




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
Module7MypastlifeUnit3Languageinuse1/272/27Let'sintroduce
Hugo1982ShanghaiWhenwas
heborn?Hewas
bornin1982.Wherewas
heborn?HewasborninShanghai.3/271987
LiuYifeiHubeiWhenwassheborn?Shewasbornin1987.Wherewassheborn?ShewasborninHubeiProvince.4/27IwasborninQuincy.MyfirstteacherwasMrsLane.Iwasn'tboredinQuincy.
Wereyoudifficultinclasstoo?No,Iwas't.Wherewereyouborn?
Languagepractice5/27Grammar
普通過去時I(be動詞)若主語是第一人稱單數(shù)或第三人稱單數(shù)時,謂語動詞用was;主語是第二人稱或其它人稱復數(shù)時,謂語動詞用were。e.g.Hewasinashopamomentago.剛才他在商店。Youwereathomeyesterday.昨天你在家。6/27be動詞過去式原形amisare否定縮略式amnotisn’taren’t過去式waswaswere否定縮略式wasn’twasn’tweren’t7/27
動詞be過去時有四巧:
一是時間狀語巧,表示過去短語要記牢;二是形式巧,單數(shù)was,復數(shù)were;否定句結構是三巧,not緊跟was/were;四是疑問句式巧,was/were向前跑(提前)。8/27【一巧】時間狀語巧普通過去時表示過去發(fā)生動作或存在狀態(tài),恰巧與表示過去一些時間狀語連用。比如:yesterday,lastnight/week/month/year,lastSaturday,thedaybeforeyesterday,in1998,five
years
ago
等。9/27【二巧】形式巧它與普通現(xiàn)在時一樣,形式多樣:當主語是第一人稱單數(shù)或第三人稱單數(shù)時,謂語動詞用was;主語是第二人稱或其它人稱復數(shù)時,謂語動詞用were。比如:Iwasintheclassroomyesterdaymorning.
昨天早上我在教室里。
TheywereatschoollastTuesday.
上周二他們在學校。10/27【三巧】否定句結構巧與動詞be普通現(xiàn)在時一樣,它在動詞后面加not
即可變成否定句,而且was,were與not
能夠縮寫成wasn’t,weren’t。即:主語+
wasn’t/weren’t
+表語+其它。
Iwasnot(=wasn’t)hereyesterday.昨天我不在這兒。11/27【四巧】疑問句式巧把was,were提到句首,句末用問號即可變?yōu)槠胀ㄒ蓡柧?。即:Was(Were)+主語+表語+其它?這恰巧與動詞be普通現(xiàn)在時疑問句式相同。12/27Workinpairs.ReadaboutLiuYun.Askandanswerthequestions.LiuYunYouYourpartnerBorninTianjinPrimarySchoolQiuzhenPrimarySchoolFirstteacherMsGuoFirstfriendsFeifei,Lulu113/27Where/born?—Wherewassheborn?—ShewasborninTianjin.1what/primaryschool?2who/firstteacher?3who/firstfriends?14/27
CompletetheYoucolumninthetableinActivity1.Nowworkinpairs.Askandanswerthequestions.CompletetheYourparentcolumn.215/27Completethesentenceswiththecorrectformofbe.1.Lingling______(not)herelastweekend.She______inXucun.2.—_____TonyborninCambridge?—Yes,he_____.3.—______DamingborninBeijing.—Yes,he______.4.—_______theyatschoolonMonday?—No,they_______.wasn’twasWaswasWaswasWereweren’t316/275.—_______theyathomethismorning?—No,they_______.6.—_______yourfirstteacherstrict?—Yes,she______.7.—_______yourfriendsatyourfirstschooldifficult.—No,they_______.8.—_______youhappyatyourfirstschool?—Yes,I________.Wereweren’tWaswasWereweren’tWerewas17/274Completethesentenceswiththecorrectformofthewordandexpressionsfromthebox.beboredbebornlotsofontheeastcoastofprimaryschooltown1.Iwasagoodpupilin_______________.2.—Where_______you_______? —InNewton,asmall________inAmerica.primaryschoolwereborntown18/273.—CanIplayacomputergame,Mum?I__________.—Youcanreadyourbook.
4.QingdaoisinShandongProvinceanditis_________________China.5.Therewasanewfilmonyesterdayandtherewere______peopleatthecinema.amboredontheeastcoastof
lotsof19/27AroundtheworldHeroofSouthAfricaNelsonMandelawasborninasmallvillageintheTranskeiregionofSouthAfrica.Hewasbornon18thJuly,1918.HewasPresidentofSouthAfricafrom1994to1999.20/27Languagepoints1.There
was
a
new
film
on
yesterday...昨天上映了一部新電影……
beon意為“上映;上演”,其中on作副詞。Thefilmwillbeonatthecinema.這部電影將在影院上映。21/27拓展:on使用方法(1)作介詞,意為“在……上”Thepenis
on
thetable.那支鋼筆在桌子上。(2)作介詞,意為“關于……”He
borrowed
a
book
on
historyyesterday.他昨天借了一本關于歷史書。22/27
2.He
was
born
on
18th
July,1918.他出生于1918年7月18號。在詳細某一天用介詞on,在某一年/月用in;在早晨、下午和晚上用in。不過有形容詞修飾早晨、下午、晚上用on。inthemorning/afternoon/evening在早晨/下午/晚上in1987在1987年inJuly在7月onawindymorning在一個有風早上日期次序為:日,月,年或者月,日,年,日期用序數(shù)詞或基數(shù)詞均可。1stJune,1999;June1st,1999;June1,199923/273.He
was
President
of
South
Africa
from
1994
to
1999.他從1994年到1999年任南非總統(tǒng)。from...to...意為“從……到……”,能夠連接兩個不一樣時間、數(shù)字或地點。WegotoschoolfromMondaytoFriday.我們從周一到周五去上學。Canyoucountfromonetoonehundred?你能從一數(shù)到一百嗎?24/27Moduletask:Writingaboutyourclassmate’spastlife5Workinpairs.Talkaboutyourpastlifewithyourclassmate.—Whenwereyouborn?—Iwasborn...25/2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【假期提升】五升六語文暑假作業(yè)(七)-人教部編版(含答案含解析)
- 2025年軍隊文職人員招聘之軍隊文職法學考前沖刺模擬試卷A卷含答案
- 2019-2025年消防設施操作員之消防設備中級技能題庫綜合試卷A卷附答案
- 汽車運輸合同協(xié)議書
- 語言學與文化差異閱讀理解題
- 信息技術支持下的農(nóng)業(yè)智能生產(chǎn)合作協(xié)議
- 陜西省渭南市富平縣2024-2025學年八年級上學期期末生物學試題(含答案)
- 湖南省新高考教研聯(lián)盟2024-2025學年高三下學期一模聯(lián)考地理試題(含答案)
- 中學生物理教材讀后感
- 機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目投資合同
- 陶土瓦屋面施工施工方法及工藝要求
- 第三課 多彩的鉛筆 教案 五下信息科技河南大學版
- 河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2023-2024學年高一下學期3月月考化學試題(解析版)
- 農(nóng)村自建房包工包料施工合同
- 《鐵路職業(yè)道德》課件-第6章 鐵路職業(yè)道德修養(yǎng)
- 中考心理減壓輔導 中考前心理健康教育主題班會
- 小學四年級心理健康教育課
- 【上市公司的財務風險的分析和防范:以三只松鼠為例10000字(論文)】
- 幼兒園消防安全知識競賽試題及答案
- 莫高窟群文閱讀教學設計
- 樂理視唱練耳簡明教程課后習題答案
評論
0/150
提交評論