。
26、【問(wèn)答題】試述排除組織變革阻力的措施。
答案:(1)轉(zhuǎn)變組織成員的思想觀念,增強(qiáng)變革意識(shí)。樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的觀念;培養(yǎng)重視時(shí)
間、效率的觀念;消除對(duì)變革風(fēng)險(xiǎn)的畏懼心理。(2)加強(qiáng)組織管理,消除變革阻力。要
讓組織成員參加組織變革的診斷調(diào)研和計(jì)劃工作;大力推行與組織變革相適應(yīng)的人員培訓(xùn)
計(jì)劃;大膽起用具有開(kāi)拓精神的管理人才;利用群體動(dòng)力創(chuàng)設(shè)有利于變革的組織氣氛。
27、【填空題】根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家勒溫的觀點(diǎn),影響行為的因素包括個(gè)體因素和______。
答案:環(huán)境因素
28、【填空題】態(tài)度的三個(gè)部分是有機(jī)地結(jié)合在一起的,彼此協(xié)調(diào)一致,以認(rèn)知成分為
______。
答案:基礎(chǔ)
29、【填空題】認(rèn)知速度快,范圍廣,但不細(xì)致,這種人的氣質(zhì)類型是______。
答案:多血質(zhì)
30、【填空題】根據(jù)相關(guān)理論,人追求成功,渴望把事情做得完美的需要種類是______。
答案:成就需要
31、【填空題】統(tǒng)計(jì)群體又稱為_(kāi)_____。
答案:假設(shè)群體
32、【填空題】在溝通的方式中,員工之間的交流是______。
答案:平行溝通
33、【填空題】在管理群體間關(guān)系的方法中,由來(lái)自不同部門(mén)的代表組成的一個(gè)臨時(shí)性群體
是______。
答案:特別工作組
34、【填空題】進(jìn)行決策最重要、最關(guān)鍵的一環(huán)是______。
答案:確定目標(biāo)
35、【填空題】由假團(tuán)隊(duì)發(fā)展到潛在的團(tuán)隊(duì),這是從群體發(fā)展到真正團(tuán)隊(duì)過(guò)程的______。
答案:第二階段
36、【填空題】決策是領(lǐng)導(dǎo)的基本職能,它包括戰(zhàn)略性決策和______。
答案:一般性決策
37、【填空題】組織的指揮系統(tǒng)分成多少個(gè)等級(jí)稱為_(kāi)_____。
答案:管理層次
38、【填空題】工作應(yīng)該產(chǎn)生的績(jī)效和達(dá)到的目標(biāo)稱為_(kāi)_____。
答案:工作結(jié)果
39、【填空題】組織變革的基本目的在于:通過(guò)組織的變革和調(diào)整,完善組織結(jié)構(gòu)和
______。
答案:人事配備
40、【填空題】情緒反應(yīng)是警察處于____
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
- 跟骨骨折經(jīng)皮復(fù)位與置釘知識(shí)2025
- 中國(guó)古代文學(xué)作品選輔導(dǎo)
- DeepSeek大模型在醫(yī)學(xué)影像診斷智能識(shí)別中的應(yīng)用方案
- 2025年四川省綿陽(yáng)市安州八年級(jí)中考一模生物試題 (含答案)
- 2025年甘肅省武威市涼州區(qū)松樹(shù)、永昌九年制學(xué)校中考三模語(yǔ)文試題(含答案)
- 2025年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試英語(yǔ)模擬試題(文字版無(wú)答案)
- 后置埋件安裝垂直度技術(shù)專題
- 2025合同能源管理EMC(EPC)融資及信用保障
- 2025年北京市二手車交易合同
- 企業(yè)信訪工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則
- 《建筑施工操作工種實(shí)訓(xùn)(第二版)》單元6架子工實(shí)訓(xùn)
- 干部人事檔案目錄(樣表)
- 大學(xué)《土木工程施工技術(shù)與組織》題庫(kù)
- GB/T 5599-1985鐵道車輛動(dòng)力學(xué)性能評(píng)定和試驗(yàn)鑒定規(guī)范
- GB/T 31899-2015紡織品耐候性試驗(yàn)紫外光曝曬
- 壓力變送器檢定裝置計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)報(bào)告
- 消毒產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查表
- 六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)單詞和短語(yǔ)默寫(xiě)版廣州
- 安全系統(tǒng)工程課程設(shè)計(jì)
- 物業(yè)公司上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論